Acasă » Bogolyubov » Părți de vorbire și membri ai unei propoziții. Ce am învățat

Părți de vorbire și membri ai unei propoziții. Ce am învățat

LIMBA RUSĂ

Subiect: FRAGMENTE DIN DISCURS.

Țintă: - introducerea conceptului de parte de vorbire ca grup de cuvinte cu același comun

sens gramatical.

Sarcini: educational - introducerea elevilor în diferite părți ale vorbirii,

ca și în cazul cuvintelor care au aceeași gramatică comună

sens;

în curs de dezvoltare – continuă formarea ortografiei și

abilități de punctuație, dezvoltarea activității cognitive

elevi;

educare - utilizați oportunitățile educaționale ale acestuia

subiecte pentru îmbunătățirea culturii elevilor, insuflarea sentimentului de iubire și

respect pentru limba rusă, arată bogăția și frumusețea rusului

limba.

În timpul orelor:

eu . ORG.MOMENT.

Lucrați la proiectarea unui caiet.

Citește data de astăzi și notează-o în caiet, evidențiază ortografia.

II . UN MINUT DE SCRIERE FRUMOASĂ.

Privește cu atenție cuvintele. Identificați modelul după care sunt selectate perechile.

Vesel - trist

Vechi …

Fierbinte...

Ușor…

Inteligent…

Foame…

Este posibil să evidențiați cuvintele dintre aceste combinații? Ce vor sa zica?

III . CUNOAȘTE ACTUALIZATE.

1. Pregătirea psihologică pentru perceperea materialului nou.

Cum comunică oamenii între ei?(Folosind limbajul, vorbirea.)

Ce fel de discurs există?(Oral și scris.)

În ce constă discursul nostru?(Din cuvinte.)

Au cuvintele același sens?(Nu. Unele cuvinte denotă un obiect, altele un semn al unui obiect, iar altele un proces.

Bine făcut!

2. Crearea unei situații de învățare.

Dictarea distributivă.

Scrie cuvintele în trei coloane.

Frumos, trecand, bucatarie, atletic, alergat, mancare, amabil, admirat, buton, tractorist, trist, indepartat, mangaie, pregatire, local, scris, caiet, trist, masa, treci inainte, deseneaza.

Pe ce bază ați clasifica aceste cuvinte?

IV . Autodeterminare pentru activitate.

1 Câte cuvinte sunt în rusă?

2 Și în toate limbile combinate?

Imaginați-vă o cutie din care au ieșit cuvinte. Ce să fac? Punct Ordin. Dar ca? Ele trebuie grupate. Ce să fac? (Cuvintele trebuie grupate astfel încât cuvintele cu caracteristici comune să fie într-un singur grup.)

Fragmente din discurs

Serviciu independent

Substantive Adjective

Prepozitii Conjunctii

Particule

Numeral Pronume Verb

După ce criterii pot fi grupate cuvintele? (prin părți de vorbire)

Completează diagrama.

Formulați obiectivele lecției (repetarea părților de vorbire și semnele acestora, învățați să recunoașteți părțile de vorbire învățate)

3. Citirea regulii din manual

V . FIXARE PRIMARĂ.

1. Aplicarea conceptului construit pentru a distinge părți de vorbire.

În ce două grupuri mari pot fi împărțite cuvintele?

Câte părți de vorbire ați descoperit? Poți dovedi că cuvintele Anxietate, Anxious și Worried se referă la diferite părți ale vorbirii?

2. Enumerați părțile funcționale ale vorbirii. Dă un exemplu.

3. De ce aceste părți de vorbire sunt numite părți funcționale? (nu au propriile caracteristici gramaticale, servesc la conectarea cuvintelor în propoziții și fraze)

4. Efectuarea exercițiului 3 pagina 1. (partea 2)

Citiți expresiv propozițiile.

Stabiliți ce părți de vorbire aparțin cuvintele evidențiate - independente sau auxiliare.

Citiți propozițiile fără cuvinte funcționale.

Care este rolul cuvintelor funcționale în propoziții?

5. Efectuarea exercițiului 5 p.2.

Ce rol joacă conjuncțiile și prepozițiile într-o propoziție?

Cărui grup de părți de vorbire aparțin?

Găsiți numerele din propoziție.

La ce întrebare răspund numerele?

Explicați ortografia cuvintelor treisprezece și șaisprezece.

Scrieți cuvântul doisprezece în dicționar, subliniați ortografia și puneți accent.

Examinare. Efectuați o analiză de sunet-litere a cuvântului finch de pe tablă.

VI . MUNCĂ INDEPENDENTĂ. (Lucrează folosind carduri.)

articol

semn

proces

Ridică, albastru, copac, mândru, claritate,

colorat, râu, sclipici, oglindă, galben

Distribuiți cuvintele în grupuri.

