Чому звук позначений різними літерами. Співвідношення літер та звуків. Особливості написання та вимови деяких запозичених слів
Хоча графіка спочатку створювалася закріплення промови на письмі, між літерами і звуками немає прямого (однозначного) відповідності. Можливі кілька типів співвідношення між літерою та звуком.
1. Одна літера може позначати лише один звук. Наприклад, буква й позначає лише звук «йот», буква у - тільки звук [у].
2. Одна літера може позначати різні звуки, що виступають у різних позиціях. Наприклад, літера о в слові городовой [гъръдаво:j] позначає 3 різних звуки - ненаголошені голосні [ъ], [а] і ударний голосний ; літера б у слові риба позначає дзвінкий звук [б], а у формі Р. п. мн. ч. риб - глухий звук [п]: [рип]. Літера е часто в друкованих текстах використовується не тільки в своєму основному звуковому значенні, але й замінює букву е, тобто позначає в подібному вживанні ударний звук [о] (приніс, лід, вів), а після голосної літери або роздільних ъ ь - поєднання (прийом, підйом, в'ється).
3. Одна літера може позначати поєднання двох звуків. Наприклад, йотовані літери, як говорилося вище, часто позначають поєднання приголосного звуку [j] і голосного звуку: співаю [пajy].
4. Літера може не позначати жодного звуку, тобто не мати звукового значення. Це стосується не тільки безгласних літер ъ і ь (під'їзд, зошит), а й, наприклад, так званих невимовних приголосних: почуття [почуттів], серце [с`ерцъ], сонце [сонцъ].
5. Поєднання двох літер у слові може позначати один звук. Наприклад, у слові рахувати дві перші приголосні літери позначають один довгий м'який приголосний звук: [ш`ітат`]. Поєднання згодної літери з м'яким знаком означає один приголосний звук: день [д`ен`], миша [миша].
6. Різні літери можуть позначати один і той самий звук. Так, літери т і д можуть позначати той самий звук [т]: той [той], рік [гот].
Незважаючи на особливості співвідношення між літерами та звуками, для повсякденної практики, яка не вимагає точної фіксації всіх особливостей звукового ладу нашої мови, сучасна російська графіка зручна. Вона дозволяє досить точно уявити на листі співвідношення звуків російської мови та є гарною базою для російської орфографії.
В поліклініці.
Поліклінікаабо амбулаторія(від др.-грец. πόλι - багато та ін.-грец. κλινική - лікування) - багатопрофільний або спеціалізований лікувально-профілактичний заклад для надання амбулаторної медичної допомогихворим на прийомі та вдома.
На території Республіки Казахстан розподілені за територіальною ознакою і є базовим рівнем медичного обслуговування населення.
Поліклініки можуть мати різний статус:
· Базова- обслуговує хворих військовослужбовців військово-морської бази.
· Відомча- обслуговує працівників міністерств та відомств. Не входить до системи установ міністерства охорони здоров'я.
· Гарнізонна- обслуговує хворих військовослужбовців із складу певного гарнізону.
· Геріатрична- обслуговує хворих похилого та старечого віку.
· Міська- обслуговує хворих за територіальним (дільничним) принципом. Може входити до складу об'єднаної лікарні, так і бути самостійною установою.
· Міська дитяча- обслуговує дітей віком до 15 років. Може входити до складу об'єднаної лікарні, так і бути самостійною установою.
· Курортна- обслуговує хворих під час їхнього лікування на курорті.
· Районна центральна- створюється у сільському адміністративному районі за відсутності центральної районної лікарні та виконує функції районного відділу охорони здоров'я.
· Стоматологічна- обслуговує доросле населення, спеціалізація – лікування стоматологічних захворювань. Також існує Стоматологічна дитячаполіклініка, яка обслуговує дітей віком до 18 років.
· Фізіотерапевтична- Забезпечує лікування хворих фізіотерапевтичними методами.
Граматична тема: Згідні звуки.
Лексична тема: Мій робочий день
План лекції.
1 Класифікація приголосних звуків російської мови, склад приголосних звуків.
