Descrierea postului de instructor de educație fizică. Fișele postului unui instructor de educație fizică - document Responsabilitățile postului unui instructor de educație fizică într-o grădiniță

BUGET MUNICIPAL INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR – GRĂDINIȚA „KOLOSOK” S. JURUL SOROCHY

afirm:

Șeful MBDOU

d/s „Spikelet” s. Sorochiy Log

T.M. Rassypnova

„___” __________ 2015

Descrierea postului de instructor de educație fizică

1. Dispoziții generale

1.1. Un instructor de educație fizică (denumit în continuare instructor de educație fizică) aparține categoriei personalului didactic, este numit și eliberat din funcție de șeful instituției de învățământ preșcolar în modul prescris de Federația Rusă.

1.2. Persoană care are studii profesionale superioare sau studii medii profesionale în domeniul educației fizice și sportului fără a prezenta cerințe de experiență în muncă, sau un învățământ profesional superior sau secundar și studii profesionale suplimentare în domeniul educației fizice și sportului, premedicală îngrijire fără a prezenta cerințe de experiență, este numit în funcția de instructor de educație fizică.muncă.

1.3. În activitățile sale, un instructor de educație fizică este îndrumat de:

Legislația Federației Ruse și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse,

Carta instituției de învățământ preșcolar,

Contract colectiv, reglementări locale ale instituțiilor de învățământ preșcolar.

1.4. Un instructor de educație fizică ar trebui să știe:

Direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;

legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale, de educație fizică, sportive și recreative;

Convenția cu privire la drepturile copilului;

Pedagogie și psihologie; fiziologie legată de vârstă, anatomie;

Igienă și igiena;

Metode de antrenament folosind echipamente și dispozitive sportive;

Metode de predare a sporturilor de echipă;

Reguli de siguranță la desfășurarea activităților de educație fizică și recreere;

Fundamentele muncii corecționale și sanitare și tehnici relevante;

Tehnologii pedagogice moderne pentru educație productivă, diferențiată, de dezvoltare, implementarea unei abordări bazate pe competențe;

Modalități de stabilire a contactului cu elevii de diferite vârste, părinții acestora (reprezentanții legali) (persoanele care îi înlocuiesc), cadrele didactice;

Tehnologii de diagnosticare a cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și rezolvarea acestora;

Bazele lucrului cu procesoare de text, foi de calcul, e-mail și browsere, echipamente multimedia;

Regulamentul de ordine interioara (regulamentul muncii) al institutiei de invatamant;

Norme de protectie a muncii si de securitate la incendiu;

Implementarea programului de învățământ general de bază al unei instituții preșcolare

1.6. Instructor educatie fizica:

Funcționează după un program aprobat de conducătorul instituției de învățământ preșcolar, cu un volum de muncă de 0,37, 11 ore pe săptămână;

În conformitate cu planul anual de lucru, instituția de învățământ preșcolar își planifică în mod independent activitățile pe un an, jumătate de an și lunar cu aprobarea planului de către conducătorul instituției de învățământ preșcolar;

Primește de la administrația instituției de învățământ preșcolar informații cu caracter normativ, organizatoric și metodologic, ia cunoștință cu actele relevante împotriva semnării;

Schimbă sistematic informații cu privire la problemele de competența sa cu administrația și personalul didactic al instituțiilor de învățământ preșcolar;

Întocmește următoarea documentație: jurnal de diagnostic, fișă de prezență, caiet de relație cu profesorul logoped, planificare tematică și calendaristică.

1. 2. Responsabilitatile locului de munca

2.1. Instructorul de educație fizică îndeplinește următoarele atribuții:

organizează recreere activă pentru elevi în perioada de învățământ al instituției de învățământ;

organizează și desfășoară, cu participarea personalului didactic și a părinților (reprezentanți legali) (persoanele care îi înlocuiesc), festivaluri de educație fizică și sport, competiții, zile de sănătate și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății;

organizează activitatea cluburilor și a secțiilor sportive;

menține contacte cu instituții de învățământ și instituții sportive suplimentare orientate spre sport;

desfășoară activități educaționale în rândul părinților (reprezentanților legali) (persoanelor care îi înlocuiesc) ai elevilor, cadrelor didactice cu implicarea specialiștilor relevanți;

determină conținutul orelor ținând cont de vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice și interesele elevilor cu dizabilități;

desfășoară activități pentru a se asigura că elevii stăpânesc abilitățile și tehnicile de efectuare a exercițiilor fizice, își formează calitățile morale și volitive;

asigură securitatea elevilor în timpul activităților fizice și sportive, le acordă primul ajutor;

monitorizează constant respectarea standardelor sanitare și igienice și starea spațiilor;

împreună cu lucrătorii medicali, monitorizează starea de sănătate a studenților și reglementează activitatea lor fizică, monitorizează calitatea activității de sănătate într-o instituție de învățământ folosind formulare electronice pentru înregistrarea indicatorilor de sănătate și a activității fizice;

consiliază și coordonează activitățile cadrelor didactice privind teoria și practica educației fizice a elevilor;

asigură protecția vieții și sănătății elevilor pe parcursul procesului de învățământ;

participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, la alte forme de muncă metodologică, la lucrările de desfășurare a ședințelor cu părinți, la evenimente recreative, educaționale și de altă natură prevăzute de programul educațional, la organizarea și desfășurarea asistenței metodologice și de consiliere a părinților sau persoanelor care înlocuiesc; lor;

respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

3. Drepturi

Instructorul de educație fizică are dreptul:

3.1. Participați la conducerea unei instituții de învățământ, protejați-vă onoarea și demnitatea profesională.

3.2. Alegeți și utilizați în mod liber metodele didactice și educaționale, mijloacele și materialele didactice în conformitate cu programul educațional aprobat de instituția de învățământ.

3.3. În limitele competenței sale și în modul prescris de Cartă, urmează cursurile predate de alt personal didactic.

3.4. Trimite propuneri de îmbunătățire a activităților instituției de învățământ preșcolar spre luare în considerare de către director.

3.5. Primește de la angajații preșcolari informațiile necesare desfășurării activității lor.

3.6. Cere conducerii instituției să ofere asistență în îndeplinirea atribuțiilor lor oficiale.

3.7. La un loc de muncă care îndeplinește cerințele de securitate a muncii, pentru a primi informații fiabile de la angajator despre condițiile și protecția muncii la locul de muncă.

3.8. Îmbunătățiți-vă calificările profesionale și obțineți certificare.

4. Responsabilitate

Instructorul de educație fizică este responsabil pentru:

pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor de serviciu – în conformitate cu legislația muncii;

infracțiunile săvârșite în perioada activităților sale - în conformitate cu legislația civilă, administrativă și penală în vigoare;

cauzarea de pagube materiale – in conformitate cu legislatia in vigoare

Controlul asupra executării instrucțiunilor îi este atribuit

_______________________________________________

Am citit și sunt de acord cu fișa postului.

_________________________________________________

„_____” __________________ 2015

Descrierea postului de instructor de educație fizică

AM APROBAT

Cap

Grădinița MBDOU

tip combinat nr 20

N.V. Semenov

"_____"________________20___

DESCRIEREA POSTULUI

___________________№_________________

Instructor educatie fizica

1. Dispoziții generale

1.1. Prezenta fișă a postului a fost elaborată în baza Legii „Cu privire la educație” din 29 decembrie 2013 nr. 273 - FZ, caracteristicile de calificare a unui instructor de educație fizică al unei instituții de învățământ, aprobată prin ordin al Ministerului Sănătății, Educației și Dezvoltarea socială a Federației Ruse din 26 august 2010 Nr. 761n „Cu privire la aprobarea Directorului unificat de calificare al posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din domeniul educației”, în conformitate cu Standardul educațional de stat federal de Educație Educațională, Codul Muncii al Federației Ruse din 21 decembrie 2001, Carta grădiniței combinate MBDOU nr. 20 (denumită în continuare DOU).

1.3. Un instructor de educație fizică este numit și eliberat din funcție de șeful instituției de învățământ preșcolar în modul prevăzut de legislația Federației Ruse.
1.4. Persoană care are studii profesionale superioare sau studii medii profesionale în domeniul educației fizice și sportului fără a prezenta cerințe de experiență în muncă, sau un învățământ profesional superior sau secundar și pregătire profesională suplimentară în domeniul educației fizice și sportului, premedicală îngrijire fără a prezenta cerințe pentru educație fizică, este numit în funcția de instructor de educație fizică.experiență de muncă.
1.5. În activitățile sale, instructorul de educație fizică este ghidat de legislația Federației Ruse și de alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse, autoritățile de stat ale entităților constitutive ale Federației Ruse, guvernele locale, ordinele și instrucțiunile organismelor care exercită conducere în domeniul învățământului, Carta instituției de învățământ preșcolar, contractul colectiv, reglementările locale ale instituției de învățământ preșcolar.

1.6. Instructor de educație fizică: lucrează conform programului aprobat de conducătorul instituției de învățământ preșcolar; în conformitate cu planul anual de lucru, instituția de învățământ preșcolar își planifică în mod independent activitățile pentru anul; dacă este necesar, este implicat de către administrația instituției de învățământ preșcolar în muncă pedagogică, metodologică sau organizatorică în cadrul programului de lucru stabilit.

2. Un instructor de educație fizică ar trebui să știe:
2.1. Direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse, legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale, fizice, sportive și recreative;
2.2. Convenția cu privire la drepturile copilului;
2.3. Pedagogie și psihologie;

2.4. Fiziologie, anatomie legate de vârstă;

2.5. Igienă și igiena;
2.6. Metode de antrenament folosind echipamente și dispozitive sportive;
2.7. Metode de predare a sporturilor de echipă;
2.8. Reguli de siguranță la desfășurarea activităților de educație fizică și recreere;
2.9. Fundamentele muncii corecționale și sanitare și metode corespunzătoare (pentru 2.10. Lucrul cu copiii cu dizabilități de dezvoltare), tehnologii pedagogice moderne pentru educație productivă, diferențiată, de dezvoltare, implementarea unei abordări bazate pe competențe;
2.11. Metode de stabilire a contactului cu elevii de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), cadrele didactice;
2.12. Tehnologii de diagnosticare a cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și rezolvarea acestora;
2.13. Bazele lucrului cu editori de text, foi de calcul, e-mail și browsere, echipamente multimedia;
2.14. Reglementările interne de muncă ale unei instituții de învățământ;

2.15. Reguli pentru sănătatea și securitatea în muncă, securitatea împotriva incendiilor și împotriva terorismului.

3. Responsabilitățile postului

Instructor educatie fizica:

3.1. Promovează păstrarea și întărirea sănătății copiilor și a dezvoltării lor fizice în toate etapele copilăriei preșcolare.

3.2. Organizează și desfășoară sesiuni de antrenament, exerciții de dimineață, ținând cont de starea de sănătate, de capacitățile de vârstă și de gen, de caracteristicile psihofizice individuale ale copiilor și de sezonul anului.
3.3. Organizează și desfășoară, cu participarea personalului didactic și a părinților (persoanele care îi înlocuiesc), festivaluri de educație fizică și sport, competiții, zile de sănătate și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății.