În fiecare grup, atribuiți cuvinte dintr-o anumită parte a vorbirii.

articol

semn

proces

Meșteșuguri, citește, construcții, dulgher, frunze,

inginer, roșu, mers, verde, încălzire.

Lucrați dintr-un caiet pe o bază netipărită. Efectuați exercițiul 1 din registrul de lucru de la pagina 1 (partea 2)

La ce alte întrebări poate răspunde un substantiv?

Cum se schimbă substantivele?

Ce caracteristici constante au substantivele? (gen, declinare, poate fi animat și neînsuflețit, substantive proprii și comune)

Ce parte de vorbire este asociată cu substantivul? (adjectiv)

Cum se schimbă verbele? (dupa date si ore)

Ce părți de vorbire poate avea un pronume caracteristici gramaticale? (pronume - substantiv – personal și nedefinit (nimeni, nimic, nimeni, nimic, cineva, ceva, cineva etc.)pronume - adjective - niciunul, nimeni, unii, unii, unii etc.),pronume - numerale - câteva, unele)

v eu . Reflecţie

Indicați ce părți de vorbire aparțin cuvintele evidențiate.

Vorbește papagal papagal :

Te iubesc papagal , papagal !

Papagalului, papagalul i-a răspuns:

- Papagal, papagal, papagal !

VII . REZULTATUL LECȚIEI.

Ce nou ai învățat la lecție?

Cine crezi că a răspuns cel mai bine la întrebări?

Cum îți evaluezi munca la clasă?

VIII . TEME PENTRU ACASĂ

Exercițiul 2 pagina 2 (caiet de lucru)

Subiect: părți de vorbire (clasa a 3-a)

Scop: generalizarea cunoștințelor elevilor despre părțile de vorbire ale limbii ruse.

I. Moment organizatoric.

Cuvântul profesorului. În fața ta este o hartă, pe ea vezi țara Linguinia (pe tablă). /Lingvistica – știința limbajului/.

Nava noastră va ateriza pe malul marii insule de morfologie. Numără câte orașe sunt pe această insulă. (14 părți de vorbire)

Multe orașe vă sunt încă necunoscute; este înainte să le cunoașteți. Astăzi vom vizita orașe cu totul speciale: Substantiv, Adjectiv, Verb.

Ei bine, traseul este acceptat? Atunci dă-i drumul!

Pe tablă: adjectiv

Consolă

Substantiv

Care cuvânt lipsește? De ce?

Despre ce vom vorbi astăzi în clasă? (Despre părți de vorbire)

II. Încălzire.

Exercițiu:

Fiecare echipă primește un cartonaș de masă. Trebuie completat prin distribuirea cuvintelor din tabel

Dreapta. (Asigurați cuvintele din tabel cu lipici).

substantiv

subiect

predicat

rădăcină

consolă

sufix

final

adjectiv

verb

pretext

definiție

plus

Examinare.

III. Lucru de vocabular.

Faceți un dictat de vocabular. Includeți 10 cuvinte în el: 4 nume de acțiuni, 3 nume de semne, 3 nume de obiecte. (Primele cinci persoane vor primi note.)

IV. Repetiţie. Brainstorming.

O echipă (rând) trebuie să răspundă la cât mai multe întrebări corect posibil în 1 minut. Le rog celorlalte echipe să fie cu ochii pe răspunsuri și pe timp.

Întrebări pentru prima echipă:

Parte de vorbire care denotă obiecte, fenomene naturale, condiția umană, răspunzând la întrebările cine? Ce? /Substantiv/
Cuvinte cu sensuri opuse. /Antonime/
Parte de vorbire care denotă acțiunea unui obiect și răspunde la întrebările o sută? ce să fac? /Verb/
Partea de cuvânt servește la conectarea cuvintelor într-o propoziție. /Final/
Substantive care răspund la întrebarea ce? /Neînsufleţit/
Partea cuvântului care vine după rădăcină este folosită pentru a forma cuvinte noi? /Sufix/
După un prefix care se termină în consoană și înaintea unei rădăcini care începe cu vocalele e, ё, yu, I se scrie ... / Separarea semnului solid /
Ce fel de substantive pot fi înlocuite cu cuvintele „el, al meu”? /Masculin/
Un final care nu este indicat de un sunet... /Sfârșit zero/
Cuvintele care au 2 radacini se numesc... /complex/

Întrebări pentru echipa a doua:

Un substantiv, adjectiv, verb, pronume, prepoziție este... /Părți de vorbire/
Partea generală a cuvintelor înrudite care conține semnificația lor lexicală. /Rădăcină/
Cuvinte asemănătoare ca înțeles... / Sinonime/
Subiect, predicat... /Membri principali ai propoziției/
Există un cuvânt fără sufix? /Da/
Substantive care răspund la întrebarea cine? /Anima/
Parte dintr-un cuvânt care servește la conectarea cuvintelor dintr-o propoziție și la formarea formelor de cuvinte? /Final/
Parte de vorbire neschimbată./ Adverb/
Nu puteți pune o întrebare despre această parte a discursului. /Pretext/
Întreaga parte a cuvântului fără sfârșit... /Baza cuvântului/