2. План розпорядку робочого дня
Угодні- звуки мови, що поєднуються у складі з голосними та/або складовими приголосними і на противагу їм не утворюють вершини складу. Акустично приголосні володіють відносно меншою, ніж голосні, загальною енергією і можуть не мати чіткої формантної структури.
Згодні є також звуками, при проголошенні яких відбувається звуження голосового тракту, так що повітряний потік виявляється повністю або частково блокованим і, долаючи перешкоду (див. місце та спосіб утворення приголосних), змінює свій напрямок. У російській це шумні приголосні (вибухові, фрикативні і африкати), група сонорантів (плавні і латеральні), група сонорних приголосних (тремтячих і носових), а також напівголосний (або напівзгодний).
Під приголосними найчастіше розуміють також літери, що передають такі звуки. Іноді, щоб уникнути плутанини, вживають термін «згідні звуки».
Система приголосних певної мови називається "консонантизм".
У російській мові приголосні звуки передаються літерами Б, В, Р, Д, Ж, З, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ. протиставлені голосним А, Е, Е, І, О, У, Ы, Е, Ю, Я.
Для артикуляторного опису приголосних використовують такі критерії:
· Поділ на дзвінкі та глухі приголосні;
· За способом утворення приголосних;
· За місцем утворення приголосних.
Наприклад, /d/, згідно з цими критеріями, є дзвінким альвеолярним вибуховим приголосним.
За акустично-слуховими критеріями приголосні відрізняються від гласних за ступенем звучності (сприймання, тобто діапазону звучання).
У голосних звуків звучність вища, ніж у приголосних. Голосні займають певне становище у структурі складу, у випадку - на початку і наприкінці складу, тобто приголосні зазвичай не утворюють складу. Винятком є соноранти: апроксиманти (тобто голосні у положенні приголосних, як наприклад /ju"la/ юла, фонетично , а також носові та латеральні (ньому. Matten))
Мій робочий день
Я хотів би описати свій робочий день. Усі ці дні схожі один на одного.
У будні я зазвичай встаю о сьомій. Я роблю гімнастику. Потім я вмиваюсь і чищу зуби. О пів на восьму я снідаю. Я люблю легкий сніданок. Після сніданку я йду до школи.
Мій коледж поруч із будинком. Дорога до коледжу займає 10 хвилин. Заняття розпочинаються о 8:30 та закінчуються близько 15:00. Три пари на день - звичайний розклад. Двічі на тиждень я залишаюся у коледжі після занять, щоб пограти у баскетбол.
Коли я приходжу додому, я обідаю. Потім трохи відпочиваю. Іноді я читаю чи розмовляю з моїми друзями по телефону.
Після цього я починаю робити домашнє завдання. Два рази на тиждень я займаюся додатково у науковому гуртку з анатомії, щоб покращити мої знання.
Як правило, я закінчую виконувати домашнє завдання близько 9 годин. Але один день на тиждень не такий завантажений. Це четвер. У четвер я зазвичай допомагаю моїй мамі. Іноді я роблю покупки або забираю одяг із хімчистки.
Вечерю я о 7 годині. Потім я продовжую займатись. О 10 годині я лягаю спати.
Граматична тема: Правопис приголосних на листі.
Лексична тема: Проблеми обраного шляху.
План лекції.
1 Особливості правопису приголосних на листі.
2.Важкий шлях медичного працівника
Правопис приголосних(у корені, у приставках і суфіксах, які не змінюють свого написання) слід перевіряти правопис приголосного за сильною позицією, насамперед – за становищем перед гласним.
· 1.15.1. Дзвінкі – глухі приголосні
· 1. Щоб перевірити написання парних дзвінких і глухих приголосних на кінці та в середині слова, треба підібрати родинне слово або змінити слово так, щоб після цього приголосного слідував голосний.
· Пруд - пруд ти, молот ьба – молот ити, уз кий – уз ок, прут – (ні) прут а.
· Виняток: свад ьба(хоча сват ати).
