știință belarusă. Oameni de știință renumiți din Belarus Lupta împotriva pseudoștiinței este o problemă „subtilă”...

Organizarea producției bazată pe munca intelectuală este un pas nou și, fără îndoială, cel mai promițător în dezvoltarea economică a Belarusului.

Cea mai înaltă organizație științifică a țării este Academia Națională de Științe din Belarus. Recent, structura sa a fost vizibil transformată: au fost create noi tipuri de organizații (centre și asociații științifice și practice), abordările și metodele de gestionare a activităților de inovare au fost îmbunătățite. Astăzi, subiectele cercetării fundamentale și aplicate la Academie sunt modelate doar de prioritățile economiei. În același timp, oamenii de știință oferă clienților lor o gamă completă de servicii: de la idei științifice până la activități specifice de dezvoltare și organizare a producției.

Nu cel mai mic loc în infrastructura de inovare îl ocupă centrele științifice și tehnice. Ele măresc eficiența interacțiunii dintre știință și producție în agricultură, metalurgie, inginerie mecanică și alte industrii.

Comitetul de Stat pentru Știință și Tehnologie al Republicii Belarus este un organism guvernamental care implementează funcția de reglementare și management în domeniile activităților științifice, științifice-tehnice și inovatoare. În plus, comitetul este garantul protecției drepturilor de proprietate intelectuală. Dar sarcina principală a comitetului este de a crea întreprinderi inovatoare care să producă produse inovatoare orientate spre export, cu valoare adăugată ridicată.

Realizările oamenilor de știință din Belarus

În iunie 2012, Belarus a devenit o putere spațială. Un satelit bielorus de teledetecție a Pământului a fost lansat din cosmodromul Baikonur din Kazahstan. Nava spațială (BKA) a fost lansată în spațiu într-un grup de cinci dispozitive - împreună cu rusești Kanopus-V și MKA-FKI (Zond-PP), germanul TET-1 și canadianul ADS-1B.

Nava spațială belarusă oferă o acoperire completă a teritoriului Belarusului cu imagini spațiale. Greutatea sa este de aproximativ 400 kg, rezoluția în domeniul pancromatic este de aproximativ 2 m. UAV-ul are caracteristici dinamice ridicate, ceea ce înseamnă că este manevrabil și se poate regla rapid pe orbită pentru a trage la unghiul dorit.

Datorită lansării satelitului, Belarus poate crea un sistem independent de teledetecție a Pământului, care îi va permite să refuze serviciile altor state în obținerea și procesarea informațiilor spațiale.

Supercomputer „SKIF-GRID”

Oamenii de știință de la Institutul Comun pentru Probleme de Informatică al Academiei Naționale de Științe din Belarus au dezvoltat un supercomputer „SKIF-GRID” bazat pe procesoare AMD Opteron cu 12 nuclee și acceleratoare grafice. Aceasta este cea mai productivă configurație din familia modelelor de supercomputer SKIF din Belarus. Performanța maximă, excluzând accelerația GPU, este de 8 Teraflopi.

Laser de noua generatie

Angajații Institutului de Fizică al Academiei Naționale de Științe din Belarus au dezvoltat lasere de nouă generație. Domeniul de aplicare este larg: de la medicină la industrie. Spre deosebire de cele tradiționale, astfel de lasere sunt mult mai sigure pentru ochi. În plus, sunt mult mai mici și mai funcționale. Este de așteptat ca, în viitor, dispozitivele și tehnologiile care le utilizează vor facilita munca specialiștilor din diverse sectoare ale economiei naționale. În paralel cu aceasta, noile dezvoltări ale fizicienilor belarusi sunt deja solicitate în străinătate.

Sfaturi medicale

Angajații Institutului de Chimie Fizico-Organică al Academiei Naționale de Științe au dezvoltat o serie de preparate originale pe bază de aminoacizi și derivații lor modificați. Acestea sunt medicamente cu diferite efecte terapeutice, inclusiv medicamentul pentru tratamentul bolilor cardiovasculare „Asparkam”, medicamentul radioprotector „Taurina”, imunocorectorul „Leucină”, medicamentele antialcoolice „Teturam” și „Glian”. Sunt în curs de dezvoltare agenți antitumorali, antianemici, antidrog și alți. Până în 2015, ponderea medicamentelor autohtone pe piața internă a Belarusului în termeni de valoare va crește la 50%.

Un centru unic pentru biotehnologia ADN-ului a fost deschis la Institutul de Genetică și Citologie al Academiei Naționale de Științe din Belarus. Noua structură va face posibilă implementarea mai eficientă a realizărilor geneticii și genomicei în domeniul sănătății, agriculturii, sportului și protecției mediului în Belarus. Specialiștii institutului au început să creeze un teren modern de testare pentru plante transgenice. Aici vor fi cultivate soiuri transgenice de plante agricole și vor fi efectuate primele teste ale acestora.

Oamenii de știință bieloruși și ruși au fost primii care au obținut lactoferină umană din laptele de capre transgenice. Are proprietăți unice anti-cancer, antibacteriene și anti-alergenice. Multe țări din întreaga lume au stăpânit deja tehnologiile de producere a lactoferinei din lapte de vacă. Dar tehnica creată de oamenii de știință din Belarus și Rusia are avantaje semnificative față de cele străine. Un litru de lapte de capre transgenice conține aproximativ șase grame de lactoferină, care este unul dintre cele mai ridicate niveluri din lume. Până în 2015, oamenii de știință din Belarus se așteaptă să implementeze două proiecte importante simultan: să construiască o fermă specială și un modul experimental de procesare, unde va fi posibilă izolarea proteinelor și producerea de produse cu lactoferină.

Know-how-ul oamenilor de știință din Belarus

Oamenii de știință din Belarus au crescut un smarald roșu - nimeni nu a reușit vreodată să facă acest lucru. Piatra prețioasă neobișnuită a fost cultivată pentru prima dată la Centrul Științific și Practic al Academiei Naționale de Științe din Belarus pentru Știința Materialelor. În natură, smaraldul roșu este extrem de rar și este extras doar într-un singur loc de pe Pământ - în Munții Waho-Waho, situat în Utah, SUA. Analogul artificial nu este în niciun fel inferior în frumusețe, compoziție și calitate nuggets, dar costă de aproape 100 de ori mai puțin.

Centrul de Cercetare și Producție în Știința Materialelor produce de câțiva ani smaralde sintetice și rubine, ocupând, potrivit experților, o nișă demnă pe piața mondială de bijuterii. Aproximativ 6 milioane de carate de pietre prețioase sunt „extrase” anual acolo.

Președintele Prezidiului Academiei Naționale de Științe, Vladimir Gusakov, le-a spus reporterilor pe 22 decembrie despre principalele realizări ale oamenilor de știință din Belarus în Anul Științei.

Cele mai semnificative realizări ale științei din Belarus, care au fost discutate la cel de-al doilea Congres al Oamenilor de Știință, includ dezvoltarea unui supercomputer portabil, care efectuează până la 20 de trilioane de operații pe secundă și este de 2,5 ori mai puternic decât supercomputerul SKIF original, dar mult mai mic. ca marime, relateaza BELTA.

Un eveniment important a fost dezvoltarea unei mașini electrice și a unui mic transport electric personal și lucrul la propriul dispozitiv de stocare a energiei. "Lucrăm pentru a îmbunătăți mașina electrică. Cred că anul viitor vom putea să o poziționăm ca dezvoltare cuprinzătoare din Belarus", a spus Vladimir Gusakov.

Președintele Prezidiului Academiei Naționale de Științe a subliniat crearea unui sistem național belarus de identificare, etichetare și urmărire a mărfurilor și vehiculelor, care face posibilă evitarea falsificării mărfurilor, dezvoltarea unei doctrine de securitate alimentară până în 2030 ca un document de bază pentru dezvoltarea complexului agroindustrial, certificarea ADN-ului uman, care face posibilă editarea mecanismului genei și trecerea la medicina personalizată, inclusiv utilizarea celulelor stem.