3.4. Desfășoară activități educaționale în rândul părinților (persoanelor care îi înlocuiesc) elevilor, cadrelor didactice din domeniul educației fizice.
3.5. Efectuează lucrări pentru a insufla elevilor abilitățile de a efectua exerciții fizice, îi învață pe copii tehnica și le formează calitățile morale și volitive.
3.6. Asigură siguranța elevilor în timpul activităților fizice și sportive, le acordă primul ajutor.
3.7. Monitorizează constant respectarea standardelor sanitare și igienice și starea spațiilor

3.8. Împreună cu lucrătorii medicali, monitorizează starea de sănătate a studenților și reglementează activitatea lor fizică, monitorizează calitatea activității de sănătate într-o instituție de învățământ folosind formulare electronice pentru înregistrarea indicatorilor de sănătate și a activității fizice.
3.9. Consultă și coordonează activitățile cadrelor didactice privind teoria și practica educației fizice a elevilor.
3.10. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor în timpul procesului de învățământ.
3.11. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, a altor forme de muncă metodologică, la lucrările de desfășurare a ședințelor cu părinți, la evenimente recreative, educaționale și de altă natură prevăzute de programul educațional, la organizarea și desfășurarea asistenței metodologice și de consiliere a părinților sau persoanelor înlocuitoare; lor.
3.12. Efectuează teste de aptitudine fizică a preșcolarilor la începutul anului școlar (septembrie - octombrie) și la sfârșitul acestuia (aprilie - mai).
3.13. Respectă reglementările privind sănătatea și securitatea în muncă, incendii și anti-terorism.

3.14. La fiecare trei ani își îmbunătățește calificările.

3.15. Pe baza unei evaluări a activității profesionale, o dată la cinci ani este supus certificării sau unei proceduri de adecvare pentru funcția ocupată.

3.16. Participă și îmbunătățește calificările la cursuri, seminarii și asociații metodologice regionale.

3.17. Informează managerul și profesorul superior despre absența de la serviciu din cauza unei boli și despre începerea lucrului după boală.

3.18. Trece un examen medical conform unui program strict stabilit.

3.19. Promovează în mod activ un stil de viață sănătos în rândul studenților, angajaților și părinților.

3.20. Are grijă de aspectul lui.

4. Respectă:
4.1. Cerințe sanitare și igienice și regim de activitate fizică în timpul orelor de educație fizică și activități de educație fizică și recreative;
4.2. Reguli de siguranță la utilizarea echipamentului și echipamentului sportiv;
4.3. Monitorizează starea și funcționarea instalațiilor și echipamentelor sportive;

4.4 Întocmește documentația necesară în conformitate cu cerințele de reglementare.

5. Drepturi

Instructorul de educație fizică are dreptul:
5.1. Participa la conducerea unei instituții de învățământ în modul stabilit de Cartă.
5.2. Alegeți și utilizați în mod liber metodele didactice și educaționale, mijloacele și materialele didactice în conformitate cu programul educațional principal aprobat de instituția de învățământ.
5.3. Trimite propuneri de îmbunătățire a activităților instituției de învățământ preșcolar spre luare în considerare de către director.
5.4. Primește de la angajații preșcolari informațiile necesare desfășurării activității lor.

5.5. Cere conducerii instituției să ofere asistență în îndeplinirea atribuțiilor lor oficiale.
5.6. La un loc de muncă care îndeplinește cerințele de siguranță a muncii.
5.7. Îmbunătățiți-vă calificările profesionale și obțineți certificare.
5.8. Participa:

ü activitatea consiliului pedagogic;

ü în spectacole și concursuri ale instituțiilor de învățământ preșcolar, raioane, regiuni;

ü în activități inovatoare, experimentale ale instituțiilor de învățământ preșcolar

ü în seminarii, traininguri organizate pe baza instituţiilor de învăţământ preşcolar şi a centrelor ştiinţifice şi metodologice.

5.9. Protejați-vă onoarea și demnitatea profesională:
se familiarizează cu plângeri și alte documente care conțin o evaluare a muncii sale, da explicații cu privire la acestea;

Rezumați și diseminați experiența dvs. de predare în rândul colegilor, părinților, altor instituții de învățământ preșcolar din regiune, regiune și Rusia.

Primiți sfaturi de la specialiștii instituției, utilizați toată literatura metodologică disponibilă, manualele de la biroul metodologic.
Aduceți la administrație toate informațiile despre neajunsurile în furnizarea procesului de învățământ care reduc activitatea vitală și performanța elevilor.

6. Responsabilitate
Instructorul de educație fizică este responsabil pentru:
6.1. Pentru siguranța vieții și sănătății copiilor la cursuri și alte evenimente desfășurate de acesta.

6.2. Incoerența formelor și metodelor utilizate în organizarea procesului educațional cu caracteristicile psihofizice ale copiilor legate de vârstă

6.3. Finalizarea la timp a examenului medical.

6.4. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără motiv întemeiat a Cartei și a regulamentelor interne de muncă ale instituției de învățământ preșcolar, a dispozițiilor legale ale conducătorului instituției de învățământ preșcolar și a altor reglementări locale, a atribuțiilor de serviciu stabilite prin prezentele instrucțiuni, răspunde disciplinar în modul prevăzut de legislația muncii a Federației Ruse.

6.5. Pentru utilizarea, inclusiv utilizarea o singură dată, a metodelor educaționale asociate cu violența fizică și (sau) mentală împotriva personalității copilului, acesta este demis din funcție în conformitate cu legislația muncii a Federației Ruse și Legea Federației Ruse. „Despre educație”.

6.6. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, a normelor de protecție și siguranță a muncii, a normelor sanitare și igienice, el este adus la răspundere administrativă în modul și cazurile prevăzute de legislația administrativă a Federației Ruse.

6.7. Pentru cauzarea prejudiciului instituției de învățământ preșcolar în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor sale oficiale, aceasta poartă responsabilitatea financiară în modul și în limitele stabilite de legislația muncii a Federației Ruse.

7. Relații după poziție.
Schimbă sistematic informații cu privire la problemele de competența sa cu conducătorul, cadrele didactice și medicale ale instituției de învățământ preșcolar și părinții (reprezentanții legali).

Am citit instructiunile:

NUMELE COMPLET. Data Semnătura

Bună ziua
Fișele postului în acest caz ar trebui elaborate ținând cont de secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor pentru lucrătorii din domeniul educației” din anexa la ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 N 761n.
Efectuarea de formare în conformitate cu cerințele standardelor educaționale ale statului federal este inclusă în responsabilitățile postului profesorului.

Instructor educatie fizica Responsabilitatile locului de munca. Organizează recreere activă pentru studenți și elevi în timpul educațional și extracurricular al instituției de învățământ. Organizează și desfășoară, cu participarea personalului didactic și a părinților (persoanele care îi înlocuiesc), festivaluri de educație fizică și sport, competiții, zile de sănătate și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății. Organizează activitatea cluburilor și a secțiilor sportive. Mentine relatii cu institutii de invatamant suplimentar de orientare sportiva si institutii sportive. Organizează activitățile activiștilor de cultură fizică. Desfășoară activități educaționale în rândul părinților (persoanelor care îi înlocuiesc) elevilor, elevilor, cadrelor didactice cu implicarea specialiștilor relevanți. Determină conținutul orelor ținând cont de vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice, interesele elevilor și elevilor. Efectuează lucrări pentru a se asigura că elevii stăpânesc abilitățile și tehnicile de efectuare a exercițiilor fizice și își formează calitățile morale și volitive. Asigură siguranța elevilor și elevilor în timpul activităților fizice și sportive, le acordă primul ajutor. Monitorizează constant respectarea standardelor sanitare și igienice și starea spațiilor. Împreună cu lucrătorii medicali, monitorizează starea de sănătate a studenților și elevilor și reglementează activitatea lor fizică, monitorizează calitatea activității de sănătate într-o instituție de învățământ folosind formulare electronice pentru înregistrarea indicatorilor de sănătate și a activității fizice. Atunci când desfășoară activități de educație fizică și sănătate cu elevii din piscine, efectuează lucrări împreună cu cadrele didactice pentru a-i preda înotul, ținând cont de componența de vârstă a grupei; întocmește un orar al lecțiilor de înot pentru fiecare grupă, ține un jurnal, înregistrând conținutul lecțiilor de înot și stăpânirea acestuia de către elevi și elevi, organizează lucrări preliminare cu părinții (persoanele care îi înlocuiesc) pentru pregătirea elevilor și elevilor mai mici pentru lecțiile în piscina, conduce conversatii, briefing-uri cu elevii, elevii care incep cursurile in piscina, despre regulile de conduita in bazin si implementarea acestora. Luând în considerare vârsta elevilor, elevii mai mici le oferă asistență atunci când își schimbă hainele și fac duș, îi învață să respecte cerințele de igienă; mentine contactul cu personalul medical, verifica starea igienica a piscinei. Consultă și coordonează activitățile cadrelor didactice privind teoria și practica educației fizice a elevilor și elevilor. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor și elevilor pe parcursul procesului de învățământ. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, a altor forme de muncă metodologică, la lucrările de desfășurare a ședințelor cu părinți, la evenimente recreative, educaționale și de altă natură prevăzute de programul educațional, la organizarea și desfășurarea asistenței metodologice și de consiliere a părinților sau persoanelor înlocuitoare; lor. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.
Trebuie știut: direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale, de educație fizică, sportive și recreative; Convenția cu privire la drepturile copilului; pedagogie și psihologie; fiziologie legată de vârstă, anatomie; igiena si igiena; metode de antrenament folosind echipamente și dispozitive sportive; metode de predare a sporturilor de echipă, înot; reguli de comportament pe apă; reguli de siguranță la desfășurarea activităților de educație fizică și recreere; elementele de bază ale activității de corecție și de sănătate și tehnici adecvate (când se lucrează cu copii cu dizabilități de dezvoltare); tehnologii pedagogice moderne pentru educație productivă, diferențiată, de dezvoltare, implementarea unei abordări bazate pe competențe; metode de stabilire a contactului cu elevii, elevii de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), cadrele didactice; tehnologii de diagnosticare a cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și rezolvarea acestora; elementele de bază ale lucrului cu procesoare de text, foi de calcul, e-mail și browsere, echipamente multimedia; regulamentul intern (regulamentul muncii) al instituției de învățământ; norme privind protecția muncii și securitatea la incendiu.
Cerințe de calificare.Învățământ profesional superior sau învățământ profesional secundar în domeniul educației fizice și sportului fără a prezenta cerințe pentru experiență în muncă, sau învățământ profesional superior sau secundar și învățământ profesional suplimentar în domeniul educației fizice și sportului, îngrijiri premedicale fără prezentarea cerințelor de muncă experienţă.

AM APROBAT

Șeful MADOU Nr.

__________________

Descrierea postului de instructor de educație fizică

1. Dispoziții generale

1.1. Un instructor de educație fizică (denumit în continuare instructor de educație fizică) aparține categoriei personalului didactic.

1.2. Un instructor de educație fizică este numit și eliberat din funcție de șeful instituției de învățământ preșcolar în modul prevăzut de legislația Federației Ruse.

1.3. Persoană care are studii profesionale superioare sau studii medii profesionale în domeniul educației fizice și sportului fără a prezenta cerințe de experiență în muncă, sau un învățământ profesional superior sau secundar și pregătire profesională suplimentară în domeniul educației fizice și sportului, premedicală îngrijire fără a prezenta cerințe de experiență, este numit în funcția de instructor de educație fizică.muncă.

