Запиши позитивні емоції протилежні до перерахованих ненависть відчай. Вживання великої кількості антибіотиків. Показати значущість проблеми управління своїми емоціями та почуттями

Урок-проект

«Світ почуттів та емоцій»

по навколишньому світу у 4 класі

з УМК «Початкова школа ХХI століття»

Тема проекту

мир

почуттів та емоцій

Автори проекту

Учні 4а класу

Керівник – Ісаєва Н.І.,

вчитель початкових класів МБОУ ЗОШ №5

2012р. м.Балакове

Афоризми про почуття та емоції

• Якщо почуття будуть не істинними, то і весь наш розум виявиться хибним. Лукрецій.

• Співчуючи, ми переходимо у душевний стан іншої людини. Смайлс.

• Найнеприємніше почуття - це почуття власного безсилля. Карлейль Т.І.

• Людині необхідно зазнати сильних почуттів, щоб у ній розвинулися благородні. Бальзак О.

• Якщо людина ніколи не володіє своїми почуттями, вона повинна мати свої висловлювання. Арістотель

• Всі пристрасті добрі, коли ми володіємо ними; всі – погані, коли ми їм підкоряємось. Ж.Ж. Руссо

• Людина, яка опинилася в полоні своїх почуттів, вільною бути не може. Піфагор

Небагато цікавих фактів

• Одна хвилина здорового сміху забезпечує розслаблення організму на наступні 45 хвилин, а тривалий сміх дає організму фізичне навантаження, яке можна порівняти з 10 хвилин занять на тренажері!

• Для кожної людини тривалість безперервного сміху суворо індивідуальна. Історія зберегла факти, коли сміх протягом навіть 2 хвилин приводив до смерті людини.

• За підрахунками експертів, жінки проливають сльози 30-64 рази на рік, тоді як чоловіки – не більше 17. Активний, від щирого серця плач протягом 15 хвилин здатний зняти напругу, що накопичилося за цілий рік.

• Страхи виявляються у кожного третього людини. Якщо скласти всі страхи «нормальної людини», то ми отримаємо силу тривоги, яка вимірюється в тисячах ампер!

• Якщо кричати протягом 8 років, 7 місяців та 6 днів, то можна виробити достатньо енергії для розігріву однієї чашки кави.

• Ми посміхаємося вперше між 30-м та 45-м днем ​​життя, найпізніше – у три місяці.

Проблема

Навіщо людині

почуття та емоції?

Мета проекту

Сформувати знання з управління своїми почуттями та емоціями

Завдання проекту

• Вивчити, які почуття може мати людина і чому це відбувається;

• Описати чинники, що впливають погіршення емоційного стану людини;

• Розповісти про способи покращення настрою людини;

• Показати значущість проблеми управління своїми емоціями та почуттями;

• Обговорити питання дбайливого ставлення до почуттів оточуючих людей.

Гіпотеза

ЗНАЯ ПРИЧИНИ

прояви негативних

емоцій та почуттів,

МОЖНА НАВЧИТИСЯ КОНТРОЛЮВАТИ

свої почуття та емоції

Щоб відповісти на ці запитання, ми:

• Сформували групи

• Склали план роботи групи

• Знайшли необхідну інформацію

• Провели дослідження

• Порівняли результати

• Зробили висновки

• Надали результати роботи

Дослідницький етап

Група №1

Дослідники

Дослідницький етап

Група №2

Біологи

Дослідницький етап

Група №3

Мистецтвознавці

Творчий етап

Група №4

Історики

Творчий етап

Група №5

Літератори

Творчий етап

Група №6

Художники

Ми обговорили

• Підвищений рівень шуму та світла

• Погіршення екологічної обстановки

• Неправильне харчування

• Вживання великої кількості ліків

• Малорухливий спосіб життя

• Неправильний режим дня

• Поганий сон

• Шкідливі звички

• Погана успішність

До чого наводить прояв негативних емоцій?

Якщо людина сумує, нудьгує- вона часто хворіє, швидко втомлюється, може впасти в депресію

Якщо людина заздрить іншій людині - вона може почати ненавидіти всіх і втратити друзів

Якщо людина часто відчуває тривогу-у неї може порушитися сон, апетит, режим дня

Якщо людина часто відчуває страх - у неї можуть виникнути фобії

Якщо людина роздратована, нестримна - вона може вступити в конфлікт, затіяти сварку

Якщо людина озлоблена - вона може спровокувати бійку та хуліганство

Як підняти настрій?

