Să înveți să citești și să scrii va fi întotdeauna util. Să înveți să citești și să scrii este întotdeauna util. Stii sa citesti si sa scrii?
Să înveți să citești și să scrii este întotdeauna util.
Proverbe ale poporului rus. - M.: Ficțiune. V. I. Dal. 1989.
Vezi ce înseamnă: „A învăța să citești și să scrii este întotdeauna util.” in alte dictionare:
GRATUMA, gramata (feminin) capacitatea de a citi și de a scrie; uneori doar primul lucru, capacitatea de a citi. Oamenii spun: știi să citești și să scrii. | Gramata se numește fiecare scrisoare regală, scrisul unei persoane suverane; acum un rescript; | certificat de acordare unei persoane sau... ... Dicţionarul explicativ al lui Dahl
PENTRU A FI UTIL, eu voi fi de folos, vei fi de folos, absolut. A fi apt și util pentru ceva. „Nu scuipa în fântână: va trebui să bei apă.” (ultimul) „A învăța să citești și să scrii este întotdeauna util.” (ultimul) „Dă-mi o frânghie și frânghia vă va veni la îndemână pe drum.”... ... Dicționarul explicativ al lui Ushakov
A învăța să citești și să scrii este întotdeauna util (înainte). Cei care se pricep la citit și scris nu se vor pierde. Mai mulți oameni alfabetizați, mai puțini proști. O petiție nu este pliabilă în formă, dar un decret (sens) este pliabil. Nepliabil (nu frumos) în scris, pliabil (roșu) în ficțiune. nu roșu...... IN SI. Dahl. Proverbe ale poporului rus
Artist al Scenei Imperiale din Moscova; gen. 6 noiembrie 1788 în satul Krasnoye, pe râul Penka, districtul Oboyansky, provincia Kursk, în familia de iobag a contelor Volkenstein, al cărui tată, Semyon Grigorievich, era slujitor... ... Enciclopedie biografică mare
Cărți
- Un caiet de exerciții practice pentru elevii din clasele 5-6 care întâmpină dificultăți în stăpânirea programa școlară (lecții de corecție cuprinzătoare). Manual pentru elevi. În 2 părți. Partea 1, Chernyshova Elena Anatolyevna. Un caiet de exerciții practice pentru elevii din clasele 5-6 care au dificultăți în stăpânirea programa școlară. Partea 1 conține: Subiectul 1 „A învăța să citești și să scrii este întotdeauna util” Subiectul 2 „Ce...
- A învăța să citești și să scrii este întotdeauna util, R. A. Chaurina. Acest manual este întocmit pe baza a peste trei mii de proverbe și zicători ale popoarelor lumii și include aproximativ șapte sute de sarcini. Fiecare dintre cele opt subiecte din manual este discutată...
- Să înveți să citești și să scrii este întotdeauna util. Materiale suplimentare pentru lecțiile de limba rusă. Clasele 5-9, Filipchenko M.P.. Proverbe, zicători și ghicitori, potrivite cu regulile de bază ale limbii ruse, multe dintre care acum sunt puțin cunoscute, vor deveni fără îndoială un supliment indispensabil pentru profesor...
ÎNVĂȚAREA LITERATURII ESTE ÎNTOTDEAUNA UTILĂ
(joc educativ)
Ţintă: pentru a insufla dragostea pentru marea limbă rusă, îmbunătățirea culturii generale a limbii, dezvoltarea interesului pentru limba rusă ca disciplină academică.
Decor de clasă: înainte de jocul educațional, sala este pregătită astfel:
sunt amenajate mese și scaune pentru două echipe și juriu;
numele jocului și echipelor pregătite în prealabil pe hârtie whatman sunt așezate pe tablă;
cuvintele sunt scrise pe tablă pentru concursul de stres;
Pe mesele la care stau participanții la joc sunt amplasate semne cu numele echipelor.
zicale scris pe carduri:
Un cuvânt nechibzuit este ca un măr necopt;
Este mai bine să te ciocnești cu un picior decât cu un cuvânt;
Un cuvânt sensibil valorează o rublă;
Cuvântul este un semn al minții.
Forma de livrare: joc educativ pentru elevi
10 clase In rusa.
Pregătirea la lecție:
Scrieți numele jocului educațional pe foi de hârtie Whatman;
Pregătiți semne cu numele echipelor;
Pregătește-te pentru ultimul (V) concurs de anagramă - fișe cu o sarcină pentru fiecare echipă;
Pregătiți cadouri pentru echipele de premiere;
Invitați profesori de limba rusă să se alăture juriului.
Progresul jocului
I. Partea organizatorica.
Un mesaj despre subiectul și obiectivele lecției.
Învață limba rusă!
Dacă vrei să învingi soarta,
Dacă ești în căutarea bucuriei într-o grădină de flori,
Dacă aveți nevoie de sprijin solid -
Învață limba rusă!
El este mentorul tău, mare, puternic,
El este traducător, este un ghid.
Dacă năpusti cunoștințe abrupt -
Învață limba rusă!
Cuvântul rusesc trăiește în pagini
Lumea cărților leniniste inspiratoare.
Cuvântul rusesc este fulgerul libertății.
Învață limba rusă!
1conducere. De la copilărie timpurie până la bătrânețe, întreaga viață a unei persoane este indisolubil legată de limbaj. Copil
Încă nu a învățat să vorbească corect, dar îl aude deja pe cel al mamei sale
cântece și glume, povești ale bătrânelor soții.
Și basmele și glumele sunt o limbă.
Creștem, mergem la școală, la facultate - o mare întreagă de cuvinte, un ocean de vorbire ne prinde. Prin cuvinte suntem pentru prima dată
Vom învăța despre lucruri pe care nu le-am văzut încă (și s-ar putea să nu le vedem niciodată).
Prin cuvinte aflăm ce gânduri au avut strămoșii noștri.
Avem ocazia să luăm legătura cu strănepoții noștri, care
va trăi secole după noi. Și toate acestea datorită cuvintelor.
Și cuvintele formează limbajul. Băieți, cum ați răspunde la întrebare:
ce este un cuvant? (Răspunsurile elevilor.) ]
Și conform definiției lui Vladimir Ivanovich Dahl, un om uimitor care și-a dedicat întreaga viață alcătuirii minunatului său dicționar, cuvânt -„capacitatea excepțională a unei persoane de a-și exprima public gândurile și sentimentele: darul de a vorbi, de a comunica inteligent cu sunete combinate, de a vorbi verbal.” Și astăzi vom comunica „în mod sensibil” și vom explora bogățiile limbii ruse. Mai întâi, să ne împărțim în două echipe și să dăm nume echipelor noastre.
al 2-lea prezentator.