1.4. În activitățile sale, instructorul de educație fizică este ghidat de legislația Federației Ruse și de alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse, autoritățile de stat ale entităților constitutive ale Federației Ruse, guvernele locale, ordinele și instrucțiunile organismelor care exercită conducere în domeniul învățământului, Carta instituției de învățământ preșcolar, contractul colectiv, reglementările locale ale instituției de învățământ preșcolar.

1.5. Un instructor de educație fizică ar trebui să știe:

direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;

legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale, de educație fizică, sportive și recreative;

Convenția cu privire la drepturile copilului;

pedagogie și psihologie;

fiziologie legată de vârstă, anatomie;

igiena si igiena;

metode de antrenament folosind echipamente și dispozitive sportive;

metode de predare a sporturilor de echipă, înot;

reguli de comportament pe apă;

reguli de siguranță la desfășurarea activităților de educație fizică și recreere;

bazele muncii corecționale și sanitare și metode adecvate (când se lucrează cu copii cu dizabilități de dezvoltare), tehnologii pedagogice moderne pentru educație productivă, diferențiată, de dezvoltare, implementarea unei abordări bazate pe competențe;

metode de stabilire a contactului cu elevii de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), cadrele didactice;

tehnologii de diagnosticare a cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și rezolvarea acestora;

elementele de bază ale lucrului cu editori de text, foi de calcul, e-mail și browsere, echipamente multimedia;

regulamentul intern (regulamentul muncii) al instituției de învățământ;

norme de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

2. Responsabilitățile postului

Instructor educatie fizica:

2.1. Organizează și desfășoară, cu participarea personalului didactic și a părinților (persoanele care îi înlocuiesc), festivaluri de educație fizică și sport, competiții, zile de sănătate și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății.

2.2. Desfășoară activități educaționale în rândul părinților (persoanelor care îi înlocuiesc) elevilor, cadrelor didactice din domeniul educației fizice cu implicarea specialiștilor relevanți.

2.3. Determină conținutul orelor ținând cont de vârstă, de pregătire, de caracteristicile individuale și psihofizice și de interesele elevilor.

2.4. Efectuează lucrări pentru a insufla elevilor abilitățile de a efectua exerciții fizice, îi învață pe copii tehnica și le formează calitățile morale și volitive.

2.5. Asigură siguranța elevilor în timpul activităților fizice și sportive, le acordă primul ajutor.

2.6. Monitorizează constant respectarea standardelor sanitare și igienice și starea spațiilor.

2.7. Împreună cu lucrătorii medicali, monitorizează starea de sănătate a studenților și reglementează activitatea lor fizică, monitorizează calitatea activității de sănătate într-o instituție de învățământ folosind formulare electronice pentru înregistrarea indicatorilor de sănătate și a activității fizice.

2.8. Consultă și coordonează activitățile cadrelor didactice privind teoria și practica educației fizice a elevilor.

2.9. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor în timpul procesului de învățământ.

2.10. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, a altor forme de muncă metodologică, la lucrările de desfășurare a ședințelor cu părinți, la evenimente recreative, educaționale și de altă natură prevăzute de programul educațional, la organizarea și desfășurarea asistenței metodologice și de consiliere a părinților sau persoanelor înlocuitoare; lor.

2.11. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

2.12. La desfășurarea activității de educație fizică și sănătate cu elevii în piscine:

desfășoară lucrări împreună cu profesorii pentru a-i preda copiilor înotul, ținând cont de componența grupului de vârstă;

întocmește un orar al orelor de înot pentru fiecare grupă, ține un jurnal, înregistrând conținutul și rezultatele orelor de înot;

organizează lucrări preliminare cu părinții (persoanele care îi înlocuiesc) pentru pregătirea elevilor mai mici pentru orele în bazin;

conduce conversații și briefing-uri cu elevii care încep cursurile în piscină despre regulile de comportament în incinta piscinei;

ținând cont de vârsta elevilor, îi ajută să își schimbe hainele și să facă duș, îi învață să respecte cerințele de igienă;

mentine contactul cu personalul medical, verifica starea igienica a piscinei.

3. Drepturi

Instructorul de educație fizică are dreptul:

3.1. Participați la conducerea unei instituții de învățământ, protejați-vă onoarea și demnitatea profesională.

3.2. Alegeți și utilizați în mod liber metodele didactice și educaționale, mijloacele și materialele didactice în conformitate cu programul educațional aprobat de instituția de învățământ.

3.3. În limitele competenței sale și în modul prescris de Cartă, urmează cursurile predate de alt personal didactic.

3.4. Trimite propuneri de îmbunătățire a activităților instituției de învățământ preșcolar spre luare în considerare de către director.

3.5. Primește de la angajații preșcolari informațiile necesare desfășurării activității lor.

3.6. Cere conducerii instituției să ofere asistență în îndeplinirea atribuțiilor lor oficiale.

3.7. La un loc de muncă care îndeplinește cerințele de securitate a muncii, pentru a primi informații fiabile de la angajator despre condițiile și protecția muncii la locul de muncă.

3.8. Îmbunătățiți-vă calificările profesionale și obțineți certificare.

4. Responsabilitate

Instructorul de educație fizică este responsabil pentru:

pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor de serviciu – în conformitate cu legislația muncii;

infracțiunile săvârșite în perioada activităților sale - în conformitate cu legislația civilă, administrativă și penală în vigoare; cauzarea de pagube materiale – in conformitate cu legislatia in vigoare.

Documentarea unui instructor de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar

1. Descrierea postului instructorilor FC.

2. Acţionează cu privire la acceptarea sălii de sport şi a echipamentului sportiv (de la şeful Academiei de Sport şi Atletism).

3.Lista echipamentelor și echipamentelor sportive din sală și stadion.

4. Programul de lucru al instructorului de educație fizică.

5. Ciclograma muncii unui instructor de educație fizică.

6.Planul anual de lucru al instructorului de educație fizică (în conformitate cu planul anual de lucru al instituției de învățământ).

7. Programul de ocupare a sălii de sport.

8.Copie după contractul de muncă, modificări la contractul de muncă, acorduri adiționale la contractul de muncă.

9. Aviz de expert al comisiei de certificare cu data ultimei certificari (daca exista o categorie).

10. Plan de lucru pentru autoeducare.

11.Copie a SanPin-ului actual (prima pagină și secțiunea „Educație fizică”).

12. Plan de lucru pentru activitățile educaționale directe pe vârstă (prospectivă, tematică, pe bază de lecție).

13.Plan de educaţie fizică şi muncă de sănătate.

14.Plan de activități de agrement, vacanțe, drumeții etc.;

15.Planul procedurilor generale de călire;

16. Complexe de exerciții de dimineață;

17. Complexe de gimnastică corectivă;

18. Complexe de gimnastică după somn;

1. Dispoziții generale

1.1. Această fișă a postului pentru un instructor de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar (grădiniță) a fost elaborată în conformitate cu cerințele Standardului Educațional de Stat Federal pentru învățământul preșcolar, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 octombrie. , 2013 Nr. 1155; pe baza Directorului unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de lucrători din învățământ”, aprobat prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale nr.761n din 26 august 2010, cu modificările ulterioare. la 31 mai 2011; în conformitate cu Legea federală nr. 273 din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă”, astfel cum a fost modificată la 6 martie 2019, Codul Muncii al Federației Ruse și alte reglementări care reglementează relațiile de muncă dintre un angajat și un angajator.

1.2. Instructorul de educație fizică aparține categoriei lucrătorilor pedagogi și este numit și eliberat din funcție de conducătorul unei instituții de învățământ preșcolar.

1.3. Cerințe pentru profesie: studii profesionale superioare sau studii medii profesionale în domeniul educației fizice și sportului fără a prezenta cerințe de experiență în muncă, sau studii profesionale superioare sau medii și studii profesionale suplimentare în domeniul educației fizice și sportului, îngrijiri premedicale fără a prezenta cerințe pentru experiența de muncă.

1.4. Angajatul respectă cu strictețe fișa postului unui instructor de educație fizică într-o instituție de învățământ preșcolar (grădiniță), ținând cont de cerințele Standardului educațional de stat federal pentru educația preșcolară și urmează instrucțiunile primite de la șeful instituției de învățământ preșcolar. .

1.5. Într-o perioadă de timp care nu coincide cu concediul de odihnă, administrația instituției de învățământ preșcolar este implicată în activități pedagogice, metodologice sau organizatorice în cadrul programului de lucru stabilit.

1.6. În activitatea sa, instructorul de educație fizică acționează conform:

• Constituția și legile Federației Ruse;
• Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”;
• Codul civil și al muncii al Federației Ruse;
• Decrete ale președintelui Federației Ruse, rezoluții ale Guvernului Federației Ruse;
• ordinele și instrucțiunile Ministerului Educației al Federației Ruse;
• Procedura de organizare și desfășurare a activităților educaționale conform programelor de învățământ general de bază - programe educaționale de învățământ preșcolar;
• documente normative și materiale metodologice privind munca efectuată;
• Carta și actele juridice locale ale instituțiilor de învățământ preșcolar;
• Regulamentul intern de muncă al unei instituții de învățământ preșcolar;
• Reguli și reglementări de protecție a muncii, siguranță și apărare împotriva incendiilor;
• ordinele și instrucțiunile șefului grădiniței;
• această fișă a postului și contractul de muncă.

1.7. Un instructor de educație fizică, în timp ce desfășoară programul educațional de bază al unei instituții preșcolare, trebuie să posede competențele de bază necesare pentru a crea condiții pentru dezvoltarea copiilor specificate în Standardul educațional de stat federal pentru educația preșcolară:

• organizarea de evenimente care au ca scop întărirea sănătății elevilor și a dezvoltării lor fizice;
• asigurarea bunăstării emoționale prin tratarea respectuoasă a fiecărui copil ca individ;
• susținerea individualității și inițiativei copiilor;
• activități educaționale pentru implementarea programului educațional principal al învățământului preșcolar (zona educațională „Dezvoltare fizică”);
• interacțiunea cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor și personalul grădiniței;
• suport metodologic pentru implementarea conținutului domeniului educațional „Dezvoltarea fizică” în instituțiile de învățământ preșcolar;
• utilizarea tehnologiilor informaţiei şi comunicaţiilor şi abilitatea de a le aplica în procesul educaţional.

1.8. Un instructor de educație fizică ar trebui să știe:

• direcții moderne de dezvoltare a sistemului educațional al Federației Ruse;
• legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale, de educație fizică, sportive și recreative;
• Convenția cu privire la drepturile copilului;
• pedagogie și psihologie;
• fiziologie legată de vârstă, anatomie; reguli de salubritate si igiena;
• metode de predare folosind echipamente sportive simple, bare de perete și alte echipamente sportive;
• metode corecte de predare a jocurilor sportive, înot;
• reguli de comportament pe apă;
• siguranța vieții copilului în timpul activităților de educație fizică și recreere;
• elementele de bază ale activității de corecție și de sănătate și tehnicile necesare (când se lucrează cu copii cu dizabilități de dezvoltare);
• tehnologii pedagogice cunoscute ale educației productive, diferențiate, de dezvoltare, implementarea unei abordări bazate pe competențe;
• metode de stabilire a contactului cu elevii de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), cadrele didactice;
• tehnologii de diagnosticare a cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și rezolvarea acestora;
• a stabilit regulamentele interne de muncă ale unei instituții de învățământ preșcolar;
• norme de protectie a muncii si securitate la incendiu, proceduri in caz de incendiu si evacuare;
• instrucțiuni privind protecția muncii pentru un instructor de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar.

