Editura muzicală sound m. I gra „Scrisoare magică. Corectiv și de dezvoltare

Subiect:

Sună M – M. Litera M

Sarcini software:

* Întăriți abilitățile de pronunție corectă a sunetelor M și Мь în silabe, cuvinte și propoziții

* Găsirea poziției sunetelor într-un cuvânt
* Diferențierea sunetelor după duritate - moliciune
* Analiza cuvintelor precum GHS.
* Citirea, scrierea silabelor inverse

* Dezvoltați atenția, memoria, gândirea

Progresul lecției:

1. Moment organizatoric.
Jocul „Amintiți-vă – repetați”
Gnome – album – casă – com 3 – 4 opțiuni de lanț
– Ce au cuvintele în comun?
Fly – săpun – zmeură – fulgi 3 – 4 opțiuni de lanț
– Ce au cuvintele în comun?
Mila - piramidă - mitralieră
– Ce au cuvintele în comun?
2. Pronunţie izolată. Caracteristicile sunetelor M, M.

* Pronunțarea unui sunet dat cu timbre diferite

* Pronunțarea unui sunet dat cu diferite puteri ale vocii

– Ce sunete au fost scoase?

– Povestește-ne despre sunetul M

– Povestește-ne despre perechea moale de sunete M

3. Izolarea ultimei consoane.
Jocul „Echo”.
Casa - ... M pentru tine - ... M
Fum - ... wigwam - ...
Voi da - ... album - ...
Acolo - ... Tom - ...
Com - ... hipopotam - ...
Som - ... însuși - ...

4. Joc „Dimpotrivă”.
MA – EU AM – AM
LU – … OM – …
MU - ... UM - ...
NOI – … YM – …
EU – MA AM – AM
MEU – … OM – …
MJ - ... UM - ...
MI – … YM – …
5. Diferențierea sunetelor după duritate – moliciune.
Lucrați cu fișe 2 imagini 1 – cu sunetul M, 2nd – cu sunetul Mb.
1) Sarcină: ridicați un card cu un card cu un M ușor, ridicați un card cu un sunet dur M
2) Sarcină: puneți toate cărțile pe o singură masă.
Selectați imagini cu M - la începutul cuvântului, apoi M - la sfârșitul cuvântului și imagini
cu M în mijlocul cuvântului.

6. FMC
Mergând în cerc
A) Cu oprire pe M tare. În silabe, cuvinte.
B) Oprirea la M moale. În silabe, cuvinte. Materialul de vocabular din exerciții este același pentru sunetul sarcinii sub litera A) și B).
7. Determinarea poziţiei unui sunet într-un cuvânt.
Jocul „Unde este ascuns sunetul?”
Material de vocabular: Mac, avion, urs, com, Tom, muscă, pălărie Panama, album, Dima, spălat.
Beneficiu „3 case”.

8. Selectarea antonimelor
Război - pace
repede incet
prost - inteligent
ceartă - face pace

greu moale

mare mic

9. Analiza sunetului

A) Transformarea silabelor, lucrul cu alfabete împărțite.
opțiune de lanț: MA…..MU…..UM…..IM…..MI…..MA…..AM

Analiza orală a silabelor, așezarea silabelor MA, MI cu jetoane.

Citirea unei silabe drepte: MA, MU, ME, MI.

B) Analiza și așezarea silabei MA cu jetoane

- Câte sunete ai auzit?

– Care este primul sunet, spune-ne despre el.

– Care este al doilea sunet, spune-ne despre el.

– Întindeți diagrama acestei silabe cu jetoane.

– Adăugați la aceste două cipuri un cip care indică sunetul K.

- Câte sunete au fost?

– Cum au sunat împreună?

- Câte sunete au devenit acolo?

- „Citește” conform diagramei, care cuvânt a ieșit. (MAC)

- Era o silabă - sa dovedit a fi un cuvânt.

– Ce ai făcut pentru asta?

– Câte sunete sunt în cuvântul MAC?

– Care la început? Care la final? Care este la mijloc?

10. Prezentarea scrisorii.

– Câte sunete are litera M? (Doi - M și M)
– Cum diferă un sunet de o literă?
- Ce este o silabă?
- Cum arată litera M?
– Demonstrație de scriere a literei M.