Printre realizările oamenilor de știință autohtoni se numără crearea unei serii de medicamente extrem de eficiente, noi soiuri de plante agricole și mașini pentru sectorul agricol. Oamenii de știință din Belarus au fost implicați în cercetarea spațială și au început să lucreze la o nouă navă spațială cu teledetecție a Pământului.

O descoperire de importanță mondială - cele mai vechi așezări slave au fost găsite în districtul Zhitkovichi din regiunea Gomel.

"O serie de studii științifice au obținut rezultate care sunt recunoscute la nivel internațional. Acestea sunt diamante artificiale, preparate cu vitamine extrem de eficiente, substanțe chimice și biochimice, preparate microbiologice și altele. Evoluțiile oamenilor de știință din Belarus în domeniul tehnologiilor laser și plasmei, optice și Dispozitivele laser sunt cunoscute cu mult dincolo de granițele țării, materiale noi cu proprietăți deosebite”, a menționat Vladimir Gusakov.

Să vă reamintim că în această săptămână Prezidiul Academiei Naționale de Științe din Belarus a rezumat rezultatele concursului pentru premiile Academiei Naționale de Științe din Belarus în 2017. Pe baza deciziilor Comisiei pentru premii a Academiei Naționale de Științe din Belarus, s-a decis acordarea a 7 premii ale Academiei Naționale de Științe din Belarus: trei premii în domeniul fizicii, matematicii, informaticii și fizicii și tehnica. științe: trei premii în domeniul biologie, chimie, medicină, științe agricole și științe ale Pământului; un premiu în domeniul științelor umaniste și sociale. Suma primei este de 250 de unități de bază.

Știința a jucat întotdeauna un rol foarte important, s-ar putea spune chiar decisiv, în viața societății. Odată cu dezvoltarea scrisului în țările lumii, s-au acumulat și înțeles cunoștințele empirice despre natură, om și societate, au apărut începuturile matematicii, logicii, geometriei, astronomiei, medicinei și altor domenii științifice. Pentru viitorul Belarusului, este de o importanță vitală să răspundem la întrebarea: „De ce ar trebui să existe știință în secolul 21?”, deoarece această întrebare este legată de problema autodeterminării conceptuale: a fi în ariergarda dezvoltării. a civilizației ruse sau a fi un hambar îndepărtat al civilizației occidentale?

Știința este întotdeauna subordonată Conceptului

Cultura este secundară în raport cu conceptul de organizare (gestionare) a vieții societății în continuitatea generațiilor, întrucât orice cultură este un sistem informațional-algoritmic care asigură managementul în conformitate cu conceptul dominant asupra societății și protecția acestui management de management după concepte incompatibile cu cea dominantă.

Știința- parte a culturii și în practica managerială tocmai aceasta oferă mijloace neintuitive de rezolvare a problemelor legate de stabilitatea obiectelor de control în sensul predictibilității comportamentului în toată diversitatea lor - din viața de zi cu zi (cum ar fi ce bec poate fi incluse în ce rețea) la politica globală.

Întrucât întreaga varietate conceptuală legitimă a sarcinilor de management se află în cadrul unui anumit concept, atunci conceptul limitează și știința ca una dintre instituțiile sociale. Cu toate acestea, această restricție nu este, în cea mai mare parte, de natură directivă, ci indirectă, realizată prin formarea psihicului personal al oamenilor de știință de către cultură, datorită căruia:

• se formează gama lor de interese și se diferențiază în acceptabile, inacceptabile și cele a căror implementare pare imposibilă în conformitate cu viziunea asupra lumii formată de concept și cultură;
• se formează şi un sistem de restricţii privind interpretarea (înţelegerea) faptelor observate în viaţă şi a rezultatelor obţinute în experimente.

Acest lucru se aplică atât disciplinelor științifice ale științelor naturale, cât și științelor umaniste (științe umane și sociale).

În practică, aceasta înseamnă că Occidentul trăiește sub Biblie (din moment ce este fundamentul pe care se construiește conceptul de viață al civilizației occidentale) și știința lumii, pe care el a început, nu este capabilă să depășească limitele restricțiile de viziune asupra lumii pe care le impune, deși preoții, începând cu epoca Reformei, majoritatea nu interferează direct cu metodologia științei, iar cei dintre ei care sunt ei înșiși implicați în activități de cercetare științifică aderă la regulile ei aparent seculare în știință.

Exemple

În știința naturii— N.A. Kozyrev a încercat să interpreteze ca „materialitate a timpului” pe baza aparatului conceptual al teoriei relativității rezultatele observațiilor în care s-a stabilit că viteza luminii nu este viteza maximă în Univers.

Colecția „Opere alese” a lui N.A. Kozyrev, publicată de Editura Universității de Stat din Leningrad (Leningrad, 1991), este prezentată pe internet la: http://www.timashev.ru/Kozyrev/. Titluri ale unor lucrări de N.A. Kozyrev din această colecție: „Despre posibilitatea cercetării experimentale asupra proprietăților timpului”; „Observații astronomice prin proprietățile fizice ale timpului”; „Despre influența timpului asupra materiei”; „Despre posibilitatea reducerii masei și greutății corpurilor sub influența proprietăților active ale timpului.”

Chiar și din titlurile (și nu doar din texte) acestor lucrări este clar că N.A. Kozyrev scrie despre „timp” ca un tip specific de materie care interacționează cu alte tipuri de materie. Aceasta este o consecință a faptului că rezultatele observațiilor nu pot fi interpretate pe baza sistemului de generalizări extreme „materie – spirit (câmpuri fizice) – spațiu-recipient – ​​timp”, caracteristic viziunii biblice asupra lumii și datând din vechime. Egipt.

În disciplinele de științe sociale— V.V. Leontiev (laureat Nobel în economie 1973) în cartea sa „Eseu economic” (Politizdat, 1990) scrie (p. 210, 211):

„Disponibilitatea nelimitată și universală a cunoștințelor și ideilor care decurg din cercetare este o proprietate extrem de dorită pentru societate și umanitate în ansamblu. Cu toate acestea, pune o problemă serioasă pentru oricine ar dori să se angajeze în cercetare științifică, adică în producerea de cunoștințe pe bază comercială pentru profit. Pentru a justifica investiția în cercetare, o corporație trebuie să fie capabilă să-și vândă rezultatele, direct sau indirect, ca parte a unui alt produs, pentru o taxă adecvată. Dar cine va plăti pentru un produs care, din momentul lansării sale, devine disponibil pentru toată lumea în cantități nelimitate? De ce să nu aștepți ca altcineva să plătească pentru el sau să investească în producția lui și apoi să-l primești gratuit? Cine se va deranja să coacă pâinea dacă șapte pâini pot hrăni nu numai patru mii de bărbați, femei și copii, după cum ne spune Noul Testament, ci și pe toți cei flămânzi?

Această poziție, modelată de Biblie, l-a împiedicat să tragă concluzia că lista de prețuri reprezenta expresia financiară a tuturor erorilor de management comise de societate. Drept urmare, economia politică și știința economică au ajuns într-o fundătură din care nu au reușit să iasă de mai bine de jumătate de secol.

Cele mai autorizate instituții științifice din țările occidentale - Academiile naționale de științe (venite în Rusia și Belarus din Occident în timpul reformelor lui Petru cel Mare) - nu se angajează în știința în sine (ca să nu mai vorbim de metodologia dezvoltării acesteia). Ele rezolvă o altă problemă, care rămâne tăcută: scopul principal al Academiilor de Științe este certificarea realizărilor științifice și a cercetătorilor de știință, adică:

• acordarea statutului de cunoștințe de încredere rezultatelor științifice dacă acestea corespund conceptului dominant;
• ridicarea prostiei cunoscute la rangul de cunoștințe științifice de încredere, dacă acest lucru este necesar pentru a asigura un management în conformitate cu conceptul predominant;
• declarând realizările reale drept pseudoștiință deliberată dacă depășesc sfera culturii biblice și reprezintă o amenințare la adresa existenței acesteia.