Instructorul trebuie să respecte prevederile fișei postului de instructor de educație fizică preșcolară, să aibă abilități de lucru cu editori de text, foi de calcul, programe de prezentare, e-mail și browsere, calculatoare și echipamente multimedia.

2. Responsabilitățile postului

2.1. Un instructor de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar organizează recreere activă pentru elevi în timpul orelor școlare și extrașcolare.

2.2. Organizează și desfășoară, cu participarea personalului didactic și a părinților (persoanele care îi înlocuiesc), festivaluri de educație fizică și sport, competiții, zile de sănătate și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății.

2.3. Planifică activitatea cluburilor și a secțiilor sportive dintr-o instituție de învățământ preșcolar.

2.4. Ia măsuri pentru reabilitarea fizică a elevilor care au probleme de sănătate și formă fizică slabă.

2.5. Promovează formarea bazelor unui stil de viață sănătos la copii, participă la menținerea și întărirea sănătății copiilor, la dezvoltarea lor fizică în toate etapele dezvoltării preșcolare.

2.6. Desfășoară activități educaționale în rândul părinților (persoanelor care îi înlocuiesc) elevilor, cadrelor didactice cu implicarea specialiștilor necesari.

2.7. Determină conținutul orelor, ținând cont de categoria de vârstă a copiilor preșcolari, de pregătire, de caracteristicile individuale și psihofizice și de interesele copiilor.

2.8. Asigură implementarea programului de educație fizică a copiilor, ținând cont de vârsta și caracteristicile psihofizice ale dezvoltării copiilor preșcolari.

2.9. Efectuează lucrări pentru a ajuta elevii să stăpânească abilitățile și tehnicile de a efectua exerciții fizice și le modelează calitățile morale și volitive.

2.10. Elaborează conținutul muncii în conformitate cu programul de învățământ, planul anual de lucru al instituției de învățământ preșcolar și determină tipurile și formele acestuia pe baza condițiilor cerute disponibile în instituția de învățământ preșcolar.

2.11. Introduce în practică noile tehnologii și programe variabile pentru educația fizică a copiilor.

2.12. De două ori pe an, monitorizează dezvoltarea fizică și starea fizică a copiilor și, pe baza rezultatelor, întocmește planuri pe termen lung pentru orele de educație fizică separat pentru fiecare grupă de vârstă și desfășoară activități individuale cu copiii.

2.13. Aveți grijă de siguranța elevilor în timpul activităților fizice și sportive, acordați-le primul ajutor.

2.14. Efectuează lucrări de instruire în rândul cadrelor didactice ale unei instituții de învățământ preșcolar pe probleme de educație fizică: ajută la organizarea activității fizice a copiilor, la distribuirea corectă a activității fizice; dezvoltă complexe de exerciții de dimineață; întocmește planuri de activități educaționale directe privind dezvoltarea fizică în aer curat, acordă asistență în organizarea și monitorizează periodic implementarea acestora.

2.15. Se ocupă constant de respectarea standardelor sanitare și igienice și de starea spațiilor pentru educație fizică.

2.16. Monitorizează starea, utilizarea și depozitarea instalațiilor, echipamentelor și echipamentelor sportive existente.

2.17. Împreună cu lucrătorii medicali, monitorizează starea de sănătate a elevilor și controlează activitatea lor fizică, monitorizează calitatea muncii de îmbunătățire a sănătății în instituțiile de învățământ preșcolar folosind formulare electronice pentru înregistrarea indicatorilor de sănătate și a activității fizice.

2.18. Atunci când efectuează lucrări de educație fizică și sănătate cu copiii în piscine, efectuează lucrări împreună cu cadrele didactice pentru a-i preda înotul, ținând cont de componența de vârstă a grupei; întocmește un program de lecții de înot separat pentru fiecare grupă, ține un jurnal, înregistrând conținutul lecțiilor de înot și înțelegerea acestuia de către elevi; organizează lucrări preliminare cu părinții (persoanele care îi înlocuiesc) pentru pregătirea elevilor pentru orele în piscină, conduce discuții și briefing-uri cu elevii care încep cursurile în piscină despre regulile de conduită în piscină și implementarea acestora.

2.19. Ținând cont de vârsta elevilor, îi ajută să își schimbe hainele și îi învață să respecte cerințele de igienă. Mentine contactul cu personalul medical, verifica starea igienica a piscinei.

2.20. Consultă și coordonează activitățile cadrelor didactice privind teoria și practica educației fizice a copiilor.

2.21. Asigură protecția vieții și sănătății copiilor în timpul procesului educațional.

2.22. Respectă normele de protecție a muncii și de siguranță la incendiu, nu încalcă fișa postului unui instructor de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar și respectă instrucțiunile pentru protejarea vieții și sănătății elevilor.

2.23. Pregătește documentația necesară în conformitate cu cerințele de reglementare:

• program de lucru;
• un jurnal de consultări cu părinții elevilor (persoanele care îi înlocuiesc);
• jurnal de consultări cu profesorii;

3.1. Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale șefului instituției de învățământ preșcolar care se referă la activitățile sale profesionale.

3.2. Solicitarea administrației instituției de învățământ preșcolar să creeze condițiile necesare îndeplinirii atribuțiilor profesionale.

3.3. Împreună cu adjunctul șefului gospodăririi apelor (VMR), stabiliți sarcini specifice pentru lucrul cu copiii, profesorii și părinții; evidențiază domenii prioritare de activitate într-o anumită perioadă, selectează și folosește metode binecunoscute de educație fizică a copiilor preșcolari, mijloace și materiale didactice.

3.4. Participați și vorbiți cu o generalizare a experienței activităților dvs. de lucru la asociații metodologice, consilii pedagogice, întâlniri de părinți, conferințe la diferite niveluri și în mass-media.

3.5. În limita competențelor lor și în modul necesar stabilit de Carta instituției de învățământ preșcolar, participă la manifestările susținute de alte cadre didactice ale grădiniței.

3.6. Trimite propuneri de îmbunătățire a activităților grădiniței spre luare în considerare de către conducătorul instituției.

3.7. Primește de la angajații unei instituții de învățământ preșcolar informațiile necesare desfășurării activității lor.

3.8. Apără-ți onoarea și demnitatea profesională, familiarizează-te cu plângeri și dă explicații pentru ele.

3.9. Îmbunătățiți-vă calificările profesionale și obțineți certificări regulate.

4. Responsabilitate

4.1. Un instructor de educație fizică, în modul stabilit de legislația Federației Ruse, este responsabil pentru:

• pentru implementarea de proastă calitate sau incompletă a programului educațional aprobat în conformitate cu programa și orarul procesului de învățământ;
• pentru viața și sănătatea copiilor preșcolari în timpul procesului de învățământ;
• pentru nerespectarea drepturilor și libertăților copilului;
• pentru încălcarea (executarea necorespunzătoare) a sarcinilor lor de serviciu, astfel cum sunt prevăzute în această fișă a postului de instructor de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar, Carta, Regulamentul intern al muncii, în limitele determinate de legislația actuală a muncii a Federației Ruse;
• pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activității lor în limitele stabilite de legislația administrativă în vigoare a Federației Ruse.

4.2. Pentru utilizarea, inclusiv utilizarea o singură dată, a metodelor educaționale asociate cu violența fizică și (sau) mentală împotriva personalității unui copil, un instructor de educație fizică poate fi revocat din funcția sa în conformitate cu legislația muncii și Legea federală „Cu privire la educație în Federația Rusă."

4.3. Pentru încălcarea normelor de protecție a muncii, de securitate la incendiu, sanitare și igienice, instructorul de educație fizică va fi adus în răspundere administrativă în modul și în cazurile prevăzute de legislația administrativă.

4.4. Pentru producerea din culpă a unor prejudicii instituțiilor de învățământ preșcolar sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor de serviciu ale acestora, instructorul de educație fizică poartă răspunderea financiară în modul și în limitele stabilite de legislația muncii. a Federației Ruse.

4.5. Instructorul de educație fizică poartă răspunderea civilă pentru prejudiciul cauzat persoanei sau bunurilor unui cetățean, precum și unei instituții de învățământ preșcolar, sau vătămarea morală cauzată prin acțiuni care încalcă drepturile personale neproprietate, precum și în alte cazuri prevăzute de legislația Federației Ruse.

5. Relații. Relații după poziție

5.1. Lucrează într-o zi normală de lucru conform unui program aprobat pe o săptămână de lucru de 30 de ore, autoplanificarea activităților, raportarea și participarea la activitățile planificate obligatorii ale instituțiilor de învățământ preșcolar pentru care nu sunt stabilite standarde de producție.

5.2. În conformitate cu planul anual de activitate, instituția de învățământ preșcolar își planifică în mod independent activitățile pe an, jumătate de an și lună, cu aprobarea planului de către conducătorul instituției de învățământ preșcolar.

5.3. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, a altor forme de muncă metodologică, la lucrările de desfășurare a ședințelor de părinți, a evenimentelor recreative, educaționale și de altă natură aprobate prin programul educațional, la organizarea și desfășurarea asistenței metodologice și de consiliere a părinților sau persoanelor care înlocuiesc lor.

5.4. Informează șeful grădiniței, directorul adjunct pentru muncă administrativă și economică (îngrijitorul) despre toate neajunsurile din procesul de învățământ. Face sugestii pentru eliminarea deficiențelor și optimizarea muncii unui instructor de educație fizică.

5.5. Primește de la administrația instituției de învățământ preșcolar informații cu caracter normativ, organizatoric și metodologic și face cunoștință cu documentele relevante.

5.6. Face schimb periodic de informații cu privire la problemele de competența sa cu administrația și personalul didactic al instituției de învățământ preșcolar.

5.7. Menține contactul cu instituțiile de învățământ și instituții sportive suplimentare orientate spre sport.

6. Procedura de aprobare și modificare a fișelor postului

6.1. Modificările și completările la fișa postului curent se fac în aceeași ordine în care este adoptată fișa postului.

6.2. Fișa postului intră în vigoare din momentul aprobării acesteia și este valabilă până la înlocuirea acesteia cu o nouă fișă a postului.

Descrierea postului

1.1. Un instructor de educație fizică aparține categoriei specialiștilor.

1.2. În funcția de instructor de educație fizică este acceptată o persoană cu studii medii profesionale în domeniul culturii fizice și sportului.