· 2. Слід пам'ятати, що у похідних словах г, д чергується з ж (сапог і – сапож ки, запряг ать - пряж ка), а х чергується з ш (пах ать - вспаш ка, казах і – козаш ка).
· 3. Ударний -їжак (а)пишеться у віддієслівних іменників.
· Зубрити – зубрїжак а.
· 4. Якщо підібрати перевірочне слово неможливо, то написання приголосного треба запам'ятати (зазвичай, це запозичені слова).
· Космонівв т, фіз гармонія, рідо ша, зиг заг, водо зал, Ев фрат.
· Є і російські слова з неперевіреним приголосним.
· Вет чину, прит ча, зат чувати,з десь,з здоров'я, ніз гі,з добний, чув ти.
· Дане правило поширюється на правопис приголосних у корені, у приставках і суфіксах, що не змінюють свого написання, хоча правопис різних морфем (частин слова) має свою специфіку
Можливі кілька типів співвідношення між літерою та звуком.
1. Одна літера може позначати лише один звук. Наприклад, буква й позначає лише звук «йот», буква у - тільки звук [у].
2. Одна літера може позначати різні звуки, що виступають у різних позиціях.
Наприклад, літера о в слові городовой [гъръдаво:j] позначає 3 різних звуки - ненаголошені голосні [ъ], [а] і ударний голосний ; літера б у слові риба позначає дзвінкий звук [б], а у формі Р. п. мн. ч. риб - глухий звук [п]: [рип]. Літера е часто в друкованих текстах використовується не тільки в своєму основному звуковому значенні, але й замінює букву е, тобто позначає в подібному вживанні ударний звук [о] (приніс, лід, вів), а після голосної літери або роздільних ъ ь - поєднання (прийом, підйом, в'ється).
3. Одна літера може позначати поєднання двох звуків. Наприклад, йотовані літери, як говорилося вище, часто позначають поєднання приголосного звуку [j] і голосного звуку: співаю [пajy].
4. Літера може не позначати жодного звуку, тобто не мати звукового значення. Це стосується не тільки безгласних літер ъ і ь (під'їзд, зошит), а й, наприклад, так званих невимовних приголосних: почуття [почуттів], серце [с`ерцъ], сонце [сонцъ].
5. Поєднання двох літер у слові може позначати один звук. Наприклад, у слові рахувати дві перші приголосні літери позначають один довгий м'який приголосний звук: [ш`ітат`]. Поєднання згодної літери з м'яким знаком означає один приголосний звук: день [д`ен`], миша [миша].
6. Різні літери можуть позначати один і той самий звук. Так, літери т і д можуть позначати той самий звук [т]: той [той], рік [гот].
Складовий принцип російської графіки у тому, що у російському листі у певних випадках як одиниці листи виступає не буква, а склад. Такий склад, тобто поєднання приголосної та голосної літер, є цілісним графічним елементом, частини якого взаємно обумовлені. Складовий принцип графіки застосовується у позначенні парних за твердістю-м'якістю приголосних. У сучасній російській мові приголосні звуки, парні за твердістю-м'якістю, мають фонематичне значення, тобто служать для розрізнення звукових оболонок слів. Однак у російському алфавіті відсутні окремі літери для позначення парних по м'якості-твердості приголосних звуків, отже, наприклад, літера т вживається й у твердого, й у м'якого звуку [т] - (порівн. : стануть - стягнутий).
Відсутність у російському алфавіті окремих літер для парних по твердості-м'якості приголосних звуків компенсується наявністю нашій графіку двояких накреслень гласних звуків. Так, літери я, о, у, е, ы вказують на твердість попереднього приголосного, парного по твердості-м'якості, а літери - я, е, ю, е, і - на м'якість (пор.: рад - ряд, мовляв - мел , тук – тюк, сер – сір, був – бив). Таким чином, літери, що позначають приголосні звуки, парні за твердістю-м'якістю, двозначні: без урахування наступної літери не можна визначити, твердим або м'яким є парний за твердістю-м'якістю приголосний звук. Тільки наприкінці слова і перед приголосними (щоправда, який завжди) м'якість приголосних, парних по твердості-м'якості, позначається особливої буквою ь.
