Cum să determinați dacă copilul dumneavoastră este pregătit pentru școală: întrebări pentru un psiholog. Cum să determinați dacă un copil este pregătit pentru școală. Sfatul psihologului Cum să afli dacă un copil învață

În viața oricărui copil, mai devreme sau mai târziu vine un moment în care este timpul să mergi la școală. Viitorul elev de clasa întâi nu știe încă ce îl așteaptă. Neatenția, nepăsarea și imersiunea în joc vor fi înlocuite cu multe restricții, îndatoriri și cerințe. Acum trebuie să merg la clasă în fiecare zi, să-mi fac temele.

Cum poți determina dacă copilul este pregătit pentru o nouă etapă a vieții? Există criterii speciale pentru pregătirea școlară: intelectuală, motivațională, psihologică, socială, fizică.

Părinții greșesc când cred că copilul lor este pregătit pentru școală pentru că știe să citească și să scrie. Copilului, în ciuda acestui fapt, poate fi dificil să i se ofere programa școlară. Motivul este lipsa de pregătire intelectuală pentru intrarea într-o instituție de învățământ. Pregătirea intelectuală pentru școală este determinată de gândire, memorie, atenție.

Gândire

Înainte de a începe școala, copilului ar trebui să i se ofere cunoștințe despre lumea din jurul lui: despre alți oameni și despre relația dintre ei, despre natură. Copilul trebuie:

• cunoașteți câteva informații despre dvs. (nume, prenume, locul de reședință);
• distingerea formelor geometrice (cerc, dreptunghi, triunghi, pătrat);
• cunoaște culorile;
• înțelegeți semnificațiile următoarelor cuvinte: „mai puțin”, „mai mare”, „scăzut”, „înalt”, „îngust”, „lat”, „dreapta”, „stânga”, „între”, „aproape”, „deasupra „, „sub”;
• să fie capabil să compare diverse obiecte și să găsească diferențe între ele, să generalizeze, să analizeze, să determine semnele fenomenelor și obiectelor.

Memorie

Este mult mai ușor pentru un elev să învețe dacă are o memorie bine dezvoltată. Pentru a determina gradul de pregătire al copilului pentru școală, puteți să-i citiți un scurt text și să-i cereți să-l repovesti în câteva săptămâni. De asemenea, puteți pregăti 10 obiecte și imagini diferite și le puteți arăta copilului dumneavoastră. Apoi va trebui să-i numească pe cei de care și-a amintit.

Atenţie

Eficacitatea școlarizării va depinde direct de faptul dacă copilul este capabil să asculte cu atenție profesorul, să nu fie distras de alți elevi. Atenția și pregătirea preșcolarilor pentru școală pot fi verificate printr-o sarcină simplă - citiți cu voce tare câteva perechi de cuvinte și rugați-i să determine în fiecare dintre ele cuvântul care este cel mai lung. Dacă bebelușul întreabă din nou, înseamnă că atenția lui este slab dezvoltată și a fost distras de ceva în timpul exercițiului.

Pregătire motivațională pentru școală

Părinții, care pregătesc un copil pentru o nouă perioadă de viață, ar trebui să-și formeze motivația pentru învățare, deoarece este cheia succesului viitor. Pregătirea motivațională pentru școală se formează dacă copilul:

• dorește să participe la cursuri;
• caută să învețe informații noi și interesante;
• dorește să dobândească cunoștințe noi.

Pregătire psihologică pentru școală

Într-o instituție de învățământ, copilul va avea cerințe stricte care diferă de cerințele cu care a fost introdus acasă și la grădiniță și toate acestea vor trebui îndeplinite.

Pregătirea psihologică pentru școală este determinată de următoarele aspecte:

• prezența unor calități precum independența și organizarea;
• capacitatea de a gestiona propriul comportament;
• pregătirea pentru noi forme de cooperare cu adulții.

Pregătirea socială pentru școală

Un copil pregătit pentru școală ar trebui să aibă dorința de a comunica cu semenii. El trebuie să fie capabil să stabilească relații atât cu alți copii, cât și cu adulții. Este de remarcat faptul că relația copilului cu ceilalți este o oglindă a acelor relații care predomină acasă în familie. De la părinții săi copilul ia exemplu.

Pentru a evalua pregătirea socială pentru școală, se recomandă să verificați:

• este ușor pentru copil să se alăture companiei copiilor care se joacă;
• dacă știe să asculte părerea altcuiva fără a întrerupe;
• dacă observă coada în situațiile în care este necesar;
• dacă știe să participe la o conversație cu mai multe persoane, dacă poate continua conversația.

Pregătirea fizică pentru școală

Copiii sănătoși se adaptează mult mai repede la schimbările din viața lor care sunt asociate cu începerea școlii. Dezvoltarea fizică este cea care determină pregătirea fizică pentru școală.

Pentru a evalua dezvoltarea și a determina dacă un copil este pregătit pentru o nouă etapă a vieții, puteți face următoarele:

• verifică-i auzul;
• verificați-vă vederea;
• evaluează capacitatea copilului de a sta în liniște pentru un timp;
• verifică dacă a dezvoltat coordonarea motricității (poate să se joace cu mingea, să sară, să urce și să coboare scările);
• evaluați aspectul copilului (pare odihnit, viguros, sănătos).

Testarea unui viitor elev de clasa I

Înainte de a intra într-o instituție de învățământ, copiii sunt supuși unor teste speciale. Nu are ca scop acceptarea doar studenților puternici și refuzul celor slabi. Legislația prevede că școala nu are dreptul să refuze părinților să accepte un copil în clasa I, chiar dacă acesta nu poate trece interviul.

Testele sunt necesare pentru ca profesorii să determine punctele forte și punctele slabe ale copilului, nivelul de pregătire intelectuală, psihologică, socială și personală pentru cursuri.

Pentru a determina pregătirea intelectuală pentru învățarea la școală, pot fi date următoarele sarcini:

• numărați de la 1 la 10;
• efectuează operații aritmetice simple în problemă;
• schimbarea substantivelor după număr, gen;
• veniți cu o poveste pentru imagine;
• așezați figurile din meciuri;
• aranjați imaginile în ordine;
• Citeste textul;
• clasifica forme geometrice;
• deseneaza ceva.

Pentru a evalua pregătirea psihologică, profesorul sugerează trecerea unui test pentru a evalua nivelul de dezvoltare a abilităților motorii fine ale mâinii, pentru a identifica capacitatea de a lucra o perioadă de timp fără a fi distras și capacitatea de a imita un anumit model.

