Experiență personală: cum să treci OGE în studii sociale. OGE în studii sociale Studii sociale OGE tot ce trebuie să știi este obligatoriu

Vă prezentăm atenției o secțiune despre pregătirea pentru OGE în Studii Sociale. Acest subiect este al treilea ca popular după cele obligatorii și primul ca popular printre examenele opționale. Suntem încântați să vă oferim cel mai util și necesar material pentru fiecare sarcină cu explicații detaliate și teorie. Suntem încrezători că această secțiune te va ajuta să treci cu brio examenul de studii sociale de clasa a IX-a!

Informații generale despre examen

OGE în studii sociale constă din două părți, care conțin în total 31 de sarcini.

Prima parte conține 25 de sarcini cu scurt Răspuns. A doua parte - 6 sarcini cu extins Răspuns.

Se alocă munca de examinare în studii sociale 3 ore(180 minute). Răspunsurile la sarcinile 1-20 sunt scrise ca un număr, care corespunde cu numărul răspunsului corect. Răspunsurile la sarcinile 21-25 sunt scrise ca o succesiune de numere în câmpul de răspuns din textul lucrării.

Partea 2 include textul și 6 sarcini pentru acesta. Pentru a finaliza aceste sarcini trebuie să:

• selectați informațiile necesare din text
• dezvăluie (inclusiv exemple) prevederile sale individuale
• corela informatiile din text cu cunostintele acumulate in timpul studierii cursului
• să aplice cunoștințele existente pentru a analiza situațiile sociale
• exprimați și justificați propria părere.

Răspunsurile la sarcinile din partea 2 sunt notate pe o foaie separată. La finalizarea sarcinilor Poate sa utilizați proiectul. Înscrierile din proiect nu sunt luate în considerare la notarea lucrărilor.

Teoria pentru OGE în Studii Sociale

O scurtă teorie pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor (lectură recomandată înainte de analiza opțiunilor).

Aproximativ 50% dintre elevii din ultimul an aleg să susțină examenul de stat unificat în studii sociale în 2019 ca materie opțională. Parțial, băieții cred că aceasta este o disciplină ușoară; alți adolescenți au nevoie de subiect pentru a obține un anumit număr de puncte și a intra la universitate. Desigur, aici există capcane; trebuie să vă pregătiți bine, să studiați noi domenii și, de asemenea, să vă concentrați pe subiecte complexe pentru a obține în cele din urmă un număr decent de puncte.

Vor fi destul de multe schimbări în regulile de luare a OGE în clasa a 9-a. Acest lucru se explică prin faptul că conducerea țării noastre este nedumerită de slăbirea treptată a interesului tinerei generații pentru istoria țării lor și structura societății în care tinerii vor trăi și vor lucra. Mai simplu spus, solicitanții care părăsesc școala de acasă nu știu suficient despre istoria Rusiei și nu înțeleg structura de bază a societății din țara noastră. Această tendință nu a putut trece neobservată și a stârnit îngrijorare în cercurile guvernamentale din cauza faptului că tinerii din Rusia devin pradă ușoară pentru diferite organizații internaționale, structuri criminale și secte religioase care doresc să reformateze conștiința publică a cetățenilor țării noastre.

Nu este de mirare că accentul în astfel de încercări este pus pe tinerii, care, având puține cunoștințe de istorie și studii sociale, sunt ușor de sugerat, cred cuvintele inspiratorilor lor ideologici, fără să-și dea seama măcar că conștiința lor este manipulată și de-a dreptul. le sunt insuflate minciuni. Înțelegând pericolul lacunelor în educația elevilor din școlile noastre, Ministerul Educației din Rusia și Rosobrnadzor pregătesc un întreg program pentru a schimba abordarea testării cunoștințelor la disciplinele umaniste. Schimbările vor afecta în special studiile sociale și istoria, care modelează în mod direct integralitatea viziunii asupra lumii a copiilor noștri.

Esența schimbărilor va fi că examinatorii vor trebui să vorbească mai mult și să scrie mai puțin. Anterior, OGE în studii sociale se rezuma la faptul că studentul a primit un formular de opțiune, unde era necesar să marcheze răspunsurile corecte, să o aleagă pe cea corectă dintre mai multe opțiuni și să depună în tăcere opțiunea completată comisiei de examen. Acum totul se va schimba și, odată cu partea scrisă a examenului, studentul va trebui să discute cu examinatorul și să-i explice de ce elevul a răspuns astfel și nu altfel. Vor fi necesare argumente orale și justificarea răspunsului notat pe foaia de examen.