Складовий принцип застосовується також до позначення приголосного звуку [j] (йот), причому це застосування здійснюється лише всередині слів. Згідний звук йот позначається особливою літерою й тільки в тому випадку, коли склад закінчується цим звуком, наступним за гласним (пор. У всіх інших положеннях звук йот разом з наступним голосним звуком позначається однією літерою, а саме: я -, е-, е-, ю-. Таке значення букв я, е, е, ю має місце: 1) на початку слова (пор. Яма, їжак, південь, ялина); 2) після голосних (моя, моє, поїду, мою); 3) після розділових знаків ъ і ь (оголошити - мавпа, обсяг - зіб'ємо, з'їзд - гирло, кон'юнктура - завірюха).
Проте складовий принцип проводиться у російській графіці далеко ще не послідовно. Найголовніше відступ від складового принципу - позначення голосних звуків після приголосних, непарних за твердістю-м'якістю. Так, після завжди твердих приголосних [ж], [ш], [ц] голосні звуки позначаються, всупереч складовому принципу, літерами і, е, е, зрідка ю, я (пор. жир, шир, жест, жердина, жолоб, шепіт , брошура, журі, парашут, цифра, ланцюг, Коцюбинський, Цявловський тощо); після завжди м'яких [ч], [щ], всупереч складовому принципу, пишуться букви а, о, у (пор. чаша, чокнутися, диво, їжа, Щорс, щука тощо). Ці відступи від складового принципу у сучасній російській графіці склалися історично. У сучасній російській мові звуки [ж], [ш], [ц] немає м'яких різновидів, а звуки [ч], [щ] - твердих різновидів. Тому твердість і м'якість цих звуків позначається самими приголосними літерами, які є однозначними і вимагають позначення наступними голосними літерами.
Приватні випадки відступів від складового принципу: 1) написання іншомовних (частіше французьких) слів з ьо замість е (пор.: бульйон - білизною тощо); 2) написання складноскорочених слів з ьо, ьа, ьу і йу (пор. 3) написання на початку іншомовних слів йо замість е (пор. їжак, йорж - йот, йод, Йоркшир, Нью-Йорк).
Крім зазначеної непослідовності у застосуванні складового принципу, можна назвати у російській графіці відсутність позначення ударного стилю у слові, і навіть особливої літери для звуку [ж"] (пор. дріжджі, визжу, їжджу тощо. п.).
Говорячи, ми вимовляємо звуки. Вони утворюються в результаті руху повітря з легенів через рот і, залежно від того, як розташовуються в цей момент язик і губи, мають різне забарвлення.
Беруть участь в освіті слів - мовних одиниць, що мають певне смислове значення та застосовуються для спілкування. Давайте познайомимося з ними ближче!
Що таке літери та звуки
Все, що чує і вимовляється нами - це звуки. Вони певним чином позначаються на листі, і те, що ми пишемо, та був читаємо - це букви.
Але звуки мови та літери, якими вони позначаються, у російській дуже відрізняються за кількістю. У мові ми вимовляємо 43 основних звуку, але їх написання використовуємо лише 33 букви.
Тобто всі літери нашої мови можна розділити на 3 групи.
- Літери, якими не позначаються звуки (це "ь" та "ъ"). Як приклад, можна навести: «пень», який вимовляється [п'ен'], а «з'їхати» - [сй'ехат'].
- Літери, що позначають два звуки. До таких літер відносяться "е", "е", "ю", "я". У їхній вимові використовується пара звуків: [й'о], [й'е], [й'у], [й'а].
- Літери, якими позначають 1 звук (це інші літери).
Яка різниця у голосних та приголосних звуків
Існує дві основні групи звуків мови - їх визначають як Гласними є звуки, у виникненні яких бере участь тільки голос. Їх вимовляють протяжно, у роті звук не зустрічає жодних перешкод.