Și să fie acestea cuvintele care vor fi auzite într-o glumă amuzantă despre limba rusă.
Există o lecție de limba rusă într-o școală georgiană. Profesorul le spune copiilor (vorbește cu imitarea unui accent georgian):„Copii, luați-vă caietele și notați: în rusă cuvintele „plecat”, „a sosit” și „nashel” sunt scrise fără un semn moale la sfârșit. Și cuvintele „sare” și „fasole” au un semn moale. Asigurați-vă că o notați, copii, pentru că este imposibil de reținut.” Echipele noastre să fie numite „Sare” și „Fasole”.
primul prezentator. De acord. Astăzi, participanții la întâlnire vor trebui să treacă prin sarcini distractive interesante. Și pentru a judeca cine va face față mai bine sarcinii va fi juriul nostru respectat, care include... (reprezintă membrii juriului).
al 2-lea prezentator. Propun să începem competiția noastră cu o încălzire jucăușă, dar complicată.
II. Program de concurs.
Încălzire.
Ce este stârcul în față și iepurele în spate? (Litera „c”.)
Cum poți enumera cele cinci zile ale săptămânii în ordine, fără să dai numărul sau numele zilei? (Ieri, azi, mâine, poimâine, poimâine.)
În ce cuvânt este negația „nu” auzită de o sută de ori? (Geme.)
Ce au în comun ziua și noaptea?(Semn moale la sfârșitul cuvintelor.)
Ce este între munte și râpă?(Litera „v”.)
Folosiți cuvântul limbaj în diferite sensuri.(Limbă lungă, limbă stângace, limbă străină, limbă gelatinoasă etc.)
Conducere. Așadar, să ne încălzim, să începem programul competiției.
Concurs de nota de accent.
Participanții sunt invitați la tablă, pe care cuvintele sunt pre-scrise în două coloane și trebuie să pună corect accentul în cuvinte.
Alfabet; Sfert;
servietă; document;
magazin; expert;
catalog; joc de cuvinte;
barman; Sfeclă;
arahide; fenomen;
şlep. brânză de vacă.
al 2-lea prezentator. Acum să vedem cât de bine cunoști proverbele. „Nu este fără motiv că proverbul o spune”, „Nu poți trăi fără un proverb”. Avem dreptul să fim mândri de proverbe pe care le-a creat poporul nostru și continuăm să folosim proverbe și zicători în discursul nostru.
Concurs pentru experți în zicători și proverbe.
Ce proverb spune că poți determina costul și greutatea durerii? (Aflați cât valorează o liră.)
După ce zicală nu pot fi dinții în gură? (Pune-ți dinții pe raft.)
Ce proverb ne spune despre un eveniment care nu se știe când s-a întâmplat, sau chiar dacă s-a întâmplat deloc? (Scriind pe apă cu o furcă.)
După ce proverb, cuvintele sunt în buzunar? (Nu va pune mâna în buzunar pentru un cuvânt.)
Scuipatul este în general inestetic, dar când scuipatul te poate face să mori de sete? (Nu scuipa în fântână - va trebui să bei ceva.)
6. Ce proverb se amintește când vor să spună că un se trezește devreme reușește să facă mai mult într-o zi? (Cel care se trezește devreme, Dumnezeu îi dă.)
Pentru proverbe propuse ale diferitelor națiuni, vom selecta proverbe rusești care au sens adecvat.
Dagestanskaya: Oamenii grăbiți nu vor avea suficientă înțelepciune. (De șapte ori măsurați tăierea o dată.)
Kirghizskaya: Încetul cu încetul vei ajunge departe, dar te vei sătura de dans. (Cu cât mergi mai liniștit, cu atât vei ajunge mai departe.)
Tadjik: Nimeni nu a cunoscut vreodată trandafiri fără spini sau noroc fără muncă. (Nu poți scoate un pește dintr-un iaz fără dificultate.)
Karakalpak: Dacă copacul este strâmb, atunci umbra din acesta este strâmbă. (Marul nu cade niciodată departe de copac.)
Ucraineană: Și trăiește până vei îmbătrâni și studiază până vei îmbătrâni. (Trăiește și învață.)
Malayan: Am terminat de cusut și am rupt firul. (Când terminați treaba, mergeți la plimbare în siguranță.)
Kirghiz: Cu ce se umple vasul este ceea ce va ieși. (Cum este un om, așa sunt faptele lui.)
Udmurtskaya: Cuvântul nu este o săgeată, ci străpunge inima. (Cuvântul nu este o vrabie; dacă zboară, nu o vei prinde.)
primul prezentator. Voi cere respectatului nostru juriu să anunțe rezultatele echipelor pentru două competiții (Juriul anunță rezultatele).
Concurs „În urmărirea unui substantiv”.
primul prezentator. Acum, în decurs de un minut, va trebui să scrieți cât mai multe substantive care denotă calități ale caracterului uman. Aceste cuvinte trebuie să se termine cu „awn”. Ele trebuie aranjate în două coloane: calități pozitive și negative.
De exemplu: pozitiv - vitejie, negativ - laşitate.
Sarcina este clară? Atunci pregătește-te. Să începem.(După un minut, răspunsurile sunt numărate.)
al 2-lea prezentator. Printre cuvinte, ca și printre oameni, există multe nume. Și sunt chemați omonime. Cuvintele sună la fel, dar au semnificații diferite. Prin urmare, omonimele servesc adesea ca material pentru ghicitori de glumă.
Concurență de ghicitori și glume.
În ce butoi nu poți pune apă? (Într-un butoi - o manevră de acrobație.)
În ce cușcă nu sunt ținute păsările și animalele? (Într-o celulă de notebook.)
Din ce robinet nu trage apa? (De la o macara.)
Ce tip de operă literară este desemnată de un nume masculin? (Roman.)
Cu ce cartuș nu îți vei încărca arma? (Soft bec.)
În ce păduri nu există joc? (În schele.)
Ce fel de centură nu ar trebui să porți? (geografice)
Din ce vas nu vei bea? (Din vasele din corpul uman.)