La testare, pot fi date următoarele sarcini pentru a determina pregătirea copilului pentru școală:

• desenează o persoană
• desenați litere sau un grup de puncte.

Tot in acest bloc, copilului i se pot pune intrebari, raspunsurile la care pot determina modul in care este orientat in realitate.

La evaluarea pregătirii sociale, profesorul sugerează să deseneze o imagine prin reflectare în oglindă, să rezolve probleme situaționale, să coloreze figurile după anumite instrucțiuni, să atragă atenția copilului asupra faptului că alți copii vor continua desenul.

Pregătirea personală este determinată de profesor în cursul unei conversații cu copilul. Diagnosticul pregătirii copilului pentru școală se realizează datorită întrebărilor care sunt adresate firimiturii despre școală, despre cum ar acționa în anumite situații, cu cine și-ar dori să fie la același birou, cu cine și-ar dori. sa fim prieteni. În plus, profesorul va cere copilului să-și exprime părerea despre sine, să vorbească despre calitățile sale sau să le aleagă din lista propusă.

A doua oară în prima clasă, sau pregătirea părinților

Nu numai copiii, ci și părinții lor ar trebui să fie pregătiți pentru școală. Este important să înțelegeți că aducerea copilului în clasa întâi este un proces destul de costisitor. Mama și tata ar trebui să fie pregătiți pentru cheltuieli mari. Copilul va avea nevoie de articole de papetărie, haine, pantofi, o servietă. Școala poate avea nevoie de sprijin financiar. Cheltuielile lunare vor include costul meselor, serviciilor de securitate.

De importanță nu mică este pregătirea psihologică a părinților pentru școală. Multe mame și tați își fac adesea griji pentru copilul lor când nu există niciun motiv pentru asta. Trebuie să înțelegeți că copilul s-a maturizat și s-a înțelept deja, a trecut la o nouă etapă în calea vieții sale. Nu mai trebuie tratat ca un copil. Lasă-l să se obișnuiască cu viața independentă. Dacă copilul întâmpină eșec sau se află într-o situație neplăcută, atunci ar trebui să-i veniți imediat în ajutor.

Ce se întâmplă dacă copilul nu îndeplinește criteriile de eligibilitate?

Mulți părinți se confruntă în prezent cu problema pregătirii școlare atunci când se constată că un copil are deficiențe și i se spune că este prea devreme pentru el să învețe. Neatenția, distragerea, lipsa de perseverență se manifestă aproape la fiecare copil de 6-7 ani.

Părinții nu ar trebui să intre în panică într-o astfel de situație. Dacă copilul are doar 6 sau 7 ani, atunci nu este necesar să-l trimiteți la școală în acest moment. Mulți copii încep școala abia după 8 ani. Până în acest moment, toate problemele care au fost observate mai devreme pot dispărea.

Nu uitați de cursuri. Este de dorit ca părinții să-și învețe fiul sau fiica să citească și să scrie înainte de școală. Dacă un copil are unele probleme cu memoria sau gândirea în ceea ce privește pregătirea pentru școală, atunci există un număr mare de sarcini și exerciții diferite care pot dezvolta acest lucru. Dacă copilul are abateri, atunci puteți contacta un specialist, de exemplu, un psiholog sau un logoped.

Părinții ar trebui să știe că astăzi copilul are 3 dușmani serioși: computerul, televizorul și mâncarea. Mulți copii își petrec tot timpul liber uitându-se la televizor sau la computer. Părinții ar trebui să acorde atenție acestui lucru și să introducă un regim strict, care să le permită să se uite la programe TV sau să se joace pe calculator doar 1 oră pe zi.

Restul timpului este mai bine petrecut făcând activități plictisitoare, plimbându-se mai mult în aer curat. Toate produsele dăunătoare care conțin aditivi chimici și agenți cancerigeni ar trebui excluse din dieta copilului. Este de dorit ca în dietă să existe mai multe produse naturale.

Dacă copilul are deja 8 ani, iar caracteristica sa de pregătire pentru școală nu este ideală, atunci merită să înțelegeți motivele specifice și să încercați să le rezolvați. Temele suplimentare, exercițiile speciale pot fi continuate. Dacă copilul nu reușește, atunci nu pune presiune pe el. Acest lucru nu poate decât să-l supere, va fi dezamăgit de studii.

În concluzie, este de remarcat faptul că este dificil pentru un copil nepregătit să se adapteze la schimbare. Admiterea la școală este, fără îndoială, stresantă, pentru că se schimbă modul obișnuit de viață. Pe fondul încântării, bucuriei și surprizei, apar sentimente de anxietate și confuzie. Ajutorul părinților în această perioadă este foarte important. Datoria lor este să pregătească un fiu sau o fiică și să diagnosticheze pregătirea pentru școală.

Videoclip util despre pregătirea psihologică a copilului pentru școală

Răspunsuri

La şcoală? Sigur ca poti. Cel mai bun mod de a face acest lucru este să aruncați o privire atentă asupra comportamentului și activităților copilului. În copilăria timpurie, de la 2 la 6 ani, principala sa activitate este jocul.

În jurul vârstei de 6-7 ani, activitatea principală a copilului începe să se schimbe. Nu vă așteptați să-și arunce brusc toate jucăriile singur și să stea la birou. Desigur, copilul continuă să se joace, dar învățarea devine deja o prioritate pentru el. În acest moment, uită-te la ce se joacă copilul. Dacă acestea sunt jocuri de rol destul de complexe care simulează viața reală, de exemplu, un medic, în aceeași școală, atunci copilul este cel mai probabil pregătit pentru școală.

Încearcă să-ți inviti copilul să ducă la bun sfârșit niște sarcini care sunt aproape educaționale, dar într-un mod ludic. În același timp, nu trebuie să informați copilul despre intențiile dvs. de a-l „examina” pentru a fi pregătit să meargă la școală. Lasă-l să o facă.

Alegeți sarcini pentru concentrarea atenției (De exemplu, găsiți 10 diferențe între două imagini.), Logica gândirii (Ce obiect este de prisos din întreaga serie desenată sau enumerată și de ce?), Imaginație (Lasă-l să vină, de exemplu, animalele viitorului sau transportul viitorului și așa mai departe. ).

Unul dintre indicatorii indirecti ai pregătirii pentru școală este dorința de a primi note. Nu există un sistem de punctare la grădiniță. Cu toate acestea, dacă un copil caută să primească note pentru îndeplinirea oricăror sarcini, probabil că este pregătit pentru școală.

Astfel, în momentul trecerii de la grădiniță la școală, comportamentul copilului se schimbă radical. Și, în primul rând, observarea atentă a activităților sale va permite determinarea și verificarea gradului de pregătire a copilului pentru școală cu mare precizie.