Cu alte cuvinte, OGE în studii sociale în 2019 va deveni mai mult ca un examen școlar clasic, care a fost introdus în sistemul de învățământ sovietic. Această decizie a Ministerului Educației și Științei a provocat o reacție pozitivă în societate, pentru că toată lumea își amintește încă că educația sovietică a fost, într-adevăr, una dintre cele mai bune din lume.

data de la

În anul universitar 2017-2018, studiile sociale au fost ultimul care s-a susținut, ceea ce, pe de o parte, a oferit absolvenților o oportunitate suplimentară de a se pregăti bine și, pe de altă parte, i-a făcut să-și facă griji cu privire la așteptarea datei examenului. În 2019, OGE în „societate” va fi susținut în următoarele zile:

*programul OGE 2019 nu a fost încă aprobat

Caracteristicile examenului de studii sociale

Am decis să luăm OGE în studii sociale în 2019, pe baza faptului că aceasta este cea mai ușoară materie - pregătiți-vă să vă actualizați cunoștințele în domenii cheie precum filozofie, sociologie, economie, cultură, politică și drept.

Desigur, în KIM-urile pentru clasa a IX-a, elevii vor întâlni doar acele concepte cu care ar fi trebuit să se familiarizeze la lecții ca parte a studiului disciplinelor relevante. Dar, pentru a trece cu succes OGE, trebuie să:

• Deține o cantitate suficient de mare de informații.
• Să fie capabil să descrie obiecte sociale, să le evalueze și să le compare.
• Dați exemple de relații sociale.
• Rezolvați problemele atribuite pe baza materialului studiat și a experienței.
• Fiți capabil să vă exprimați gândurile, justificând alegerea cu exemple.

La prima vedere, nu este nimic complicat, dar mulți elevi de clasa a IX-a se confruntă cu probleme precum lipsa experienței de viață și lipsa de înțelegere a proceselor care au loc în sfera politică și socială a vieții, care este principala dificultate atunci când trecând de OGE.

Format

Fișa de examen de studii sociale constă din 31 de teste, printre care întrebările din 5 secțiuni principale sunt distribuite uniform:

1. Omul și societatea. Cultura spirituală.
2. Sfera politicii și managementului social.
3. Sfera socială.
4. Economie.
5. Dreapta.

Există diferite opțiuni pentru formarea OGE în studiile sociale, dar ca și în ultimul sezon, în 2019 KIM-urile vor consta din 2 părți și vor include:

• 16 sarcini de bază;
• 13 sarcini de nivel de dificultate crescut;
• 2 sarcini de nivel înalt.

Elevii de clasa a IX-a au 180 de minute (3 ore) pentru a finaliza lucrarea.

Răspunsurile scurte la sarcinile din prima parte trebuie să fie transferate într-un formular special, ținând cont de regulile de formatare stabilite. Este foarte important să respectați cerințele pentru completarea formularului, deoarece această parte a lucrării va fi ulterior verificată electronic, iar sistemul pur și simplu nu va accepta un formular completat incorect.

Merită să aloci mai mult timp pentru a finaliza a doua parte a OGE în studii sociale, deoarece va necesita:

• lucrul cu textul, evidențiind principalele fragmente semantice;
• organizarea informațiilor prin realizarea unui plan;
• exprimă-ți propria părere, motivând-o și justificând logic alegerea ta;
• explicați ideea autorului pe baza cunoștințelor și experienței dvs. de viață.

Evaluarea muncii

Ca și la alte subiecte, la testarea OGE în studii sociale în 2019, vor fi utilizate 2 metode principale:

• electronic;
• manual.

Este destul de dificil să conteste un control automat, iar dacă un absolvent a completat greșit formularul de răspuns, va trebui să-și încerce din nou norocul reluând examenul într-o perioadă suplimentară.

Partea 2 este verificată de membrii comisiei de experți. Mai simplu spus, de către profesori care atribuie puncte pe baza unor tabele de criterii uniforme de evaluare elaborate pentru fiecare dintre cele 6 sarcini ale blocului. Deși fiecare sarcină are propriile criterii de evaluare, în 2019 merită luate în considerare următoarele cerințe de bază pentru răspunsuri detaliate la OGE în studii sociale:

• concizie;
• conţinut;
• baza pe teorie;
• capacitatea de a folosi termeni;
• prezența exemplelor reale atunci când discutăm subiectul.