1.3. O persoană are voie să efectueze lucrările specificate în clauza 1.2 din aceste instrucțiuni:

1) nu i se interzice angajarea în activități de predare în conformitate cu legislația Federației Ruse;

2) au fost supuse unor examinări medicale (examinări) preliminare (la angajare) și periodice obligatorii, precum și examinări medicale extraordinare (examinări) în modul stabilit de legislația Federației Ruse;

1.4. Un instructor de educație fizică ar trebui să știe:

1) fundamentale ale pedagogiei și psihologiei;

2) bazele teoriei și practicii educației fizice a copiilor;

3) bazele medicinei sportive și igienei sportive;

4) metode de educație fizică, predare a jocurilor sportive;

5) metode de predare a culturii fizice folosind echipamente și dispozitive sportive;

6) fiziologie legată de vârstă;

7) fundamentele teoriei și practicii educației fizice a copiilor;

8) standarde de activitate fizică pentru elevii implicați în antrenament;

9) metode de desfășurare a unui festival de educație fizică și sport, competiție, zi a sănătății și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății;

10) programe standard de lucru pentru cluburi și secții sportive;

11) tehnologii pedagogice moderne de educaţie productivă, diferenţiată, de dezvoltare, implementarea unei abordări competente;

12) elementele de bază ale organizării unui stil de viață sănătos;

13) metode de colectare și prelucrare a informațiilor;

14) metode de consultare;

15) bune practici în organizarea de festivaluri de educație fizică și sport, competiții, zile de sănătate și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății;

16) reguli de siguranță în timpul festivalurilor de educație fizică și sportivă, competițiilor, zilelor de sănătate și altor evenimente recreative;

17) metode de stabilire a contactului cu elevii de diferite vârste, părinții (reprezentanții legali) ai elevilor minori, cadrele didactice;

18) elementele de bază ale lucrului cu editori de text, foi de calcul, e-mail și browsere;

19) metode de acordare a îngrijirilor premedicale;

20) reguli de comportament în incinta unei instalații sportive și pe teritoriul acesteia;

21) Reglementări interne de muncă;

22) cerințele de protecție a muncii și normele de securitate la incendiu;

23) ……… (alte cerințe pentru cunoștințele necesare)

1.5. Un instructor de educație fizică trebuie să fie capabil să:

1) planifică activități de recreere activă pentru studenții care studiază în timpul orelor academice și extrașcolare ale unei organizații de învățământ;

2) să utilizeze metodele existente pentru organizarea de festivaluri de educație fizică și sport, competiții, zile de sănătate și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății;

3) să determine cerințele pentru locul, timpul și suportul de resurse pentru un festival de cultură fizică și sport, competiție, ziua sănătății și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății;

4) elaborarea unui plan de lecție de educație fizică ținând cont de vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice, interesele elevilor implicați;

5) selectați o metodologie de desfășurare a orelor de educație fizică, ținând cont de vârstă, pregătire, caracteristicile individuale și psihofizice, interesele elevilor implicați;

6) să asigure siguranța festivalurilor de educație fizică și sportivă, competițiilor, zilelor de sănătate și a altor evenimente recreative;

7) să efectueze comunicări cu personalul didactic și cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor minori;

8) implicarea elevilor implicați în activități de recreere activă;

9) studiază și sistematizează informații privind organizarea și sprijinirea metodologică a activității cluburilor și secțiilor sportive;

10) planifică organizarea cluburilor, secțiilor sportive pe baza unei organizații educaționale, de educație fizică și sportivă;

11) utilizarea programelor existente pentru cluburi și secții sportive;

12) stabilesc cerințele pentru selecția candidaților pentru activități sportive;

13) determină scopurile și obiectivele activităților activului sportiv;

14) comunică cu șefii de cluburi, secții sportive, organizații de educație suplimentară orientată spre sport și organizații sportive;

15) să implice elevii implicați în activitatea cluburilor și secțiilor sportive;

16) controlează și dirijează activitatea activului sportiv;

17) utilizarea echipamentului sportiv;

18) desfășoară cursuri independente de educație fizică, inclusiv predare, în cadrul programelor și metodelor aprobate de educație fizică, deprinderile și tehnicile de efectuare a exercițiilor, dezvoltarea calităților morale și volitive;

19) monitorizează starea fizică a elevilor angajați în formare;

20) să poată explica într-o formă accesibilă regulile de siguranță la efectuarea exercițiilor la orele de educație fizică;

21) studierea și sistematizarea informațiilor privind dezvoltarea pregătirii fizice și predarea educației fizice copiilor;

22) să aibă abilități de lucru cu editori de text, foi de calcul, e-mail și browsere;

23) explică într-o formă accesibilă elevilor implicați în regulile de comportament în incinta unei unități sportive și pe teritoriul acesteia;

24) identificarea în timp util amenințările și gradul de pericol al factorilor externi și interni;

25) să răspundă cu promptitudine la situațiile de urgență și să aplice algoritmii de acțiune corecti pentru eliminarea sau reducerea pericolului acestora din urmă;

26) acordarea primului ajutor;

27) să utilizeze tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor şi mijloacele de comunicare;

28) completarea formularelor electronice pentru înregistrarea indicatorilor de sănătate și a activității fizice;

29) menține rapoarte în forma prescrisă;

30) ……… (alte abilități și abilități)

1.6. Un instructor de educație fizică în activitățile sale este ghidat de:

1) ……… (denumirea actului constitutiv)

2) Reglementări privind ……… (denumirea unității structurale)

3) această fișă a postului;

4) ……… (denumirile reglementărilor locale care reglementează funcțiile de muncă în funcție de poziție)

1.7. Instructorul de educație fizică raportează direct la ……… (numele postului de manager)

1.8. ……… (alte prevederi generale)

2.1. Pregătirea fizică și predarea copiilor educație fizică în conformitate cu programul și metodele de educație fizică:

1) organizarea recreerii active pentru elevii implicați în formare;

2) organizarea muncii cluburilor și secțiilor sportive, active sportive;

3) planificarea, organizarea și desfășurarea lucrărilor educaționale în cultură fizică cu elevii și practicienii;

4) asistență metodologică și de consultanță pentru angajații organizațiilor de învățământ, părinții (reprezentanții legali) ai elevilor minori;

5) efectuarea de lucrări de educație fizică și sănătate cu elevii care desfășoară activități de educație fizică în timpul educației fizice într-o unitate sportivă și pe teritoriul acesteia.

2.2. ……… (alte funcții)

3.1. Instructorul de educație fizică îndeplinește următoarele atribuții:

3.1.1. În cadrul funcției de muncă specificate la paragrafele. 1 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) stabilește scopurile și obiectivele programului de activități de recreere activă pentru elevii angajați în timpul educațional și extrașcolar al organizației de învățământ;

2) întocmește programe de activități de recreere activă pentru elevii care învață în programul de învățământ al organizației de învățământ;

3) întocmește programe de activități de recreere activă pentru elevii angajați în activități extrașcolare ale unei organizații de învățământ;

4) întocmește un plan pentru un festival de educație fizică și sport, competiție, ziua sănătății și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății;

5) să elaboreze un plan de sprijinire a resurselor pentru un festival de educație fizică și sport, competiție, ziua sănătății și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății;

6) asigură desfășurarea unui festival de educație fizică și sport, competiție, zi a sănătății și alte activități recreative cu participarea personalului didactic și a părinților (reprezentanți legali) ai elevilor minori;

7) însumează rezultatele evenimentului sportiv și recreativ, întocmește un proces-verbal asupra evenimentului în forma aprobată.

3.1.2. În cadrul funcției de muncă specificate la paragrafele. 2 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) studiază programe standard de lucru pentru cluburi și secții sportive;

2) întocmește propuneri de componență a cluburilor, secțiilor sportive, posibil de organizare pe baza unei organizații educaționale, de educație fizică și de organizare sportivă;

3) consiliază șefii de cluburi și secții sportive;

4) implică elevii implicați în participarea la cluburi și secții sportive;

5) face schimb de experiență cu organizații de educație suplimentară orientată spre sport și organizații sportive;

6) efectuează selecția celor implicați în activități sportive;

7) gestionează activitatea activului sportiv.

3.1.3. În cadrul funcției de muncă specificate la paragrafele. 3 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) stabilește obiectivele și conținutul orelor de educație fizică, luând în considerare vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice, interesele elevilor implicați;

2) elaborează un plan de desfășurare a orelor de educație fizică, luând în considerare vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice, interesele elevilor implicați;

3) elaborează sau selectează metode de desfășurare a orelor de educație fizică, luând în considerare vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice, interesele elevilor implicați;

4) desfășoară cursuri de educație fizică în conformitate cu planul elaborat conform programelor și metodelor aprobate;

5) efectuează lucrări către studenți de masterat angajați în deprinderile și tehnicile de efectuare a exercițiilor fizice, formarea calităților lor morale și volitive;

7) asigură siguranța elevilor care desfășoară activități fizice și sportive;

8) asigură respectarea standardelor sanitare și igienice în timpul activităților fizice și sportive;

9) asigură, dacă este necesar, îngrijiri medicale premedicale studenților și practicienilor;

10) monitorizează starea de sănătate a studenților care studiază împreună cu lucrătorii medicali;

11) reglementează activitatea fizică a elevilor implicați în antrenament;

12) monitorizează calitatea muncii de îmbunătățire a sănătății într-o organizație educațională, luând în considerare formularele electronice pentru înregistrarea indicatorilor de sănătate și a activității fizice.

3.1.4. În cadrul funcției de muncă specificate la paragrafele. 4 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) studiază și generalizează cele mai bune practici în domeniul pregătirii fizice și predării educației fizice copiilor;

2) desfășoară activități educaționale în domeniul pregătirii fizice și predării copiilor culturii fizice în rândul părinților (reprezentanților legali) ai elevilor minori, elevilor, cadrelor didactice, cu implicarea specialiștilor relevanți;

3) consiliază personalul didactic cu privire la teoria și practica educației fizice pentru elevii implicați;

4) acordă asistență metodologică și de consiliere părinților (reprezentanților legali) ai elevilor minori implicați în formare;

5) familiarizarea cadrelor didactice și a părinților (reprezentanților legali) ai elevilor minori cu regulile de protecție a vieții și sănătății elevilor implicați în formare;

6) desfășoară activități în cadrul consiliilor pedagogice, metodologice și a altor forme de muncă metodologică;

7) desfășoară întâlniri cu părinți, evenimente educaționale și alte evenimente prevăzute de programul educațional, în condițiile competențelor stabilite.

3.1.5. În cadrul funcției de muncă specificate la paragrafele. 5 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) studiază și generalizează cele mai bune practici în domeniul predării educației fizice într-o unitate sportivă și pe teritoriul acesteia;

2) organizează lucrări prealabile cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor minori în pregătirea orelor de educație fizică în unitatea sportivă și pe teritoriul acesteia;

3) întocmește un orar al orelor de educație fizică într-o unitate sportivă pentru fiecare grupă;

4) conduce conversații și briefing-uri cu elevii angajați sau care încep orele de educație fizică despre regulile de comportament în incinta unei unități sportive, pe teritoriul acesteia și implementarea acestora;

5) completează un jurnal în care consemnează conținutul orelor;

6) ține evidența stăpânirii de către elevi a programului de educație fizică în unitatea sportivă și pe teritoriul acesteia;

7) oferă asistență în schimbarea hainelor și a face duș elevilor mai mici;

8) instruiește elevii mai tineri să respecte cerințele de igienă.

3.1.5. Ca parte a îndeplinirii funcțiilor sale de serviciu, el îndeplinește instrucțiuni de la supervizorul său imediat.

3.1.6. ……… (alte sarcini)

3.2. ……… (alte prevederi privind responsabilitățile postului)

Un instructor de educație fizică are dreptul:

4.1. Participa la discutiile proiectelor de hotarari, la intalniri privind pregatirea si implementarea acestora.

4.2. Solicitați clarificări și clarificări de la supervizorul dumneavoastră imediat cu privire la aceste instrucțiuni și sarcinile atribuite.

4.3. Solicitați, în numele supervizorului imediat, și primiți de la alți angajați ai organizației informațiile și documentele necesare îndeplinirii misiunii.

4.4. Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale conducerii referitoare la funcția pe care o îndeplinește, cu documentele care îi definesc drepturile și responsabilitățile pentru funcția sa, criterii de evaluare a calității îndeplinirii funcțiilor sale de muncă.

4.5. Trimite propuneri de organizare a muncii în cadrul funcțiilor lor de muncă spre examinare de către supervizorul lor imediat.