Videoclipuri asemănătoare

Articol înrudit

Părinții își aduc copiii în clasa întâi între șase și șapte ani. De obicei, până la această vârstă copilul și-a dezvoltat deja capacitatea de a merge la școală. Cu toate acestea, copiii diferă în funcție de caracteristicile individuale. Părinții trebuie să cunoască criteriile care determină pregătirea copilului pentru școală.

Instruire

Aflați după ce motive se ghidează copilul când merge la școală:
- vin prietenii, vecinii, colegii de clasa (dorinta de a fi ca toti ceilalti);
- obțineți note excelente (preferințe sociale);
- joacă cu prietenii la pauză (motivarea jocului);
- învață și obține o profesie bună.
Dacă copilul alege ultimul articol, atunci are o motivație mare de învățare, va fi interesat.

Determinați cât de dezvoltată a copilului emoțional-volițional, capacitatea de a îndeplini cerințele societății. Până la vârsta de șapte ani, „jucatul după reguli” se dezvoltă. Observați cum copilul dvs. din grupul de copii urmează instrucțiunile jocului. Îndeplinirea îndatoririlor lor este cheia adaptării cu succes la școală. În plus, interesul pentru viața școlară depinde de independența copilului, de capacitatea lui de a forma noi legături sociale. Copiii supraprotejați riscă să nu aibă succes în întregime din punct de vedere academic.

Vezi dacă copilul tău poate asculta și vorbi. Lasă-i să povestească din nou un desen animat sau o poveste pe care au citit-o. Dacă un copil nu poate construi în mod logic o poveste a evenimentelor, nu știe cum să compună corect o propoziție, este dificil să selecteze cuvinte, atunci este necesar să se exerseze dezvoltarea vorbirii. Vorbirea este strâns legată de aparatul de gândire. Prin dezvoltarea vorbirii, stimulăm astfel dezvoltarea gândirii.

Atenție la cât de bine folosește copilul creionul, foarfecele, cum redesenează modele geometrice, cum decupează. Dacă este dificil pentru un copil să îndeplinească astfel de sarcini, atunci abilitățile motorii fine ale mâinii au nevoie de antrenament. Exercițiile pentru a efectua operații mici sunt importante, deoarece în cortexul cerebral centrii vorbirii sunt localizați lângă centrul motor. Făcând meșteșuguri cu plastilină, gimnastică cu degetele, masaj al mâinilor și multe altele, dezvoltăm un centru de vorbire.

Joacă jocuri de cuvinte cu copilul tău. Exemple pot fi găsite în orice carte despre dezvoltarea copilului sau găsiți-vă propria dvs. Lăsați-l să găsească un cuvânt suplimentar, să completeze propoziția pe care ați început-o sau să numească lista de elemente într-un singur cuvânt. Dacă copilul face față cu succes unor astfel de sarcini, atunci aparatul său mental este pregătit pentru învățare.

Capacitatea unui copil de a număra și de a scrie spune multe despre capacitatea copilului de a învăța. Aceste abilități îl vor ajuta pe copilul tău să aibă succes în clasa întâi, dar pot sta în cale mai târziu. Cunoștințele acumulate în timp util pot interfera cu dezvoltarea abilităților de raționament.

Sfatul 3: Cum să verificați dacă copilul dumneavoastră este pregătit pentru școală sau nu

Pregătirea unui copil pentru învățare poate fi determinată de dorința sau nedorința lui de a merge la școală, de prezența dorinței de a dobândi noi cunoștințe. De mare importanță este sănătatea fizică și disponibilitatea copilului de a da dovadă de efort puternic în depășirea dificultăților. Combinația tuturor tipurilor de pregătire vă va permite să studiați cu cel mai mare succes.

Vei avea nevoie

• - hartie pentru desen;
• - creioanele;
• - puzzle;
• - teste pentru dezvoltarea proceselor cognitive.

Instruire

Aveți o conversație cu: vrea să devină școlar? Propune o școală. Lecții, jocuri la pauză - aceasta este dovada unei dispoziții emoționale pozitive. Bătăuși la școală, supărați cu bețe sau doar o clădire cu ușile închise - o atitudine negativă, frică de școală.

Oferă-i preșcolarului un puzzle pe care, evident, nu-l poate rezolva, de exemplu, Cubul Rubik. Creați o situație stimulativă pentru a determina gradul de dezvoltare a voinței: „Încercați din nou. Aproape ai reusit! Foarte bine!". Cu cât copilul este mai mult implicat în decizie, cu atât este mai mare nivelul de dezvoltare a voinței și a intenției.

Analizați nivelul de sănătate. Un copil frecvent bolnav (de peste 5 ori pe an) sau cu un grup de sănătate sub al doilea va avea dificultăți de învățare din cauza absențelor frecvente de la cursuri.

Dați sarcina viitorului student să întindă mâna dreaptă peste cap până la urechea stângă. Conform recomandărilor lui R. Steiner, profesor austriac, așa se determină pregătirea fiziologică pentru școală. În opinia lui, copil cel mai bine este să trimiteți la școală după „pușa de creștere”, adică. creșterea rapidă a corpului într-o perioadă scurtă de timp (după schimbarea dinților de lapte), astfel încât copilul să cheltuiască toată energia din organism pentru a învăța.

Organizați un joc școlar. Pregătirea socială se va manifesta dacă copilul are dorința de a îndeplini funcția de elev: scrie într-un caiet, desenează într-un album, folosește o servietă etc.

Alegeți teste fiabile și obiective pentru a verifica gradul de dezvoltare al proceselor cognitive: atenție, memorie, gândire, imaginație. Petreceți-le dimineața, petrecând nu mai mult de 15 minute pe sarcini. Într-o singură zi, nu efectuați mai mult de 3 teste, urmând cu strictețe instrucțiunile pentru implementarea lor.

Videoclipuri asemănătoare

Notă

Selectați sarcini scurte pentru testare, folosind formulare de joc sau alternați între un chestionar și un joc.

Sfaturi utile

Obiectivitatea testării se realizează prin efectuarea acelorași sarcini de cel puțin 2 ori cu un interval de câteva zile, deoarece copilul poate să nu aibă chef de testare, ceea ce va afecta rezultatele.

Mulți părinți cred că, dacă copilul lor știe deja să citească și să scrie, atunci el este pe deplin pregătit pentru școală. De fapt, acest lucru nu este adevărat. Fiecare copil este individual, este posibil să se determine dacă un anumit copil este pregătit pentru școală după mai multe criterii.