Concurs „Anagrame”.
primul prezentator. Următoarea sarcină - anagramă. Iată câteva bucăți de hârtie cu sarcina și voi explica ce este o anagramă. Pentru a rezolva o anagramă, trebuie să ghiciți două cuvinte. Mai mult, din primul cuvânt, prin rearanjarea literelor, ar trebui să se obțină al doilea, de exemplu: stuf – șoarece. Oferim echipelor un minut pentru a gândi și a rezolva anagrame.
1. Cu o singură ordine de litere O puteți vedea în câmp. Un bob mare copt tinde spre pământ acolo.
Cu altă ordine - în înălțimi Zboară ca o pasăre de pradă, Și cu el în agilitate și viteză Cu greu cineva se poate compara. (Spike - șoim.)
2. Cu mine terciul va fi mai bun, mâncătorul își va linge degetele. Dar schimbă literele. eu Mă voi transforma în seva de copac. (Ulei ~ rășină.)
al 2-lea prezentator:
Și acum îmi propun să rezolv următoarele probleme:
a) Separați fructele de plantă.
SOSHISNSHAKA (Con de brad.)
b) Se dizolvă albul în transparent. SVOADHARA
(Apă, zahăr.)
c) Îndepărtați fierbinte, iar rece va rămâne. KIAIPASTOBEKRG
(Apă clocotită, aisberg.)
d) Găsiți prietenul și dușmanul lui Buratino. MIBALZVIILINOA
(Malvina, Basilio.)
Primul prezentator:
Ce greșeli sunt făcute în următoarele exemple? Corecteaza-i.
a) Mă suni mâine? (ApelȘia coase.)
b) Nu pune cartea pe masă. (ComoarăȘi.)
c) Rudele lor vor ajunge peste o lună. (Al lor.)
d) Cu toții ne uităm la tablă. (De mai susOplictisit.)
d) Acum să repetăm materialul. (RepetaȘim.)
f) Deschideți fulgerul manualului. (FOrzAc.)
al 2-lea prezentator:
Întrebări în glumă:
a) Ziarele sau cărțile au picioare?(Probabil, există: până la urmă, se spune uneori că a luat cartea (ziarul) cu capul în jos.)
b) Care unitate frazeologică menţionează tabla înmulţirii? (La fel de clar ca doi și doi sunt patru.)
c) Ce au în comun cuvintele: arc, corn de berbec, trei sortite?
(Toți se combină cu verbul îndoi.)
Se știe că ultimele minute din viața lui A. S. Pușkin au trecut alături de V. Dahl. Ce obiecte a păstrat Dahl ca amintire a lui Pușkin?
(În amintirea lui Pușkin, Dahl a primit un inel, pe care poetul l-a numit talisman, și o redingotă neagră prin care a fost împușcat.)
Concurs „erudiți”.
ÎN Ce produs lactat conține lapte de vacă? corn?(Brânză de vacă.)
În ce animal intră frac?(Rac - frac.)
Din ce vehicul poate fi tăiat instantaneu fețe de masă?(Barca - fata de masa.)
Cum să faci rapid ceva dintr-un trunchi de copac fără un singur instrument masa?(Scoateți litera din: portbagaj - masă.)
Care floare adăpostește o țară întreagă? (Nasturtium.)
Care râu curge din scrisoareA cu litera I?(„De la litera A la litera Z curge râul Amu Darya.” S. Marshak.)
Ce parte conducători Se topește foarte repede la soare? (Partea din mijloc este o riglă.)
Ce legumă este absolut necesară pentru a face pantofi cu toc?(Arcul - călcâi.)
Unde se ascunde mereu un leu: la dreapta sau la stânga ta? (Stânga.)
Ce dispozitiv foarte periculos este încorporat în orice hublouri nave si avioane? (Mina este un hublou.)
În ce tratare delicată și dulce de fructe este inclusă glandă?(Jeleul este fier.)
Care trăiește mereu în palat?(Hoțul este palatul.)
În care președinte locuieștecolibă? (Președintele american Bush este o colibă.)
Ce trebuie schimbat transport, ca să poată zbura? (Literele K și R: trăsura-rachetă.)
Ce unelte de pescuit folosește mereu? păstor de reni?(Cu o plasă - un păstor de reni.)
Ce instituție de învățământ are 24/7 ore fără pauze? imn sunete? (În gimnaziu.)
Cum se numesc fiecare dintre cele trei fete foarte încăpățânate, dintre care una nu renunță niciodată? camere, celălalt este de la apartamente, iar al treilea – cu verande?(Nata - cameră, Ira - apartament, Vera - verandă.)
În ce parte a corpului uman se află guler haine? (Gura, nu gâtul, este gulerul.)
Ce dispozitiv sanitar este ascuns în interiorul fiecăruia perne?(Duș - perna.)
Ce animal uriaș, întins, ocupă mai mult de jumătate China?(Balena ~ China.)
Ce fel de animal mare cu coarne se potrivește cu totul înăuntru vierme?(Iac este un vierme.)
Din ce flori beau albinele rom în loc de nectar? (De la margarete.)
Ce fruct sudic poate găzdui o persoană? (În piersici - piersică.)
Care două litere pot transforma instantaneu un alergător schiorîn piatră? (Literele B și U - pietruită.)
În ce animale trăiesc permanent păr chiar și cea mai curată persoană? (Boul și viespi -păr.)
Ca unsfărâmicios hrăniți întreaga familie la maximum?(Adăugați litera „o” și turnați rezultatul okroshka toată lumea în farfurii.)
Care ocupă exact jumătate din oricare insule?(Șanț -insulă.)
În care scrisoare se află caviar, face pericol de incendiu? (Litera s: caviar - scânteie.)
III. Rezumând.
al 2-lea prezentator. Concurența noastră s-a încheiat. Solicit juriului să anunțe rezultatele ultimelor trei competiții și rezultatul general al întâlnirii. (Juriul însumează rezultatele și premiază câștigătorii.)
primul prezentator. Cuvintele, proverbele, vorbele pe care le-am întâlnit astăzi sunt doar o picătură într-o mare de cuvinte.
Dar poate că această picătură ne va conduce către vastul ocean de cuvinte în limba rusă și veți putea aprecia frumusețea și diversitatea acestuia.