4.6. Participă la discuții pe probleme legate de atribuțiile îndeplinite.

4.7. ……… (alte drepturi)

5.1. Instructorul de educație fizică este tras la răspundere:

- pentru îndeplinirea necorespunzătoare sau neîndeplinirea sarcinilor de serviciu prevăzute în prezenta fișă a postului - în modul stabilit de legislația muncii în vigoare a Federației Ruse;

- pentru infracțiuni și infracțiuni comise în cursul activităților lor - în modul stabilit de legislația administrativă, penală și civilă în vigoare a Federației Ruse;

- pentru cauzarea prejudiciului organizației - în modul stabilit de legislația muncii în vigoare a Federației Ruse.

5.2. ……… (alte prevederi privind răspunderea)

6. Dispoziții finale

6.1. Această fișă a postului a fost elaborată pe baza Standardului profesional „Instructor-metodolog”, aprobat prin Ordinul Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 09.08.2014.

N 630н, ținând cont de……… (detalii privind reglementările locale ale organizației)

6.2. Angajatul este familiarizat cu această fișă a postului la angajare (înainte de semnarea contractului de muncă). Faptul că angajatul s-a familiarizat cu această fișă a postului este confirmat de ……… (prin semnătura pe foaia de familiarizare, care face parte integrantă din această instrucțiune (în jurnalul de revizuire a fișei postului); într-o copie a fișei postului; păstrat de angajator; în alt mod)

6.3. ……… (alte prevederi finale)

Eseu „Sunt instructor de educație fizică”

Olga Mihailova
Eseu „Sunt instructor de educație fizică”

Lucrez ca instructor de educație fizică într-o grădiniță. De mai bine de douăzeci de ani vin la sala mea preferată pentru a mă întâlni cu preșcolari, unde fac exerciții de dimineață, cursuri și activități de agrement. În fiecare zi mă bucur că am ales această meserie, că munca mea aduce atâtea emoții pozitive.

Societatea modernă pune profesorilor sarcina de a păstra și întări sănătatea copiilor. Rolul meu, ca instructor de educație fizică, nu este doar să învăț un copil cum să efectueze corect tipuri de mișcări de bază, ci și să fac totul pentru ca fiecare elev să poarte nevoia de activitate fizică pe tot parcursul vieții.

De aceea, una dintre direcțiile principale ale muncii mele este întărirea sănătății copilului și prevenirea celor mai frecvente boli ale copilăriei. Îmi îmbunătățesc constant calificările la diferite cursuri legate de acest domeniu, studiez literatura științifică și metodologică și fac schimb de experiență cu colegii din cadrul asociațiilor metodologice. Toate acestea mi-au permis să introduc în practica instituției noastre preșcolare astfel de tehnologii de salvare a sănătății precum cursuri în programul de educație suplimentară „Dans și Joacă”, diverse domenii de gimnastică pentru îmbunătățirea sănătății pentru prevenirea deficiențelor de vedere, respirație, tulburări musculo-scheletice, elemente de automasaj, gimnastică cu degetele, joc stretching, elemente de relaxare, exerciții pe echipamentul sistemului de antrenament și informare TISA.

Înțelegând că la preșcolari predomină atenția involuntară și că copiii de această vârstă sunt capabili să se concentreze în principal pe ceea ce le place, și nu pe ceea ce „am nevoie”, încerc să structurez educația fizică și munca recreativă în așa fel încât copiii să fie interesați. și fascinant. Pentru a face acest lucru, folosesc acompaniament muzical, călătoresc prin basme, elemente ale competițiilor și echipamente non-standard. Sunt complet de acord cu expresia lui I. Sechenov, care spunea că „Copilul are întotdeauna dreptate. Numai un adult al cărui program nu este interesant pentru un copil poate greși.”

Pentru a rezolva problemele de întărire a sănătății fizice și mentale a copiilor dintr-o instituție preșcolară, este important ca toți profesorii să adopte o abordare integrată a muncii de îmbunătățire a sănătății. Prin urmare, încerc să-mi difuzez în mod activ experiența la cursuri de master și consilii pedagogice, desfășuresc cursuri practice, cursuri de master, alcătuiesc fișiere de cărți de jocuri și exerciții. Una dintre realizările mele este organizarea și desfășurarea anuală a „Spartakiadei profesorilor” în rândul instituțiilor preșcolare din raionul nostru, participarea la care încurajează educatorii să depună eforturi pentru a fi în cea mai bună formă sportivă pentru a da un exemplu pentru sarcinile lor.

Și, desigur, este de remarcat relevanța lucrului cu familiile elevilor, astfel încât nu numai în instituția preșcolară copiii să își îmbunătățească sănătatea, ci și acasă, părinții să acorde atenție acestui lucru. De aceea, conceptul modern de educație necesită găsirea unor forme eficiente de lucru cu părinții. Activitățile sportive, competițiile, vacanțele alături de părinți s-au consolidat ferm în viața instituției noastre, iar eu le organizez și le conduc cu plăcere. Oricine trebuia să fiu: Carlson, Clown, Baba Yaga și alte personaje animatoare. Aici este loc pentru a vă dezvălui abilitățile artistice! În ce altă profesie poți obține o astfel de încărcătură de vivacitate și pozitivitate?

Anul trecut, la instituția noastră, am introdus una dintre formele interesante de lucru cu părinții - crearea unui club de familie „Krepysh”, unde la cursurile de master, mamele, tații și chiar bunicile, împreună cu copiii lor, se familiarizează cu exerciții pentru prevenirea bolilor. Am reușit să trezesc un interes constant al părinților și copiilor pentru munca clubului familiei, așa că consider această formă de muncă una dintre cele mai eficiente.

Sunt încântat să vă prezint experiența mea la asociațiile metodologice de cluster de instructori de educație fizică, seminarii, conferințe și concursuri profesionale. Consider aceasta o verigă importantă în munca unui profesor modern. Participarea la concursul „Profesorul de sănătate din Rusia”, la care am devenit laureat, a fost interesantă și de neuitat. Este plăcut să știu că colegii mei au remarcat și au apreciat lecția mea deschisă, pe care am susținut-o cu preșcolari despre tehnologiile de salvare a sănătății, la o asociație metodologică cluster de instructori de educație fizică. Participarea la o conferință științifică și practică pe baza APPO a fost memorabilă

„În drumul către o școală a sănătății: bune practici în formarea unui profesor modern”, unde am prezentat un raport la secțiunea „Tehnologii care salvează sănătatea în munca unui profesor modern”. Prezentarea mea care prezintă câteva exerciții a trezit interes nu doar în rândul lucrătorilor de la preșcolari, ci și al profesorilor de școală, ceea ce confirmă că sunt pe drumul cel bun.

Încerc să mă dezvolt și să țin pasul cu vremurile, sunt multe idei și proiecte interesante în față. Îmi iubesc meseria și sunt fericit că sunt acolo unde sunt.

Instructor de educație fizică la grădiniță

1. Lucrez ca instructor de educație fizică în secția preșcolară a unei școli (grădiniță). Sunt angajat oficial pentru o singură rată și, de asemenea, sunt plătită cu o rată suplimentară de 0,5 dobândă pentru complexitate și tensiune. Câte ore ar trebui să lucrez?
Dacă obțin oficial un loc de muncă la tarife de 1,5, de câte ore voi avea nevoie să lucrez? Rata suplimentară de plată de 0,5 este exact jumătate din salariu sau mai mult sau depinde de instituția specifică?

1.1. Daca ai fost angajat, atunci trebuie sa lucrezi si sa primesti plata in conformitate cu contractul de munca. Daca in contract se stie ca pe langa tariful, angajatorul plateste si bonusuri, atunci aceasta presupune ca acestea nu sunt incluse in tarif. Articolul 133 din Codul Muncii al Federației Ruse implică stabilirea unui salariu nu mai mic decât salariul minim pentru angajații care au lucrat cu normă întreagă pentru luna respectivă. Potrivit art. 72 din Codul Muncii al Federației Ruse, modificări ale condițiilor contractului de muncă determinate de părți, inclusiv modificări ale salariilor, sunt permise numai cu acordul dumneavoastră.

1.2. Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 22 decembrie 2014 N 1601 „Cu privire la durata orelor de lucru (orele standard de muncă de predare pentru rata salarială) ale lucrătorilor didactici și cu privire la procedura de determinare a sarcinii de predare a lucrători didactici specificati în contractul de muncă” (cu modificări și completări)…
1. Durata timpului de lucru (orele standard de muncă didactică pe salariu) pentru personalul didactic se stabilește pe baza unui timp de lucru redus de cel mult 36 de ore pe săptămână.
2. În funcție de funcția și (sau) specialitatea personalului didactic, pentru nivelul salarial se stabilesc următoarele ore de lucru sau ore standard de activitate didactică.
2.1. Programul de lucru de 36 de ore pe săptămână este determinat de:
…șefii de educație fizică ai organizațiilor care desfășoară activități educaționale în programele educaționale din învățământul secundar profesional;
…2.6. Orele standard de muncă didactică 30 de ore pe săptămână pentru nivelul salarial se stabilesc:
instructori de educație fizică;
…2.8.1. Orele standard de muncă educațională (profesională) sunt de 18 ore pe săptămână, pentru care se stabilește rata salarială:
…formatori-profesori și formatori-profesori superiori ai organizațiilor care desfășoară activități educaționale în programe educaționale din domeniul culturii fizice și sportului
Toate conditiile de plata sunt stipulate in contractul de munca - art. 57 Codul Muncii al Federației Ruse.
...Următoarele condiții sunt obligatorii pentru includerea într-un contract de muncă:
...funcția de muncă (muncă în funcție de post în conformitate cu tabloul de personal, profesie, specialitate care indică calificări; tip specific de muncă atribuit salariatului). Dacă, în conformitate cu prezentul Cod și cu alte legi federale, prestarea muncii în anumite funcții, profesii, specialități este asociată cu acordarea de compensații și beneficii sau cu prezența unor restricții, atunci numele acestor posturi, profesii sau specialități și cerințele de calificare pentru acestea trebuie să corespundă cu numele și cerințele specificate în cărțile de referință de calificare aprobate în modul stabilit de Guvernul Federației Ruse sau cu prevederile relevante ale standardelor profesionale;
Principalul lucru este că plata nu este mai mică decât salariul minim, iar restul este stipulat în contractul de muncă.

1.3. Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 22 decembrie 2014 N 1601 „Cu privire la durata orelor de lucru (orele standard de muncă de predare pentru rata salarială) ale lucrătorilor didactici și cu privire la procedura de determinare a sarcinii de predare a muncitori didactici specificati in contractul de munca” (cu modificari si completari) stabileste o saptamana de lucru de 30 de ore pentru un instructor de educatie fizica
Aici, desigur, ne referim la un tarif, iar pentru tarife și jumătate se dovedește a fi 45 de ore pe săptămână
În ceea ce privește plata ratelor de 0,5, problema plății în conformitate cu articolul 135 din Codul Muncii al Federației Ruse este decisă de o instituție specifică.

1.4. Buna seara, Alena
Orele standard de muncă didactică 30 de ore pe săptămână pentru nivelul salarial se stabilesc:
instructori de educatie fizica
Pentru munca pedagogică sau munca educațională (de predare) prestată de un învățător cu acordul scris al acestuia peste norma de oră stabilită pentru cota salarială sau sub norma de oră stabilită pentru cota salarială, plata se face din suma stabilită de cota salarială proporţională cu volumul efectiv determinat de muncă didactică sau educativă (profesională).
Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 22 decembrie 2014 N 1601 „Cu privire la durata orelor de lucru (orele standard de muncă de predare pentru rata salarială) ale lucrătorilor didactici și cu privire la procedura de determinare a sarcinii de predare a cadre didactice specificate în contractul de muncă” (cu modificări și completări) Anexa nr. 1. Durata programului de lucru (orele standard de muncă didactică pe salariu) personalului didactic.