În total, la finalizarea lucrării, studentul poate nota 39 de puncte de test, dintre care:

Începând cu anul 2017, rezultatul OGE are un impact direct asupra punctajului certificatului, prin urmare punctele de testare acordate la verificarea lucrării sunt transferate în sistemul tradițional de cinci puncte conform următorului tabel de corespondență:

Astfel, pentru a depăși pragul minim pentru cei care fac științe naturii, este suficient să obții 15 puncte primare, ceea ce este mai mult decât realist pentru un copil care a ascultat cu atenție la clasă și are o memorie bună. Este mult mai dificil să obții un punctaj mare, care dă dreptul de a intra într-o clasă de specialitate sau de a studia la o facultate.

Pentru studii sociale, pragul minim al nivelului de profil este de 30 de puncte, pentru care, evident, nu va fi suficient să răspunzi corect la toate întrebările testului.

La ce probleme ar trebui să acordați mai multă atenție?

Atunci când susțin testele prezentate în bilete, există întrebări distribuite pe blocuri, în special:

• secțiune în care este important să se demonstreze înțelegerea interacțiunii, a comunicării și a complexităților din grupurile sociale. Luați în considerare, de asemenea, înțelegerea algoritmului de dezvoltare a societății, demonstrați rațional cât de bine înțelege adolescentul aspectele conflictuale;
• apoi vom vorbi despre o persoană în societate, întrebările secțiunii revin la istoria dezvoltării biosociale a cetățenilor, în final se va putea înțelege locul lor în lumea modernă. Elevul trebuie să arate că știe multe despre detaliile societății, a înțeles cele mai importante principii ale funcționării societății și trebuie să-și determine locul personal în ea;
• desigur, nu se poate lipsi de politică, de structura țării în dinamica prosperității, de starea ei actuală, de diverse tipuri de regimuri, de instituții administrative, de esența statalității și de alte nuanțe ale subiectului care nu sunt suficiente pentru a le cunoaște, dar ar trebui, de asemenea, înțeles;
• se vor aborda aspecte legale, răspunsurile la această secțiune oferă date specifice, cunoștințe din sfera de aplicare a legislației țării, plus este important să poți funcționa în termeni juridici;
• În cele din urmă, ar trebui să răspundeți la întrebări despre economie; aici sunt demonstrate nu numai cunoștințele de teorie în domeniul economiei de piață, ci și capacitatea de a analiza, citi grafice și predetermina principalii indicatori economici.

Rezumând, devine clar că fiecare bilet este conceput pentru 29 de întrebări, acestea fiind împărțite în blocuri. Pentru 20 de sarcini dintr-un bloc ar trebui să dai răspunsuri simple, uneori acestea sunt cuvinte, numere sau expresii. Unele dintre întrebări sunt concepute pentru un nivel minim de cunoștințe, dar unele presupun o pregătire excelentă a adolescenților. Pentru prima parte a examenului, este cel mai realist să obțineți 35 de puncte.

Următorul bloc include 9 întrebări, iar acolo vor fi prezentate și răspunsuri detaliate. Cu siguranță trebuie să acordați atenție sarcinilor 21-22, acestea sunt de tip de bază, apoi există întrebări de complexitate crescută, în special eseul. Teme din care să alegeți, 5 opțiuni în total. Partea desemnată a examenului valorează 29 de puncte.

Cum sa te pregatesti corect?

Este cu siguranță important să decideți asupra literaturii bune; reprezentanții FIPI pe portalul oficial oferă câteva recomandări. În timpul examenului, ar trebui să arăți doar cunoștințe, iar certurile și dezbaterile se puteau face doar la clasă. Uneori, întrebările oferă o șansă de a reflecta și de a exprima o opinie personală. Există o oportunitate similară într-un eseu; principalul lucru este să alegeți un subiect în funcție de modul în care l-ați putea dezvălui, acest lucru vă permite să contați pe cel mai mare scor.

Sarcina nr. 26 din OGE în studii sociale este una dintre cele mai simple și, în același timp, provoacă cele mai multe probleme școlarilor. Cu toate acestea, nu este atât de dificil să o faci: trebuie doar să înveți câteva reguli simple.

A 26-a sarcină este o scurtă schiță a textului prezentat spre analiză. Este estimat la 2 puncte. Este necesar să evidențiem toate fragmentele semantice ale pasajului și să denumim fiecare dintre ele.

Această întrebare are două scopuri:

1. testați capacitatea studentului de a evidenția ideile cheie ale textului, fără de care este imposibil să studiați în mod normal într-o instituție profesională;
2. evaluează abilitățile copilului în elaborarea unui plan de răspuns scurt.

Există o a treia funcție, care este importantă pentru elevul însuși: după alcătuirea unui „cuprins”, va fi mult mai ușor să răspundeți la întrebările rămase în partea scrisă.