11. Litera M, silabe UM, MU

trimis

Regina Svetlana

profesor logoped

Autorul este mulțumit, nu este dificil pentru tine - faceți clic pe „Îmi place”

Sarcini corective și de dezvoltare.

1. Învață copilul să determine direcția sunetului în spațiu.

2. Pregătiţi copilul pentru însuşirea seriei sonor-silabe prin formarea reprezentărilor spaţio-temporale.

3. Învață copilul să pronunțe clar sunetele [M] și [M"], să diferențieze sunetele după ureche și prin pronunție.

4. Introduceți în vocabularul pasiv și activ al copilului următoarele concepte: „sunet consonantic”, „sunet consonantic dur (moale)”.

5. Învață să stabilești locul sunetelor [M], [M"] la începutul, mijlocul și sfârșitul cuvintelor.

6. Învață să analizezi silabe precum AM, MA.

Exercitiul 1. Exercițiu didactic „Urmăriți sunetul” (dezvoltarea atenției auditive).

Adultul leagă la ochi copilul și sună la sonerie. Copilul trebuie să urmărească sunetul soneriei.

Sarcina 2. Exercițiu didactic „Înainte - între - după”.

Adultul îl invită pe copil să-și amintească ce anotimpuri, luni, zile ale săptămânii își amintește; cere să le spună în ordine. Apoi adultul pune întrebări: care este prima lună a anului? ultimul? inainte de martie? dupa martie? intre iunie si august? (În mod similar, jocul se joacă în funcție de zilele săptămânii și de anotimpuri.)

Sarcina 3. Prezentarea sunetului [M].

Adultul îi cere copilului să ghicească ghicitoarea și să răspundă la întrebare:

Foame - muguri,

plin - mestecă,

Oferă lapte tuturor copiilor. (Vacă)

„Cum muge o vacă?” - "MMM..."

Un adult arată copilul în fața oglinzii și explică articularea sunetului [M]: când pronunțăm sunetul [M]:

Buzele sunt închise fără tensiune;

Aerul iese prin nas;

Gâtul „funcționează”.

Adultul îi arată copilului simbolul sonor [M]: vaca moș: MMM...,

apoi explică că sunetul [M] nu poate fi cântat, deoarece bureții creează o barieră în aer. Acest sunet este o consoană, tare, voce (gâtul „funcționează”), deci notăm sunetul [M] cu un cerc albastru cu un clopot. În acest fel copilul învață caracteristici sunet [M].

Sarcina 4. Exercițiu fonetic.

Vaca moos: MMMMMMMMMMM... (in urma adultului, pronunta sunetul [M] mult timp).

Sarcina 5. Exercițiul didactic „Bate din palme”.

Adultul pronunță o serie de sunete, silabe, cuvinte și îi cere copilului să bată din palme dacă aude sunetul [M] (izolat, în silabe, în cuvinte):

m, a, y, m, m și; am, ar, sau, om, ma, mu, ka, sa, we;

mac, Olya, musca, casa, supa, faina;

Sarcina 6. Adultul îl invită pe copil să asculte cu atenție și să repete silabele, în timp ce copilul ar trebui să simtă buzele închizându-se atunci când pronunță sunetul [M]:

ma, mo, mu, we; sunt, om, minte, sunt.

Sarcina 7. Adultul îl invită pe copil să repete secvența de silabe:

ma-mo, ma-we, moo-ma, moo-we; um-om, um-im, um-am, om-im.

Sarcina 8. Adultul pronunță cuvintele, subliniind sunetul [M] din ele cu vocea sa, iar copilul numește același primul (ultimul) sunet în cuvintele:

mac, muscă, mașină, săpun; casă, somn, bulgăre, resturi.

Sarcina 9. Copilului i se cere să aleagă dintr-un număr de obiecte desenate pe acelea ale căror nume conțin sunetul [M]:

la începutul cuvintelor: mac, muscă, mască, marcă;

la sfârșitul cuvintelor: casă, somn, album;

în mijlocul cuvintelor: geantă, avion, lampă.

Pentru a determina locul sunetului [M] într-un cuvânt, se recomandă utilizarea unui card și a unui cerc albastru cu un clopoțel.