Згодні - це те, що ми вимовляємо, поєднуючи і голос, і шум (їх називають дзвінкими) або лише шум (глухі приголосні). Крім того, приголосні можуть бути як твердими, так і м'якими.
Ударні та ненаголошені склади
Голосні звуки мови беруть участь у освіті складів, у своїй опиняючись під наголосом чи ненаголошеної позиції. Під наголосом мається на увазі вимова якогось складу з більшою силою.
Російській мові властива зміна положення наголосу. Воно може виявитися на будь-якій мові, на відміну від польської чи французької мов, де за ним закріплено певне місце. Наприклад, у слові «свиснув» наголос на першому складі, а в слові «свистіти» - на другому.
Якими літерами позначаються у російській мові голосні звуки
Щоб позначити основні голосні звуки мови (у нашій мові їх шість), використовують десять голосних букв:
звук [і] – позначається буквою «і» (тигр);
[и] – буквою «и» (дим);
[а] - літерами «а» (мама) та «я» (яма);
[о] - літерою «о» (ніс) та «є» (їжак);
[е] - буквою «е» (луна) та «е» (день);
[у] - літерою «у» (кум) та «ю» (південь).
Таким чином, виходить, що для того, щоб позначити 4 голосні звуки ([о], [а], [е], [у]) в алфавіті існує цілих два ряди букв. Це можуть бути:
- а, про, е, у;
- я, е, е, ю.
У другому ряду літери виконують одразу дві функції. Вони не тільки позначають а й сигналізують, що попередній приголосний був м'яким (крейда - [м'ел]).
Якщо вони стоять на початку слова, розташовуються після голосних або після м'якого чи твердого розділового знаку - вони позначають поєднання звуків. Наприклад, слово ялинка звучить [йолка], а слово співає - [пайот].
Як позначаються на листі
Звуки мови беруть участь в утворенні слів і знаходяться там у слабкій або сильній позиції, що часто прямо впливає на їх позначення на листі. Так, однією і тією самою літерою в мові можуть бути різні звуки. Приклад: літерою «н» можна позначити 2 звуки - [н] і [н']: ніша - [ніша] або нил [нил].
А однією літерою «б» може позначатись 4 варіанти звуків [б], [б'] або [п], [п']. Наприклад: був [був] - бив [б'іл] або горб [горп] - Об [оп'].
Якщо дзвінкий приголосний пишеться в кінці слова або розташовується перед глухими приголосними, він може позначати свій парний глухий звук. Така позиція називається слабкою. Зверніть увагу, як ми вимовляємо: діжка - ка[т]ка (звук знаходиться перед глухим приголосним) або око - гла[с] (звук знаходиться в кінці слова). Цей процес визначається як оглушення.
Глухі ж приголосні можуть звучати як їхні парні – дзвінкі, якщо вони опиняються у сильній позиції. Наприклад: молотьба звучить як моло[д']ба, а слові прохання чути звук [з'] - про[з']ба. Це, як ви знаєте, дзвоніння.
Потрібно згадати, що сильною позицією вважається російською становище згодних звуків перед гласними чи дзвінкими згодними.
Як на листі позначаються деякі приголосні звуки
Деякі звуки російської мови позначаються на листі поєднанням літер. До речі, ця ситуація викликає дуже велика кількістьорфографічних помилок.
Наприклад, один звук [щ´] може в написаному слові виглядати як сч, зч або жч. Ми пишемо - рахунок, але вимовляємо [щьот], пишем - візник, а говоримо [извощ'ик], пишем - чоловік, але звучить це як [мущ'ина].
А звук [ц] може позначатися як поєднання тц чи дц, як і тьс чи тс. Наприклад: читається - читає[ц]а, двадцять - два[ц]ать.
Літери не завжди відповідають «своїм» звукам
Як згадувалося, звуки промови беруть участь у освіті слів і позначаються на листі певними буквами. І часто виявляється, що за однією літерою можуть ховатися різні звуки. Наприклад, в корені слова при зміні його числа ми пишемо ту саму літеру, але вимовляємо при цьому різні звуки: стОл (ст[о]л) - стОли (ст[а]ли). Тобто однією літерою "о" ми позначаємо два звуки: [о] і [а].