Întrebări pentru a treia echipă:

Parte dintr-un cuvânt care denotă un atribut al unui obiect și răspunde la întrebările ce? A caror? /Adjectiv/
Indică un obiect, dar nu îl numește... /Pronume/
Litere aranjate într-o anumită ordine... /Alfabetul/
Există un cuvânt fără rădăcină? /Nu/
Ce substantive sunt scrise cu majuscule? /Nume proprii/
Partea unui cuvânt care vine înaintea rădăcinii și servește la formarea de cuvinte noi? /Consolă/
Ce tipuri de substantive pot fi înlocuite cu cuvintele „ea, a mea”? /Neutru/
Un cuvânt sau mai multe cuvinte care exprimă un gând complet se numesc ... /propoziție/
Parte de vorbire care indică numărul sau ordinea obiectelor atunci când se numără... /Numeral/
Pentru a evidenția sfârșitul într-un cuvânt, trebuie să... /schimbați cuvântul/

V. Minutul de educație fizică

Voi spune un substantiv - stăm, un verb - mergem pe loc, un adjectiv - se înclină la stânga, la dreapta.

Ploaie, trezit, tul, trezit, pâine, propunere, zâmbit, performanță, caiet,

cool, oprește-te.

Cum ați determinat părțile de vorbire?

VI. Analizarea propozițiilor

Copacul și-a coborât ramurile.

Îngheț alb a făcut-o cu ploaie.

(G. Galina)

2) Pe un munte înalt crește un stejar puternic.

VII. Verificare - autoevaluare.

Fiecare are o foaie de hârtie pe birou. Introduceți numele dvs. de familie.

Pe bandă sunt cinci numere. Voi citi cinci propoziții. Dacă nu sunteți de acord cu afirmația, tăiați numărul; dacă sunteți de acord, omiteți numărul.

Adjectivele dintr-o propoziție sunt membrul principal al propoziției și răspund la întrebarea cine? Ce?
Substantivele au caracteristici constante: gen, animație și neînsuflețire.
Genul unui adjectiv depinde de verb.
Un substantiv este o parte funcțională a vorbirii.
Verbul denotă atributul unui obiect.

Autotestare.

Stimă de sine.

VIII. Generalizarea materialului.

Să completăm tabelul lucrând colectiv.

Parte de vorbire	Ce face	întrebări	Rol în propoziție
Substantiv	articol	OMS? Ce?	subiect
Substantiv	articol	întrebări de cazuri indirecte	plus
Adjectiv	atributul obiectului	Care? a caror?	definiție
		Pot exista și alte întrebări, în funcție de substantiv.
verb	acțiune	ce să fac? ce să fac?	predicat

I X. Munca independentă.

Să verificăm în practică cât de bine ai stăpânit materialul. Lucrul cu carduri.

... jucat în curte.

X. Tema pentru acasă.

Alege o sarcină care te interesează și nu provoacă dificultăți.

1) Vino cu 3 propoziții frumoase și analizează-le.

2) Selectați 3 propoziții simple din cărți și efectuați o analiză.

3) Notați cuvinte din diferite părți ale vorbirii, dar nu mai puțin de 15 cuvinte.

X I. Rezultatul lectiei.

Ce vă amintiți de la lecție?

Ce s-a întâmplat?

Ce nu ți-a plăcut?

Și mi-au plăcut răspunsurile voastre, atitudinea voastră față de limba rusă. Tu vorbesti

încrezător, competent, și nu am reușit să vă încurc. Ai fost foarte atent la clasa.

Vă mulțumim pentru munca dvs.

Tine minte! Cuvintele în rusă sunt împărțite în grupuri mari - fragmente din discurs. Fiecare parte a discursului răspunde doar la propriile întrebări, are propriile sale trăsături distinctive și își joacă rolul în propoziție.

1. Ce părți de vorbire v-ați familiarizat deja la lecțiile de rusă? Dați exemple din aceste părți de vorbire. Găsiți părțile de vorbire pe care nu le cunoașteți în lista de mai jos.

2. Citește.

Substantiv - şcoală,
Se trezește- verb.
Cu un adjectiv amuzant
A sosit o nouă zi de școală.

M-am ridicat Noi- pronume,
Bate cifra Șapte.
Pentru învățare, fără îndoială,
Toată lumea trebuie să accepte...
(O. Vysotskaya)

Ce părți de vorbire sunt numite în poezie? Ce alte părți de vorbire cunoașteți?
Notează 1-2 cuvinte din poezie care se referă la aceste părți de vorbire.