Folosim în vorbirea noastră de zi cu zi proverbe, zicători și proverbe, recurgem la ele atunci când vrem să ne exprimăm gândurile mai colorat, viu, pentru a ne referi la o situație similară care a apărut în vremuri străvechi și a fost inventată de oameni. Și, prin urmare, dacă intri în buzunarele oamenilor înțelepți după cuvinte, fă-o cu înțelepciune.
Tine minte:
cuvântul doare, dar și cuvântul vindecă. Cu un cuvânt pe care îl poți mângâia, poți jigni. Gândește-te înainte de a folosi aceste cuvinte potrivite, semnificative și ambigue ale limbii ruse.
Boldyreva Olga Vasilievna
Scopul lecției: ajută copiii să stăpânească într-un mod ludic materialul programului, pentru a face procesul pedagogic mai emoțional, pentru a realiza o activitate mai mare a copiilor în clasă.
Sarcini:
Îmbunătățiți abilitățile copiilor de a împărți cuvintele în silabe, de a compune propoziții conform unei diagrame și de a găsi locul unui sunet într-un cuvânt. Să promoveze acumularea la copii a ideilor despre diferențierea sunetelor studiate; capacitatea de a face o analiză sonoră a unui cuvânt; consolidarea conceptelor de generalizare; îmbogăți vocabularul copiilor.
Dezvoltați capacitatea de a vă planifica activitățile și de a trage propriile concluzii. Aduceți copiilor bucurie și plăcere din jocurile educaționale. Întăriți capacitatea de a lucra în caiet și la tablă;
Încurajează un sentiment de asistență reciprocă și dorința de a ajuta.
Dezvoltați abilitățile de autocontrol și stima de sine.
Activități: joc, motor, comunicativ, cognitiv.
Forme de implementare a activităților copiilor Activități: jocuri cu acompaniament de vorbire (ghicitori de ghicitori, lucru cu diagrame, rezolvare de puzzle-uri, educație fizică, rezolvare a unei situații problema, conversație situațională.
Forme de organizare: grup, subgrup, individual.
Echipamente:
Material demonstrativ:
card cu diferite litere, „Care literă este cea suplimentară?”;
simboluri sonore (cercuri roșii, albastre și verzi);
card cu "litere cifrate";
Înmânează:
o diagramă pentru determinarea poziției unui sunet vocal într-un cuvânt;
carduri cu litere neterminate; diagrame de propoziții;
case de creioane cu chips-uri; cărți de joc „Descifrează cuvântul”;
cartonașe cu jocul „Împărțiți cuvintele în silabe.
Progresul lecției
Organizarea timpului:
Profesorul merge la centru grupuri și, întinzându-și mâinile spre copii, cu palmele în sus, vorbeste: "Mă bucur să te văd. Numele meu este Boldyreva Olga Vasilievna".
Copiii vin, își spun numele, își pun palmele pe mâna liderului una câte una. (toți participanții la clasă trebuie să facă acest lucru) iar împreună cu profesorul cu voce tare pronunta: "Buna ziua!".
Reglaj emoțional.
Educator: Să ne ținem de mână și să ne transmitem buna dispoziție unul altuia.
Toți copiii s-au adunat într-un cerc.
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Să ne ținem de mână mai strâns
Și să zâmbim unul altuia.
Educator: Așează-te pe covor și toată atenția ta este asupra mea.
Băieți, vă rog să-mi spuneți la ce grădiniță mergeți, cum se numește( "Prietenie", la care te duci? grup? (Grupa pregătitoare) . Asta înseamnă că în curând veți deveni școlari. Astăzi au venit să ne viziteze profesori, care își vor înscrie primele cursuri anul acesta. Au venit să vadă cum te pregătești pentru școală, ce ai învățat deja. Să le arătăm oaspeților noștri ceea ce știm și ce putem face?
Astăzi vom juca jocuri speciale cu sarcini care le vor demonstra oaspeților noștri cum ne pregătim alfabetizare. Am marcat sarcinile cu numere și le-am plasat peste tot grup, și le vom executa în ordine crescătoare.
1 sarcină: Un joc "Erudit" (Trebuie să răspunzi rapid la întrebări).
1. Vedem litere sau sunete? /litere/
2. Spune cuvântul "un parc" fără sunet [k] /par/
3. Ce sunet consonantic apare de două ori în cuvântul țurțuri? /[Cu]/
4. Dați 1 cuvânt pentru ploaie abundentă. /duș/
5. Numiți capitala Patriei noastre? (Moscova)
6. Care sunt simbolurile țării noastre? (steagul, stema, imnul)
7. Ce înseamnă cele trei culori de pe steagul nostru? (pace, credință, putere și sânge).
8. Ce este înfățișat pe stemă? (răspunsurile copiilor)
9. Cine ne conduce țara? (presedinte - V.V. Putin).
10. Cine a zburat primul în spațiu? (Yu. Gagarin).
11. În ce zonă trăim? (Saratov).
12. Care este numele orașului în care trăim (Novouzensk).
13. Câte zile sunt într-o săptămână? (Șapte).
14. Câte anotimpuri sunt? (patru).
15. Ce perioadă a anului este acum? (iarnă).
16. Cine "tata" miel? /RAM/.
17. Numiți al 4-lea cuvânt: pasăre - cuib, om -... /casă/
18. Cum se numește timpul zilei dintre dimineața și seara? /zi/
19. Câte luni într-un an (12)
20. Ce lună este între decembrie și februarie? /Ianuarie/
Educator:
– Te rog mergi la mese. Să ne amintim ce este "vorbire"? În ce constă? (Discursul este format din propoziții. Propozițiile constau din cuvinte. Cuvintele sunt formate din silabe. Silabele constau din litere și sunete. Pronunțăm și auzim sunete și vedem și scriem litere. Literele sunt pictograme grafice, desemnarea sunetelor în scris).
2 sarcină: Un joc „Descifrează cuvântul”
Sarcina este îndeplinită la bord. ( Cuvinte: picior, duș, punte, cheie, pană - conform primelor sunete;
Cuvinte: (gura, branza, cinema - dupa ultimele sunete).
Educator: Și acum pe cont propriu. Ai cărți cu sarcini similare pe mesele tale. Trebuie să ghiciți ce cuvânt este criptat. Imaginile vă vor spune ce litere trebuie introduse în pătrat (cu ce literă începe cuvântul din fiecare imagine este cea care trebuie scrisă în pătrat). Cuvinte: casa, suc, catelus, stejar.
Educator:
Bravo băieți, ați făcut o treabă grozavă cu acest joc. Să vedem ce ne așteaptă în următoarea sarcină?