2. Lucrez ca instructor de educație fizică într-o grădiniță. Pentru vară, liderul vrea să mă pună într-un grup să lucrez ca profesor. Pot refuza asta, pentru că... Instructorii de fizică nu sunt clasificați ca cadre didactice?

2.1. Bineînțeles că poți, deoarece acest lucru nu face parte din responsabilitățile tale.

2.2. Buna ziua! Da, poți refuza. Fără acordul dumneavoastră scris, transferul în funcția de profesor este ilegal.

3. Lucrez într-o grădiniță ca instructor de educație fizică, iar angajatorul dorește să mă oblige, fără acordul meu, să lucrez cu jumătate de normă ca profesor la cota de 0,5. Este legal?

3.1. Fără acordul angajatului, acesta nu poate fi obligat să lucreze! Nici în ordinea part-time sau combinație, nici în orice altă ordine. Acțiunile angajatorului sunt ilegale!

4. Lucrez într-o grădiniță ca instructor de educație fizică. Pentru întreaga lună lucrată (februarie), nu s-a acordat niciun stimulent și nici bonus, doar salariu. Managerul se referă la faptul că stimulentul din februarie va fi plătit în continuare. O lună, dar asta se dovedește a fi aprilie! Este legal?

4.1. Bună seara, Christina!
Familiarizați-vă cu reglementările privind salariile în grădiniță sau alt document (LLA) care reglementează plata salariilor și a bonusurilor.
Plățile de stimulare pentru februarie sunt datorate în februarie dacă aveți dreptul la acestea.

5. Lucrez într-o grădiniță ca instructor de educație fizică. Pregătim o reducere, dar nimeni nu poate explica motivul reducerii. Care ar putea fi motivul reducerilor la grădiniță?

5.1. Bună Svetlana. Reducerea se face pe baza noului tablou de personal aprobat. Reducerile apar de obicei din cauza optimizării, fuziunilor de organizații (grădinițe), etc., pot fi o mulțime de motive. Angajatorul are obligația de a anunța angajatul cu 2 luni înainte de viitoarea concediere.

6. De 12 ani lucrez ca instructor de educație fizică într-o grădiniță. Am dreptul să lucrez ca instructor de educație fizică într-o grădiniță cu studii ca profesor? Sau trebuie să mă recalific ca instructor de educație fizică? La fiecare cinci ani urmez cursuri de perfecționare pentru instructori de fitness.

6.1. Buna ziua!
Poate că următoarele informații vă vor ajuta:
Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 N 761 n „Cu privire la aprobarea Directorului unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din învățământ” (cu modificări și completări) au aprobat următoarele cerințe de calificare pentru postul de „Instructor educație fizică”:

7. Lucrez ca instructor de educație fizică într-o grădiniță din piscină. În prezent este în curs de renovare și am fost transferat să lucrez ca profesor. Dar bonusul pentru categorie mi-a fost scos din salariu. Este legal acest lucru?

7.1. Necunoscut. Procedura și condițiile de remunerare, inclusiv părțile acesteia, sunt stabilite nu de lege, ci de angajator sau proprietarul instituției, cu excepția cazului în care se convine altfel în termenii contractului de muncă.

8. Lucrez într-o grădiniță, instructor de educație fizică, profesor de școală primară cu diplomă, profesor, am nevoie de prof. Recalificare?

8.1. Buna ziua!
Cerințele de calificare pentru postul de „instructor de pregătire fizică” conform „Directorului unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați”, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de lucrători din învățământ” sunt următoarele:
Cerințe de calificare. Învățământ profesional superior sau învățământ profesional secundar în domeniul educației fizice și sportului fără a prezenta cerințe pentru experiență în muncă, sau învățământ profesional superior sau secundar și învățământ profesional suplimentar în domeniul educației fizice și sportului, îngrijiri premedicale fără prezentarea cerințelor de muncă experienţă.
Deoarece aveți o educație non-core, atunci da, trebuie să urmați o recalificare.
Noroc!

9. Lucrez la o grădiniță. Vă rog să-mi spuneți de ce instructorul de educație fizică nu are experiență de predare?

9.1. Pentru că lista nu prevede o astfel de poziție.
Listă
posturi și instituții, munca în care se ia în considerare vechimea în muncă, dând dreptul la atribuirea anticipată a unei pensii de muncă pentru limită de vârstă persoanelor care au desfășurat activități didactice în instituții pentru copii, în conformitate cu paragraful 19 al paragrafului 1 al art. 27 din Legea federală „Cu privire la pensiile de muncă în Federația Rusă”
(aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 29 octombrie 2002 N 781)
Titluri de post
1. Director (șef,
administrator);
Director adjunct
(șef, manager),
ale căror activități
legate de educațional
proces (educativ);
șef departament academic;
director asistent pentru regim;
ofițer superior de serviciu;
ofiter de serviciu;
profesor;
Lector superior;
educator;
profesor superior;
profesor-metodolog;
organizator de extraşcolare şi
educațional extrașcolar
lucrul cu copiii;
maestru de pregătire industrială;
profesor;
profesor logoped;
logoped;
instructor sala de audiere;
profesor-logoped;
șef de fizică
educaţie;
director muzical;
profesor-organizator al bazelor
siguranța vieții
(antrenament pre-conscripție);
şef de preconscripţie
formarea tinerilor;
lider militar;
profesor social;
psiholog educațional;
instructor de muncă;
profesor-educator;
asistenta de pepiniera;
profesor;
părinte-educator

10. Bună ziua, lucrez într-o grădiniță ca instructor de educație fizică. Anul acesta au lăsat tariful la 0,25, 3 grupe (grădiniță rurală)... Totuși, după ce a verificat cu managerul dacă se reduce volumul de muncă, s-a dovedit că numărul de clase și alte tipuri de activități ale instructorului au rămas la fel (ca pentru 1 rata, sau 0,5) . Iar salariul corespunde cu rata de 0,25. Este în regulă? Mulțumesc.

10.1. Bună ziua! Nimeni nu-ți poate reduce salariul fără un preaviz de 2 luni; aceasta este deja o reducere de personal, cu păstrarea salariului și oferta unui nou loc de muncă. Așa că cere-l pe al tău. Artă. 180 Codul Muncii al Federației Ruse. Noroc!

11. Lucrez ca instructor de educație fizică într-o grădiniță (part-time), sunt obligat să merg la RMO?

11.1. Dacă nu sunteți membru al asociației metodologice raionale și nu sunteți plătit cu nimic pentru această lucrare, atunci nu este necesar să participați la ședințele acestora. Aceasta nu este responsabilitatea dumneavoastră și, în consecință, nu veți suporta răspunderea disciplinară pentru absența de la ședința districtuală. Sunteți obligat să participați numai la activitățile consiliilor pedagogice și ale altor consilii ale instituției dumneavoastră de învățământ (Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 N 761 n).

12. Lucrez într-o grădiniță ca instructor de educație fizică. Am o zi de lucru de șase ore. Au adăugat 30 de minute la programul meu de lucru pentru o pauză. Este legal acest lucru? Mulțumesc.

12.1. În timpul zilei de lucru (în tură), salariatului trebuie să i se acorde o pauză de odihnă și hrană care nu durează mai mult de două ore și nu mai puțin de 30 de minute, care nu este inclusă în programul de lucru. Reglementările interne de muncă sau un contract de muncă pot prevedea că pauza specificată nu poate fi acordată unui salariat dacă durata zilnică de muncă (în tură) stabilită pentru acesta nu depășește patru ore. (Articolul 108 din Codul Muncii al Federației Ruse).

13. A lucrat într-o grădiniță ca instructor de educație fizică, apoi s-a mutat la o școală de sport pentru tineri ca antrenor și profesor. Fondul de pensii nu a inclus acești ani în perioada preferențială pentru pensia pentru limită de vârstă.

13.1. Vechimea preferențială include perioadele de muncă în mod specific cu minori și în special în domeniul didactic (ținând cont de evidența volumului necesar al sarcinii didactice). Poate că, în instanță, veți putea include perioada de muncă specificată în vechimea preferențială și veți primi dreptul de a vă pensiona anticipat.

14. Obțin un loc de muncă ca instructor de educație fizică la o grădiniță. Spune-mi, te rog, am nouă grupuri. Câte ore va trebui să lucrez pe săptămână și aceasta va fi de 1.125 de ori mai mare decât rata?

14.1. O zi buna! Trebuie să lucrați în săptămâna normală de lucru, și anume 36 de ore conform Codului Muncii al Federației Ruse.

15. Lucrez ca instructor de educatie fizica intr-o gradinita, cu plata de 6 ore Pot lucra fara pauza de masa sau ar trebui sa iau totusi 30 de minute pentru masa de pranz?

15.1. O zi buna! Trebuie să iei o pauză. În timpul zilei de lucru (în tură), salariatului trebuie să i se acorde o pauză de odihnă și hrană care nu durează mai mult de două ore și nu mai puțin de 30 de minute, care nu este inclusă în programul de lucru.

15.2. Bună ziua, dragă Larisa
Conform legilor muncii, trebuie să iei o pauză de masă
Mult succes ție și celor dragi!

16. Numele meu este Irina. Lucrez într-o grădiniță ca instructor de educație fizică. Anul acesta angajatorul vrea să modifice durata pauzei de masă. Faceți prânzul în două ore. Totul pare să fie conform TK. Dar. După prânz trebuie să lucrezi doar 50 de minute. Locuiesc în nord și acesta este un punct de blocare pentru mine. Du-te acasă două ore la 30° Morse și întoarce-te doar pentru o oră.

16.1. Buna ziua. Aveți dreptul de a conveni cu angajatorul dumneavoastră să modifice timpul specific de pauză pentru dvs. personal, dacă, desigur, acest lucru este posibil. Sau - despre reducerea timpului de lucru cu aceste 50 de minute. Ca să nu te mai întorci niciodată. Potrivit art. 108 din Codul Muncii al Federației Ruse - timpul de pauză și durata specifică sunt stabilite de comun acord cu angajatul. Și trebuie să vă anunțe modificările cu cel puțin 2 luni înainte.
Toate cele bune.
P.S. - Acesta este un avertisment general, nu pentru nimeni anume. Nu-mi scrie întrebări și clarificări gratuite pe „Perete” sau în poșta personală. Consultația mea gratuită și răspunsurile la clarificări sunt doar aici, pe site.

17. Lucrez într-o grădiniță ca instructor de educație fizică, anul acesta am absolvit anul I la o facultate pedagogică din această specialitate, am diploma de la Institutul Pedagogic al Republicii Uzbekistan în specialitățile, limba și literatura rusă, nu Trebuie să confirm o diplomă din Uzbekistan sau pot lucra fără confirmare și pot fi concediat dacă nu există confirmare.

17.1. Bună ziua, diplomele primite în țările vecine trebuie confirmate. Vă mulțumim pentru apel.

17.2. Trebuie să confirm o diplomă din Uzbekistan sau pot lucra fără confirmare și pot fi concediat dacă nu există nicio confirmare.”
Această întrebare trebuie adresată ODDU, dacă totul le convine, este posibil să nu necesite confirmare

18. Lucrez ca instructor de educație fizică într-o grădiniță. Avem un grup de logopedie. Vă rog să-mi spuneți câte zile calendaristice ar trebui să fie vacanța mea, 42 sau 56?