Probă. Verb: lovește, ... .

Substantiv
Pronume
Adjectiv
Verb
Numeral
Pretext

3. Citește.

Liniște ieși stelele au devenit
ȘI Stea Vedeta a spus:
„Am visat asta în noaptea asta
Am fost pe Pământ!...

Toate V lumini si luminos sclipici
Brad de Crăciunîn acea sală stătea în picioare,
A la bradul de Crăciun pe top
Cu o strălucire mândră Eram radiant!”
(B. Nikonova)

În ce zi ar fi putut Steaua să aibă un astfel de vis? De ce ți-au amintit aceste rânduri?
Ce părți de vorbire sunt cuvintele evidențiate? După ce criterii i-ați identificat?
Notează cuvintele Stelei. Testează-te.

Tine minte! Pentru a afla ce parte a vorbirii este un cuvânt, trebuie să puneți o întrebare despre el și să determinați ce înseamnă cuvântul.

Carte- acesta este un substantiv care răspunde la o întrebare Ce?, denotă articol.

Remiză- acesta este un verb care răspunde la întrebarea ce face?, denotă acțiune subiect.

4. Citește. Stabiliți ce parte de vorbire este fiecare cuvânt.

Cel cocoșat stă pe un pod pe patru stâlpi.
Îngropat, cu, o minge, un ciot, sub, ace.

Alcătuiește o propoziție de ghicitori din cuvintele fiecărui grup.
Scrieți ghicitori și răspunsuri. Subliniați baza fiecărei propoziții.

5. Citește. Scrieți inserând literele lipsă.

Admir imaginea frumoasă a pădurii de iarnă. Vezi, crengile de brad sunt decorate cu conuri de frunze. Crossbills se învârteau deasupra copacului. Păsările agile, cu curbele lor strâmbe, le-au luat singure din tufișuri.

Indicați partea de vorbire de deasupra fiecărui cuvânt din prima propoziție (vezi Memo 4).
Alegeți orice propoziție și analizați-o oral în funcție de părțile propoziției. Subliniați membrii principali din ea.
Găsiți cuvinte în propoziții care nu sunt membri ai propoziției. Cărei părți de vorbire aparțin aceste cuvinte?

6. Citește.

Pe marginea stâncii era un mesteacăn. Era un gr..cuib atârnat pe un mesteacăn. Recent, acolo au apărut mici...s..chat.

Într-o noapte a început o furtună puternică. A început să leagăne mesteacănul dintr-o parte..în alta..bine.

Lui Birch i-a fost greu să se agațe de marginea stâncii, dar nu a renunțat. Mesteacănul a luptat nu numai pentru propria viață, ci și pentru viața unor mici...n..oameni. Acest lucru i-a dat putere, iar mesteacănul a supraviețuit.

Totul s-a terminat cu bine.

(V. Stepanov)

Determinați subiectul și ideea principală a textului. Vino cu un titlu pentru text care să reflecte ideea principală.
Care este cel mai important lucru despre care se vorbește în fiecare parte? Dați fiecărei părți un titlu.
Explicați ortografia cuvintelor cu litere lipsă. Scrieți cuvinte dificile din text.
Notează titlul. Pregătiți-vă să scrieți fiecare parte din memorie.

7. Uită-te la desen. Determinați-i subiectul.

Ce se arată în imagine? Spune-mi.
Alcătuiește o poveste pe baza imaginii. Pregătește-te să-l spui. Notează textul.
Stabiliți ce părți de vorbire ați folosit în text și în ce scop.

1. Diferențe între acele funcții sintactice care sunt îndeplinite de diferite categorii de cuvinte în vorbirea coerentă, în structura unei propoziții;

2. Diferențele în statutul morfologic al cuvintelor și formele cuvintelor;

3. Diferențele în sensurile reale (lexicale) ale cuvintelor;

4. Diferențe în modul în care este reflectată realitatea;

5. Diferențele de natură a acelor categorii corelative și subordonate care sunt asociate cu una sau alta parte de vorbire.

V.V. Vinogradov, observând că diferitele limbi pot avea compoziții diferite ale părților de vorbire, a subliniat dinamismul sistemului de părți de vorbire într-o singură limbă.

Capitol III . Părți de vorbire în rusă

Părțile de vorbire sunt grupuri de cuvinte unite pe baza caracterului comun al caracteristicilor lor. Caracteristicile pe baza cărora cuvintele sunt împărțite în părți de vorbire nu sunt uniforme pentru diferite grupuri de cuvinte.

În funcție de rolul lor în limbaj, părțile de vorbire sunt împărțite în independente și auxiliare.