Instruire

Înainte de a-ți trimite copilul la primul, evaluează-i pregătirea fizică și starea de sănătate. Studiul la școală implică un mare stres fizic și psihologic, așa că dacă copilul este slăbit, adesea bolnav și are boli cronice, este puțin probabil să poată merge la cursuri fără să lipsească. Prin urmare, va fi semnificativ mai rău decât colegii săi de clasă. Pentru cei cu probleme grave de sănătate sunt oferite forme speciale de instruire.

Acordați o atenție deosebită pregătirii intelectuale a copilului pentru școală, ceea ce presupune că are anumite abilități, de exemplu, capacitatea de a analiza, generaliza, compara, clasifica. În același timp, un copil care merge la nu trebuie neapărat să fie capabil să scrie și să citească. Este mult mai important să înveți un preșcolar să raționeze, să gândească logic și să povestească corect ceea ce a auzit.

Un copil pregătit pentru școală are o atitudine pozitivă de a lucra și de a coopera cu colegii săi, colegii de clasă și adulții care s-au regăsit în rolul de profesori-mentori. El știe să acționeze împreună cu ceilalți, să cedeze și, dacă este necesar, chiar să se supună. De regulă, după ce s-au obișnuit cu particularitățile modului de comunicare și cu anumite cerințe ale profesorilor, copiii încep să prezinte rezultate de învățare mai mari și mai stabile. Prin urmare, mutarea frecventă și, ca urmare, schimbarea instituțiilor preșcolare, afectează negativ formarea pregătirii sociale a copilului pentru școală.

Un copil pregătit pentru școală înțelege că nu îl așteaptă doar distracția, ci și munca grea, care constă în respectarea unei anumite discipline, regim și program școlar și în a face temele în mod regulat. Pentru a dezvolta o pregătire puternică pentru școală la un copil, instruiți-l mai des să îndeplinească o mare varietate de sarcini responsabile.

Este foarte important ca, înainte de a lua o decizie privind admiterea copilului la școală, să se evalueze pregătirea motivațională a acestuia pentru învățare. Ea, de regulă, este stabilită în momentele de observare a copiilor mai mici asupra procesului și rezultatelor educației celor mai mari. Prin urmare, în ceea ce privește formarea pregătirii motivaționale, familiile cu mai mulți copii de vârste diferite sunt mai norocoase.

Școala este o etapă importantă în viața și dezvoltarea copilului. Prin urmare, părinții, în etapa de înscriere a fiului sau fiicei lor la școală, trebuie să aleagă o instituție de învățământ adecvată. Există o anumită procedură de înscriere a unui copil în clasa I, pe care părinții trebuie să o urmeze.

Instruire

Decide la ce școală va merge copilul tău. Poți alege fie o instituție de învățământ care este cea mai apropiată de casa ta, fie o sală de sport cu studiu aprofundat al anumitor materii într-o zonă îndepărtată de tine. Pentru a cunoaște diferite școli, vizitați zilele deschise pentru părinți pe care multe școli le organizează sau. Tine insa cont ca copilul tau trebuie acceptat doar la scoala de care apartine casa ta, adica cea mai apropiata. În alte instituții de învățământ, pur și simplu nu există suficiente locuri.

Aflați dacă copilul dumneavoastră este pregătit. Unele școli efectuează interviuri pentru a vedea dacă sunt capabile mental și fizic să facă față sarcinii de muncă. Luați în considerare și vârsta copilului dumneavoastră. La momentul admiterii la primul trebuie să aibă cel puțin șase ani și jumătate. La o vârstă mai fragedă, chiar și cu un intelect și abilități dezvoltate, poate avea probleme de învățare.

Efectuați o examinare medicală a copilului. Înainte de școală, copilului i se eliberează un card medical special în clinica copiilor săi, care este ulterior transferat la școală. Pe lângă medicul pediatru, copilul este examinat de alți specialiști, de exemplu, un neuropatolog și un oftalmolog.

Aplicați pentru admiterea la școala aleasă. Pentru a face acest lucru, veniți la directorul instituției de învățământ la data de 1 aprilie a anului în curs sau ulterior. Luați cu dvs. fișa medicală a copilului, certificatul de naștere și pașaportul. Nu este necesar să-ți iei copilul cu tine.

Videoclipuri asemănătoare

Notă

O școală publică nu poate cere bani de la părinții copiilor care vor veni. Sunt ilegale și examenele de admitere la clasa I. Dacă întâmpinați situații similare, vă rugăm să contactați departamentul districtual de educație pentru a influența școala.

Majoritatea părinților își aduc copiii în clasa întâi după grădiniță. Prin urmare, se amintește sau măcar se aude ceva despre adaptarea la grădiniță. La intrarea în grădiniță, copilul este încă mic, părinții încearcă să fie lămuriți în chestiunile de creștere. Prin urmare, ei citesc mult despre adaptarea la grădiniță, se consultă cu psihologi sau alți părinți. Dar la școală, această siguranță parentală dispare. Din păcate, majoritatea părinților cred că principalul lucru este să se aplice la școală. Și aici se termină funcția lor. Apoi este munca profesorilor. Părinții care ocupă această poziție uită complet sau pur și simplu nu știu despre un astfel de concept precum adaptarea la școală. Dar succesul perioadei de adaptare va depinde de cât de confortabil va fi copilul la școală, dacă va fi bucuros să participe la ea și să se împrietenească cu alți copii. Consecințele inadaptarii sunt foarte greu de corectat. În perioada de adaptare se formează o rezervă pentru toată perioada de școlarizare, iar asta reprezintă 11 ani din viața unui copil!

Care este adaptarea copilului la școală? Ce este?Școala este un mediu fundamental nou pentru un copil. Amintiți-vă ce face copilul dumneavoastră la grădiniță: joacă, plimbări. Da, frecventează anumite ore în grădiniță, dar nu primește note pentru rezultatul muncii sale. La intrarea la școală, poziția copilului în societate se schimbă dramatic. Nu mai este doar un copil, ci un student. Titlul de ucenic impune multe obligații care nu existau înainte.

În plus, modul de viață al copilului se schimbă. Înainte de asta, nimeni nu obliga un copil să stea timp de 40 de minute cu pauze de 10-20 de minute. În același timp, nu doar stați la o lecție, ci încordați-vă intens atenția.

Copilul trebuie să se obișnuiască și să se adapteze și la noul mediu. O nouă figură semnificativă apare în viața lui - un profesor - un funcționar care trebuie respectat și respectat. Și un mediu nou - o clasă - cu care trebuie să vă împrieteniți. În același timp, apare și o situație de rivalitate: cineva învață ușor și în același timp face totul bine, în timp ce cineva studiază foarte mult.