Sarcina 10. Amintiți-vă împreună cu copilul dvs.:

luni ale anului ale căror nume conțin sunetul [M] (martie, mai);

perioada din an al cărei nume conține sunetul [M] (iarna).

Sarcina 11. Completați propozițiile (acordând pronumele cu substantivele):

Aceasta este a mea... (pălăria). Aceasta este casa mea). Acesta este... (paltonul meu). Acestea sunt cărțile mele).

Sarcina 12. Prezentarea sunetului [M"].

Un adult îi pune copilului o întrebare: „Cum se numește un pui de vacă?” - "Vițel."

Adultul atrage atentia copilului asupra faptului ca vitelul este mic, el momeaza: Mmm...

Apoi îi prezintă copilului simbolul sunetului [M"]: vițelul moos: moo... , X caracteristicisunet: consoană, moale, voce și desemnare: cerc verde cu un clopot.

Sarcina 13. Exercițiu didactic „Bate din palme dacă auzi sunetul [M"]”:

m, a, y, m și, m; eu, ka, pa, mi, ki, eu;

minge, supă, castron, Misha, pace, corb.

Sarcina 14. Adultul îl invită pe copil să asculte cu atenție și să repete o serie de silabe:

eu-me, mi-me...; um-oh, um-um...

Sarcina 15. Un adult îi cere copilului să enumere imagini ale căror nume încep cu sunetul [M"]:

minge, castron, urs, cretă, metrou, lună.

Jocuri cu imagini: "Ce lipsește?"(copilul închide ochii, adultul scoate poza. Copilul trebuie să-și amintească numele imaginii care a fost eliminată.)

"Ce s-a schimbat?"(copilul închide ochii, adultul schimbă imaginile. Copilul trebuie să-și amintească și să înlocuiască rândul original de imagini.)

Sarcina 16. Diferențierea sunetelor [M] - [M"]. Exercițiu didactic „Bate din palme dacă auzi sunetul [M]”:

m, m, m, m...; ma, me, mi, mu...;am, om...; minge, muscă, mac, Misha...,

Exercițiu didactic „Spune contrariul” (joc cu mingea: un adult pronunță o silabă cu sunet consonantic dur [M], în timp ce aruncă mingea copilului. Copilul prinde mingea, pronunță o silabă cu sunet consonantic moale, returnarea mingii la adult etc.):

ma-mya, mo-..., mu-..., we-...; eu-ma, mi-..., mu-..., eu-...

Sarcina 17. Copilul este rugat să aleagă dintre nume pe cele care încep cu sunetul [M] ():

Misha, Mark, Marina, Miron...

Lipiți în caiet imagini cu imagini cu obiecte ale căror nume încep cu sunetele [M] și . (La sfârșitul lecției pe această temă, adultul îl invită pe copil să-și amintească ce imagini a lipit în caiet.)

Sarcina 18. Exercițiu didactic „Spune cuvântul, numește primul sunet din cuvânt.”

În subteran, în dulap

Ea locuiește într-o gaură

Bebeluş cenuşiu.

Cine este aceasta?., (mouse)

Toată iarna a dormit într-o haină de blană,

Am sut o labă maro,

Și când s-a trezit, a început să urle.

Acesta este un animal de pădure... (urs)

Ghici ghicitori, numește primul sunet din răspuns:

Iarna doarme

Vara, stupii sunt agitați. (Urs)

Fără brațe, fără picioare,

Și poate desena. (Congelare)

Fata stă la închisoare,

Și împletitura este pe stradă. ( Morcov)

Zbor toată ziua

Toată lumea se plictisește

Va veni noaptea

Apoi se va opri. (A zbura)

Învață cuvinte pure:

Ma-ma-ma - Eu sunt acasă.

Mu-mu-mu - lapte pentru oricine?

Mo-mo-mo - mâncăm popsicle.

Noi-noi-noi - citim cartea.

Mi-mi-mi - cântă nota E.

Eu-me-me - dă-mi iarbă.

Sarcina 19. Adultul spune câteva cuvinte și îi cere copilului să determine care este primul sunet din aceste cuvinte, apoi alcătuiește o propoziție cu fiecare cuvânt:

şoarece - urs; săpun - Mila; mic - mototolit.