Cuvintele independente pot fi împărțite în semnificative și pronominale. Cuvintele semnificative denumesc obiecte, semne, acțiuni, relații, cantitate, iar cuvintele pronominale indică obiecte, semne, acțiuni, relații, cantitate, fără a le numi și fiind substitute ale cuvintelor semnificative dintr-o propoziție (cf.: tabel - el, convenabil - astfel de , ușor - deci, cinci - câte). Cuvintele pronominale formează o parte separată a vorbirii - un pronume.

Cuvintele semnificative sunt împărțite în părți de vorbire ținând cont de următoarele caracteristici:

1) sens generalizat;

2) caracteristici morfologice;

3) comportament sintactic (funcții sintactice și conexiuni sintactice).

Există cel puțin cinci părți semnificative de vorbire: substantiv, adjectiv, numeral (grup de substantive), adverb și verb.

Astfel, părțile de vorbire sunt clase lexico-gramaticale de cuvinte, adică clase de cuvinte identificate ținând cont de sensul lor generalizat, trăsăturile morfologice și comportamentul sintactic.

Există 10 părți de vorbire, combinate în trei grupuri:

1. Părți independente de vorbire: substantiv, adjectiv, numeral, pronume, verb, adverb.

2. Părți funcționale de vorbire: prepoziție, conjuncție, particulă.

3. Interjecție.

Limba rusă modernă are un număr mare de variante morfologice. Unele dintre ele s-au stabilit în limba literară și sunt recunoscute ca normative, în timp ce altele sunt percepute ca erori de vorbire. Variațiile de forme pot fi asociate cu semnificații diferite ale unui cuvânt. De asemenea, formele variante pot diferi în colorarea stilistică. Variantele de forme asociate cu categoriile de gen și număr pot fi, de asemenea, colorate stilistic.

Morfologie - (greacă "morphe" - formă, "logos" - știință, cuvânt) - o secțiune a gramaticii în care cuvintele sunt studiate ca părți de vorbire. Aceasta înseamnă să înveți semnificațiile comune și variațiile cuvintelor. Cuvintele se pot schimba după sex, număr, caz, persoană etc. De exemplu, un substantiv denotă un obiect și se schimbă în funcție de numere și cazuri, un adjectiv denotă o caracteristică a unui obiect și se schimbă în funcție de gen, număr și cazuri. Dar, există cuvinte care nu se schimbă, de exemplu, prepozițiile, conjuncțiile și adverbe.

În vorbire, cuvintele independente și funcționale îndeplinesc sarcini diferite. Într-o propoziție, cuvintele independente, denumirea obiectelor, caracteristicile lor, acțiunile etc., acționează ca membri ai propoziției, iar cuvintele auxiliare servesc cel mai adesea la conectarea cuvintelor independente.

Substantiv

Un substantiv este o parte semnificativă independentă a vorbirii, combinând cuvinte care:

1) au un sens generalizat de obiectivitate și răspund la întrebările cine? sau ce?;

2) sunt substantive proprii sau comune, animate sau neînsuflețite, au un semn de gen constant și semne de număr și caz inconsecvente (pentru majoritatea substantivelor);

3) într-o propoziție ei acționează cel mai adesea ca subiecte sau obiecte, dar pot fi orice alți membri ai propoziției.

Un substantiv este o parte a vorbirii, atunci când este evidențiat, trăsăturile gramaticale ale cuvintelor ies în prim-plan. În ceea ce privește sensul substantivelor, aceasta este singura parte a vorbirii care poate însemna orice: un obiect (masă), o persoană (băiat), un animal (vacă), un semn (adâncime), un concept abstract (conștiință), o acțiune (cântat), relație (egalitate). Din punct de vedere al sensului, aceste cuvinte sunt unite de faptul că li se poate pune întrebarea cine? sau ce?; Aceasta este, de fapt, obiectivitatea lor.

Adjectiv

Un adjectiv este o parte semnificativă independentă a vorbirii care combină cuvinte care:

1) indicați o trăsătură neprocedurală a subiectului și răspundeți la întrebările care?, ale cui?;

2) modificarea în funcție de gen, număr și cazuri, iar unele - în funcție de completitudine/concizie și grade de comparație;

3) într-o propoziție sunt definiții sau partea nominală a unui predicat nominal compus.

Adjectivele depind de substantive, astfel încât întrebările despre adjective sunt adresate de la substantive. Adjectivele ne ajută să selectăm elementul dorit din multe articole identice. Discursul nostru fără adjective ar fi ca un tablou pictat cu vopsea gri. Adjectivele ne fac vorbirea mai precisă și mai figurativă, deoarece ne permit să arătăm diferite caracteristici ale unui obiect.

Numeral

Un numeral este o parte semnificativă independentă a vorbirii care combină cuvinte care denotă numere, numărul de obiecte sau ordinea obiectelor atunci când se numără și răspunde la întrebarea câte? sau ce?.