• Згадай щось приємне

• Подивися смішний фільм

• Шануй гумористичний твір

• Розсміши себе біля дзеркала

• Сходити на прогулянку

• Поспілкуйся з другом

• Пограти у цікаву гру

• Заведи домашню тварину

• Почни вирощувати рослини

• Послухай улюблену музику

• Займися спортом

Практичний етап

Робота в зошиті «Навколишній світ №1»

стор 19-20

Завдання№53

• Запиши позитивні емоції, протилежні до перерахованих

ненависть-

заздрість-

гнів-

печаль-

Завдання№54

• Напиши, які почуття відчувають герої казок А.С.Пушкіна. Поясни, які слова у тексті допомагають нам зрозуміти це.

Привіт, князю ти мій прекрасний!

Що ти тихий, як день непогожий? Засмутився чому?

Сум-туга мене з'їдає-

Диво б дивне хотів

Перенести я в свою долю... _______________________

У кухні злиться кухарка,

Плаче біля верстата ткаля,

І заздрять віне

Государевій дружині... ________________________

І чутка дзвонити стала:

Донька царська пропала!

Тужить бідний цар за нею... ___________________

Завдання №55

• Розфарбуй кола-передай емоційний стан людини

1) плаче 2) лякається 3) хворіє 4) побився

5) отримав п'ятірку 6) переміг у змаганні

7) втратив гроші 8) зустрів друга

Ми провели

Анкета

• Чи вважаєш ти день вдалим, якщо маєш поганий настрій?

• Чи буває тобі соромно, якщо ти зробив некрасивий вчинок?

• Чи відчуваєш полегшення на душі, визнавши свою провину?

• Чи заздриш ти гарною позначкою друга?

• Чи можеш довго ображатись на інших?

• Чи боїшся ти опинитися в безглуздій ситуації?

• Чи ти можеш стримувати свої почуття?

Ми отримали

Ми вирішили

Висновок:

потрібно виховувати в собі якості вольової та сильної людини, щоб уміти контролювати та керувати своїми емоціями та почуттями та цінувати почуття інших.

• Що цікавого з сьогоднішнього уроку розкажіть другові чи батькам?

• Який у вас зараз настрій?

• Оцініть свою роботу на уроці смайликом.

Домашнє завдання

на вибір

• Читати статтю підручника стор. 44-45. Скласти пам'ятку «Вчіться панувати собою!»

• Підібрати фотографії та малюнки, які розповідають про різні почуття. Зробити колаж «Світ почуттів та емоцій»

• Завдання 48. Як ти розумієш вираз "сміх лікує"? Розкажи, чи були у тебе такі випадки.

  Емоції - це абстрактні ідеї, які можуть мати «протилежності». У математиці, філософії та богослов'ї ви можете мати протилежності: позитивні та негативні числа, добро проти зла тощо. у реальному світі є лише реальність: Темрява не є протилежністю світла, це відсутність світла.

  Емоції – це хвилі імпульсів, миття хімічних речовин, які прориваються крізь наші мізки, іноді ненадовго, іноді у здавалося б нескінченних циклах, різного ступеняі в комбінації, сприяють або блокуються нашою унікальною нервовою схемою, нашими свідомими думками та нашими діями.

  Відповідь. Сміх, за даними наукових досліджень, вперше виникло більше 10 млн. років тому, та й то не у людей, а у людиноподібних мавп. Але коли ми сміємося, то навряд чи замислюємося про те, як висловлювали зараз свою радість і задоволення, не з'явися на світ одного разу сміх. Адже вміння посміхатися і, тим більше, сміятися, дається нам від природи у спадок, причому задарма. Сказавши гарний жарт, відразу ж морально задовольняємося реакцією людини: чим ширша посмішка і триваліший сміх, тим нам приємніше. А значить, приємніше організму.

  Всі пристрасті добрі, коли ми володіємо ними; всі – погані, коли ми їм підкоряємось. Ж.Ж. Руссо

  Як і рання версія Періодичної таблиціЕлементи, модель Плутчика передбачає існування чогось, що не було належним чином виявлено або описано в його конкретному місці і часі. Подяка не тільки найбільша з чеснот, а й батько всіх інших.

  Віра, яка говорить: «Я вдячна», протилежна переконанню, що каже: «Я жертва», і це те, що останнє переконання призводить до так багато гніву та насильства. На колесі Плутчика подяка, мабуть, падає десь між любов'ю та захопленням. Почніть із відношення щирої подяки підкріплюйте його із справжнім завзяттям.