Cum ar trebui să arate sarcina numărul 26

Pentru a fi mai ușor de înțeles exact cum să numiți fiecare punct, imaginați-vă că vi s-a cerut să scrieți un raport pe un subiect care nu vă este prea familiar. Și am avut voie să luăm cu noi doar cuprinsul acestui raport la prezentare. În consecință, fiecare articol din acest cuprins ar trebui compilat în așa fel încât, după ce îl citiți, să vă amintiți imediat conținutul întregului capitol.

Există două moduri de a crea un contur text:

• sub formă de propoziție la forma nominativă: „Funcțiile clasei de mijloc”;
• sub forma unei întrebări care conține ideea cheie a blocului semantic: „Ce funcții îndeplinește clasa de mijloc?”

În același timp, este mai apreciat un răspuns făcut sub forma unui cuprins, mai degrabă decât o listă cu întrebările principale ale textului.

Cel mai adesea, blocul semantic coincide cu paragraful. Cu toate acestea, există și alte situații. Deci, uneori, un paragraf mare poate conține două fragmente care transmit informații complet diferite. În acest caz, fiecare dintre ele va trebui evidențiat ca punct separat în plan.

Se întâmplă și invers: mai multe paragrafe dezvăluie aspecte diferite ale aceleiași probleme, așa că este imposibil să evidențiezi fiecare punct separat. Cel mai adesea acest lucru se întâmplă atunci când autorul enumeră funcțiile sau caracteristicile unui fenomen social.

De exemplu, textul „Clasa de mijloc” este împărțit în 8 paragrafe; Mai mult, în al patrulea paragraf se spune că clasa de mijloc îndeplinește diferite funcții, iar în toate paragrafele ulterioare fiecare dintre aceste funcții este dezvăluită pe rând. Se pare că există de fapt doar 4 blocuri semantice în această sarcină: toate funcțiile, împreună cu propoziția introductivă, trebuie evidențiate într-un singur paragraf.

Schița corectă pentru această poveste ar arăta astfel:

1. Esența clasei de mijloc.
2. Compoziția clasei mijlocii.
3. Criterii de identificare a clasei de mijloc.
4. Caracteristici medii.

Sau, dacă preferați să finalizați sarcina 26 sub formă de întrebări, puteți crea un cuprins ca acesta:

1. Ce este clasa de mijloc?
2. Cine este considerat clasa de mijloc?
3. Ce criterii sunt folosite pentru a distinge clasa de mijloc?
4. Ce funcții îndeplinește clasa de mijloc?

Vă rugăm să rețineți că formularul de atribuire nu permite propoziții prea lungi, paragrafe formate din două sau mai multe propoziții, precum și subparagrafe suplimentare precum „1a”, „1b”, „1c”. Elementele care conțin cuvinte care nu poartă o încărcătură semantică sau care arată ca o parte dintr-o frază scoasă din context, nu vor fi luate în considerare.

În același timp, nu este interzis să scrieți fragmente de text în cuprins, dacă reflectă bine sensul paragrafului și nu conțin cuvinte inutile.

Cum să scrieți titlul corect al articolului

Pentru a învăța cum să faci corect sarcina nr. 26, trebuie să înveți cum să evidențiezi ideile cheie ale textului și ale fiecărui paragraf separat. Pentru a face acest lucru, încercați să repovestiți mental textul, răspunzând la întrebarea: „despre ce vorbește pasajul”? Și în primul paragraf? În al doilea paragraf?

Nu este nevoie să repetați fraze care sunt deja în text: scurtați și simplificați-le, transmițând doar sensul general. Eliminați toate cuvintele introductive, epitetele și comparațiile, lăsați doar „cadrul” - câteva fraze, fără de care o propoziție sau un paragraf își va pierde sensul. Ei vor fi gândul cheie.

De exemplu, în expresia „Este destul de evident că stratificarea lingvistică se desfășoară pe alte linii decât cele ale stratificării rasiale sau de stat”, există doar 5 cuvinte care au de fapt sens: „stratificare lingvistică”, „linii”, „rasială” și „stratificarea statelor”. Toate celelalte cuvinte servesc doar pentru a conecta această propoziție cu cele anterioare și ulterioare și pentru a da frazei o colorare „emoțională”. Din aceste cinci cuvinte va trebui să construiți numele articolului pentru sarcina 26.

Ideea cheie a frazei este că liniile diferitelor tipuri de stratificare socială sunt diferite. Rămâne să transformăm forma narativă a propoziției în forma titlului: „Linii de stratificare socială”.