3 sarcină: Un joc „Identificați sunetul din cuvânt”
Educator: Privește imaginea și numește cuvintele care încep cu sunetul tare -M - și sunetul moale -M’- (Răspunsurile copiilor).
– Acum să facem o analiză solidă a unui cuvânt, de exemplu cuvântul urs. Îți amintești ce sunete sunt? (Vocalele și consoanele. Consoanele sunt dure și moi, sonore și nevocate, iar vocalele sunt accentuate și neaccentuate. Vocalele din primul rând formează consoane dure, iar vocalele din al doilea rând formează consoane moi).
M’ – sunet consoan, moale, vocal, marcat cu un cip verde.
Și – un sunet de vocală, îl marchem cu un cip roșu.
Ш – sunet consoan, dur, plictisitor, marcat cu un chip albastru.
K – sunet consoan, dur, plictisitor, marcat cu un chip albastru.
A este un sunet vocal, marcat cu un cip roșu.
Ce sunet este accentuat în acest cuvânt? Sună -I -, pune un chip negru lângă el.
Dacă înlocuim sunetul vocal I cu vocala Y, ce se va rezolva? (mouse).
Pentru a repara sunetele dure și slabe, faceți diagrame cuvinte: trusa-pisica, bandaj-arcuta.
Un joc "Şicana"
Educator:
Repetă după mine silabele, numindu-le doar pe cele moi opțiune:
Acum răspundeți la întrebări, astfel încât cuvintele să înceapă cu sunetul M.
Ce boabe crește în grădină? Tratamentul preferat într-o zi fierbinte? Pe cine poți vedea la grădina zoologică? Ce îi place unui urs? Ce legumă crește în pământ? De ce fructe nu se poate lipsi nimeni? "Anul Nou?"
Minut de educație fizică
Ce mai faci? - Ca aceasta.
Cum înoți? - Ca aceasta.
Cum alergi? - Ca aceasta.
Te uiți în depărtare? - Ca aceasta.
Aștepți cu nerăbdare prânzul? - Ca aceasta.
Faci cu mâna după mine? - Ca aceasta.
Dormi dimineata? - Ca aceasta.
Cum ești obraznic? - Ca aceasta.
Copiii răspund la întrebări și efectuează mișcări conform textului.
4 sarcină: Un joc „Cuvânt de prisos”
URECHE, URECHE, URECHE, PĂR.
Scuipat, CAPRĂ, CAPRĂ, CAPRĂ.
CAP, CAP, CAP, CAP.
CUNIȚĂ, CUNIȚĂ, CUNIȚĂ, CUNIȚĂ.
PISICĂ, AN, PISCĂ, CAT.
Pescuitul Pescuitul Pescuitul Pescuitul Pescuitul Pescuitul Pescuitul Pescuitul
STĂCĂ, STĂCĂ, PICĂRĂ, STĂCĂ.
CASĂ, CASĂ, CASĂ, VOLUM.
FIICA, DOT, FIICA, FIICA.
MIERE, MIERE, MIERE, GHEAZĂ.
Sarcina 5: Jocul „Ce scrisoare "s-au pierdut"?» (Corectează greșeala).
Continuați această activitate în caietele de lucru alfabetizare(pagina 13, sarcina nr. 2).
Sarcina 6: Un joc „Găsiți ce se ascunde în cuvânt?”
Fii atent la tabla unde este scris cuvantul, citeste-l ROCKET. Ce înseamna cuvantul asta? Răspunsurile copiilor. (o aeronavă care se deplasează în spațiu)
Ce animal se ascunde în acest cuvânt? Răspunsuri de la copiii CANCER
COBRA. Ce înseamna cuvantul asta? Răspunsurile copiilor (cel mai mare șarpe veninos din lume)
Ce fel de lampă de perete poartă cobra? Răspunsurile copiilor BRA
KOLOBOK. Ce înseamna cuvantul asta? Răspunsurile copiilor (personaj de poveste populara)
Ce parte a feței persoanei este ascunsă în acest cuvânt? Răspunsurile copiilor
MARGINE. Ce înseamna cuvantul asta? Răspunsurile copiilor (la marginea pădurii)
Ce piesă de artilerie este ascunsă la marginea pădurii? Răspunsurile copiilor CANON
CINĂ. Ce înseamna cuvantul asta? Răspunsurile copiilor (mancare de seara)
Ce șerpi neveninoși s-au târât la cină? Răspunsurile copiilor UZHI.
(Arată imaginile după ce copiii răspund la întrebare).
Sarcina 7: Un joc „Împărțirea cuvintelor în silabe”
Educator: Atât de mult trebuie pictate "caramizi" câte silabe sunt în acest cuvânt. Pentru a face cuvântul să sune corect, punem... accent. Cum să pun accentul corect? Răspunsurile copiilor (cuvântul trebuie numit și silaba care durează și va fi accentuată).
Minut de educație fizică
Sunt două prietene în mlaștină,
Două broaște verzi
Dimineața ne-am spălat devreme,
Frecat cu un prosop,
Și-au călcat picioarele,
Au bătut din palme,
S-au aplecat la dreapta, la stânga,
Și s-au întors înapoi.
Acesta este secretul sănătății.
Salutare tuturor prietenilor de educație fizică! Imitând mișcările mâinii.
Ștampilarea piciorului.
Aplauze.
Se înclină la dreapta și la stânga.
8 sarcină: Un joc „Fă o propunere”
Educator: Dar înainte de a începe sarcina, să ne amintim ce știm despre propunere? (Răspunsuri copii: Într-o propoziție, cuvintele sunt legate între ele în sens.)
Ascultă și corectează greșelile dacă formez propoziții incorect.
1. O vrabie agilă adună firimituri.
2. Graurul negru își stabilește reședința în căsuța de păsări.
3. Cocoșul negru trăiește în pădure.
4. Pinii cresc în pădure.
Ce am facut? (Am încercat să formulăm corect propoziții și să conectăm cuvintele între ele în funcție de sens).
Din ce cuvinte constă propoziția? (Din mare și mic). Cum se numesc cuvintele mici? (prepozitii).
Cum se scrie primul cuvânt dintr-o propoziție? (Primul cuvânt dintr-o propoziție este scris cu majuscule). Ce vine la sfârșitul unei propoziții? Răspunsurile copiilor (punct). Ce semne de punctuație se adaugă la sfârșitul propoziției?!). Să citim propozițiile folosind diagrame și să le citim cu diferite intonații.