  То що там, в організмі відбувається, коли ми сміємося? Відбувається ось що: при сміху від м'язів обличчя до організму йдуть «корисні» імпульси. Вони не лише благотворно впливають на нашу нервову систему, а й знімають напругу. Навіть несправжня, награна посмішка приносить людині невелике полегшення, що вже говорити про щиру? Веселуни і сміхолюби набагато рідше страждають захворюваннями серця, ніж суворі нелюдимі. Все тому, що при сміхі зміцнюються серцеві клітини. Але, зрозуміло, міра потрібна у всьому.

  Суб'єктивне благополуччя визначається як почуття задоволення від життя. Він складається з двох основних компонентів - емоційних, що визначаються як наявність позитивного афекту та відносної відсутності негативного афекту та когнітивного. На думку Дінера, мірою суб'єктивного благополуччя є баланс емоційних переживань та рівень задоволення власного життя. Прагнення суб'єктивного добробуту людей обумовлено еволюційними зусиллями щодо розширення свого виду. Чим більше задоволення життя, тим краще умови для виживання та передачі генів наступним поколінням.

  Ще одна важлива деталь: між інтелектом та гумором існує певний зв'язок, хоч і непрямий - чим вище IQ, тим людина краще розуміє жарти та жартує сама.

  Гормон радості, має дивну властивість розгладжувати зморшки на обличчі. А ще – згладжувати гострі кути. Ну і найголовніше – вирішувати будь-які конфлікти, адже гумор – найгрізніша наша мирна «зброя».

  Складна структура мозку, яка визначає наш когнітивний та емоційний потенціал, є результатом підпорядкування цієї основної мети. Людина дізнається світ за допомогою почуттів, тобто здатності отримувати та реагувати на подразники з довкілля. І тому тіло розробило так званий. Сенсорні аналізатори, тобто синдроми нервової системи, метою яких є отримання стимулів, їх аналіз та перетворення їх у сенсорні враження. Кожен аналізатор складається з рецепторів, які можна назвати, рецепторів, шляхів та нервових центрів.

  Завдання 49. Підготуйте сценки без слів на такі теми: «Радість», «Смуток», «Сором».

  Радість – при зустрічі друзів.

  Прикро - на зошит вилилася склянка води.

  Сором - хлопчик намалював щось у підручнику сусіда по парті.

  Завдання 50. Розкажи: Що тебе засмучує? Коли ти радієш? Який день ти вважаєш за вдалий? Коли людині буває соромно? Коли він щасливий? Що означає вираз «болить душа»?

  Подивися смішний фільм

  Найважливіші почуття, завдяки яким ми знаємо світ, - це зір, слух, нюх, смак та почуття. Рецепторами для прийому зорових стимулів є фоторецепторні клітини сітківки: супозиторії та стрижні. Супозиторії поглинають жовті, сині та зелені світлові хвилі та відповідають за кольоровий зір, а стрижні – для спостереження за формами та рухами об'єктів та виявлення інтенсивності світла.

  Супозиторії та тичинки складають нейрон зорового шляху. Виходи цих клітин утворюють зоровий нерв, який перетинає протилежний нерв із заснуванням візуального перетину. Таким чином, візуальне поле зору від окремих очних яблук ділиться на ліву та праву сторони поля зору.

  Мене засмучує, що щодня горять ліси, в річки та озера скидаються відходи, у тварин забирають місця їх проживання.

  Я тішуся, коли отримую хороші оцінки, виграю у спортивних змаганнях, коли приходять дідусь та бабуся.

  Я вважаю вдалим той день, коли у нашій сім'ї всім добре.

  Людині буває соромно за свої вчинки, які комусь приносять переживання та страждання.

  Задня сторона пагорбів складається з великих і малих клітинних шарів і має повне уявлення протилежної половини поля зору, в той час як ядро ​​подушки може відігравати значну роль у візуальній модуляції. Ці структури називаються візуальними аналізаторами, оскільки беруть участь у попередньому перегляді візуальної інформації.

  Його волокна, звані візуальним сяйвом, осідлають шлях, відомий як скронева частка, що досягає мигдалини, яка є частиною лімбічної системи. Альтернативний маршрут – візуальний шлях візуальних рефлексів. Коли інформація надходить туди, з'являється рефлекс учня, який складається із звуження зіниці після легкої стимуляції.

  Він щасливий, коли всі учні його класу на 4 та 5 склали іспити.

  Душа болить - людина переживає з якогось приводу. Переживає з-за когось чи чогось. Це коли тобі зробили дуже боляче. Людина переживає з якогось приводу. щось заважає тобі нормально жити, і не турбуватися про щось чи когось.