Але є випадки, коли різні звуки позначаються однією літерою. Так, і в слові «скарб» і в слові «тіль» на кінці звучить той самий звук [т], але позначений він, як бачите, різними літерами: «д» і «т».
Літерний склад слів часто не співпадає зі звуковим. Наприклад, у слові «доблесний» пишеться десять літер, але вимовляється лише дев'ять: [доблесний]. У цьому й схожих випадках буква «т» є невимовним приголосним. Тобто такою буквою, яка не означає звуку. Ось ще кілька прикладів таких букв: сонце - [сонце], серце - [серце].
Особливості поєднання приголосних та голосних звуків
Тверді російської мови не поєднуються з таким, що йде слідом за ними, голосним «і», а м'які не можуть поєднуватися з «и». Наприклад, у слові «вечеря» завжди твердий звук [ж] вимагає звуку [и] тому ми вимовляємо [ужин].
У деяких випадках відбувається пом'якшення у мові твердих приголосних, які у парі з м'яким. Так, якщо в слові вагон, звук [н] - твердий, то в поєднанні із завжди м'яким [ч'] він звучить м'яко - вагончик [вагон'ч'ік].
Те саме відбувається і в ситуаціях з поєднанням з іншими м'якими приголосними: фант - фа[н´т´]ік, ліс - ле[с´н´]ік, чистий - чи[с´т´]ити.
Вживання твердого та м'якого знаку у російській мові
Звуки мови та літери в нашій мові, як ви вже, мабуть, зрозуміли, часто не збігаються. Так, наприклад, твердий та м'який знак на листі не позначають жодних звуків.
Ці літери, як правило, сигналізують, що ті, що стоять за ними, е, я, ю вимовляються як два звуки (п'є [пйот]). Якщо ж ь стоїть після приголосного, він вказує на його м'якість (день [д'ен']).
У деяких випадках м'який знак грає лише граматичну роль. Наприклад, у слові «брехня» не позначає м'якості попереднього приголосного, лише вказує те що, що це іменник належить до жіночого роду.
Особливості написання та вимови деяких запозичених слів
У деяких словах, запозичених з інших мов, перед буквою е звучить не м'який, як у російській, а твердий приголосний. Зверніть увагу - у слові "темп" ми пишемо е, але при цьому вимовляємо твердий звук [т]. Вимова цього і подібних до нього слів потрібно запам'ятовувати або звертатися до орфоепічного словника.
Кашне – [не], модель – [де], претензія – [те], реле – перший склад [ре], тире – [ре], тест – [те], термос – [те], теніс – [те].
Як бачите, звуки мови (1 клас або 11 залишилися позаду) - це глибока і серйозна тема, яка при уважному вивченні допоможе вам розібратися в тонкощах правил вимови та принципах написання багатьох слів, які викликають труднощі. Успіхів!
Що таке звук? Що таке літера? Як вони співвідносяться? Як утворюються звуки та якими вони бувають?
Звуки
Звуки мовивідрізняються від інших звуків тим, що вони утворюють слова.
Звукє найменшою основною одиницею мови поряд зі словом, словосполученням та реченням. Але, на відміну від них, звук не має значення. Але саме завдяки звукам ми розрізняємо слова, які чуємо і вимовляємо: будинок [будинок] і ром [ром] – відмінність в одному звуку. Звуки створюють звукову оболонку слів і цим допомагають відрізняти слова друг від друга, тобто. виконують сенсорозрізнювальну функцію. За допомогою звуків мови можна перетворити одне слово на інше: сук-цибуля - тук - струм - рок - рот - ром - том - ком - ... (При зміні одного звуку змінюється слово).