Adaptarea copilului la școală constă în faptul că se obișnuiește să respecte regulile de comportament în lecție, se poate concentra în timpul lecției, găsește un limbaj comun cu ceilalți copii din clasă și, de asemenea, menține o stare emoțională preponderent pozitivă. .

Dacă adaptarea are succes, copilul merge la școală cu plăcere, le spune părinților despre asta și se află într-o stare emoțională bună după școală.

Cum poți observa că copilul tău nu se adaptează bine la școală?În mod normal, adaptarea durează aproximativ o lună. Adică, îi puteți judeca rezultatele nu mai devreme de octombrie. Merită să fiți atenți și să aveți grijă dacă

1. copilul însuși îți spune că se simte rău la școală;
2. copilul a început să se îmbolnăvească mult și/sau să doarmă prost;
3. vine de la școală suprasolicitat sau, dimpotrivă, supraexcitat (supraexcitarea indică epuizarea sistemului nervos);
4. copilul nu avea măcar un prieten în clasă.

Cum vă puteți testa preocupările? Cereți-i copilului să deseneze ce îi place la școală. Din această imagine, veți înțelege dacă copilului îi place să meargă la școală și ce motive domină.

• Dacă un copil spune că nu-i place nimic, tu însuți poți înțelege concluzia. Dar mai des copiii desenează măcar ceva.
• Daca copilul tau a desenat situatia lectiei inseamna ca merge la scoala sa studieze, i s-a format pozitia elevului. În acest caz, nu trebuie să vă faceți griji. Cel mai probabil, procesul de adaptare merge bine.
• Dacă un copil desenează o situație la pauză (de exemplu, niște jocuri în comun cu colegii de clasă), atunci rețineți că copilul dvs. încă nu înțelege de ce are nevoie de școală și motivele de joacă prevalează în el. Acest lucru este rău în sensul că la primele dificultăți în procesul educațional, astfel de copii renunță ușor. Dar, cu toate acestea, prezența unui motiv de joc pentru a merge la școală este mai bună decât o lipsă completă a dorinței de a merge la ea. În acest caz, trebuie să transformați motivul jocului într-unul de învățare. Pentru ajutor, puteți contacta psihologul școlii.

Acordați atenție culorilor în care copilul dumneavoastră a finalizat desenul. Ei bine, dacă culorile sunt strălucitoare, suculente, ușoare. Dar predominanța negrului, maro, gri, poate vorbi despre anxietatea internă a copilului.

Cel mai important lucru în perioada de adaptare la școală este interesul tău sincer pentru viața copilului și dorința de a-l ajuta. Dacă ai stabilit o relație de încredere, atunci vei afla experiențele lui mult mai devreme și vei putea acționa din timp, fără să începi problema. Comunicați cu copilul în fraze non-formale. Arată că îți pasă cu adevărat ce se întâmplă cu el. Apoi, chiar dacă copilul are probleme la școală, va ști că se poate sprijini oricând pe tine.

Sfatul 7: Cum să verificați pregătirea intelectuală a copilului pentru școală

Mersul la școală este un pas serios în intrarea într-o viață independentă de adult. Părinții sunt cel mai preocupați de nivelul de pregătire al copilului pentru programa școlară. De aceea, este necesar sa ai grija din timp ca bebelusul tau sa se simta confortabil in noul mediu.

În pedagogie și psihologie, există mai multe criterii principale de pregătire pentru educația școlară: intelectuale, motivaționale, psihologice, sociale, fizice. Fiecare dintre ele are o serie de motive, datorită cărora este posibil să se determine cât de holistic și armonios se dezvoltă o persoană. Pregătirea intelectuală este considerată cea mai semnificativă la intrarea la școală. Inteligența copilului este testată în funcție de nivelul gândirii, atenției și memoriei acestuia.

Nivel de gândire

La varsta de 6-7 ani, copilul ar trebui sa aiba cunostinte despre lumea din jurul sau si trasaturile ei, despre principiile interactiunii dintre oamenii in echipa, despre natura si lumea animala. Pentru a testa aceste cunoștințe, îi poți oferi bebelușului să îndeplinească o serie de sarcini simple. De exemplu: distribuirea figurilor după formă și culoare, compararea mai multor obiecte și evidențierea diferențelor acestora, rezumarea informațiilor, analizarea unei situații sau a unui eveniment simplu, inventarea finalului unui basm etc. Aceste tipuri de sarcini vă vor ajuta să înțelegeți cât de activ și corect funcționează mecanismele mentale ale percepției. De asemenea, puteți testa copilul. Pentru a face acest lucru, este necesar să găsiți o literatură metodologică potrivită vârstei, al cărei număr crește în fiecare zi.

Nivelul memoriei

O memorie bună este cheia succesului la școală. Verificarea memoriei unui copil nu este o sarcină dificilă. Citiți un text scurt și cereți să-l repovestiți, adăugând detalii și elemente descriptive pe măsură ce mergeți. Un astfel de exercițiu va da primele rezultate. Sarcinile care vizează memorarea și reproducerea ulterioară a cuvintelor contribuie bine la dezvoltarea memoriei. De exemplu, arătați mai multe cartonașe cu imagini cu diferite obiecte și le cereți să le numească pe cele pe care copilul le amintește. Există multe variante ale unor astfel de sarcini. Totul depinde de imaginația și pregătirea ta.

nivelul de atenție

La şcoală, profesorii se confruntă cu problema neatenţiei şi. Este dificil să concentrezi atenția unui copil de 6-7 ani timp de 30-40 de minute. Este necesar să se dezvolte capacitatea de a asculta cu atenție încă din copilărie. Cel mai simplu mod de a testa nivelul de concentrare al unui copil este să citești cu voce tare și să pui întrebările potrivite. Citiți cu voce tare câteva perechi de cuvinte și rugați copilul să spună care cuvânt din pereche este mai lung și care este mai scurt. Dacă copilul tău a fost distras în timp ce citește, atunci îi va fi dificil să facă față sarcinii.

O verificare corectă a pregătirii copilului pentru școală va salva părinții în viitor de multe probleme asociate cu adaptarea în societate. Nu ar trebui să exerciți presiune psihologică, deoarece bebelușul tău este o personalitate complet formată, cu propriile priorități și trăsături de caracter.

Videoclipuri asemănătoare

Mulți părinți ai copiilor de șase ani sunt foarte îngrijorați de copiii lor, care trebuie să meargă la școală. Ei își pun întrebări: Vor putea copiii să învețe? Este copilul pregătit pentru școală? Poate copilul tău să facă față stresului școlar?