Titlul trebuie să fie scurt, concis și să reflecte pe deplin sensul fragmentului. Nu este nevoie să supraspecificăm sau să generalizăm sensul enunțului. Astfel, opțiunea „stratificare socială” pentru elementul menționat nu va fi luată în considerare. Este clar că întregul text vorbește în mod specific despre stratificarea socială. Dar, deoarece acest paragraf se ocupă în mod specific de criteriile acestei stratificări, atunci toate numele mai „extensive” vor fi incorecte, deoarece nu vor da o idee despre conținutul „capitolului”.

Încă un sfat poate fi dat elevilor de clasa a IX-a: citiți mai multe și încercați să repovestiți ceea ce citiți mental sau cu voce tare, astfel încât abilitatea de a evidenția ideile cheie devine treptat automată.

La terminarea clasei a IX-a. Mulți studenți aleg în mod deliberat această materie ca pe una suplimentară de urmat deoarece studiile sociale sunt necesare pentru admiterea în clasele a X-a de specialitate cu accent pe științe umaniste și poate fi și prima etapă de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat, care va fi în 2 ani. .

După ce v-ați familiarizat cu informațiile generale despre examen, începeți imediat pregătirea. Examenul de anul acesta nu este diferit de anii precedenți, așa că vă puteți pregăti folosind materiale atât din 2017, cât și din 2018.

Evaluarea OGE

Pragul minim pentru OGE este determinat de autoritățile regionale locale după stadiul incipient al examenelor. Prin urmare, cele mai precise informații cu privire la această problemă ar trebui să se găsească pe site-ul organului executiv din domeniul educației disciplinei dumneavoastră din Federație. La Moscova, de exemplu, acesta este Departamentul Educației.

Cu toate acestea, regiunile au un standard cu care se compară și, de regulă, nu se abate de la acesta - acestea sunt recomandările anuale ale Institutului Federal de Măsurători Pedagogice (FIPI). Conform acestor recomandări, pentru a trece OGE în studii sociale cel puțin cu trei, trebuie să formați cel puțin 15 puncte primare. Acest lucru este echivalent cu finalizarea corectă a primelor 15 sarcini.

Pentru un A trebuie să apelezi 34-39 puncte primare. Tabelul pentru conversia punctelor primare în note folosind un sistem de cinci puncte poate fi găsit aici.

Structura OGE

Lucrarea constă din două părți și conține 31 de sarcini.

• Partea 1: 25 de sarcini (nr. 1–25) cu un răspuns scurt (alegeți o opțiune de răspuns, stabiliți o succesiune, stabiliți relația de concepte, definiții etc.).
• Partea 2: 6 sarcini (nr. 26–31) cu un răspuns detaliat (întrebările se referă la un text care trebuie citit și analizat).

Pregătirea pentru OGE

• Pe site-ul nostru puteți susține gratuit teste OGE online, fără înregistrare sau SMS. Momentan, secțiunea este în curs de actualizare, iar în timp vor apărea noi teste în ea pentru întreaga perioadă a OGE. Testele prezentate sunt identice ca complexitate și structură cu examenele efective desfășurate în anii corespunzători.

• Descărcați versiuni demo ale OGE în studii sociale, care vă vor permite să vă pregătiți mai bine pentru examen și să-l promovați mai ușor. Toate testele propuse au fost dezvoltate și aprobate pentru pregătirea pentru OGE de către Institutul Federal de Măsurări Pedagogice (FIPI). Toate versiunile oficiale ale OGE sunt dezvoltate în același FIPI.

Sarcinile pe care le veți vedea cel mai probabil nu vor apărea la examen, ci vor fi similare cu cele demo, pe aceeași temă sau pur și simplu cu numere diferite.

Informații generale despre OGE

Timp de examen: 180 minute (3 ore).
Materiale permise: niciuna.
Scorul minim (corespunde unui C): 15.
Scor maxim: 39.
Număr de sarcini: 31.

„Un scurt ghid pentru pregătirea pentru OGE în studii sociale”

Guseva Olga Anatolevna,

profesor de istorie și studii sociale de prima categorie a instituției de învățământ din Omsk

„Școala medie nr. 104”

Adnotare. Articolul rezumă experiența unui profesor de liceu în pregătirea elevilor pentru certificarea finală în studii sociale în 9 clase. Sunt identificate principalele probleme și sarcini dificile care, după propria noastră experiență, provoacă dificultăți în pregătirea și promovarea OGE pentru cursul școlar general de bază de studii sociale.

Cuvinte cheie: certificare finală, OGE, KIM.