Numeralul este o parte a vorbirii în care cuvintele sunt combinate pe baza semnificației lor comune - relația lor cu numărul. Caracteristicile gramaticale ale numeralelor sunt eterogene și depind de categoria de semnificație căreia îi aparține numeralul.

Cuvintele cu semnificații numerice joacă un rol important în viața oamenilor. Numerele măsoară numărul de obiecte, distanța, timpul, dimensiunea obiectelor, greutatea acestora, costul. În scris, cuvintele numerice sunt adesea înlocuite cu numere. În acte, este necesar ca suma să fie scrisă în cuvinte, și nu doar în cifre.

Pronume ca parte a vorbirii

Un pronume este o parte independentă de vorbire non-nominală care indică obiecte, semne sau cantități, dar nu le numește.

Caracteristicile gramaticale ale pronumelor sunt diferite și depind de ce parte a vorbirii pronumele acționează ca substitut în text.

Pronumele sunt clasificate în funcție de semnificație și caracteristici gramaticale.

Pronumele sunt folosite în vorbire în loc de substantive, adjective, numerale și adverbe. Pronumele ajută la combinarea propozițiilor într-un text coerent, pentru a evita repetarea acelorași cuvinte în vorbire.

Un adverb este o parte independentă a vorbirii care denotă un semn al unei acțiuni, semn, stare, rareori un obiect. Adverbele sunt invariabile (cu excepția adverbelor calitative în -о/-е) și se alătură verbului, adjectivul, alt adverb (aleargă repede, foarte repede, foarte repede). Într-o propoziție, un adverb este de obicei un adverb.

În cazuri rare, un adverb se poate alătura unui substantiv: cursă (substantivul are sensul de acțiune), ou fiert moale, cafea Varșovia. În aceste cazuri, adverbul acționează ca o definiție inconsistentă.

Clasificarea adverbelor se realizează pe două temeiuri - după funcție și după semnificație.

Un verb este o parte semnificativă independentă a vorbirii, care denotă o acțiune (citește), o stare (bolnavă), o proprietate (șchiopătată), o atitudine (egal), un semn (se alb).

Caracteristicile gramaticale ale verbului sunt eterogene între diferitele grupuri de forme verbale. Cuvântul verb combină: o formă nedefinită (infinitiv), forme conjugate (personale și impersonale), forme neconjugate - participii și participii.

Verbele de vorbire sunt foarte importante deoarece ne permit să numim diverse acțiuni.

Participiu

Participiul ca fenomen morfologic este interpretat ambiguu în lingvistică. În unele descrieri lingvistice, participiul este considerat o parte independentă a vorbirii, în altele - o formă specială a verbului.

Participiul denotă un semn al unui obiect prin acțiune, combină proprietățile unui adjectiv și ale unui verb. În vorbirea orală, participiile sunt folosite mai puțin frecvent decât în vorbirea scrisă.

Participiu

La fel ca și participiul, participiul poate fi considerat ca o parte independentă a vorbirii sau ca o formă specială a verbului.

Un gerunziu este o formă specială a unui verb care are următoarele caracteristici:

1. Denotă o acțiune suplimentară, răspunde la întrebările: ce faci? sau ce a facut?

2. Are trăsăturile gramaticale ale unui verb și ale unui adverb.

Părți funcționale de vorbire

Părțile funcționale de vorbire sunt acelea care, fără părți independente de vorbire, nu pot forma o propoziție și servesc pentru a conecta unități independente sau pentru a exprima nuanțe suplimentare de sens.

O prepoziție este o parte auxiliară a vorbirii care servește la conectarea unui substantiv, pronume și numeral cu alte cuvinte dintr-o frază. Prepozițiile pot desemna relația dintre o acțiune și un obiect (priviți la cer), un obiect și un obiect (o barcă cu pânză), un semn și un obiect (gata de sacrificare).

Prepozițiile nu se schimbă și nu sunt părți independente ale unei propoziții.

Prin legarea unor cuvinte independente între ele, prepozițiile exprimă, împreună cu terminațiile cuvintelor independente, semnificații semantice diferite.

O conjuncție este o parte auxiliară a vorbirii care servește la conectarea membrilor omogene ai unei propoziții, părți ale unei propoziții complexe, precum și propoziții individuale din text.

Sindicatele nu se schimbă și nu sunt membre ale sentinței.

O particulă este o parte auxiliară a vorbirii care servește la exprimarea nuanțelor de sens ale cuvintelor, frazelor, propozițiilor și pentru a forma forme de cuvinte.

În conformitate cu aceasta, particulele sunt de obicei împărțite în două categorii - semantice și formative.

Particulele nu se schimbă și nu sunt membre ale propoziției.

Interjecţie

Interjecția este o parte specială a vorbirii care nu aparține nici grupului independent, nici grupului de servicii.

Să citim cuvintele: stele, mai întâi, pe, cer, luminate.