Și această stare de lucruri nu poate fi numită satisfăcătoare.

Ce probleme văd oamenii de știință înșiși în știință?

Ei vorbesc despre necesitatea reformei

Într-un interviu acordat DW, fostul președinte al Academiei Naționale de Științe, academicianul Alexander Voitovich, a numit situația actuală din știința belarusă foarte dificilă.

„Au trecut 22 de ani de la prăbușirea Uniunii Sovietice, iar știința belarusă rămâne în aceeași stare și la același nivel de organizare.”

– s-a plâns academicianul. Potrivit acestuia, în 2002-2004, actualul președinte al Consiliului Republicii Adunării Naționale a Republicii Belarus, Mihail Myasnikovich, când era șeful Academiei Naționale de Științe, a încercat deja să reformeze știința belarusă.

„Dar acea reformă”, crede Voitovici, „a fost aproape complet eșuată. Drept urmare, în ultimii 10-15 ani, intensitatea științifică a PIB-ului Belarusului a fost, potrivit lui Alexander Voitovich, 0,7-0,8 la sută. În Uniunea Europeană, această cifră este în medie de aproximativ 2 la sută” (https://42.tut.by/383599).

Este semnificativ faptul că acestea sunt comparate cu Europa, ceea ce înseamnă că, implicit, reforma ar trebui să aibă loc după modele europene sau occidentale și, prin urmare, în conformitate cu conceptul occidental de management și cultură a construcției. Unde se mișcă Occidentul astăzi, după ce a dat naștere unei crize culturale-biosfere globale?

Ei vorbesc despre deficiențe de finanțare

De asemenea, este firesc ca „oamenii de știință” să vadă soluția tuturor problemelor într-un mod pur occidental în creșterea salariilor „oamenilor de știință”:

„Cheltuim aproximativ 23 de mii de dolari pe cercetător pe an. Aceasta este de două ori mai mică decât în ​​țările din Africa de Nord și de trei ori mai puțin decât media în țările CSI” (https://42.tut.by/383599),

- a notat fostul presedinte al NAS. Potrivit acestuia, finanțarea insuficientă și lipsa reformelor au dus la faptul că știința din Belarus a îmbătrânit. Dar descoperirile științifice sunt făcute pentru bani? „Dă bani, obține dezvoltare” - o astfel de „formulă pentru succes” va duce doar la colaps.

În opinia noastră, dezvoltarea societății nu este condusă de bani, ci de cultură în ansamblu, ca un anumit set de atitudini sociale și, în primul rând, de ideile care domină mintea oamenilor care sunt purtători ai unui anumit cultură. Acesta este cel care dă tonul dezvoltării tuturor instituțiilor științifice, care, la rândul lor, formează standarde educaționale pentru diverse sectoare și niveluri de învățământ (primar, secundar, superior) și, de asemenea, dau naștere unei anumite științe menite să dea răspunsuri societății. pentru a rezolva probleme și crize, precum și pentru a-i oferi suportul informațional pentru o viață și o dezvoltare plină. Pe baza acestor standarde educaționale și a informațiilor furnizate, întreaga bază de personal este instruită și recalificată în toate sectoarele vieții.

Aici, în școala educațională, este pusă viziunea despre lume a noii generații, care, ca un burete, absoarbe toate informațiile din mediu. O nouă generație de personal, care prelucrează experiența generațiilor anterioare, intră în viață. Pe baza oportunităților oferite de a dezvălui potențialul creativ și viziunea existentă asupra lumii, creează idei noi - fundamentul culturii viitorului. Aceasta închide spirala dezvoltării sociale:

Iar finanţarea este doar unul din al n-lea mijloc de susţinere a funcţionării acestei continuităţi de etape, în vreme ce societatea şi statalitatea, în primul rând, trebuie să se ocupe de construirea întregului lanţ al unei spirale ascendente a dezvoltării, astfel încât să nu se transforme în niciun caz în un inel de autocopie infernală, tendințe spre care se observă astăzi în Occident, și mai ales în domeniul creativității artistice.

Ei spun că comunitatea științifică îmbătrânește

Alexander Voitovici crede că oamenii de știință încă fac descoperiri, dar nucleul oamenilor de știință este format din persoane de vârstă de pensionare și pre-pensionare, iar activitatea științifică în sine se desfășoară în mare parte din cauza inerției rămase din timpul sovietic.

Ceea ce demonstrează inutilitatea încercării de a organiza știința „pentru bani”. Oamenii de știință ideologi ai vechii școli lucrează. Și deși, s-ar părea, în Occident, știința trăiește „pentru bani”, dar nu este așa, deoarece din cele mai vechi timpuri s-a construit un sistem de acces nespus la cunoaștere conform unuia sau altul sistem de inițieri, care urmăresc lor. istoria înapoi la misterele lumii antice. Adică, știința occidentală a fost întotdeauna ideologică.

Chiar dacă te uiți la denumirile diplomelor științifice, poți vedea că acestea sunt împrumutate din denumirile posturilor din sistemele masonice și din alte loji de ordine: maestru, candidat, maestru. Deoarece sistemul a fost construit acolo pentru o lungă perioadă de timp, informația care formează conceptul din Biblie a suferit multe refracții și modificări, a reușit să dobândească terminologie nouă de mai multe ori, dar nu și-a schimbat calitățile algoritmice și și-a păstrat esența. Nu trebuie să uităm că inițial știința s-a dezvoltat de-a lungul secolelor în templele preoțești și mănăstirile bisericești, unde toate informațiile vitale curgeau și abia în ultimul secol și jumătate, schimbându-și îmbrăcămintea din termeni bisericești în termeni „atei”, s-a revărsat. afară în societate. Adică, știința occidentală a fost mult timp determinată conceptual și servește intereselor unui anumit concept de management.

În civilizația rusă, căreia îi aparține și Belarus, conceptul occidental de management a întâmpinat întotdeauna probleme: ideile sale erau dezgustătoare și nu erau percepute de populație ca „ale lor” și, prin urmare, avansarea sa a fost întotdeauna însoțită de sabotaj de diferite grade de organizare.

La nivelurile inconștiente ale psihicului, moștenirea ideologică a civilizației occidentale a fost deja procesată în rândul poporului nostru, așa cum se exprimă în cuvintele lui A.S. Pușkin:

„Ce a citit toată Europa,
Nu e nevoie să mai vorbim despre asta!”

Prin urmare, tinerii nu sunt atât de dornici să se alăture sistemului științei, croit după modele vechi, cât sunt dornici de dezvoltare, atât personală, cât și socială, pe care sistemul actual de educație și știință nu le poate asigura. Și moștenirea ideologică sovietică nu este atât de relevantă pentru aceasta acum, adică dacă vorbim în limba informaticienilor: informațiile și suportul algoritmic sunt depășite și, în schimb, i se oferă un surogat occidental „a face bani”, care nu contribuie. la dezvoltarea științei ca ramură a cunoașterii umane, transformând-o într-o industrie activități comerciale. Și există dovezi interesante în acest sens.

Ei vorbesc despre presiunea ideologică

Potrivit curatorului Universității Zburătoare, candidata la științe sociologice Tatiana Vodolazhskaya, oamenii părăsesc știința belarusă, printre altele, și din cauza presiunii ideologice.

„Mai mult, ideologia, explică Vodolazhskaya, influențează nu atât conținutul cercetării, cât necesitatea ca oamenii de știință să fie loiali autorităților. Și adesea, aceasta din urmă în Belarus devine mai importantă decât calitatea muncii științifice.”

Vodolazskaya, făcând o diferență între cerința de conținut și cerința de „loialitate față de autorități”, arată că înțelege validitatea afirmației descrise mai sus că știința, ca parte a culturii, este subordonată unuia sau altuia. Deși nu este clar ce înseamnă exact ea prin „loialitate” și „non-loialitate”. Este posibil ca ea să interpreteze cerințele pentru conținutul cercetării, care decurg dintr-un concept diferit de management, ca o cerință de loialitate.