Certificarea finală este o formă de evaluare a gradului și a nivelului de stăpânire de către studenți a programului educațional. Se desfășoară pe baza principiilor obiectivității și independenței în evaluarea calității pregătirii elevilor. Este obligatoriu și se realizează în modul și forma stabilite de stat. În conformitate cu Legea „Cu privire la educația în Federația Rusă” (articolul 59), certificarea finală de stat pentru programele educaționale de învățământ secundar general se realizează sub forma OGE și a examenului de stat unificat.
.

Examenul național (NGE) este o formă de examene finale obligatorii în clasa a IX-a de școală.

Obiectivele OGE sunt evaluarea calității pregătirii învățământului general al absolvenților de liceu în studii sociale și diferențierea examinatorilor în funcție de gradul de pregătire pentru a-și continua studiile în clasele de specialitate ale școlilor secundare sau în instituțiile de învățământ primar și secundar profesional. .

Când elevii de clasa a IX-a se confruntă cu problema alegerii unui subiect pentru a susține un examen, cei mai mulți aleg studiile sociale. OGE în studii sociale este cel mai popular examen opțional după OGE obligatoriu la matematică și limba rusă. Conform statisticilor din anii precedenți, peste 80% dintre studenți aleg studiile sociale. Cel mai adesea, absolvenții își explică alegerea spunând că „subiectul nu este dificil, nu trebuie să înveți formule, ca în fizică și chimie. Predat o dată pe săptămână. Asta înseamnă că nu va fi nimic dificil la examen.”

Revenind la statisticile anilor anteriori menționate mai devreme, trebuie menționat că aproximativ 9-10% dintre cei care au luat OGE în studii sociale dintr-un motiv sau altul nu au reușit să facă față minimului necesar de sarcini de examen. Încrederea că studiile sociale este cea mai ușoară materie este principala greșeală a absolvenților. Cei mai mulți dintre ei sunt siguri că „știu totul despre societatea în care trăiesc”. Convingerea că studiile sociale sunt ușoare poate duce la consecințe neașteptate pentru absolvent, așa că profesorul trebuie să-l ajute pe elevul care alege această materie pentru a-și evalua în mod obiectiv cunoștințele.

Când încep să se pregătească pentru examen, studenții observă că în timp ce citesc se confruntă cu problema principală: înțelegerea terminologiei.

De exemplu:

Sunt adevărate următoarele afirmații? deviind comportament?

Care exemplu ilustrează interpersonale comunicare?

Care dintre următoarele semne este caracteristică democratic alegeri?

Fără a cunoaște termenii " deviant comportament", " interpersonale comunicare", " democratic alegeri”, va fi dificil să răspunzi la întrebarea lui KIM. Și adesea este necesar nu numai să cunoașteți sensul termenului, ci și să aveți o idee despre caracteristicile, tipurile, formele pe care le poate avea conceptul de jos.

Cunoașterea terminologiei și capacitatea de a opera cu ea este principala modalitate de a evita o mulțime de dificultăți la examen.Dacă terminologia poate fi învățată, atunci capacitatea de a opera cu ea necesită abilități de gândire logică: capacitatea de a compara și analiza.

Învățarea terminologiei și instruirea pentru a gândi logic este o modalitate de a rezolva problema menționată..

Nu fiecare student, atunci când alege o materie pentru a susține un examen, înțelege că studiile sociale este o știință care combină cunoștințele unei întregi liste de științe deodată. Acestea sunt științe precum economie, științe politice, drept, filozofie. Nu trebuie să uităm de sfera spirituală a științei sociale: doar ea include părți precum cultura, știința, educația, religia, morala etc. Fiecare știință are propriul său aparat conceptual: terminologie, abordări ale evaluării și analizei. Elevul trebuie să stăpânească toată terminologia și logica fiecărei științe numite. În consecință, la finalizarea unei sarcini, elevul trebuie, în primul rând, să stabilească cu ce disciplină are de-a face și apoi să „pornească” aparatul conceptual necesar. Aceasta este a 2-a regulă care trebuie respectată în timpul pregătirii și promovării examenului.

De exemplu:

Sarcina este forma structurii teritoriale a țării Y - un stat unitar. Înseamnă că…

1) în statul Y este implementat principiul alegerilor democratice;

2) regiunile statului Y pot avea propriile guverne;

3) în statul Y există un parlament bicameral;

4) regiunile statului Y nu au independență.

Înainte de a începe sarcina, trebuie să stabilim cu ce domeniu al științelor sociale vom lucra într-o anumită sarcină. Apoi, „activăm” aparatul conceptual necesar și numai după aceea, amintindu-ne tot ce știm despre un anumit subiect, putem alege răspunsul corect.

În sarcina propusă, studentul argumentează după cum urmează: sfera științei sociale la care se referă întrebarea este politică, tema este „Statul”. Ce forme de structură statal-teritorială cunosc? Ce știu despre forma unitară a structurii stat-teritoriale. Aleg raspunsul corect.