9 sarcină: Un joc „Aranjați numerele în ordine crescătoare și aflați cuvântul”.
Rearanjați literele în funcție de numere în ordine crescătoare și denumiți rezultatul cuvinte:
O K N E F A T (BOMBOANE)
E T A G I M O R (LITERATURĂ)
10 sarcină: Un joc „Anulează Cuvântul”
Educator: Și în sfârșit, ultima sarcină. Fiecare dintre voi are un lanț de litere; trebuie să încercuiți litera care este scrisă corect și să o tăiați pe cea care este scrisă incorect. Citiți cuvântul dat.
Educator: Bine făcut!
Acum să ne amintim ce jocuri am jucat astăzi? Ce vrei mai mult Total ti-ai amintit si ti-a placut? Cum te evaluezi azi? Cine s-a evaluat excelent, arată-i așa! Cine crede că nu ai făcut grozav, dar ai făcut bine astăzi, te rog să ridice mâna.
Băieți, m-ați făcut cu toții foarte fericit astăzi. Vă doresc tuturor, când mergeți la școală, studiază numai pe"5"Și "4"! Tine minte Baieti: « Să înveți să citești și să scrii este întotdeauna util!"
Copiii primesc bunătăți.
1. Ai îndoieli despre „vino” sau „vino”? Amintiți-vă odată pentru totdeauna, corect - „VENI”.
2. Ai comandat espresso? Să-l gătesc mai repede? Cafeaua se numește „ESPRESSO”!
3. Care este corect: „CÂȘTIGĂ” sau „CÂȘTIGĂ”? În nici un caz! Verbul „a câștiga” nu are o formă de persoana I singular. numere la timpul viitor. „Voi câștiga”, „Voi putea câștiga” înlocuiește complet acest formular.
4. Repetă! Nu există cuvinte „în general” și „în general”! Există cuvintele „ÎN GENERAL” și „ÎN GENERAL”. Și punct.
5. În documente se află o „SEMNATURĂ”, dar în Capela Sixtină de pe peretele altarului este „PICTURA”. Nu încurca, prieteni, nu încurca!
6. Din punct de vedere al compatibilității lexicale, expresia „cel mai bun” sună la fel de ridicol ca „mai frumos”. Un mare salut regizorilor „Cel mai bun film”.
7. „Împrumuta” înseamnă a împrumuta! „Imprumuta-mi niste bani” este gresit. Nu poți împrumuta de la CINEVA, poți doar de la CINEVA. „Împrumută-mi niște bani”, „Pot să împrumut de la tine?” - Dreapta.
8. „În timpul” (de ceva timp, în continuare), dar „în cadrul curgerii” (de exemplu, râurile, curg ca direcție în artă). Vă rugăm să rețineți, întotdeauna separat!
9. Ciocnitorul de hadroni! Nu „ANDronny”, cine este acest „Andron”? Hadronii sunt particule elementare, iar ciocnitorul a fost numit după ele. „Colider”, de altfel, cu doi „l”.
10. WinPlay! Nu câștiga! Sincer, nu înțelegem ce motivează oamenii care pun „Y” acolo. Cuvântul de test este JOC.
11. Care este corect: „du-te” sau „conduce” sau „conduce”? În nici un caz! Forma imperativă a verbelor „a merge” și „a merge” va fi doar „GO” sau „GO”, „COME”, etc. Utilizarea cuvântului „du-te” fără prefix este considerată acceptabilă, dar nedorit în vorbirea colocvială.
12. Toți cei care încă vor spune „IHNY” vor arde în iad!
13. Este timpul să introduceți amenzi bănești pentru că scrieți „Îmi pare rău” în loc de „Îmi pare rău”.
14. Te îndoiești care este corect: „a minți” sau „a minți”?
Corect: PUNĂ (-puneți numai cu prefixe!) și puneți (strict fără prefix!). De exemplu, „Mă bazez pe regulile și regulamentele tale” sau „M-am bazat pe limba rusă la școală”.
15. Fetelor, nu continuați să comunicați cu persoana care vă scrie „sunteți o fată drăguță”. Ajută selecția naturală!
16. „Ce ar trebui să port?” - doar Iudașkin poate gândi. Ei bine, amintiți-vă: „puneți-vă șosete” - „dați jos chiloții”, „îmbrăcați-vă pe Masha” - „dezbracă-te pe Katya”. Prin urmare, este corect: „Ce ar trebui să port?”
17. Nu înlocuiți „îmi pare rău” cu „îmi cer scuze”. „Îmi pare rău” - M-am înșelat și îți cer să mă ierți, „Îmi pare rău” - M-am scuzat deja pentru această prostie și faci cum vrei.
18. „Îți place?” - „Nu, nu-mi place!” - asta e oribil!
Deci, să ne amintim de programa școlară. Dacă verbul răspunde la întrebarea „ce face?/ce va face?”, atunci semnul soft NU ESTE NECESAR. Și dacă - la întrebarea „ce ar trebui să fac?/ce ar trebui să fac?”, atunci este NECESAR un semn moale. Deci, a învăța să citești și să scrii este întotdeauna util.
19. Pune corect accent în cuvinte:
mai frumos (nu mai frumos), jaluzele (nu jaluzele), creme (nu creme), lant (nu lant), bucatari (nu bucatarie).
20. Cine este din Moscova? Înainte spre sat!
Norma literară: EU DIN Brânsk, DIN Smolensk, DIN Ekaterinburg. „De la Moscova” este colocvial.
21. „După părerea mea”, „după părerea ta” - scris CU CRIMAMA! Fără „gunoi” sau alte prostii!
22. Amintiți-vă!
La mulți ani (ce?)! Mă duc (unde?) la ziua mea (ce?)! Am fost la o petrecere de naștere. Nu „Merg la petrecerea ta de naștere”, „Felicitări, la mulți ani” și o erezie similară. În plus, toate cuvintele sunt scrise cu o literă mică.
22. Este corect să spunem: „Îmi place înghețata (nu înghețata, nu înghețata). Vreau TORȚ (nu prăjitură, nu prăjitură).”
23. Amintiți-vă cum sunt scrise cuvintele:
Totuși, cu greu, încet, PE scurt, Ocazional, într-adevăr, ca și cum, DUPĂ. Da, exact așa sunt scrise!