Secțiunea site-ului nostru „Pregătirea copiilor pentru școală” este concepută pentru a determina gradul de pregătire a copilului pentru școală. Poate fi folosit atât de profesioniști, cât și de părinți. În plus, veți găsi materiale pentru pregătirea copiilor pentru școală.

Pregătirea copilului pentru școală este determinată în următoarele domenii:

1. Orientarea în lumea din jur - se determină nivelul de cunoștințe despre lumea din jur, orientarea copilului în situațiile de viață.

2. Dezvoltarea deprinderii grafice - se determină gradul de dezvoltare a motricității fine și a deprinderilor în activitatea grafică. Un copil pregătit pentru școală ar trebui să fie capabil să folosească un creion, să deseneze linii verticale și orizontale fără riglă, să deseneze forme geometrice, oameni, diverse obiecte bazate pe forme geometrice, să picteze cu atenție, să tragă cu un creion fără a depăși contururile obiectelor. .

3. Dezvoltarea percepției standardelor senzoriale - se determină gradul de asimilare a mostrelor general acceptate a proprietăților externe ale unui obiect (culori ale spectrului ca standarde de culoare, forme geometrice ca standarde de formă). Sarcinile vă permit să determinați dacă copilul este capabil să compare obiectul perceput cu aceste standarde.

4. Dezvoltarea percepției spațiului - gradul de formare a conceptelor „înalt” - „jos”, „departe” - „aproape”, „în față” - „în spate”, „dreaptă”, „laterală”, „stânga” - „dreapta” este determinată.

5. Dezvoltarea memoriei - se determină gradul de formare a memoriei auditive, vizual-figurative și verbal-logice.

6. Nivelul de dezvoltare a atenţiei - se determină dezvoltarea volumului şi stabilitatea atenţiei. Sarcinile vă permit, de asemenea, să analizați dezvoltarea sferei voliționale. Copiii care nu au o sferă volitivă nu acceptă sarcina, sunt distrași în mod constant, fac multe greșeli deja la începutul lucrării, uneori încep să deseneze sau să picteze figuri.

7. Nivelul de dezvoltare a gândirii – este relevat gradul de formare a gândirii verbal-logice.

8. Dezvoltarea vorbirii - se dezvăluie capacitatea de a executa instrucțiuni verbale, înțelegerea structurii gramaticale a unei propoziții, prezența verbelor, adjectivelor în vorbire, dezvoltarea capacității de a selecta antonime, capacitatea de a schimba substantivele după numere.

9. Dezvoltarea sferei emoționale - gradul de dezvoltare a capacității de a determina stările emoționale ale altei persoane, de a-și transmite în mod adecvat sentimentele și stările de spirit, se dezvăluie prezența cunoștințelor despre normele de interacțiune socială cu adulții și semenii.

Cursurile cu copii se fac cel mai bine dimineața. Durata fiecărei lecții nu trebuie să depășească 20 de minute. Când îndepliniți sarcinile, nu grăbiți copilul. Este necesar să-l înveți să lucreze calm, cu atenție, îndeplinind cu atenție toate sarcinile. Ar trebui să-i explicați sarcina dificilă de mai multe ori. Toate sarcinile trebuie citite încet, pronunțând clar cuvintele.

Pentru cursuri, copilul trebuie să aibă un creion simplu, creioane colorate, un pix. Toate sarcinile grafice ar trebui făcute de preferință cu creion. Este necesar să se monitorizeze poziția caietului, stiloului, aterizării copilului. Trebuie verificat dacă este convenabil ca copilul să stea la masă, dacă lumina cade corect (pentru un copil dreptaci, lumina să cadă pe stânga, pentru un stângaci, pe dreapta).

A mai rămas foarte puțin înainte de școală și mulți părinți literalmente „așează” viitorii elevi de clasa întâi la curs. Dacă un copil este pregătit pentru școală sau nu, ei încearcă să stabilească prin clișee general acceptate dacă poate citi și număra... De fapt, există mai multe criterii și sunt oarecum diferite...

Pregătirea psihofiziologică pentru școală nu este în niciun caz capacitatea de a citi și de a număra.
Indiferent dacă un copil a crescut sau nu la studii sistematice serioase, putem judeca
conform rezultatelor testelor speciale de jocuri.

1. Are dorinta de a invata?

Cum să aflu? Compune o nuvelă în care fiecare personaj își explică dorința de a învăța în felul său. De exemplu, unul spune: „Merg la școală pentru că mă face mama. Și dacă nu ar fi mama mea, nu aș merge la școală.” A doua: „Merg la școală pentru că îmi place să studiez, să învăț lucruri noi, îmi place să-mi fac temele. Chiar dacă nu ar exista școală, tot aș studia.” Al treilea: „Merg la școală pentru că este distractiv și sunt o mulțime de copii cu care să mă joc”. Al patrulea: „Merg la școală pentru că vreau să fiu mare. Când sunt la școală, mă simt ca un adult, dar înainte de școală eram o fetiță”. A cincea: „Merg la școală pentru că trebuie să studiez. Nu poți face nimic fără să înveți, dar dacă înveți, poți deveni tot ce vrei.” Și al șaselea: „Merg la școală pentru că am „cinci” acolo...

Și apoi întreabă-l pe copilul tău, dar ce crede, de ce este necesar să învețe? El poate avea mai multe considerații în acest sens, dar dacă nu există niciun motiv educațional și cognitiv printre ei, gândiți-vă dacă este prea devreme pentru a-l încărca cu o astfel de muncă, deși interesantă, dar totuși grea, cum ar fi studiul.

2. Poate el să se supună cerințelor profesorului, să acționeze conform regulilor și să-și controleze acțiunile?

Cum să aflu? Există un astfel de joc: nu spune „da” și „nu”, nu numi „negru” și „alb”. Joacă-l cu copilul tău. Pune întrebări simple: „Îți place ciocolata?”, „Ce culoare are înghețata?”. El trebuie să răspundă fără să spună cuvintele „da” și „nu”, fără a numi culorile alb-negru. Întrebările nu trebuie să depășească zece.

Dacă copilul face față cu succes sarcinii, răspunde aproape la toate întrebările fără erori, atunci nivelul său de autocontrol este destul de ridicat.

3. Este vorbirea lui dezvoltată?

Acesta este unul dintre cele mai importante criterii pentru pregătirea școlară. Copilul ar trebui să poată repeta povești scurte (nu mai mult de 6-7 propoziții).