Слова різняться:
- кількістю звуків, з яких вони складаються: ворона (6 звуків) – лійка (7 звуків), суперечка – спорт;
- набором звуків:
- відмінність в одному звуку: лимон [лімон] - лиман [ліман]; порт [порт] - торт [торт], цибуля [цибуля] - сук [сук];
- відмінність у кількох звуках: засмага [загар] - паркан [забір]; квасоля [фасол'] - пароль [парол'];
- послідовністю розташування звуків: кущ [кущ] - стукіт [стук]; ніс [ніс] - сон [сон];
- звуки в словах можуть повністю не співпадати: школа [школа] - учитель [учитель]; карась [карас'] - сом [сом], будинок [будинок] - хата [хата].
Освіта звуків та його класифікація.
Звуки мови утворюються під час видиху: струмінь повітря, що видихається з легких, проходить через гортань і ротову порожнину. Коливаннями повітря та роботою мовного апарату(Гортань з голосовими зв'язками, ротова і носова порожнини, небо, язик, губи, зуби) формується звук.
В освіті звуків мови беруть участь тони (голос) і шуми. Коли повітря, що видихається, проходить в гортані через напружені голосові зв'язки, що викликає ритмічні коливання зв'язок, виникає голос (Тон). Шумутворюється в ротовій порожнині, коли повітря, що видихається, долає перешкоди (щілина або змичку), які утворюються нижньою губою або язиком при їх зближенні або змиканні з верхньою губою, зубами або піднебінням.
Коли видихається повітря без перешкодпроходить через гортань між напруженими голосовими зв'язками та через ротову порожнину, яка може змінювати свою форму, утворюються голосні звуки. Вони складаються лише з голосу, вони найзвучніші. Якщо прикласти палець до гортані і вимовити голосний звук [а], [о], [у], [і], [и], [е], то можна відчути як тремтіти голосові зв'язки. Голосні звуки можна співати.
Якщо видихається повітря зустрічає перешкодув ротовій порожнині, то утворюються приголосні звуки . У тому освіті вже бере участь і голос, і шум. Згідні звуки, в освіті яких беруть участь голос та шум, називають дзвінкими. Якщо у створенні звуку голос переважає шум, то такі дзвінкі згодні звуки — сонорні. Глухі звуки створюються лише шумом без голосу (голосові зв'язки розслаблені, не тремтять).
Звуки мови за ступенем звучності (за кількістю голосу та шуму):
- голосні: [а], [о], [у], [і], [и], [е]— у тому освіті бере участь лише голос;
- дзвінкі:
- сонорні приголосні: [м], [м'], [н], [н'], [л], [л'], [р], [р'], [й']- голоси більше, ніж шуму, завжди дзвінкі, непарні дзвінкі;
- гучні дзвінкі приголосні: [б], [б'], [в], [в'], [г], [г'], [д], [д'], [з], [з'], [ж]- шуму більше, ніж голоси, парні дзвінкі (в промові іноді використовується дзвінкий звук [ж’]:журі [ж'урі], віжки [вож'і]) ;
- шумні глухі згодні: [п], [п'], [ф], [ф'], [к], [к'], [т], [т'], [с], [с'], [ш], [ щ'], [х], [х'], [ц], [ч']- Складаються тільки з шуму.
Зверніть увагу, що голосні та приголосні звуки (дзвінкі та глухі) відрізняються ступенем участі голосу та шуму, за способом утворення (зустрічаються або не зустрічаються перешкоди в ротовій порожнині при видиханні повітря).
Специфічне звучання кожного голосного залежить від обсягу та форми ротової порожнини – положення язика та губ.
Звучання кожного приголосного залежить від роботи органів мови. Згідні звуки бувають сонорними та галасливими, а галасливі — дзвінкими та глухими залежно від участі голосу та шуму в їх освіті. Згодні різняться також за місцем утворення шуму в залежності від того, де і якими органами мови утворено перешкоду, через яку проходить повітря, що видихається (губні, язичні і т.д.).
Згідні звуки поділяються на тверді та м'які . М'які звукивідрізняються від твердих тим, що при їх утворенні мова виконує додаткову дію: її середня частина піднімається до твердого піднебіння.
Літери
Літери– це графічні знаки, з допомогою яких звуки промови позначаються під час письма. Усього 33 літери. Повної відповідності між літерами та звуками немає.