Să definim părțile de vorbire.

Stele(ce?) - substantiv, primul(ce?) - nume adjectiv, pe- pretext, cer(ce?) - substantiv, aprins(ce au făcut?) - verb.

Cum devin cuvintele părți ale unei propoziții? Ce tipuri de membri de propoziție sunt aceștia?

Dacă faci o propoziție din cuvinte, atunci părțile independente de vorbire, împreună cu cele auxiliare, vor fi uneori membri ai propoziției.

Stelele s-au luminat.

Fiecare cuvânt dintr-o propoziție are propriul său rol.

Ce spune propoziția? Ce? - asteriscuri- acesta este subiectul, îl subliniem cu un singur rând. Ce spune despre subiect? Stele ce-ai făcut? - aprins- acesta este un predicat, îl subliniem cu două trăsături.

Baza gramaticală a unei propoziții sunt membrii principali ai propoziției, membrii propoziției, fără de care nu poate exista.

Puteți folosi alte cuvinte care vă vor ajuta să descrieți mai complet și mai precis obiectele și fenomenele realității înconjurătoare.

Primele stele s-au luminat pe cer.

Această propoziție are membri secundari ai propoziției - membri ai propoziției fără de care poate exista.

Toți membrii propoziției, cu excepția subiectului și predicatului, sunt numiți minori. Aceștia explică, clarifică, completează și extind atât membrii principali, cât și cei minori.

Care cuvânt explică subiectul? Asteriscuri (ce?) În primul rând.

Care cuvânt specifică predicatul? Luminat (unde?) pe cer.

Propoziția are 2 membri principali și 2 minori ai propoziției.

Și există 5 părți de vorbire.

Părțile funcționale ale vorbirii (prepozițiile și conjuncțiile) nu sunt socotite separat ca membri ai unei propoziții.

Să scriem baza gramaticală din propozițiile 1 și 2 și să arătăm grafic dacă membrii secundari aparțin subiectului sau predicatului.

Intr-o zi am intalnit o broasca uimitoare. Avea o pană albă pufoasă pe cap. Adevăratul rege broasca!(N. Sladkov)

am întâlnit- baza propunerii. eu- subiect, întâlnit- predicat.

Întâlnit(Când?) într-o zi Întâlnit(pe cine?) broască râioasă, membrul minor se referă la predicat.

broască râioasă(care?) uimitor, un termen minor se referă la un alt termen minor.

Era o pană- baza propunerii. Pană- subiect, a fost- predicat.

Pană(care?) alb, pufos, membrii minori se referă la subiect. A fost(unde? pe ce?) pe cap, membrul minor se referă la predicat.

A fost(OMS?) ea are, membrul minor se referă la predicat.

Ești interesat să știi de unde vine acest decor de neînțeles și chiar fabulos? În apropiere era un coș de găini. Broasca s-a târât afară din ea. Acolo o penă pufoasă de pui i s-a lipit de cap.

Sunt suficiente două cuvinte pentru a înțelege sensul unei propoziții?

Fulgerul a fulgerat. Tunetul se rostogoli. A început să plouă.

Înțelegem sensul acestor propuneri. Ei spun despre fulgere, despre tunet, despre ploaie. Acestea sunt subiecte exprimate prin substantive. A fulgerat, rostogolit, ţâşnit- acestea sunt predicate, exprimate prin verbe. Acestea nu sunt oferte comune.

O propoziție care constă numai din membri principali se numește neprelungită.

Puteți transmite informații mai precis, mai detaliat și mai expresiv. Propozițiile în care, pe lângă membrii principali, există și alții secundare, se numesc răspândite.

Extindeți propunerile folosind diagramele.

Peste pădure fulgeră strălucitor.

Fulger(care?) luminos

A fulgerat(unde? peste ce?) peste pădure, membrul minor se referă la predicat, exprimat printr-un substantiv cu prepoziție.

Tunetul îndepărtat s-a rostogolit.

Tunet(Care?) la distanta, membrul minor se referă la subiect, exprimat printr-un adjectiv.

Ploaia abundentă a căzut deasupra noastră.

Ploaie(Care?) turnarea, membrul minor se referă la subiect, exprimat printr-un adjectiv.

A ţâşnit(peste cine? unde?) Deasupra noastra, membrul minor se referă la predicat, exprimat printr-un pronume cu prepoziție. (vezi fig. 2)

Orez. 2. Oferte comune

Stabiliți care oferte nu sunt comune.

Iarba s-a ofilit. Vara a trecut. Cărările forestiere sunt îmbibate toamna.(M. Isakovski)

Iarba s-a ofilit. Vara a trecut.

Propozițiile 1 și 2 nu sunt răspândite, deoarece conțin doar membri principali.

Ce?- ierburi, ce-ai făcut? - ofilit. Acesta este subiectul și predicatul.