24. Clasic. "Sună-mă?" - accentul este întotdeauna pe ultima silabă! Fără excepții! Verificăm cu melodia „Call me, call me”.
25. Nu spune „crnați”, nu era niciun semn moale în acest cuvânt.
Ţintă: pentru a insufla dragostea pentru marea limbă rusă, a îmbunătăți cultura generală a limbii, a dezvolta interesul pentru limba rusă ca disciplină academică.
Dotare: expoziție de cărți despre limbă, culegere de proverbe, zicători. Proverbe, zicători despre limbă
* Aveți grijă de limba noastră, de frumoasa noastră limbă rusă, de această comoară, de această realizare ne-a fost transmisă de predecesorii noștri.
I. S. Turgheniev
* Dacă vrei să afli adevărul, începe cu alfabetul.
Proverb
* Puteți face minuni cu limba rusă; nu există nimic în viață și în conștiința noastră care să nu poată fi transmis în cuvântul rus.
K. G. Paustovski
* Este nevoie de o lingură pentru a înghiți supa și este nevoie de alfabetizare pentru a obține cunoștințe.
Proverb
* Limba rusă este extrem de bogată, flexibilă și pitorească pentru exprimarea unor concepte naturale simple.
V. G. Belinsky
Discursul de deschidere al profesorului
Viața umană de la copilărie timpurie până la bătrânețe este indisolubil legată de limbaj. Copilul nu a învățat încă să vorbească, dar deja aude cântece și basme de la mama sa. Creștem, mergem la școală și apoi la facultate, ne prinde o întreagă mare de cuvinte, un întreg ocean de vorbire. Prin ei aflăm ce gânduri aveau strămoșii noștri. Prin cuvinte avem ocazia să ajungem la strănepoții noștri care vor trăi secole după noi. Și toate acestea datorită cuvintelor. Băieți, cum vi se pare: ce este un cuvânt? (Elevul răspunde: O unitate de vorbire care servește la exprimarea unui concept separat. SI. Ozhegov.)
Conform definiției lui Vladimir Ivanovich Dahl, care și-a dedicat întreaga viață compilării celebrului său dicționar: „Cuvântul este capacitatea excepțională a unei persoane de a-și exprima în mod public gândurile și sentimentele: darul de a vorbi, de a comunica cu sunete combinate inteligent, vorbire verbală”. Și astăzi vom comunica inteligent și vom învăța limba rusă bogată. La urma urmei, cuvintele formează limbajul.
În jocul nostru, vom verifica modul în care experții în limba rusă pot naviga în marea vastă de cuvinte. Ne vor demonstra că sunt prietenoși cu limbajul, vor arăta un joc vesel al minții și al imaginației, își vor arăta ingeniozitatea și, bineînțeles, umorul.
Elevii sunt împărțiți în trei echipe. Conducătorul este profesorul.
Conducere. Pentru început, ofer echipelor o încălzire plină de umor, dar complicată.
Încălzire
1. Ce au în comun ziua și noaptea? ("b" la sfârșit.)
2. Ce are stârcul în față, și ce are iepurele în spate? (Litera „c”.)
3. Cum să enumerați cele cinci zile ale săptămânii în ordine, fără a menționa nici data, nici numele zilei? (Alaltăieri, ieri, azi, mâine, poimâine.)
4. În ce cuvânt se aude negația „nu” de o sută de ori? (Uau, nu.)
3. Ce este între munte și râpă? (Scrisoarea „i”.)
6. Folosiți cuvântul „limbaj” în diferite combinații semantice. Limbă („lungă”, limba lui Pușkin, limba fiartă.)
Conducere. Probabil ai observat că limba fiartă nu are nicio legătură cu limba noastră. Acestea sunt omonime, adică cuvinte independente care pur și simplu sună la fel și nu ne pasă că au fost odată același cuvânt: „limbă de vacă” și „limbă umană” ca parte a corpului. Dacă suntem înțeleși corect de alții depinde de cât de exact ne exprimăm gândurile și dacă vorbim fluent.
Prima competiție. Concurs pentru experți în accente.
Participanții sunt invitați la tabla pe care sunt scrise cuvintele. Cuvintele trebuie subliniate corect și explicate.
I: Agentul aruncă o privire la prăjiturile din toboganul de gunoi din omidă care se amestecă în mașina de recoltat
II: tâmplarul este mai frumos conducta de gaz sună silozul de măcriș de paz
III: alfabet kilometru sfecla funde sfert chiftele inteles
În timp ce băieții lucrează la accent, vom verifica cât de bine cunoașteți proverbele. „Nu este fără motiv că proverbul o spune”, „Nu poți trăi fără un proverb”. Suntem pe bună dreptate mândri de această moștenire pe care a creat-o poporul nostru și continuăm să folosim proverbe și vorbe în discursul nostru.
Numiți proverbe care folosesc numere diferite. De exemplu, Șapte măsoară o dată, unu tăiați-o o dată.
Al doilea concurs. Concurs de experți spunând
1. Datorită acestei vorbe, poți determina prețul și greutatea durerii? (Aflați cât valorează o liră.)
2. În ce proverb sunt cuvintele în buzunar? (Nu va pune mâna în buzunar pentru un cuvânt.)
3. După ce zicală nu pot fi dinții în gură? (Pune-ți dinții pe raft.)
4. Scuipatul este urât, dar când poți muri de sete din cauza scuipatului? (Nu scuipa în fântână: va trebui să bei apă.)
5. Ce proverb ne amintește de un eveniment despre care nu se știe dacă s-a întâmplat vreodată. (După ploaie „joi”)
6. Care proverb spune că un se trezește mai devreme face mai multe într-o zi? (Cel care se trezește devreme, Dumnezeu îi dă.)
A treia competiție. Concurs de experți în proverb.
Conducere. Următoarea sarcină este să alegeți terminațiile pentru proverbe.
1. Pierde-te singur - ... (și ajută-ți prietenul).
2. Te salută pe baza hainelor lor - ... (îi văd pe baza inteligenței lor).
3. Măsurați de șapte ori - ... (tăiați o dată).
4. Ochilor le este frică - ... (și mâinile).
5. De cine te îndrăgostești - ... (din asta vei câștiga).
6. Învață să citești și să scrii - ... (întotdeauna util).
7. Îți place să călăriți - ... (îți place și să cărați sănii).