„Ca urmare”, continuă Vodolazhskaya, „unii cercetători părăsesc știința oficială pe cont propriu, alții la inițiativa managementului direct, așa cum sa întâmplat în 2012-2013 la Universitatea de Stat din Grodno. Unii dintre ei pleacă la muncă în alte zone, alții pleacă în străinătate, unde sunt mai solicitați decât acasă” (https://42.tut.by/383599).

Și este simptomatic faptul că opoziția politică din Belarus vede doar astfel de modalități de a rezolva problemele:

• părăsesc domeniul științei
• mergi în Occident, sub umbra unui alt concept de management.

Concluzie despre probleme

În general, dacă evaluăm ce probleme văd oamenii de știință înșiși, ar trebui precizat că aceștia nu au o înțelegere a contextului istoric în care știința se dezvoltă astăzi. Oamenii noștri de știință se gândesc la problemele greșite.

problema principala

Principala problemă care atârnă din ce în ce mai mult asupra societății noastre este incertitudinea conceptuală a gestionării întregii civilizații ruse, numită anterior Uniunea Sovietică, iar astăzi: Rusia, Belarus, Ucraina etc.

Incertitudine conceptuală- acesta este un astfel de curs când uneori aceleași persoane în momente diferite efectuează acțiuni care sunt permise sau necesare într-un concept de management și sunt interzise în principiu sau în circumstanțe specifice în același concept de management. Acest lucru se reflectă în evaluările de mai sus de către oamenii de știință asupra stării de lucruri în știință.

Depășirea de către societate a incertitudinii conceptuale a managementului constă în faptul că oamenii, în procesul vieții și activităților lor, ei înșiși și cu ajutorul altora sau sub presiunea circumstanțelor, determină în mod conștient ceea ce în intențiile și acțiunile lor corespunde unui echitament. conceptul de structura vieții și ce nu, și Pe această bază, se acordă preferință fie acestui concept în dezvoltarea sa, fie conceptelor alternative de păstrare și reproducere a structurii mulțimi-„elite” a societății în continuitatea generațiilor. , dintre care unul include conceptul occidental de management, inclusiv știință.

Toți oamenii din societate trăiesc, depășind incertitudinile conceptuale, inclusiv incertitudinea în răspunsul treburilor vieții la întrebarea: în ce circumstanțe este potrivit să se gestioneze activitățile colective? În ce circumstanțe este adecvată autoguvernarea participanților la activitățile colective? Și în ce circumstanțe și cum ar trebui să fie combinate autoguvernarea și managementul, completându-se reciproc și sprijinindu-se reciproc?

Incertitudinea conceptuală a comportamentului (managementului) se manifestă datorită faptului că viziunea occidentală asupra lumii nu a devenit nedivizată dominantă în civilizația noastră, iar aceiași oameni tind să efectueze acțiuni în comportamentul lor care sunt ambele în concordanță cu stereotipurile occidentale bazate pe Biblie. si contrar acesteia. Acest lucru este larg răspândit, ceea ce explică cauzele tuturor dezastrelor noastre sociale din ultimul mileniu, inclusiv criza actuală. Acest lucru are ca rezultat inconsecvența și incompletitudinea tuturor reformelor, atât pro-occidentale, cât și „calea originală de dezvoltare”, fără excepție.

La nivel personal, mizeria acestui gen de viață este explicată prin cuvintele apostolului Iacov:

O persoană cu mintea dublă este instabilă în toate căile sale (Iacov 1:8).

La nivelul de considerare a societății, în care există mulți astfel de oameni cu gânduri duble, perspectivele sunt cunoscute din cuvintele lui Hristos:

Dacă o împărăție este împărțită împotriva sa, acea împărăție nu va putea rezista; iar dacă o casă este împărțită împotriva ei însăși, acea casă nu poate rezista; iar dacă Satana s-a răzvrătit împotriva lui însuși și a fost dezbinat, nu poate rezista, dar sfârșitul lui a venit (Marcu 3:24-26).

Și pentru conducerea Belarusului, acesta este un motiv foarte serios de a se gândi la modul în care ar trebui să-și construiască relațiile cu Occidentul, Rusia și alte țări ale civilizației ruse pe care o împărtășim. Trebuie amintit că posibilitatea prăbușirii URSS a fost luată în considerare și modelată în știința politică occidentală (Hélène d'Encausse, „Imperiul divizat”, 1978) și în jurnalismul dizidenților sovietici (Andrei Amalrik, „Will the Soviet Union", Există până în 1984?”, 1969). Împărțirea URSS în mai multe state a fost declarată ca unul dintre obiectivele Directivei 20/1 a Consiliului Național de Securitate al SUA din 18 august 1948, care este încă în vigoare, ceea ce înseamnă că vizează și Belarusul de astăzi.

Critica, sugerează

Acum să trecem la acele propuneri pentru dezvoltarea științei ca sferă a societății pe care dorim să le prezentăm pentru înțelegere și, eventual, implementare în practica societății, dacă este solicitată.

Structura științei ca sferă a vieții sociale

Dacă vorbim despre importanța științelor de specialitate în viața societății, majoritatea construiește următoarea ierarhie:

• științe naturale (fizică, chimie, biologie, geologie, geografie, astronomie etc.), matematică și aplicațiile acestora (științe tehnice, medicină);
• umaniste - istorie, lingvistică, psihologie, jurisprudență etc.

În realitate, ierarhia ramurilor de specialitate ale științei în ceea ce privește importanța lor ar trebui să fie diferită.

Întrucât toată cultura în forma stabilită istoric a tuturor ramurilor sale este un produs al activității mentale a oamenilor, cea mai semnificativă știință este psihologia umană. Ea determină natura științei sociale, care este obligată să identifice și să prezinte societății și statului cea mai bună opțiune în mod obiectiv de organizare a vieții societății în continuitatea generațiilor. În mod firesc, nu putem vorbi decât despre viața unei societăți de oameni sănătoși fizic și psihic în armonie cu biocenozele sănătoase și cu biosfera Pământului în ansamblu în continuitatea generațiilor.

Știința socială este, de asemenea, obligată să identifice factorii care au condus în trecut la abaterea dezvoltării sociale de la idealul identificat și care continuă să opereze în prezent. În consecință, știința socială ar trebui, de asemenea, să dea naștere conceptului de tranziție a societății la acest ideal, cu scopul de a dezvolta în continuare umanitatea ca specie biologică și cultură a unei civilizații globale.

Datoria științei istorice nu este doar să cunoască faptele trecutului, ci și să identifice relațiile cauză-efect în cursul istoriei din trecut și consecințele evenimentelor trecute în prezent, ceea ce este necesar pentru dezvoltarea. și punerea în aplicare a politicilor sociale utile pentru viitor, în conformitate cu conceptul de dezvoltare a civilizației, care ar trebui să dea științe sociale.

În același timp, trebuie să acordăm atenție faptului că viața politică actuală a societății și relațiile internaționale care se desfășoară în prezent curg constant în istoria împlinită.

În ceea ce privește structura NAS, aceasta înseamnă că știința istorică ar trebui să facă parte din departamentul de științe sociale și nu din departamentul istoric și filologic al NAS.

Acestea. chiar și structura organizatorică a Academiei Naționale de Științe, care timp de multe decenii a exclus știința istorică din departamentul de științe sociale, contribuie la separarea sociologiei ca atare și a științei istorice, care este plină de înflorirea pseudoștiinței atât în ​​istorie, cât și în în sociologie.