  Завдання 51. Наведіть приклади музичних творів, які викликають різні емоції: радість, смуток, спокій

  Рецепторами для слухових стимулів є циліарні клітини, що утворюють правильний слуховий орган – так званий. Тіло Корті, розташоване в спіральному сувому равлику. Слуховий нерв від першого нейрона досягає кохлеарного нерва до двох дорзальних та черевних вузлів, розташованих у ділянці мосту. Нейри спинного та черевного спинальних ядер переходять на протилежний бік мосту та перетинаються з медіальною сіткою, утворюючи чотирикутник. Усередині це є вершина оливкового дерева. На перетині всі шари слухового шляху з'єднуються, утворюючи бічну стрічку.

  Відповідь. Спокій - "Місячна соната" - Бетховен, Гершвін "Блакитна рапсодія" ("Рапсодія в блюзових тонах"),

  Радість - "Політ джмеля" - Микола Римський, Моцарт "Лакрімоза",

  Сум - "Сен-санс "Лебідь".

  План розповіді емоції людини:

  1. Що таке емоції

  2. Види емоцій

  3. Вплив емоцій на здоров'я людини

  4. Як керувати емоціями

  Нейтрино формують тут сяйво слуху, яке досягає слухової кори у скроневій частці. Ольфакторні рецептори є нюховими рецепторами, розташованими в нюхової слизової оболонки носової порожнини, яка також є нейроном. Нейритні рецептори утворюють нюхові нейрони, які проходять через отвори сита у пластині та досягають нюхової цибулини. Отже, імпульси досягають нюхової кори у скроневій частці. Варто зазначити, що нюхова інформація також досягає мигдалини та гіпоталамуса.

  Завдання 52. Підкреслення слова, що означає негативні емоції людини.

  Відповідь. Тривога, прикрість, злість, жах, розпач, досада, образа, страх.

  Завдання 53. Придумайте ситуації на будь-яку тему: «Ми пораділи…»; "Ми здивувалися...", "Ми образилися...".

  Відповідь. Сьогодні ми пораділи, коли дізналися, що наша школа зайняла перше місце за підсумками конкурсу

  Рецептори смаку для смакового цукру – це смакові рецептори, які є солодкими, солоними, кислотними та гіркими. З цими нервами інформація про смак вирушає фронт одиночного ядра розширеного ядра. Нейрони клітин цього ядра проходять до протилежному боцістовбура мозку і досягають ядра медіального пагорба. Потім вони досягають кірки смаку, що лежать у тім'яних частках. Деякі з імпульсів, по дорозі, також йдуть у лімбічну систему, в основному гіпоталамус та мигдалину, що важливо для оцінки їжі з погляду задоволення та задоволення.

  Ми здивувалися, коли дізналися, що вода теж може викликати вогонь.

  Ми образилися, коли нам сказали, що ми недостатньо добре працювали на суботнику.

  Завдання 54. Запиши позитивні емоції, протилежні до перелічених.

  Ненависть – кохання;

  Розпач – захоплення;

  Скорбота - тріумфування;

  Сум - радість;

  Розчарування – натхнення.

  Склали план роботи групи

  Рецепторами почуттів є численні рецептори, розташовані у шкірі, які отримують безліч почуттів, таких як біль, дотик, холод чи спека. Клітини цього ядра перетинаються в білому шипі і біжать вгору по бічній лінії. Спинний мозок входить у спинний мозок через спинну частину спинного мозкучерез дорсальну частину спинного мозку через міст до мозочка. Сенсорний шлях закінчується в первинній та вторинній сенсорній корі.

  Навчання - це процес здобуття нового досвіду шляхом увічнення змін у минулому досвіді людини. Це може відбуватися через пам'ять, динамічний процес, який призводить до нових слідів пам'яті, а старі постійно оновлюються та модифікуються щодо життєвого досвіду. Богдан Садовський виділяє чотири етапи пам'яті.

  Завдання 55. Напиши, які почуття відчувають герої казок А.С. Пушкіна. Поясни, які слова у тексті допомагають нам зрозуміти це.

  1. Цар сумує, переживає, впадає у відчай. Допомагає зрозуміти - слово "тужить".

  2. Радість, захоплення, тріумфування. Допомагає зрозуміти слово "заплакали".

  3. Відчай, смуток. Допомагає зрозуміти слово "з'їдає".

  4. Неприязнь. Допомагає зрозуміти слова «злиться, заздрять».

  Запитання. Як виконано завдання 10? Відзнач лише одне висловлювання.

  Швидко, вірно, самостійно. (+)

  Завдання 56. Розфарбуй кола – передай емоційний стан людини:

  1) Плаче;

  2) Лякається;

  3) Хворіє;

  4) Отримав п'ятірку;

  5) Переміг зі змагання;

  6) Зустрів друга;

  7) Побився;

  8) Розбив чашку.