8. Necunoașterea vadului - ... (nu vă băgați nasul în apă).
9. Ce semeni este... (asta culegi).
10. Vechi prieten - ... (mai bun decât cei doi noi).
11. Dacă urmăriți doi iepuri de câmp - ... (nu veți prinde nici).
12. Ai grija din nou de rochie - ... (si cinste de mic).
13. Nu este locul care îl face pe om - ... (dar omul este locul):
14. Cine nu muncește - ... (nu mănâncă).
15. La antrenament este dificil - ... (ușor în luptă)
16. Mai bine este o persoană inteligentă, tăcută - ... (decât un vorbitor tare)
17. Cuvântul nu este o vrabie - .... (dacă zboară, nu o vei prinde)
18. Nu ai o sută de ruble - ... (dar ai o sută de prieteni)
A patra competiție. Vino cu o mini-poveste bazată pe proverb
1. Dacă conduci mai liniștit, vei merge mai departe
2. Ați terminat treaba, mergeți la plimbare în siguranță.
3. Singur pe câmp nu este un războinic.
(Se acordă 1-2 minute pentru a finaliza sarcina).
Concurs pentru fani „Șapte și unu”.
Fanii sunt invitați să-și amintească cât mai multe proverbe cu numerele „unu” și „șapte”.
Șapte nu așteaptă unul.
De șapte ori măsurați tăiați o dată
Unul pentru toți și toți pentru unul
Există siguranță în cifre.
Șapte cu o lingură, unul cu un bipod.
Șapte necazuri - un singur răspuns.
O albină nu poate face multă miere.
Nu poți să faci un nod cu o singură mână.
Conducere. Și acum să trecem de la proverbe și zicători la unități frazeologice cu care limba noastră este atât de bogată. Cum, unde și de ce apar ele?
Expresii ambigue ne pot veni și din basme scrise de scriitori ruși sau străini. O mulțime de fraze sunt împrumutate din fabule, cântece, povești, romane... Din fabulele lui I.S. Krylov, expresii populare precum: „Stigma în tun” au intrat în discursul nostru;
„Da, Moska! Să știi că e puternică, că latră la un elefant!”; „Unii merg în pădure, alții iau lemne de foc”;
„Cucul laudă cocoșul pentru că el laudă pe cucul”;
„Un deserviciu” și multe altele.
Încercați să vă amintiți câteva fraze din lucrările pe care le-ați citit și să explicați semnificația lor.
A cincea competiție. Explicați unitățile frazeologice
1. Și Vaska ascultă și mănâncă (I. S. Krylov). Așa spunem când unul își irosește cuvintele încercând să convingă, în timp ce celălalt, încrezător în impunitate, continuă să-și facă treaba.
2. Și sicriul pur și simplu s-a deschis (I.S. Krylov). Adică de ce era nevoie să fii deștept, când toate acestea pot fi rezolvate foarte ușor.
3. Nici măcar nu am observat elefantul (I.S. Krylov). Sensul acestor cuvinte: observați lucrurile mici, dar nu vedeți cele mai importante, esențiale
4. Expresiile pe care tu și cu mine le folosim din când în când în conversație provin și din cântece, proverbe și zicători compuse printre oameni. De aceea este atât de dificil, și adesea imposibil, să-și determine autorii. De aceea se numesc folk.
A șasea competiție. Concurs de ghicitori.
Conducere. O ghicitoare este o întrebare complicată, în care ceva este ascuns „sub o mască”, sub o înfățișare.
Fiecare echipă primește o ghicitoare (în ordinea priorității):
1. Șapte frați au o soră. Sunt multe surori? (Unu).
2. Au mers împreună: fiu și tată, și bunic și nepot. Cât de multe sunt acolo? (Bunicul, tatăl, nepotul).
3. Două mame s-au plimbat cu fiica lor, iar o bunica cu nepoata ei; a găsit o plăcintă și jumătate.
Ai primit multe? (Jumătate de plăcintă.)
4. Ce se întâmplă cu o capră după șase ani? (Al șaptelea va merge).
5. Șase picioare, două capete, o coadă - ce este? (Călăreț și cal).
6. Două mame au cinci fii, toți având același nume. (Mâini și degete)
7.În spatele casei lângă potecă
O jumătate de tort este atârnată.
Fără brațe, fără picioare, dar cu coarne,
Și umblă sub ceruri. (Lună)
8. Din ce oală?
Ei nu beau, nu mănâncă,
Se uită doar la el?
(Constelația Ursei Majore)
9. Înoată înainte și înapoi
O insulă întreagă făcută din gheață.
Deasupra apei este o ureche,
Sub apă este burta. (Aisberg)
10. Căderea de la mare înălțime,
El răcnește amenințător
Și, spargând de pietre,
Se ridică spumegând. (Cascadă)
11. Bunica îl poartă
calota de zapada,
Laturile din piatra
Învăluită în nori.
E vară și e amuzantă
Capacul alb este de gheață. (Munte)
A șaptea competiție. Atelier de creație.
Echipele primesc cuvinte. Trebuie să inventezi o ghicitoare și să o spui celeilalte echipe.
A opta competiție. Asamblați mozaicul.
Echipele primesc un plic în care ghicitoarea „s-a împrăștiat”. Trebuie asamblat corect și ghicit.
Ghicitoarea vorbește despre un însoțitor interesant. De exemplu:
Stau sub sticla
Mă uit în toate direcțiile.
Vei merge cu mine în pădure?
Nu te vei pierde pe drum.
Ultimele cuvinte ale profesorului
Cuvintele și expresiile clare, figurative, care ne-au fost prezentate astăzi sunt doar o picătură în oceanul de cuvinte. Dar poate că această picătură te va conduce către vastul ocean de cuvinte în limba rusă și vei putea aprecia frumusețea și diversitatea acestuia. Folosim proverbe și zicători în vorbirea noastră de zi cu zi, le folosim atunci când vrem să ne exprimăm gândurile mai colorat și viu.
O persoană inteligentă a spus: „Trebuie să fii capabil să folosești înțelepciunea”. Și, prin urmare, dacă ajungeți în buzunarele oamenilor înțelepți pentru un cuvânt, fă-o cu înțelepciune. Amintiți-vă, cuvântul doare, dar și cuvântul vindecă. Cu un cuvânt pe care îl poți mângâia, poți jigni. Gândește-te înainte de a folosi acest cuvânt sau expresie.
Nu există postări înrudite.
♦ Categorie: .