Ceea ce s-a spus despre semnificația ierarhică a științelor speciale nu înseamnă că știința naturii, matematica și ramurile lor aplicate pot fi neglijate sau că trebuie să fie aproape subordonate administrativ „umanitarilor”, la fel ca în timpul URSS. așa-numiții „filozofi” nu erau, în cea mai mare parte, cei capabili să stăpânească matematica superioară, ceea ce le refuza accesul la înțelegerea teoriilor și problemelor științelor naturale și statisticii sociale, - pe baza presupuselor lor cunoștințe despre „legile generale”. a existenței” – a monopolizat aproape dictatorial ceea ce era adevărat în știință și ceea ce era pseudoștiința. Acest lucru înseamnă:

• erorile și șarlatul din domeniul istoriei și sociologiei au consecințe mult mai grave pentru societate decât erorile actuale ale științelor naturale;
• Erorile științelor naturii și ale științelor aplicate bazate pe ea sunt cauzate (programate) de erorile științelor sociale și șarlatanismul din acestea, întrucât cultura personală a activității mentale este un factor care predetermina rezultatele activității fiecărei persoane în orice domeniu de activitate, inclusiv științe naturale. În același timp, cultivarea intenționată a unei culturi personale a activității mentale presupune un rol deosebit pentru știința psihologică, care ar trebui să se bazeze pe realizările științei naturii, și nu pe fanteziile grafomanilor și psihopaților (precum S. Freud).

Filosofia ocupă o poziţie aparte în sistemul ştiinţelor de specialitate.

Se poate intra în filosofare (înțeleasă ca expresie a unei anumite noi filozofii sau a dezvoltării unei anumite filozofii stabilite anterior) numai dobândind o perspectivă suficient de largă în cursul activității științifice și practice în ramurile științelor naturale și a aplicațiilor sale, prin manifestarea interesului pentru viața societății în ansamblu, adică la domeniul așa-numitelor „discipline umanitare”. Tocmai din aceasta cauza filosofia ocupa o pozitie speciala in sistemul stiintelor. Dacă încerci să intri în filosofie direct, ocolind activitățile practice din știința naturii, în aplicațiile sale și în domeniul științelor „umanitare”, atunci inevitabil grafomania sub pretextul filosofiei este ceea ce Yu.N. Efremov a numit-o „cvasi-filozofie”, adică. filozofie falsă.

Dacă totalitatea științelor este asemănată cu muzica, atunci filosofia este analogă cu un diapazon:

• în primul rând, este imposibil să executați o singură melodie pe un diapazon, chiar și pe cea mai simplă;
• în al doilea rând, fără diapazon, muzicienii și tunerii care nu au înălțimea absolută nu pot să-și acorde instrumentele, drept urmare cântarea multor instrumente în orchestre devine imposibilă;
• în al treilea rând, oamenii cu pitch absolut nu au nevoie de diapazon...

La fel și filosofia:

• în primul rând, în sine este inutilă, în sensul că, spre deosebire de alte științe, nu este capabilă să rezolve nicio problemă aplicată;
• în al doilea rând, dacă este falsă, atunci conflictele între diferite ramuri ale științei, incompatibilitatea diferitelor teorii în cadrul unei științe, inadecvarea vieții ca atare a teoriilor științifice și practicarea aplicațiilor lor în unele aspecte sunt inevitabile;
• în al treilea rând, există oameni de știință care nu au nevoie de un diapazon filozofic, deoarece simțul proporției lor nu este fals (în sensul că consecințele unor falsități, inevitabile pentru o persoană limitată de subiectivitate, afectează rezultatul activității fără a-l devaloriza pe baza privind aplicarea principiului „practica este criteriul adevărului””.

În consecință, cineva care pretinde a fi un filosof pretinde că este producătorul unui „diapazon” pentru știință în ansamblu: aceasta este o activitate absolut necesară, dar necesită ca o persoană să aibă o perspectivă largă și anumite calități personal-psihologice.

Dacă diapazonul filosofic este dezacordat, atunci sub jugul opiniilor unei astfel de filozofii, în loc de știință obiectivă, vom obține ceva similar cu cel descris de I.A. Krylov în fabula „Cvartetul”. Prin urmare, filosofia este foarte semnificativă pentru societate și, prin urmare, nu poate fi lăsată la mila diferitelor tipuri de „umanitari” - ticăloși notorii, carierişti și „polimundiști” sinceri, care, din cauza deficienţei psihicului lor, nu sunt capabili să stăpânește matematica și, în consecință, realizează știința naturii, pe baza principiului „practica este criteriul adevărului”...

În ceea ce privește diapazonul filosofic pe care îl împărtășim, într-o formă de teză scurtă, acesta poate fi exprimat astfel:

1. Practica este criteriul adevărului.
2. Morala determină relațiile subiecților raționali în intervalul de la negare completă până la reciprocitate completă.
3. În conformitate cu paragraful 1 și paragraful 2: Dumnezeu există și El este Creatorul și Atotputernicul.
4. Viața (Universul și Dumnezeu) în toate aspectele sale este cunoscută în mod adecvat pentru sine, în conformitate cu Atotputernicia, care este confirmată de paragraful 1.
5. Universul (inclusiv vidul fizic) există obiectiv și material. Toată materia în toate stările ei stabile de agregare și formele de tranziție (radiații eterogene ale obiectelor materiale) este un purtător al informațiilor și măsurilor existente în mod obiectiv. Acestea. Universul și fragmentele sale sunt trinitatea materiei-informații-măsuri:
   1. măsura reprezintă certitudinea numerică - cantitativă și ordinală;
   2. în raport cu materia, o măsură este o matrice a stărilor ei posibile și a tranzițiilor de la o stare la alta;
   3. în raport cu informația, o măsură este un sistem de codificare a informațiilor.

Este clar că diapazonul filosofic exprimat mai sus nu coincide cu diapazonele filosofice ale științei ateiste, precum și cu diapazonele filozofice ale diferitelor tipuri de „polimundiști”. Această discrepanță ne permite să vedem în știința cultivată de Academia Națională de Științe (și Academia Rusă de Științe) o falsitate - semințele pseudoștiinței și pseudoștiinței ca atare.

Lupta împotriva pseudoștiinței este o problemă delicată...

„Sutilitatea” problemei pseudoștiinței se explică printr-un concept care a prins rădăcini în cercurile științifice de la sfârșitul anilor ’50. proverb:

„Poate să nu fii om de știință, dar trebuie să fii candidat...”

Această zicală caracterizează o parte echitabilă a disertațiilor susținute pentru diplome academice. Acest lucru se aplică atât candidaților, cât și doctorilor din diverse științe. Este completată de o altă glumă de la „oamenii de știință” înșiși:

„Disertația este o declarație lungă despre o creștere a salariului.”

Să ne amintim că un simplu inginer la un institut de cercetare sau birou de proiectare din URSS în anii 1970. avea un salariu de 120 - 140 de ruble, în timp ce un absolvent de școală profesională câștiga cel puțin 250 de ruble, iar un televizor color (ULPTsT-61) cu o dimensiune a ecranului de 61 cm pe diagonală a costat 675 de ruble. Acestea. viața mai mult sau mai puțin sigură din punct de vedere economic a familiei unui institut de cercetare sau inginer birou de proiectare, precum și a unui simplu om de știință din URSS, a început abia după ce și-a susținut disertația.

Un astfel de „folclor” profesional sugerează că răspândirea pseudoștiinței în societate a mers mult timp destul de departe. Și chiar Academia de Științe (adică multe personalități „remarcabile” ale științei și tehnologiei personal), multe consilii academice pentru acordarea de diplome în universități, care permit cariereștilor, institutelor de cercetare și birourilor de proiectare și autorităților de supraveghere, sunt în mare măsură implicate în generarea și diseminarea pseudoștiinței în societate.Autoritatea mai presus de toate este Comisia Superioară de Atestare (adică membrii consiliilor de experți ale Comisiei Superioare de Atestare personal). Iar problema reformării NAS-ului se așterne de foarte mult timp.

În consecință, problema pseudoștiinței în Academia de Științe însăși va înceta să mai fie „subtilă”, dar devine destul de clară dacă se identifică diferența fundamentală dintre știință și pseudoștiință. După aceasta, puteți privi atât dezvoltarea științei, cât și a pseudoștiinței ca fenomene sociale în viața societății.