Звуки ми вимовляємо і чуємо, літери – бачимо та пишемо.
Точний запис звуків мови називається транскрипцією , позначається квадратними дужками […]. При записі транскрипції слова треба позначити кожен звук окремою літерою, поставити знак наголосу, знак м'якості [']. Наприклад, корова - [Карова], літера допередає звук [до], літера рпозначає звук [р]і т.д.
Як співвідносяться літери та звуки?
Букви називають голосними або приголосними тому, що ними позначають голосні або приголосні звуки.
- Усі звуки у слові можуть відповідати своїй літері: стіл [стіл] .
- Одна літера може позначати різні звуки:
в словах плід [плот], плоди [плоди] літера провикористана для позначення звуків [про], [а], а буква д- для позначення звуків [т]і [д].
- Літери можуть не позначати звуків:
- літери Ь і Ъ не позначають звуків: моль [мол'], з'їзд [сй'езд];
- при збігу приголосних у деяких словах звуки [в], [д], [л], [т]не вимовляються, а літери пишуться:
чу вство [ч'Уства], з лнце [сОнце], сір дце [с'Ерце], радос тний [радасний].
- Одна літера може позначати два звуки:
- літери е, е, ю, я на початку слова, після роздільних Ь, Ъ і гласних позначають по два звуки [й'е], [й'о], [й'у], [й'а]. Звуків е, е, ю, яу російській мові не існує.
- літери б, в, г, д, з, до, л, м, н, п, р, с, т, ф, х для позначення приголосних звуків позначають або тверді приголосні звуки, або м'які: крейда - мол.
Двозначність букв пов'язана з складовим принципом функціонування російської графіки. Сутність цього принципу полягає в тому, що як одиниця письма та читання виступає не літера, а , тобто. поєднання букв для позначення приголосного та голосного звуків, де букви взаємно обумовлені. Складовий принцип використовується для позначення твердості та м'якості приголосних, а також при позначенні приголосного звуку [й].
- Один звук може передаватися різними літерами:
у словах цІркуль [ циркул’ ], посмішка ться [усмішка ца ] звук [ц ] передається буквою цта літерами тс (тьс).
Т.ч. у слові може збігатися кількість букв і звуків, їх звучання і написання. Між літерами та звуками немає однозначної відповідності. Необхідно розрізняти звуковийі літерний склад слова.
Усього 33 літери:
- 10 голосних літер: а, у, о, ы, і, е, я, ю, е, е ;
- 21 приголосна літери: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, год, ш, щ;
- Ь і Ъ символи, які не позначають окремих звуків.
Звуків - 42 :
- 6 голосних звуків: [а], [о], [у], [і], [и], [е],
- 36 приголосних звуків: [б], [б'], [в], [в'], [г], [г'], [д], [д'], [ж], [з], [з] '], [й'], [к], [к'], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [п], [п] '], [р], [р'], [с], [с'], [т], [т'], [ф], [ф'], [х], [х'], [ц ], [ч'], [ш], [щ'].
Відмінність кількості приголосних літер та звуків пов'язане зі способом відображення твердості та м'якості приголосних на листі.
Звуки позначаються буквами, але вимова і написання слова у своїй можуть збігатися.
Використана література:
- Бабайцева В.В. Російська мова. Теорія. 5 - 9 клас: підручник для поглибл. вивч. рос мов. / В.В. Бабайцева. - 6-е вид., Перероб. - М. Дрофа, 2008
- Казбек-Казієва М.М. Підготовка до олімпіад з російської мови. 5-11 класи/М.М. Казбек-Казієва. - 4 вид. - М.Ж Айріс-прес, 2010
- Литневська О.І. Російська мова. Стислий теоретичний курс для школярів. - МДУ, Москва, 2000, ISBN 5-211-05119-x
- Світлишева В.М. Довідник для старшокласників та вступників до вузів/В.Н.Светлышева. - М.: АСТ-ПРЕС ШКОЛА, 2011