Sarcina 20. Exercițiu pentru degete și dezvoltarea coordonării vorbirii cu mișcările:

Am scris, am scris, -

Și acum toată lumea se ridică împreună

Și-au călcat picioarele,

Mâinile bătute.

Efectuați mișcări adecvate.

Am scris, am scris, - Strângeți ritmic degetele în pumni.

Degetele noastre sunt obosite.

Ne vom odihni puțin...

Și să începem să scriem din nou.

Sarcina 20. Prezentarea literei M.

Litera M cu două cocoașe,

Ca o cămilă - vezi singur!

O. Hoffman

Cum arată litera M? Litera M din degete: închideți vârfurile degetelor arătător, coborâți-le în jos împreună cu degetele mijlocii și strângeți restul într-un pumn.

Jocuri cu litere.

Sarcina 21. Analiza silabelor: AM, MA. Întocmirea diagramelor din cercuri. (Un sunet de consoană este un cerc albastru cu un clopot, un sunet de vocală este un cerc roșu.)

Alcătuirea silabelor AM, MA din literele alfabetului împărțit. Citirea, copierea, scrierea cu majuscule din dictare.

Sarcini corective și de dezvoltare.

1. Învață copilul să determine direcția sunetului în spațiu.

2. Pregătiţi copilul pentru însuşirea seriei sonor-silabe prin formarea reprezentărilor spaţio-temporale.

3. Învață copilul să pronunțe clar sunetele [M] și [M"], să diferențieze sunetele după ureche și prin pronunție.

4. Introduceți în vocabularul pasiv și activ al copilului următoarele concepte: „sunet consonantic”, „sunet consonantic dur (moale)”.

5. Învață să stabilești locul sunetelor [M], [M"] la începutul, mijlocul și sfârșitul cuvintelor.

6. Învață să analizezi silabe precum AM, MA.

Progresul lecției

1.Moment de organizare

Exercițiu didactic „Urmăriți sunetul” (dezvoltarea atenției auditive).

2 Prezentarea sunetului [M].

rezolva ghicitoarea si raspunde la intrebare:

Foame - muguri,

plin - mestecă,

Oferă lapte tuturor copiilor.(Vacă)

„Cum muge o vacă?” - "MMM..."

Un adult arată copilul în fața oglinzii și explică articularea sunetului [M]: când pronunțăm sunetul [M]:

Buzele sunt închise fără tensiune;

Aerul iese prin nas;

Gâtul „funcționează”.

Adultul îi arată copilului simbolul sonor [M]: vaca moș: MMM...,

apoi explică că sunetul [M] nu poate fi cântat, deoarece bureții creează o barieră în aer. Acest sunet este o consoană, tare, voce (gâtul „funcționează”), deci notăm sunetul [M] cu un pătrat albastru. În acest fel copilul învațăcaracteristici sunet [M].

Exercițiu fonetic .

Vaca moos: MMMMMMMMMMM... (in urma adultului, pronunta sunetul [M] mult timp).

Exercițiul didactic „Prinți sunetul”.

m, a, y, m, m și; am, ar, sau, om, ma, mu, ka, sa, we;

mac, Olya, musca, casa, supa, faina;

Jocul „Repetă după mine”

ma-mo, ma-we, moo-ma, moo-we; um-om, um-im, um-am, om-im.

Joc Unde este sunetul? Copilului i se cere să aleagă dintr-un număr de obiecte desenate pe acelea ale căror nume conțin sunetul [M]:

la începutul cuvintelor: mac, muscă, mască, marcă;

la sfârșitul cuvintelor: casă, somn, album;

în mijlocul cuvintelor: geantă, avion, lampă.

Pentru a determina locul sunetului [M] într-un cuvânt, se recomandă utilizarea unui card și a unui pătrat albastru

Jocul „Lacom” Completați propozițiile (acordând pronumele cu substantivele):

Aceasta este a mea... (rață). Acesta este al meu... (gâscă). Acesta este meu... (penita). Aceștia sunt... (puii) mei.

3. Prezentarea sunetului [M"].

„Cum se numește un pui de vacă?” - "Vițel."

Adultul atrage atentia copilului asupra faptului ca vitelul este mic, el momeaza: Mmm...