Cum să aflu? Rugați-i să povestească din nou sau să o compună conform imaginilor pentru un complot (ca în benzile desenate). Nu ar trebui să fie foarte multe imagini - 6-7. Prin modul în care copilul spune, se poate evalua capacitatea sa de a coordona cuvintele, de a construi corect propoziții, precum și logica poveștii - prezența unei povești (început, mijloc, sfârșit).

4. Are un auz fonemic suficient de bun?

Un copil cu un auz fonemic bine dezvoltat este capabil să audă și să distingă sunetele, să le coreleze cu literele și să le pronunțe corect.

Cum să aflu? Jucați jocul „Numiți cuvântul suplimentar”. Alegeți un cuvânt, de exemplu, „munte”. Un adult va repeta acest cuvânt de mai multe ori, apoi în locul lui va spune altul, asemănător. Sarcina copilului este să audă acest alt cuvânt și să-l numească. De exemplu, un adult spune (spunând un cuvânt pe secundă):

Munte, munte, munte, munte, munte, groapă, munte, munte.
Voce, voce, voce, voce, voce, ureche, voce, voce.
Scuipat, impletitura, impletitura, impletitura, roua, impletitura, impletitura, impletitura, capra.

Dacă un copil aude și strigă cuvinte „în plus”, atunci totul este în ordine cu auzul fonemic. Dacă greșește, atunci auzul său fonemic trebuie antrenat. Pronunțați rândurile de cuvinte mai încet, atrageți atenția copilului asupra diferențelor de sunet.

Al doilea joc este „Name the Sounds”. Un adult îi cere copilului să numească primul și ultimul sunet în cuvintele: „ușoară” (ambele sunete consoane), „stern” (primul sunet consoanei, ultima vocală), „curcan” (primul sunet vocal, ultima consoană), „ plimbare” (ambele sună vocale). Dacă un copil greșește adesea și nu își observă greșelile, evident, auzul fonemic nu este încă dezvoltat.

Pentru a afla dacă un copil știe să împartă cuvintele în părți (silabe), poți folosi un joc numit „Împărțire cuvântul”. Un adult spune un cuvânt, iar un copil îl împarte în părți bătând din palme. Este mai bine să luați cuvinte cu trei silabe: „vacă”, „cadă”, „tort”, „rulotă” ...

5. Știe copilul să efectueze operații logice: stabilește cele mai simple relații cauză-efect, evidențiază principalul lucru...

Cum să aflu? Rugați-l să completeze propozițiile: „Dacă ieși afară iarna fără haine, atunci...”, „A plouat, deci...”, etc.

În jocul „The Fourth Extra”, copilului i se oferă rânduri de 4 imagini. În fiecare caz, trebuie să înlăture câte unul, în opinia sa, „în plus”. De exemplu, în imagini: masă, scaun, canapea, fereastră. Sau: pantaloni, cămașă, vestă, băiat. Sau: pâine, măr, pere, prune.

Jocul „Analogii” îi va ajuta pe părinți să determine modul în care copilul a stat la baza gândirii verbale și logice. Copilul se numește trei cuvinte. Primii doi sunt un cuplu. Bebelușul trebuie să potrivească o pereche cu al treilea cuvânt prin analogie cu prima pereche. De exemplu: „zi-noapte, vară -? (iarnă)"; „ceas - oră, termometru -? (temperatura)", "ochi - vedere, ureche - ? (auz)".

Dacă copilul face față tuturor sarcinilor, nu face mai mult de 1-2 greșeli, atunci gândirea sa verbal-logică a fost deja formată.

Majoritatea copiilor până la vârsta de 6-7 ani sunt visători și „povestitori” necontrolați.
Totuși, în poveștile pe care copilul tău le inventează sau le repovesti,
logica trebuie să urmeze. Doar în acest caz se poate fi sigur
concluziona că copilul a „crescut” la un proces educațional serios.

6. Are destule abilități motorii fine (lucrarea mușchilor mici ai mâinii) și coordonare mână-ochi?

Fără aceste abilități, un copil nu poate fi învățat să scrie.

Cum să aflu? Totul este extrem de simplu aici - dă-i copilului o colorare interesantă și urmărește-i acțiunile. După cât de priceput și de încredere folosește un copil creionul, pixul și foarfecele, se poate aprecia cât de dezvoltate sunt abilitățile sale motrice. Încercați să evaluați pe o scară de cinci puncte cât de reușit este capabil să redeseneze modele, să le tăiați uniform de-a lungul conturului, să repetați „cu ochi” elementele simple pe care le-ați desenat (un cerc, o buclă, o casă schematică etc.) . În acest caz, evaluarea (deși subiectivă) nu trebuie să fie mai mică de trei...

Deci, dacă un copil are toate abilitățile de mai sus, el poate face față cu ușurință cerințelor curriculumului școlar. Dar dacă nu există astfel de abilități, lăsați primerul deoparte pentru încă un an și angajați-vă în jocuri educaționale cu copilul.

Dragii mei cititori, salutare! Am discutat deja dacă un copil merită și am ajuns la concluzia că fiecare viitor elev de clasa întâi este individual. Cineva la vârsta de 6 ani este gata să „roleze granitul științei”, în timp ce cineva chiar și la „cinci minute până la opt” regretă că a părăsit grădinița.

Este puțin probabil ca copilul să te ajute cu un indiciu dacă să mergi sau nu în clasa întâi. Cum să determinați pregătirea copilului pentru școală, doar adulții pot ști. Există hârtii de turnesol care dau undă verde să stai la biroul unei școli?

Planul lecției:

Ce poate testa un psiholog?

Repetând materialul acoperit, permiteți-mi să vă reamintesc că pentru psihologi, capacitatea de a citi și de a scrie nu este cel mai important lucru în viața unui viitor elev de clasa I. Atunci când se determină nivelul de pregătire al unui grădiniță de a trece pragul școlii „vindecătorii sufletelor copiilor”:

1. în primul rând, sunt respinși de dorința persistentă a copilului;
2. apoi studiază etapa importantă a colectivizării, adică capacitatea de a coopera;
3. analizați al treilea indicator privind dobândirea de cunoștințe - capacitatea de a trăi conform instrucțiunilor, adică de a respecta și îndeplini cerințele altor oameni.

Pentru a se asigura că bebelușul îndeplinește cu adevărat condițiile psihologice enumerate pentru a plonja într-o lume nouă pentru el, părinții care își îngrijesc copilul merg adesea la psiholog și acolo află „ochi în ochi” dacă sunt pregătiți sau nu încă. .