Acest lanț de acțiuni mentale trebuie urmat atunci când îndeplinesc toate sarcinile KIMA OGE în studii sociale.

Problema promovării OGE la studii sociale este agravată și mai mult de faptul că regularitatea orelor de studii sociale într-o școală secundară cu un nivel de bază de predare a materiei este de 1 oră pe săptămână, adică 35 de ore într-un an universitar. Pentru studenții al căror obiectiv este o notă pozitivă la examen și cunoștințe reale, aceste ore nu vor fi suficiente. Dar în orice școală, fără excepție, există posibilitatea de a urma cursuri opționale și cluburi de studii sociale, ceea ce va fi de un bun ajutor în pregătirea pentru OGE. Nu trebuie să uităm de competițiile și olimpiadele de diferite niveluri în studii sociale, care ne vor permite să ne refacem cunoștințele pe această temă - aceasta este regula 3.

După ce am exprimat principalele probleme ale OGE în studiile sociale, să ne îndreptăm atenția asupra întrebărilor dificile din prima parte a KIMA.

În fiecare an, după desfășurarea OGE în studii sociale și primirea rezultatelor examenelor la diferite niveluri (școală, district, regiune), ei analizează rezultatele obținute și identifică cele mai dificile întrebări care au cauzat dificultăți masive studenților.

Una dintre aceste sarcini problematice de câțiva ani a fost sarcinile care necesită determinarea corectitudinii a două hotărâri propuse. În același timp, această sarcină este și mai complicată de faptul că în primele 20 de sarcini există cinci similare. Acestea includ sarcina nr. 4, nr. 6, nr. 10, nr. 13, nr. 16. Dacă un student nu a învățat să rezolve sarcini de acest tip, atunci la examen poate pierde imediat 5 puncte, ceea ce este destul de mult, avand in vedere ca punctajul minim pentru promovarea examenului este egal cu 15 puncte. Merita doar pentru student să înțeleagă tehnologia pentru îndeplinirea acestor sarcini, iar problemele cu soluția lor dispar.

De exemplu:

Sunt adevărate următoarele afirmații de personalitate?

A. Personalitatea se formează în activități sociale utile.

B. Personalitatea se caracterizează printr-un set de calități semnificative din punct de vedere social.

1) numai A este adevărat;

2) numai B este adevărat;

3) ambele judecăţi sunt corecte;

4) ambele judecăți sunt incorecte.

Efectuăm sarcina conform algoritmului descris mai devreme.

Determinăm domeniul științelor sociale la care se referă întrebarea.

Să ne amintim tot ce știm despre conceptul de personalitate. În primul rând, să ne amintim definiția termenului de personalitate.

Determinăm dacă prima judecată este corectă. Asigurați-vă că notați cu privire la proiectul dacă hotărârea este corectă. Este mai bine să formatați acest lucru sub formă de semne „+” și „-”. De exemplu, - A+.

Determinăm dacă a doua judecată este adevărată. Asigurați-vă că notați cu privire la proiectul dacă hotărârea este corectă. Este mai bine să formatați acest lucru sub formă de semne „+”,
„-”. De exemplu, B+.

Abia după aceasta, după ce am stabilit că judecata A este corectă și judecata B este corectă, alegem un răspuns. Ambele afirmații sunt corecte, răspunsul corect este 3.

Când efectuați aceste sarcini, este corect să vă verificați de mai multe ori.

Când se analizează rezultatele examenului, se observă adesea că sarcinile foarte simple sunt finalizate incorect. Care este problema? Când află motivele alegerii greșite, cel mai adesea se dovedește că elevul nu citește întrebarea la obiect. Văzând corectitudinea afirmației din prima jumătate a propoziției, de multe ori nici nu o citește mai departe și dă un răspuns.

De exemplu:

Sunt corecte judecățile cu privire la principiile dreptului electoral din Federația Rusă:

B. Una dintre condițiile de participare la alegeri este împlinirea vârstei de 18 ani și deținerea unui certificat de lipsă de antecedente penale.

1) numai A este adevărat;

2) numai B este adevărat;

3) ambele judecăţi sunt corecte;

4) ambele judecăți sunt incorecte.