Criteriul adevărului

Adevărul obiectiv, ca componentă a realității obiective, există, indiferent de ceea ce spun despre el filosofii anarhiști postmoderni și alții care li se alătură. Dar, alături de adevărul obiectiv, există și subiectivitatea oamenilor, atât personală, cât și corporativă, adică. inerente unui grup de oameni uniți de anumite stereotipuri. Ca urmare, opiniile oamenilor despre realitatea obiectivă și procesele din ea, într-o măsură mai mare sau mai mică, din diverse motive, se îndepărtează de adevărul obiectiv sau pur și simplu îl eclipsează. Așa se întâmplă în psihicul diverșilor agnostici și solipsiști.

Pot apărea abateri de la adevăr:

• ca, în principiu, atunci când o opinie despre un anumit fenomen este pur și simplu un nonsens,
• deci în probleme aplicate, când în anumite circumstanțe (condiții) specifice o opinie este adecvată adevărului obiectiv, dar în alte circumstanțe încetează să fie adecvată.

În știință, doar rezultatele observațiilor și experimentelor sunt obiective, și în măsura în care observatorul sau experimentatorul însuși nu introduce distorsiuni în timpul procesului pe care îl observă sau al experimentului pe care îl efectuează.

Orice altceva în știință - interpretări pur subiective ale observațiilor de-a lungul cursului natural al proceselor și asupra experimentelor care se desfășoară.

Aceste opinii subiective pot fi evaluate:

• ca obiectiv științific, dacă pe baza lor este posibilă elaborarea unor decizii cu consecințe previzibile și implementarea acestor decizii, obținând rezultatul promis de teorii;
• și ca obiectiv pseudoștiințific, dacă pe baza lor deciziile necesare în viață sunt fie imposibil de dezvoltat, fie punerea în aplicare a deciziilor dezvoltate duce la consecințe care sunt imprevizibile sau direct opuse celor așteptate.

Această distincție între rezultatele acțiunilor bazate pe știință și pseudoștiință este exprimată în formula inventată: „ practica este criteriul adevărului».

Linia dintre știință și pseudoștiință

ȘI practica este criteriul adevărului, fără excepție, pentru toate disciplinele științifice, de la știința naturală prin științe umaniste până la teologie inclusiv (într-o secvență de înțeles pentru atei) și de la teologie prin științe umaniste la știința naturală și aplicațiile acesteia (într-o secvență de înțeles pentru oamenii religioși).

Strict vorbind, această distincție între rezultatele activității practice pe baza opiniilor subiective și comportamentul bazat pe acestea este ceea ce separă în mod obiectiv știința și pseudoștiința.

Dar, după această concluzie, trebuie să ne amintim subiectivitatea. El poate fi atât de eronat pe cât vrea, drept urmare adevărata știință îi poate apărea cu sinceritate ca pseudoștiință, iar pseudoștiința ca adevărată știință.

Dar dacă subiectivismul este cronic incapabil să facă distincția între știință și pseudoștiință, atunci ceea ce se întâmplă este ceea ce toți oponenții agnosticismului și ai pluralității adevărurilor vorbesc de secole: cei care acționează pe baza ideilor pseudoștiințifice comit greșeli incompatibile cu continuarea. a vieții lor sau a culturilor lor și dispar din scena istorică - așa cum se spune în Coran:

„...ghicirea nu elimină în niciun fel adevărul” (10:36).

Dacă căutăm motive psihologice profunde pentru aceasta, atunci ele mint morală persistent vicioasă subiecți care ridică fără gânduri minciuna și falsitatea deliberată la rangul de Adevăr-Adevăr și etichetează Adevărul-Adevăr drept minciună și minciună deliberată.

Dar dacă treci dincolo de specializarea profesională îngustă și iei cu adevărat o poziție civică (statul, societatea suntem noi), atunci pur și simplu într-un mod în general uman - i.e. toata lumea- următoarele ar trebui să fie clare.

PRIMUL:

• pseudoștiință datorită subiectivității oamenilor, predispuse la erori și ajungând la punctul de reticență fundamentală de a-și reevalua opiniile, este întotdeauna generată în societate;
• dar dacă știința are bunul simț, datorită căruia este capabilă să răspundă la întrebările practice ale oamenilor care sunt consumatori de cunoștințe generate de știință, atunci pseudoștiința nu poate avea o distribuție în masă, cu atât mai puțin să pretindă dominația asupra minții oamenilor;
• dar dacă știința este bolnavă, din cauza căreia nu este capabilă să ofere răspunsuri la unele întrebări practice care sunt semnificative pentru mulți oameni, precum și pentru actualii politicieni, atunci oamenii, împinși de însuși eșecul științei, sunt nevoiți să caute o alternativă la acesta, care poate fi dublă:
  • să genereze în mod independent noi cunoștințe și abilități practice pe măsură ce necesitatea acestor cunoștințe și abilități apare în viața lor și să facă acest lucru în ritmul activității;
  • găsiți un „consultant pe problemă”, o alternativă la oamenii de știință profesioniști, care se poate dovedi a fi un șarlatan sau un grafoman psihopat, sau se poate dovedi a fi un amator de succes științific care nu și-a găsit un loc în mediul profesional al „ mari oameni de știință” tocmai pentru că morală, etică și (în consecință) intelectuală starea de rău a științei însăși ca ramură a activității profesionale în această societate.

AL DOILEA:

• Dacă o țară are o știință sociologică (științe sociale) care este adecvată vieții, și nu pseudoștiință sub masca sociologiei și dacă țara are un sistem de educație sociologică universală și profesională, atunci nu poate exista o criză culturală generală prelungită și îndurată ruina economică în această țară.
• Dacă într-o țară există o criză culturală generală care a persistat de zeci de ani și un sistem economic constant ineficient, atunci aceasta înseamnă că pseudoștiința înflorește în ea sub masca istoriei, sociologiei, filosofiei, psihologiei și științei economice. Și pe baza ei sistem educational ideile care sunt inadecvate vieții se formează pentru marea majoritate a oamenilor, inclusiv pentru cei care în cele din urmă devin funcționari ai aparatului de stat, inclusiv angajați ai serviciilor speciale. În astfel de condiții, dezvoltarea științei devine aproape imposibilă, dar pseudoștiința începe să înflorească, deoarece în condiții de devastare economică și criză culturală generală devine o sursă de venit mai sigură decât activitățile creative.

În acest sens, vă aducem la cunoștință viziunea sovietică din 1982 cu privire la examenul de stat unificat:

Articolul (http://inance.ru/2016/12/reforma-obrazovaniya/) spune despre unele dintre măsurile care trebuie realizate în sistemul de învățământ, pe care vă recomandăm să le citiți.

Concluzie

În consecință, dacă oamenii de știință ai Academiei Naționale de Științe și ai altor institute științifice ar fi cu adevărat preocupați de problema eradicării pseudoștiinței și a dezvoltării științei, ar începe să identifice șarlatani, escroci și idioți grafomani în propriul departament de științe sociale (relații internaționale). , filosofie, sociologie, psihologie și drept, economie, precum și departamentul istoric și filologic). Sociologia, dacă este cu adevărat științifică, nu are dreptul să se supună normelor „politeței” sau „corectitudinii politice”, ci trebuie să caracterizeze moralitatea, etica și inteligența indivizilor, fără a evita cuvinte precum „procent”, necinstiți, șarlatan, escroc etc. În contextul acestui articol, aceasta nu este o eliberare de emoții negative, ci o caracteristică a calităților personale.

Desigur, participanții la aceste alimentatoare sub pretextul „departamentului de științe sociale al Academiei Naționale de Științe” + „istorici” rău intenționați la ei ar striga despre subiectul „persecuției științei, care este efectuată de oficiali nepoliticoși ai Academia Națională de Științe care sunt incompetenți în „probleme umanitare subtile” și oamenii de știință natural și tehnicienii care li s-au alăturat. Cu toate acestea, ar trebui să vă amintiți:

Practica este criteriul adevărului, iar majoritatea minților care au obținut rezultate reale în știința naturală și tehnologie sunt capabile să intre într-o înțelegere a științelor sociale.

Intrarea „umaniştilor” în problemele ştiinţelor naturii şi ştiinţelor tehnice este în cea mai mare parte imposibilă, din cauza lipsei de stăpânire a aparatului matematic.