Ce face un psiholog cu un copil? Își studiază lumea interioară cu ajutorul testelor. Mulți oameni folosesc testul de „maturitate” dezvoltat de americanca Geraldine Cheney. Ea își propune să analizeze nivelul de pregătire în mai multe blocuri, constând în întrebări privind:

• cunoştinţe;
• experiență de bază;
• dezvoltarea limbajului;
• dezvoltarea emoțională;
• abilități auditive;
• perceptie vizuala;
• atitudine față de cărți.

Alți psihologi preferă testarea grafică de orientare Kern-Jirasek. Se compune din:

• desenul unei persoane (figura masculină);
• desen - o copie a unei fraze constând din litere scrise;
• desen - copii ale unui set de puncte.

Acest test are propriul sistem de notare și îl completează cu un chestionar intelectual.

Ce poate verifica un profesor?

Există un diagnostic pedagogic dezvoltat de oamenii de știință pentru a ajuta profesorii de grădiniță. Vă permite să determinați în sens general dacă copilul este pregătit pentru școală la nivelul cunoștințelor existente. Aceste teste simple ajută la identificarea „găurilor”.

Sarcina 1 despre capacitatea de a se orienta pe un plan și de a număra

Asemănarea lui D. Elkonin. Nici o bucată de hârtie în carouri nu este pictată peste o celulă cu culoarea neagră. Copilului i se dau creioane de culori roșu, albastru, galben și verde. El trebuie să găsească un pătrat negru și, conform instrucțiunilor profesorului, să numere un anumit număr de celule la dreapta-stânga-jos-sus și să picteze cu culoarea specificată.

Sarcina 2 pentru adunare-scădere elementară și înțelegere a problemei

De asemenea, necesită un cearșaf în cușcă. Cea mai simplă sarcină este dată în funcție de tipul „sunt 3 pisici și 2 câini în cameră”. Trebuie să desenați atâtea cercuri câte animale sunt în total. Și apoi „1 pisică și 1 câine au plecat din cameră”. Trebuie să desenați câte pătrate au mai rămas.

Sarcina 3 pentru a testa dezvoltarea vorbirii

Profesorii verifică:

• , capacitatea de a determina locul sunetului într-un cuvânt (la început - mijloc - la sfârșit) și capacitatea de a evidenția intonația necesară;
• abilități de realizare a propozițiilor de 3-5 cuvinte și determinarea ordinii acestora (1, 2, ultimul);
• capacitatea de a combina concepte, de exemplu, „roșiile, castraveții și dovleacul sunt legume”;
• capacitatea de a compune povestiri din imagini.

Sarcina 4 pentru memorare

În acest caz, se verifică:

• capacitatea de a citi și cunoaște autorul care le-a scris;
• abilități de povestire.

Sarcina 5 pentru abilități de bază de matematică cu numere

Profesorii verifică viitorul elev de clasa întâi:

• cunoaște numerele de la 0 la 9;
• poate număra până la 10 înainte și înapoi;
• poate numi numerele anterioare și următoarele;
• dacă sunteți familiarizat cu semnele „+” și „-”;
• poate compara mai mult-mai puțin;
• determină dacă forme geometrice (pătrat, triunghi, cerc).

Sarcina 6 despre cunoașterea lumii înconjurătoare

Astfel de teste sugerează că copilul ar trebui să știe:

• apariția plantelor comune (molid, mesteacăn, mușețel, clopot și altele);
• diferențele dintre animalele sălbatice și cele domestice, principalele caracteristici ale aspectului păsărilor și ale altor viețuitoare, diferențele lor, de exemplu, ciobii de la ciocănitoare;
• semne ale anotimpurilor naturii, de exemplu, ce să mănânci toamna și ce iarna;
• numele tuturor lunilor;
• numele tuturor zilelor săptămânii.

Printre altele, profesorii vor cere cu siguranță unui potențial elev de clasa întâi numele țării, orașul și strada în care locuiește, numărul casei și apartamentului, numele complete ale mamei și ale tatălui, bunicii și ocupația lor.

Ce poate verifica un pediatru și un dentist?

Da, nu fi surprins. O mulțime de întrebări și discuții despre dacă copilul este pregătit pentru școală duc tocmai la medic pediatru și stomatolog. De asemenea, medicii contribuie și fac distincție între pașaport și vârsta biologică. Cu un pașaport, totul este clar - numără câți ani, luni, zile de la momentul nașterii. Și cum să determinăm vârsta biologică potrivită pentru școală?

Să spunem imediat că în medicină, pentru mulți, pașaportul și vârsta biologică nu coincid, aceasta din urmă poate întârzia cu un interval de până la 1,5 ani. Ce înseamnă? Aceasta înseamnă că este mai bine să vezi biroul școlii când există o pregătire psiho-fiziologică a corpului copilului pentru asta.

Pentru a determina vârsta biologică, se folosește testul filipinez, care se bazează pe o creștere la jumătate de înălțime - o creștere semnificativă a lungimii brațelor și picioarelor copiilor. Cere-i preșcolarului tău să ajungă peste vârful capului cu mâna dreaptă până la lobul urechii stângi. Dacă face acest lucru fără dificultate, atunci putem spune că este pregătit pentru școală.

„De ce depinde maturitatea școlară de asta?!” - vei fi surprins. Medicii explică simplu: testul din Filipine arată nu numai dezvoltarea scheletului copilului, ci și cât de matur este sistemul nervos și cât de pregătit este creierul copilului să perceapă și să proceseze informații. Pediatrii cred că grăbirea de a trimite un copil la școală înainte de a se produce acest salt care ajută la capacitatea de muncă înseamnă condamnarea lui la eșecuri în studii.

O creștere a capacității de a direcționa toate forțele corpului nu mai spre dezvoltarea fizică, ci spre studiu poate fi judecată de dinți. Când stomatologii vă remediază copilul, acesta este un semn favorabil pentru a adăuga dezvoltare mentală dezvoltării fiziologice. În Evul Mediu, în China și Japonia, așa era definit un copil „intrat în minte”, deja capabil să răspundă în fața legii.

Ce poate verifica un părinte?

Propun să întocmesc două coloane „pentru” și „împotrivă”, sau „+” și „-” pe o foaie de hârtie pentru a le completa cu testarea.

Ei bine, treptat, plusurile și minusurile au căzut pe prospectul dvs., rămâne doar să le calculați, dacă mai există îndoieli, confirmați-vă la programarea unui psiholog și luați o decizie finală.

Împărtășește cum ai reușit să faci față acestor teste și ești gata să-ți construiești un portofoliu?

Succes în pregătirea școlii!