Când analizăm sarcina, vedem că prima parte a afirmației A este adevărată. Și dacă elevul nu citește temeiul la obiect, atunci el este de acord în mod eronat cu afirmația. După ce a citit sarcina până la sfârșit, elevul înțelege că capacitatea de a avea un singur vot nu este principiul secretului votului, ci principiul egalității votului. Prin urmare, afirmația este incorectă. Notam judecata A pe proiect - incorect. Judecata B poate fi acceptată și de către elevi ca fiind corectă dacă nu citesc sarcina până la sfârșit. În această sarcină, hotărârea B este incorectă, deoarece nu este necesar un certificat de lipsă de antecedente penale pentru a participa la vot. Scriem pe proiect, judecata B este incorectă. Ambele afirmații sunt incorecte. Răspunsul corect la această sarcină este 4.

O condiție absolută pentru îndeplinirea corectă a unei sarcini este citirea completă a textului temei.

Atunci când se pregătește pentru examen, studentul trebuie să fie atent la ce sarcini pe care subiecte îi provoacă dificultăți și, desigur, să acorde mai multă atenție acestor subiecte la cursul de studii sociale. În același timp, conform analizei lucrărilor de diferite niveluri și, desigur, a rezultatului analizei examinării, astfel de subiecte problematice includ următoarele subiecte:

Economie (impozite, forme de organizare a afacerilor, inflație, șomaj, buget);

Sfera spirituală (nivelurile de învățământ școlar și profesional);

Drept (caracteristicile ramurilor de drept);

Stat (societate civilă, forme de structură statal-teritorială: federativ, unitar, tipuri de regimuri).

În același timp, este important să rețineți că nu vă puteți ocupa doar de „teorie”. După ce ați repetat unul sau altul bloc de subiecte, asigurați-vă că aborda sarcini practice de diferite niveluri pe această temă.

Astfel, elevii ar trebui să înțeleagă că pregătirea pentru OGE este o muncă grea, care va da un rezultat pozitiv numai dacă ați început să vă pregătiți pentru examen cu o lună înainte de ziua examenului, dar ați început să vă pregătiți activ pentru test la începutul anului școlar. .

Interesul personal al profesorului și al elevilor de a promova cu succes examenul va contribui la calitatea înaltă a rezultatelor certificării (finale) de stat a absolvenților claselor a 9-a și a 11-a. .

Ajungem la concluzia că succesul va fi garantat dacă luați în considerare recomandările atunci când vă pregătiți pentru OGE:

Învățarea terminologiei și pregătirea pentru a gândi logic este primul pas către succes la examen.

- La finalizarea unei sarcini, elevul trebuie, în primul rând, să determine cu ce disciplină are de-a face și apoi să „pornească” aparatul conceptual necesar.

- Participați la cursuri opționale și la cluburi de studii sociale, care vă vor fi de mare ajutor în pregătirea pentru OGE. Nu trebuie să uităm de competițiile și olimpiadele de diferite niveluri în studii sociale, care vă vor permite să vă extindeți cunoștințele pe această temă.

Când lucrați cu sarcinile lui KIM OGE, vă veți aminti că:

- Una dintre condițiile pentru finalizarea corectă a unei sarcini este înțelegerea tehnologiei pentru finalizarea sarcinilor și aplicarea acestor tehnologii în practică.

- Nu uitați că una dintre condițiile succesului este să citiți întregul text al temei.

- Nu-ți pierde timpul. Angajați-vă în rezolvarea sarcinilor practice de diferite niveluri.

Bibliografie

1. Baranov P.A. „OGE. Stiinte Sociale. Noua carte de referinta completa.” - Moscova. AST, 2017. - 288 p.

2. Kiba O.V. Predarea cursului „studii sociale” în orele de gimnaziu: o abordare bazată pe competențe // Buletinul Universității Pedagogice de Stat din Novosibirsk - 2011. - Nr. 3. - P. 21-41.

3. Kiba O.V., Chernyshenko E.G. Algoritm pentru munca unui profesor în pregătirea studenților pentru certificarea de stat (finală) în studii sociale // Jurnal electronic Buletinul Universității Pedagogice de Stat din Novosibirsk - 2013. - Nr. 3. - P. 16-21.

4. Kritskaya N.F. Teme de studii sociale în sistemul de pregătire pentru Academia de examene de stat // Predarea istoriei la școală. 2010. - Nr. 10. - P. 16-20.

5. Lazebnikova A.Yu., Kotova O.A. Certificare finală de stat în studii sociale: primele rezultate // OKO. Evaluarea calității educației. - 2008. - Nr. 2. - P. 30.

6. Pozdnyakova N.A. Utilizarea hărților mentale în sistemul de pregătire pentru certificarea finală a școlarilor în studii sociale // Revista științifică internațională „Symbol of Science”. - 2015. - Nr. 8. - P. 250-254.

7. Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”. - Novosibirsk: Normatika, 2014. - 128 p.