Apoi îi prezintă copilului simbolul sunetului [M"]: vițelul moos: mmm..., xcaracteristici sunet: consoană, moale, voce și denumire: pătrat verde

Exercițiu didactic „Prinți sunetul” „dacă auziți sunetul [M”]”:

m, a, y, m și, m; eu, ka, pa, mi, ki, eu;

minge, supă, castron, Misha, pace, corb.

Jocul „Repetă după mine”

eu-me, mi-me...; um-oh, um-um...

Un adult îi cere copilului să enumere imagini ale căror nume încep cu sunetul [M"]:

minge, castron, urs, cretă, lună.

Jocuri cu imagini: « Ce lipsește? » (copilul închide ochii, adultul scoate poza. Copilul trebuie să-și amintească numele imaginii care a fost eliminată.)

Exercițiu didactic „Spune cuvântul, numește primul sunet din cuvânt.”

În subteran, în dulap

Ea locuiește într-o gaură

Bebeluş cenuşiu.

Cine este aceasta?.,(mouse)

Toată iarna a dormit într-o haină de blană,

Am sut o labă maro,

Și când s-a trezit, a început să urle.

Acesta este un animal de pădure...(urs)

Fără brațe, fără picioare,

Și poate desena.(Congelare)

Fata stă la închisoare,

Și împletitura este pe stradă. (Morcov )

Repetați cuvintele pure:

Ma-ma-ma - Eu sunt acasă.

Mu-mu-mu - lapte pentru oricine?

Mo-mo-mo - mâncăm popsicle.

Noi-noi-noi - citim cartea.

Mi-mi-mi - cântă nota E.

Eu-me-me - dă-mi iarbă.

Exerciții pentru degete

4. Introducere la litera M.

Litera M cu două cocoașe,

Ca o cămilă - vezi singur!

Cum arată litera M? Litera M din degete: închideți vârfurile degetelor arătător, coborâți-le în jos împreună cu degetele mijlocii și strângeți restul într-un pumn.

Analiza silabelor : AM, MA. Întocmirea diagramelor din cercuri. (Un sunet de consoană este un cerc albastru cu un clopot, un sunet de vocală este un cerc roșu.)

Două ore cu o cârpă de spălat... (spălat).

Agățat de anvelopa din spate

Masha se duce la... (mașină).

În subteran, în dulap

Ea locuiește într-o gaură

Bebeluş cenuşiu.

Cine este aceasta? (Mouse).

10. Joc „Dimpotrivă”

Adultul îi cere copilului să numească cuvinte cu sensuri opuse (antonime) care încep cu sunetul M.

Prost - (înțelept)

Multe - (puține)

Mare mic)

Uscat ud)

11. Repovesti povestea

Adultul îl invită pe copil să asculte povestea și apoi să o povestească din nou.

Avem o pisică pe nume Murka. Murka are o mustață frumoasă și o coadă pufoasă. Murka îi place să bea lapte. Mama îl cumpără din magazin special pentru Murka.

Aici, lapte Murka.

Mur-mur-mur, - mulțumesc pisicii. Ce deșteaptă este Murka!

Sunetul M

Articularea sunetului

Cm. sunetul M. Diferența este că la pronunțarea sunetului Mb buzele sunt mult mai încordate, limba arcuită, vârful ei se sprijină pe incisivii inferiori.

Productie de sunet. Prin imitație.

1. Repetă silabele.

Eu - eu - mu	Eu eu eu
Eu - mu - eu	Yam - igname - igname
Mi - eu - mu	Mi-mi-mi
Mu-me-mi	Eu eu eu
Eu - mi - eu	Nume - nume - nume
Mu - mu - mu	Mananca - mananca - mananca

2. Repetați cuvintele.

Sună la începutul unui cuvânt:

Miau, mentă, minge, mentă, mentă, moale, pulpă, carne, revoltă, mormăi, mașină de tocat carne; al meu, clipi, minut, minus, urs, mile, Mila, draga, pace, minor; aramă, medic, aruncare, marca, urs, loc, meduză, geantă, viscol, medalie, mobilă, cretă; miere, cretă

Următoarea noastră lecție de alfabetizare online este dedicată noilor sunete și litere noi. Care? Mai întâi să jucăm ecou. Ce este un ecou?

Jocul „Echo”…
Casa - ... mmmm
Fum - …
Album -…
Volumul -….
Acolo - …
Com -...
Som -...