Oamenii de știință naturală și tehnicieni ai Academiei Naționale de Științe vor prelua cererea principiu fără excepție„practica este criteriul adevărului” activităților istoricilor și departamentului de științe sociale a Academiei Naționale de Științe, atunci va mai rămâne puțin din alimentatorul sociologiei acum legitime, concepte de relații internaționale, istorie, filozofie. , știința psihologică, jurisprudența și știința „economică” și altele. După aceasta, restul pseudoștiinței va declin în urma comprimării „nișei sale ecologice” și a îmbunătățirii morale și intelectuale generale a societății.

Cunoștințele științifice sunt importante nu numai pentru extinderea înțelegerii omenirii asupra lumii. Rezultatele muncii oamenilor de știință sunt utilizate în întreprinderi, agricultură, medicină, educație și alte domenii ale activității umane. Pentru a sublinia importanța realizărilor științifice pentru societate, în Republica Belarus a fost instituită Ziua Științei Belaruse.

Poveste

Pe meleagurile belaruse, știința și-a luat naștere în secolele VII-VIII d.Hr. Aici s-au dezvoltat activ meșteșugurile de turnătorie, olărit, fierărie și țesut. Finalizarea cu succes a lucrării depindea de cât de bine cunoștea maestrul fizica și chimia.

Odată cu răspândirea creștinismului, templele și mănăstirile au devenit centre pentru dezvoltarea gândirii științifice. Aici au fost copiate cărți, au fost compilate cronici și au fost înființate biblioteci. Cei mai faimoși iluminatori ai vremii au fost Euphrosyne din Polotsk și Kiril din Turov.

În timpul Renașterii, știința și educația au devenit treptat seculare. Imprimarea a jucat un rol important în acest sens. El a devenit primul tipograf.O carte tipărită a fost produsă și distribuită mai rapid decât o carte scrisă de mână, prin urmare, a fost accesibilă unui număr mai mare de cititori.

În vremurile moderne și contemporane, oamenii de știință din Belarus au lucrat activ în domeniul științelor naturale și al tehnologiei. În 1929, la Minsk s-a deschis Institutul de Cultură Belarusă, care mai târziu a fost transformat în Academia de Științe.

În anii 1930, mulți reprezentanți ai intelectualității din Belarus au devenit victime ale represiunii. În timpul războiului, oamenii de știință au lucrat la evacuare. În anii postbelici, instituțiile științifice s-au întors în republică și au continuat cercetările.

Formarea societății informaționale a contribuit la revizuirea strategiilor de dezvoltare a științei, astfel că în 2005 au creat

Eroii ocaziei

Medicii și angajații institutelor de cercetare, profesorii, studenții absolvenți, studenții și participanții la societățile științifice studențești au dreptul de a amâna temporar munca și de a pune masa festivă de Ziua Științei din Belarus (ultima duminică a lunii ianuarie).

Nava emblematică a realizărilor științifice ale republicii este Academia Națională de Științe, care efectuează cercetări în domeniul fizicii, chimiei, matematicii, biochimiei, științei materialelor etc. Institutul de Cercetare a Instrumentelor Minsk, Institutul Național de Educație și alte organizațiile științifice operează și în Belarus. Cercetările se desfășoară și la departamentele universitare, în rezervații și sanctuare naturale, instituții medicale și muzee. Prin urmare, Ziua Științei din Belarus este o sărbătoare pentru mulți cetățeni ai republicii.

Evenimente de vacanță

Conferințe, seminarii, expoziții și publicații tematice în publicații științifice sunt dedicate sărbătorii. Astfel, în foaierul Academiei Naționale de Științe există o expoziție permanentă „Realizări ale științei ruse pentru producție”. În 2012, la o reuniune ceremonială a comunității științifice, au fost demonstrate rezultatele realizărilor științelor tehnice, iar doi ani mai târziu, problemele științifice au fost discutate la o conferință de presă susținută de Comitetul de Stat pentru Știință și Tehnologie.

De Ziua Științei din Belarus, președintele țării, șefii adjuncți ai administrației prezidențiale și alți oficiali vorbesc cu oamenii de știință. Cei remarcabili sunt recunoscuți cu premii.

Realizări științifice

Oamenii de știință din Belarus efectuează cercetări în toate domeniile cunoașterii umane. Astfel, la Institutul de Fizică al Academiei Naționale de Științe din Belarus a fost creată o nouă generație de lasere. Dispozitivele sunt semnificativ mai mici decât predecesorii lor și nu dăunează ochilor.

Piesele din fontă vor deveni mult mai puternice datorită invențiilor angajaților Institutului de Tehnologia Metalelor și cu ajutorul endoscoapelor industriale cu fibră optică (dezvoltate de Universitatea Belarusa-Ruse din Mogilev), diagnosticarea locurilor greu accesibile. în unități și mașini vor deveni mai eficiente și mai fiabile. În tratamentul aterosclerozei, este planificată utilizarea unui aparat cu ultrasunete creat de specialiștii BNTU.

Tot în republică studiază ADN-ul, cultivă smaralde, creează noi soiuri de plante agricole, revigorează artefacte culturale, explorează spațiul, dezvoltă noi metode de tratare a bolilor, antrenează și educa generația mai tânără. Prin urmare, când Ziua Științei din Belarus vine din nou, oamenii de știință au ceva de demonstrat pentru sărbătoare.

Probleme și perspective pentru dezvoltarea științei în Belarus

În ultimii ani, guvernul a finanțat din ce în ce mai mult cercetarea aplicată. Problema creării de organizații care să unească personalul științific și cel de producție este urgentă. Problema examinării rezultatelor cercetării și atragerii investițiilor este acută. Acestea și alte probleme sunt discutate în Ziua Științei din Belarus.

Când se sărbătorește o sărbătoare, oamenii de știință și liderii vorbesc despre probleme dureroase. Astfel, președintele prezidiului Academiei Naționale de Științe este îngrijorat de îmbătrânirea personalului și de reticența tinerilor de a se angaja în știință. Motivele pentru aceasta sunt salariile mici și pierderea prestigiului profesiei de cercetător. Mulți specialiști merg la muncă în străinătate. Șeful statului vede soluția acestor probleme în căutarea unor surse extrabugetare de finanțare. Ziua Științei din Belarus și realizările sale este un subiect de preocupare specială pentru Președinte.

Dezvoltarea este definită ca dezvoltarea unei baze științifice pentru documentele juridice și o soluție la problema consolidării instituției familiei. Pe baza rezultatelor obținute de oamenii de știință umană se formează ideologia statului. Așa trece Ziua Științei din Belarus. Unde se sărbătorește o sărbătoare similară în afara Belarusului?

Ziua Științei în alte țări

Tradiția de a onora oamenii de știință în spațiul post-sovietic își are originea în URSS. În aprilie 1918, „Schița unui plan de lucru științific și tehnic” a apărut din condeiul lui V. Lenin. De atunci, oamenii de știință au acceptat felicitări în a treia duminică din aprilie.

După prăbușirea URSS în Rusia și Ucraina, zilele de sărbătoare (8 februarie și a treia sâmbătă din mai) au fost dedicate înființării Academiei Ruse de Științe și a Academiei Naționale de Științe a Ucrainei.

La nivel internațional, Ziua Mondială a Științei pentru Pace și Dezvoltare este sărbătorită anual. UNESCO a lansat o inițiativă similară în 2001. Fanii teoriei evoluției sărbătoresc Ziua Darwin pe 12 februarie.

Există și festivaluri de știință, vacanțe profesionale ale specialiștilor îngusti: fizicieni, chimiști etc. Prin urmare, puteți felicita oamenii de știință autohtoni și străini aproape în fiecare lună a anului.