Ce?- vară ce a făcut?- a trecut. Acesta este subiectul și predicatul.

Cărările forestiere sunt îmbibate toamna.

Propoziția 3 este comună deoarece conține membri minori.

Ce?- toamnă, ce-ai făcut? - măturat. Aceștia sunt membrii principali.

A măturat-o(Ce?) poteci, poteci(care?) pădure Aceștia sunt membri minori.

Citiți ce propoziții sunt scrise aici?

Conform diagramei, vedem că în propoziția 1 există doi membri minori: pe aripi, lebădă.

În fraza 2 există un membru minor: În pădure.

Propoziția 3 are un membru minor: în pâraie.

Teza 4 are doi membri minori: proaspăt, în ramuri.

Iată câteva propuneri pe care le puteți face folosind schemele.

Primăvara a sosit pe aripi de lebădă. Zapada cade in padure. Sloturile de gheață din pâraie sună. Un vânt proaspăt fluieră printre ramuri.(După V. Bianchi)

Ce părți de vorbire sunt exprimați membrii primei propoziții?

Primăvara a sosit pe aripi de lebădă.

A sosit- verb, Arc- numele substantivului, pe- pretext, lebădă- adj. nume, aripile- substantiv

Subliniază-ți propunerea. Începeți-vă munca cu membrii principali.

Vântul a purtat o sămânță mică sub mesteacăn.

Ce vă putem spune despre propunere?

Oferi

dupa scop: narativ, interogativ, motivant;

după intonație: exclamativ, neexclamativ;

prin prezenta membrilor minori: răspândit, nu răspândit;

dupa compozitie: simplu, complex.

Aceasta este o propoziție în sensul declarației narativ, după intonație neexclamativ.

Propoziția vorbește despre (ce?) vânt. Vânt- Acesta este subiectul, exprimat printr-un substantiv.

Vânt(Ce-ai făcut?) a adus-o.a adus-o- acesta este un predicat, exprimat printr-un verb.

Întrucât, pe lângă cele principale, există și alți membri, sentința uzual.

a adus-o(Unde?) sub mesteacăn, membrul minor explică predicatul, exprimat printr-un substantiv cu prepoziție.

a adus-o(Ce?) sămânță, membrul minor explică predicatul, exprimat printr-un substantiv.

sămânță(care?) mic, un membru minor explică un alt membru minor, exprimat printr-un adjectiv.

Propoziţia are o tulpină, deci simplu.(vezi Fig.3)

Orez. 3. Analiza propunerii

Nu amestecați aceste concepte.

Părți de vorbire: substantiv, adjectiv, pronume, verb, adverb, prepoziție, conjuncție.

Membrii propoziției: (subiect și predicat) membri principali, membri secundari.

Părțile de vorbire sunt grupuri de cuvinte care diferă în ceea ce privește întrebarea la care răspund cuvintele, ce înseamnă și cum se pot schimba.

Membrii unei propoziții sunt părți independente de vorbire (uneori cu cele de serviciu) ca parte a unei propoziții.

M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko „La secretele limbii noastre” Limba rusă: manual. Clasa a III-a: în 2 părți. Smolensk: Asociația secolului XXI, 2010.
M.S. Soloveichik, N.S. Kuzmenko „La secretele limbii noastre” Limba rusă: Caiet de lucru. Clasa a III-a: în 3 părți. Smolensk: Asociația secolului XXI, 2010.
T. V. Koreshkova Sarcini de testare în limba rusă. Clasa a III-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2011.
Antrenamentul T.V. Koreshkova! Caiet de lucru independent în limba rusă pentru clasa a III-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2011.
L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Sarcini creative în limba rusă. - Sankt Petersburg: KARO, 2003
Sarcinile olimpiadei G.T. Dyachkova în limba rusă. 3-4 clase. - Volgograd: Profesor, 2008

Școală-colecție.edu.ru ().
Școală-colecție.edu.ru ().
Oldskola1.narod.ru ().
Oldskola1.narod.ru ().

Citeste textul. Identificați părți de vorbire. Ce parte de vorbire nu este în text? Încercuiește numărul răspunsului corect.

1) Im. substantiv

2) Im. adj.

4) Im. număr

Pentru a colecta un kilogram de miere, o albină lucrătoare face până la o sută cincizeci de zboruri. În timpul unei recolte de miere, un roi de albine zboară pe o distanță egală cu distanța de la Pământ la Lună.

Din revista „Tânărul Naturalist”.

Decideți în ce trei grupuri pot fi împărțite aceste cuvinte. Dați un nume scurt fiecărui grup: 1)…..; 2)…..; 3)…… Scrieți deasupra cuvântului numărul grupului din care face parte.

Distractiv, vesel, distrat;

mers, mers, mers;

muncă, muncă, trudit;

râs, amuzant, râs.