Ai ghicit despre ce sunet va fi lecția noastră pe internet de astăzi?

Sunet [m]... Ce fel de vocală sau consoană este? Cu voce sau fără voce?

Amintiți-vă cuvintele cu sunete [m],[m`], care se regăsește în basmul lui G. Yudin „Poeții”.

Șoricelul și puiul de urs Misha zăceau în poiană și mâncau zmeură. Mouse-ul spune:

- Să venim cu poezii. Ascultă ce am scris:

În fiecare zi și în fiecare oră

Ne încăpățânăm să insistăm:

Nu e nimeni pe lume

Mai bun decât al nostru...

- Zmeura! - a strigat Misha.

- Ce legătură are „zmeura” cu ea! Am vrut să spun: „Mai bine decât mama noastră”.

- E grozav și asta! Și acum voi scrie... Dar?

- Ei bine, cel puțin despre acest agaric muscă.

- Nu mânca paste albe

Și mănâncă agarice muscă roșie!

- Ce ești, ce ești! - Șoarecele s-a speriat. „Nu poți să mănânci agarici de muște, vei ajunge la spital.” Iată, ascultă versetul despre doctor:

Nu există doctor mai important în pădure,

Ce roșcată plină de viață...

- Aibolit! - a strigat puiul de urs.

- Da, nu Aibolit, ci o furnică. Aibolit vindecă animalele, iar furnica vindecă pădurea.

- De unde știi atât de multe?

– Cine citește mult știe multe! - Mouse, mouse-ul a răspuns important.

1. Numiți cuvintele , care au sunet [m]….

2. Ghici ghicitoare …

Doarme iarna
Vara stârnește stupii

Spune acest cuvânt de mai multe ori. Ce sunet auzi la începutul unui cuvânt? Cum diferă sunetul? [m’] din sunet [m]?

3. Numiți cuvintele cu sunet moale [m’](minge, lume, șapte, opt, cretă, lună)

4.Pure zicale

Ma-ma-ma - Eu sunt acasă.

Mu-mu-mu - lapte pentru oricine?

Mo-mo-mo - mâncăm popsicle.

Noi-noi noi - citim.

Mi-mi-mi - cântă nota E.

5. Jocul „Cine este mai mare?”

1. Amintiți-vă care boabe începe cu un sunet [m] și se termină cu un sunet [A] . (Zmeură, fructe de pădure.)

2. Numiți florile care au un sunet în numele lor [m] . (Mac, margaretă, nalbă, mușețel.)

3. Enumerați produsele care au un sunet în nume [m] . (Carne, margarină, unt, paste, gris, lapte, făină, mandarine.)

6. Spune cuvântul

Toată iarna a dormit într-o haină de blană,

Am sut o labă maro,

Și când s-a trezit, a început să urle.

Acest animal este un animal de pădure... (urs)

Iepure alb într-un câmp negru

A sărit, a alergat, a făcut bucle.

Urma din spatele lui era și ea albă.

Cine este acest iepure?... (Cretă)

În subteran, în dulap

Ea locuiește într-o gaură

Bebeluş cenuşiu.

Cine este aceasta?.. (Mouse).

Sunt foarte mulți vara,

Și iarna se sting cu toții.

Sărind, bâzâit în ureche,

cum se numesc?... (Muste).

Toți cei de aici în pădure sunt talentați -

Și cântăreața și... (muzician).

Tanya noastră plânge tare,

L-a aruncat în râu... (minge)

Chiar dacă zac în frig,

Dar nu tremură de frig.

Lasă vânturile și apa să fie proaspete,

Acoperind plaja... (morse).

Distanța câmpurilor este verde,

Privighetoarea cântă.

Grădina este îmbrăcată în alb,

Albinele sunt primele care zboară.

Tunetele bubuie. Ghici,

Ce luna este asta?... (Mai).

Suntem un cățeluș în apă și săpun

Două ore cu o cârpă de spălat... (spălat).

7. Joc „Spune fraza”

• Calul nechează, iar vaca... (mușuri).
• Câinele latră și pisica... (miauna).
• Luna strălucește și stelele... (pâlpâire).

8.

Reprezint litera - M!