Formarea științei din Belarus a început în anii 20 ai secolului XX. Deși unele cercetări științifice au fost efectuate pe teritoriul Belarusului înainte de acel moment, în special în Școala Agricolă Gori-Goritsky etc. În condițiile intervenției militare și devastării, guvernul republicii a luat o serie de măsuri pentru a elimina analfabetismul , deschide universități și creează centre științifice. Un moment important în viața științifică a BSSR a fost deschiderea Universității de Stat din Belarus, la care au fost transferate o serie de fonduri ale bibliotecii ale Academiei de Științe. Comisia Arheologică, Camera Centrală de Carte, Moscova, Sankt Petersburg și alte universități. Totuși, pentru dezvoltarea forțelor productive ale republicii a fost necesară crearea unor instituții științifice specializate. Viața a necesitat dezvoltări funcționale semnificative menite să depășească decalajul tehnic și economic și să rezolve problemele regionale ale BSSR. La 30 ianuarie 1922 a fost fondat Institutul de Cultură Belarusă, președintele acestuia fiind S. Nekrashevich. Activitatea de cercetare la Inbelcult s-a desfășurat în științele umaniste și naturale. Secțiunea umanitară a inclus vocabular, terminologie, comisii literare, etnografice și alte comisii. La secțiunea de științe naturale - secțiuni geologice, istorie locală. În 1926, conform deciziei Consiliului Comisarilor Poporului din BSSR, Institutul de Cultură Belarus a fost separat de Comisariatul Poporului pentru Educație și reorganizat într-o instituție de cercetare de stat sub Consiliul Comisarilor Poporului din BSSR. În 1928, Inbelkult a devenit Academia de Științe a BSSR, care a fost inaugurată la 1 ianuarie 1929. Printre academicieni, fondatorii săi, au fost celebri oameni de știință și personalități culturale Y. Lesik, D. Zhilunovich, V. Ignatovsky, V. Lastovsky, J. Kupala, J. Kolas și mulți alții.

În anii 1924-1930 au fost create institute de cercetare: sanitare și igienice, igienă socială, tuberculoză, ginecologie, muncă, kinetoterapie, geologice, Stația Centrală de Turbă. Astfel, știința a trecut de la cercetarea în laboratoarele mici ale universităților și școlilor tehnice superioare la munca sistematică, bine organizată, în institutele științifice. Până la începutul Marelui Război Patriotic, pe teritoriul republicii noastre funcționau 62 de instituții științifice: 26 de institute de cercetare, 15 stații științifice, 2 rezervații naturale, 3 muzee, 16 universități.

O piatră de hotar istorică în pregătirea oamenilor de știință și a personalului didactic din BSSR a fost „Regulamentul privind lucrătorii științifici ai instituțiilor de învățământ superior și instituțiilor științifice din 8 iunie 1927, care a pus bazele legale pentru forma postuniversitară de învățământ. De atunci, școala absolventă a devenit principala formă de formare a forțelor intelectuale în aproape toate specialitățile. În 1934 au fost înființate 2 grade științifice - candidat și doctor în științe, și au fost introduse și titluri științifice - asistent, conferențiar, profesor în universități și cercetători juniori și superiori în institutele de cercetare. Rezoluțiile Consiliului Comisarilor Poporului din URSS (20 martie 1937 și 26 aprilie 1938) au reglementat procedura de susținere publică a tezelor de candidați și de doctorat. În 1934, BSSR a început pregătirea personalului înalt calificat - doctori în științe prin studii de doctorat.

Știința belarusă a suferit mari pierderi în timpul represiunilor lui Stalin. În anii 1930, organele NKVD au fabricat cazuri de „organizații contrarevoluționare”. Peste 20 de angajați ai Academiei de Științe a BSSR au fost acuzați în mod nejustificat, inclusiv V. Lastovsky, Y. Lesik, D. Zhilunovich și alții. Potrivit NKVD, la 1 iulie 1938, ca urmare a „înfrângerii subteranului antisovietic al BSSR”, numărul condamnaților a fost de 2.570 de persoane, inclusiv 25 de academicieni și angajați ai Academiei de Științe a BSSR. , și 41 de profesori universitari. Represiunile au slăbit semnificativ potențialul de resurse umane al oamenilor de știință din republică.
În perioada postbelică, știința belarusă a fost literalmente reînviată din cenușă.

De la începutul anilor 50, cercetarea în domeniul științelor fizice, matematice și tehnice a fost extinsă semnificativ în BSSR, ceea ce a asigurat crearea de noi domenii progresive ale industriei și rate ridicate de progres științific și tehnologic. S-au dezvoltat și noi direcții în domeniul științelor umaniste. Până la sfârșitul anilor 80, în Belarus funcționau peste 160 de instituții științifice de stat. Tipul principal și cel mai comun au fost institutele de cercetare cu filiale și departamente. 32% dintre ei au rezolvat probleme de ştiinţe tehnice, 27% - legate de ştiinţele naturii, 17% - ştiinţe sociale, 12% - ştiinţe agricole şi veterinare, 12% - ştiinţe medicale. Numărul total de oameni angajați în domeniul științei și serviciilor științifice în Belarus este de peste 100 de mii de oameni.

Dinamica creșterii activelor fixe ale științei este evidențiată de punerea în funcțiune a campusurilor științifice ale Institutului de Energie Nucleară al Academiei de Științe a BSSR (Sosny), INSTITUTUL și Agricultură al Ministerului Agriculturii (Zhodino), Institutul de Oncologie și Radiologie Medicală al Ministerului Sănătății din Belarus (orașul Sosny). . Borovlyany), etc. Din 1970, a început construcția unui nou campus academic, pe teritoriul căruia au început să funcționeze clădirile de laborator ale institutelor: fizică și tehnologie, microbiologie etc. Organizațiile științifice au primit echipamente tehnologice și de putere, sisteme electronice de calcul, echipamente optice complexe, dispozitive unice. Realizările oamenilor de știință din Belarus în numeroase domenii științifice au primit recunoaștere nu numai în URSS, ci și în străinătate. Academia de Științe a BSSR a înființat școli științifice de clasă mondială în lingvistică, fizică teoretică, optică fizică și electronică cuantică, matematică, chimie, geologie etc.

Prăbușirea URSS și ruperea rezultată a legăturilor economice și științifice au avut un impact negativ asupra poziției economiei. Schimbările fundamentale în construirea statului - formarea unei Republici independente Belarus - au necesitat reforme în sfera științifică. Cu toate acestea, a fost și continuă să fie implementat într-o manieră contradictorie și inconsecventă. Reducerea constantă a finanțării științei, distrugerea bazei sale materiale și tehnice și pretențiile scăzute ale rezultatelor cercetării științifice din partea statului conduc la reducerea potențialului științific al republicii și la plecarea multor oameni de știință în străinătate. . Conform informațiilor furnizate de Institutul de Sociologie al Academiei Naționale de Științe din Belarus (1999), în anii 90, peste 450 de oameni de știință au emigrat din republică în SUA, Europa de Vest și Israel. Cercetarea fundamentală s-a aflat în cele mai dificile condiții. Apariția firmelor comerciale, joint ventures și a altor organizații legate de relațiile de piață a dus la „transfuzia” în aceste structuri a specialiștilor din cele mai promițătoare domenii ale științei - matematică, fizica laserului, electronică radio, ingineria instrumentelor etc.

Principalul centru științific al Republicii Belarus este Academia Națională de Științe. Rolul său în organizarea, conducerea și coordonarea cercetării științifice fundamentale este determinat de Legea Republicii Belarus „Cu privire la Academia Națională de Științe din Belarus”, precum și de ordinul președintelui Republicii Belarus (1998). Acestea conturează bazele și garanțiile activităților sale, principiile interacțiunii cu autoritățile, subiecții și participanții la activități științifice și științifice-tehnice.

În zilele noastre, importanța științei în viața societății crește treptat. Istoria omenirii arată că fără utilizarea realizărilor științei fundamentale și aplicate, dezvoltarea economică, socială și tehnică de succes și creșterea nivelului de trai sunt imposibile. Prin urmare, măsurile de sprijinire a științei și de stimulare a dezvoltării acesteia ar trebui să devină o componentă integrantă a politicii de stat a Republicii Belarus în secolul XXI.