  Запитання. Запиши, що засмутить, що порадує твоїх батьків.

  Відповідь. Засмучений: отримав двійку, побився, сказав неправду.

  Порадує: одержав п'ятірку, переміг у змаганнях, зробив удома прибирання.

  Попрацюємо над проектом

  Теми проектів

  2. Почуття людини у творах живопису.

  3. Емоції тварин у малюнках та фотографіях.

  1. Чи може людина жити без почуттів? Це питаннярано чи пізно виникає у кожної людини. Чи варто замінювати емоції розумом? У світі можна знайти тисячі людей, які вважають, що жити варто, включаючи здоровий глузд, адже так спокійніше і стабільніше. Інші, навпаки, не уявляють свого життя без яскравих сплесків емоцій. Як завжди, істина знаходиться десь посередині. Давайте з'ясуємо, як спробувати врівноважити ці дві протилежності: раціональність і емоційність? Кожній людині властиво чогось побоюватись і у чомусь сумніватися. Холодний розум часто «виручає» нас: захищає від трагедій, допомагає осмислити складні ситуації та дійти певного висновку. Життя без почуттів уберігає нас від розчарувань, але й не дозволяє щиро радіти. Чи може людина жити без почуттів? Однозначно – не може. На те ми й люди, щоби виявляти емоції.

  Чи може людина жити без почуттів? Ми - не роботи, кожен із нас постійно відчуває різноманітні емоції. Розум на те й дано людям, щоб вони вміли виявляти емоції. Злість, радість, любов, страх, сум – кому не знайомі всі ці почуття? Характеристика почуттів людини дуже широка та багатогранна. Просто люди виявляють їх по-різному. Хтось одразу ж вихлюпує всю свою радість чи злість на оточуючих, а хтось ховає свої емоції дуже глибоко. Ми стали боятися виявляти свої почуття навіть до найближчих людей. Дуже часто в гонитві за благополучним життям ми забуваємо про свій емоційний стан. Багато хто дійсно намагається сховати свої почуття якнайдалі. В сучасному суспільствівважається, що вміння виявляти емоції – ознака слабкості. Людина, яка відчуває почуття, завжди буде більш вразливою, ніж людина, у якої все побудовано на розрахунку. Але в той же час емоційна людина може бути щасливішою, ніж раціоналіст.

  
  

  2. Творчі людибувають найбільш схильні до емоцій. Деякі з художників вважають за краще жити «широко крокуючи» з «відкритими навстіж очима та душею». А деякі – успішно сублімують почуття людини у творах живопису. Звернемося до однієї з таких картин, що описують подібні емоції.

  Приклад 1. В. Васнєцов, «Оленка» Ця російська казка знайома багатьом дітям із самого дитинства. Ослушник Іванко випив водиці з калюжки і став козенятком. Його сестриця Оленка попереджає про те, що може статися, але брат не слухає її. Коли це трапляється з Іваном, сестра відчуває почуття горя, безвиході, розпачу, скорботи та смутку. На картині вона зображена біля ставка на «пальному» камені. Сховавшись від людських очей, дівчина переживає складну гаму емоцій, майстерно показаних художником.

  

  Приклад 2. До. Брюллов, «Вершниця» Почуття людини у творах живопису можуть виражатися по-різному. Картина Брюллова зображує молоду красуню, яка під'їхала на коні до веранди вдома. Її зустрічають собаки та маленька дівчинка. Вся картина пройнята емоціями: почуттям радості зустрічі, захоплення святковим розмаїттям та обожнюванням життя у його найяскравіших проявах краси та грації.

  

  Приклад 3.І. Айвазовський, «Дев'ятий вал» Почуття людини у творах живопису можуть виражатися у вигляді зображення явищ природи. Так, у картині Айвазовського ми бачимо відчуття сили, могутності та могутності природи. У той же час спадає на думку усвідомлення нікчемності всього людського перед стихією. Таку складну бурю почуттів художник втілює у цьому творі.

  
  

  3. Ми звикли, що коли мова заходить про емоції, починаючи від глибокої печалі і до безмежної радості, мають на увазі людину. Здавалося б, яка ще істота може так здорово відобразити свої почуття зовні. Що ж, таку здатність справді мають не лише люди – тварини теж нею наділені. Це здається нереальним, але ви тільки подивіться на різні висловлювання їх «осіб».

  Емоції тварин включають і подив, і смуток, і радість, і переживання, і скромність, і взагалі повний набір, такий схожий на наш з вами. Є навіть особлива відмінність на користь братів наших менших – їхні мордочки виглядають такими милими, коли намагаються щось зобразити.