1. Găsiți literele ascunse M. Încercuiește-le.

2. Colorează litera mare în albastru și litera mică în verde. Puneți puncte în scrisoare conform exemplului. Găsiți și colorați litera M pe dreapta.

3. Conectați-vă cu scrisoarea M numai acele obiecte ale căror nume încep cu sunete [m] [m`] .

4. Subliniați aceeași literă ca cea de mai jos în partea stângă a imaginii. Încercuiește toate literele M pe dreapta.

5. Conectați punctele în ordine numerică și colorați ceea ce obțineți. Cum sunt diferite pătratele?

6. Jocul „Lant magic”

Convertit mouse V castron.

(Mouse – muschiu - urs - castron.)

7. Jocul „Scrisoarea s-a pierdut”

Găsiți scrisoarea pierdută.

– skva, – insk, – ak, – etro, – a – a, – ir.

8. Joc „Dimpotrivă”

Numiți cuvinte care încep cu sunetul [ m], opus în sensul acestor cuvinte,

Război - ( lume), argumentează - ( pune sus), rapid - ( încet), solid - ( moale), prost - ( înţelept), mare - ( mic).

9. Jocul „Unul - mulți”

Prezentați aceste cuvinte la plural: bridge – ( poduri), muzeu - ( muzee), făină - ( făină), săpun - ( săpun), metrou - ( metroul).

10. Joc „Un cuvânt pentru tine”

Mac... (- urechile), masca... (- bucuros), carne... (- tăiere), mouse… (- iac).

11. Jocul „Potriviți o pereche”

mașină mică

purpuriu de mare

omul este lent

minge liniștită

cretă fină

muzeul înghețatei

muzical de carne

12. Jocul „Șase magicieni”

1. m- - - anunț.

Acesta a fost inventat de oameni din Australia.

2. magician – – – – – – –.

Acesta include jazz, cântece și arii.

3. magician – – – – –.

Aceasta este o frumoasă floare orientală.

4. – – – – – – magician.

În aceasta există un flux de diverse bunuri.

5. ma – g – – – – – –.

Acesta este în patul de flori, este mic, dar frumos.

6. – – magician –.

Dacă nu ar fi acesta, sau mai degrabă acesta,

Nu m-as astepta la un raspuns de la tine.

Răspuns: mustang, magnetofon, magnolie, magazin universal, margaretă, hârtie.

13. Jocul „Găsește cuvintele”

14. Jocul „Te joci de-a v-ați ascunselea”

Întrebare. Cine mai locuia în casă? Citiți cu atenție propunerea. Poate vei vedea pe altcineva.

15. Jocul „Silabă Loto”

1. Citește silabele și formează cuvinte cu ele. ( Lapte, mama, sapun, inghet etc.)

2. Pe pânza de tipărire este imprimată o silabă ma, trebuie să adăugați o altă silabă (silabe) pentru a forma un cuvânt întreg. ( Ma-ma, ma-lina, ma-ki.)

3. Alcătuiește cuvinte în care trebuie să înceapă una dintre silabe

începând cu litera „m”: ma, ti, ma, si, ma, ra, ma, ro, ma, mu, lo, la, ma, lo, we. (De exemplu: mami, mic, sapun, rom, faina, rama, Sima, Tim.)

16. Gramez „litera magică”

L

Și R? ȘI EU

Răspuns: armată, lampă

17. Jocul „Tailhead”

Suntem copii mici.

Ne vom bucura dacă tu

Gândește-te și află

Și începuturi și cozi.

Mac de mol împodobit

Răspuns: bondar, moara, hamei; lapte, bine făcut, mol, rășină, moleculă; paste, hamac, machetă etc.

18. Citirea..

19. Scriem..

20.

Proverbe și zicători

1. Pacea construiește, dar războiul distruge.

2. Multă zăpadă înseamnă multă pâine.

3. Nu este suficient să vrei, trebuie să poți.

Dicţionar

• Piaţă- din engleza market - market
• Master-class— schimb de experiență
• Megapolis — Acest un oraș care a ajuns la o populație de un milion de oameni
• Administrator- manager de specialitate.

Slogane sau unități frazeologice

• Aruncă tunete și fulgere - a deveni furios, a deveni foarte furios.
• E o lume mică - despre o întâlnire neașteptată cu o veche cunoștință.