18.1. 2. Durata concediului anual de bază plătit prelungit este de 56 de zile calendaristice pentru următorul personal didactic:
educatori, directori muzicali, instructori de educație fizică, logopediști, logopezi care lucrează cu normă întreagă în grupuri preșcolare pentru elevi cu dizabilități sau în grupuri preșcolare sanatoriu pentru elevii care au nevoie de tratament de lungă durată, care fac parte din instituțiile de învățământ pentru copiii de preșcolari și vârstă școlară primară, instituții de învățământ preșcolar;

19. Care este durata vacanței unui instructor de educație fizică într-o grădiniță în care sunt 8 grupe și două dintre ele sunt combinate. Mulțumesc.

19.1. Natalia. Trebuie să aveți un contract de muncă în mână. Spune la câte zile de vacanță ai dreptul.
Verifică
Multă baftă. Anna Titova.

19.2. Un instructor de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar are dreptul la un concediu anual plătit de 42 de zile calendaristice. RF PP din 14 mai 2015 N 466 (modificat la 7 aprilie 2017) „În concediu anual de bază plătit prelungit”.

20. Lucrez ca instructor de educație fizică într-o grădiniță, pot înlocui un profesor și cum ar trebui să fiu plătit?

20.1. Prin acordul părților.
Codul Muncii al Federației Ruse, articolul 151. Remunerarea pentru combinarea profesiilor (posturilor), extinderea zonelor de servicii, creșterea volumului de muncă sau îndeplinirea sarcinilor unui angajat temporar absent fără eliberare de la muncă specificată în contractul de muncă
(modificată prin Legea federală nr. 90-FZ din 30 iunie 2006)
(vezi textul din ediția anterioară)
Ghid pentru probleme de HR. Probleme de aplicare a art. 151 Codul Muncii al Federației Ruse
La combinarea profesiilor (posturilor), extinderea zonelor de servicii, creșterea volumului de muncă sau îndeplinirea sarcinilor unui angajat temporar absent fără eliberare de la muncă specificată în contractul de muncă, angajatul este plătit suplimentar.
Cuantumul plății suplimentare se stabilește prin acordul părților la contractul de muncă, ținând cont de conținutul și (sau) volumul muncii suplimentare (articolul 60.2 din prezentul Cod).

20.2. Buna ziua!
Da, aveți un astfel de drept; nu este interzis de lege. Munca va fi plătită proporțional cu timpul lucrat! Cele mai bune gânduri!

20.3. Puteți ocupa postul de profesor dacă aveți studiile adecvate și îndepliniți cerințele profesionale pentru acest post. Veți fi plătit suplimentar prin acord cu angajatorul dumneavoastră.

21. Experiența de predare include munca ca instructor de educație fizică într-o grădiniță?

21.1. Salut Olga. Nu, perioada de muncă ca instructor de educație fizică într-o grădiniță nu va fi inclusă în experiența didactică pentru pensionare anticipată.

22. Lucrez într-o grădiniță ca instructor de educație fizică. Nu există educație pedagogică, dar există un învățământ secundar de specialitate în cusut. Am 10 ani de experiență lucrând la grădiniță, am prima categorie. Ea a absolvit cursuri de recalificare în direcția „Educația copiilor preșcolari în contextul implementării standardului educațional de stat federal pentru educație” și cursuri „Educația fizică și promovarea sănătății elevilor și elevilor”. Am dreptul să lucrez ca instructor fizic? cultura la gradinita din 2017?

22.1. Buna Alena!
Continua să lucreze. Îndeplinește-ți îndatoririle în mod corespunzător. Contestă concedierea ilegală în instanță.

23. Experiența de predare include munca ca instructor de educație fizică într-o grădiniță și instructor de înot într-o școală de sport?

23.1. Bună ziua. da

23.2. Posturile de instructor de educație fizică într-o grădiniță, precum și de instructor de înot, nu sunt clasificate ca posturi didactice, conform Ordinului Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse (Ministerul Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia ) din 26 august 2010 N 761n, Moscova „Cu privire la aprobarea directorului de calificare unificată a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din domeniul educației””.

23.3. Buna ziua! în ciuda faptului că aceste posturi aparțin categoriei personalului didactic, aceștia nu au drepturi la pensie preferențială.

24. Lucrez ca instructor de educație fizică în piscina unei grădinițe de dezvoltare generală bugetară municipală din orașul Usinsk, Republica Komi. Există un al doilea instructor de educație fizică în sala de sport. Administrația grădiniței nu include orele de biliard în numărul total de ore de educație fizică, drept urmare, al doilea instructor (precum și copiii) are un volum mare de muncă. Ar trebui incluse orele din bazin în numărul total de ore de educație fizică oferite pentru fiecare vârstă la grădiniță? Nu putem găsi un răspuns la asta. Cu respect, Tatiana.

24.1. Acest lucru nu este reglementat de legea federală.

25. De ce munca unui instructor de educație fizică într-o grădiniță nu este inclusă în experiența de predare?

25.1. Buna ziua! Un instructor de educație fizică de grădiniță nu este clasificat ca personal didactic.

26. Lucrez într-o grădiniță ca instructor de educație fizică pentru 2,25 salarii, 30 de ore pe săptămână. Vă rog să-mi spuneți câte ore ar trebui să lucrez pe săptămână?

26.1. Buna ziua! nu mai mult de 36 de ore

27. Care este meseria unui instructor de educație fizică într-o grădiniță și câte ore se țin cu normă întreagă?

27.1. verifica la Ministerul Educatiei din regiune

>Fișa postului pentru instructor de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar (standard profesional)

Descrierea postului
instructor de educaţie fizică conform standardelor profesionale

1. Dispoziții generale

1.1. Această fișă a postului pentru un instructor de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar a fost elaborată pe baza Standardului profesional „Instructor-metodolog”, aprobat prin ordinul Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse nr. 630n din 8 septembrie, 2014; în conformitate cu Standardul educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar, aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia nr. 1155 din 17 octombrie 2013; Legea federală nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă”, astfel cum a fost modificată la 6 martie 2019, Codul Muncii al Federației Ruse și alte reglementări care reglementează relațiile de muncă dintre angajat și angajator, Carta unui instituție de învățământ preșcolar.
1.2. Prezenta fișă a postului pentru instructor de educație fizică, elaborată conform standardelor profesionale, stabilește principalele funcții ale postului, responsabilitățile postului, drepturile și responsabilitățile postului, precum și relațiile în cadrul echipei a unui angajat care ocupă funcția de instructor de educație fizică într-o instituție de învățământ preșcolar. instituţie.
1.3. Un instructor de educație fizică trebuie să aibă studii medii profesionale în domeniul educației fizice și sportului.
1.4. Persoană căreia nu îi este interzis să se angajeze în activități de predare în conformitate cu legislația Federației Ruse, care a trecut examenul medical preliminar obligatoriu (la angajare) și periodic (examinarea) în modul stabilit de legislația Federației Ruse, este numit în funcţia de instructor de educaţie fizică. Se recomandă să urmați cursuri speciale de pregătire avansată.
1.5. Un instructor de educație fizică este numit și eliberat din funcție de șeful unei instituții de învățământ preșcolar. În perioada de vacanță și invaliditate temporară a unui instructor de educație fizică, atribuțiile acestuia pot fi atribuite unui profesor dintre cei mai pregătiți. Executarea temporară a atribuțiilor de serviciu în astfel de situații se realizează pe baza unui ordin al directorului școlii, emis cu respectarea cerințelor legislației muncii.
1.6. Instructorul de educație fizică raportează direct conducătorului instituției de învățământ preșcolar.
1.7. Atunci când îndeplinește sarcini într-o instituție de învățământ preșcolar, un instructor de educație fizică este ghidat de o fișă a postului elaborată ținând cont de Standardul profesional, Constituția și legile Federației Ruse, decretele Președintelui Federației Ruse, deciziile Guvernului Federația Rusă și autoritățile educaționale de toate nivelurile pe probleme de educație fizică și creșterea copiilor; reguli si reglementari de protectia muncii si securitate la incendiu. De asemenea, salariatul se ghidează după Carta, Regulamentul intern al muncii, ordinele și instrucțiunile șefului de grădiniță, alte acte juridice locale ale instituției de învățământ preșcolar, precum și un contract de muncă.
1.8. Un instructor de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar ar trebui să știe:

• fundamentale ale pedagogiei și psihologiei;
• fundamente ale teoriei și practicii educației fizice a copiilor preșcolari;
• bazele medicinei sportive și igienei sportive;
• metode de educație fizică, predare a jocurilor sportive;
• metode de antrenament folosind echipamente și dispozitive sportive;
• metode de desfășurare și bune practici în organizarea de festivaluri de educație fizică și sport, competiții, zile de sănătate și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății;
• reguli de siguranță în timpul festivalurilor de educație fizică și sportivă, competiții, zile de sănătate și alte evenimente recreative;
• metode de stabilire a contactului cu copiii de diferite vârste, părinții (reprezentanții legali) ai elevilor, cadrele didactice ale unei instituții de învățământ preșcolar;
• programe standard de lucru pentru cluburi și secții sportive;
• norme de activitate fizică pentru copiii preșcolari;
• tehnologii pedagogice moderne pentru educație productivă, diferențiată, de dezvoltare, implementarea unei abordări competente;
• elementele de bază ale organizării unui stil de viață sănătos;
• fiziologia vârstei, igiena copiilor;
• metode de colectare și prelucrare a informațiilor;
• metode de consiliere;
• legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale în instituțiile de învățământ preșcolar;
• direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;
• metode de lucru educațional;
• fundamentele organizării științifice a muncii;
• documente normative privind problemele de creștere a copiilor;
• teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale;
• metode de formare a principalelor componente ale competenței (profesională, comunicativă, informațională, juridică);
• metode de persuasiune, argumentarea poziției cuiva;
• tehnologii de diagnosticare a cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și rezolvarea acestora;
• fundamente ale ecologiei, economiei, sociologiei;
• legislația muncii a Federației Ruse;
• elementele de bază ale lucrului cu procesoare de text, foi de calcul, prezentări, e-mail și browsere, echipamente multimedia;
• metode de acordare a primului ajutor;
• Convenția ONU cu privire la drepturile copilului;
• regulamentul intern de muncă al unei instituții de învățământ preșcolar;
• norme privind protecția muncii și securitatea la incendiu.

1.9. Un instructor de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar trebuie să fie capabil:

• planificarea activităților de recreere activă pentru elevii unei instituții de învățământ preșcolar;
• să utilizeze metodele existente pentru organizarea de festivaluri de educație fizică și sport, competiții, zile de sănătate și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății;
• să determine cerințele pentru locul, timpul și suportul de resurse pentru un festival de cultură fizică și sport, competiție, ziua sănătății și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății;
• asigurarea siguranței festivalurilor de educație fizică și sportului, competițiilor, zilelor de sănătate și a altor evenimente de îmbunătățire a sănătății;
• să comunice cu personalul didactic și cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor unei instituții de învățământ preșcolar;
• implicarea elevilor de grădiniță în activități de recreere activă;
• studiază și sistematizează informații privind organizarea și sprijinirea metodologică a activității cluburilor și secțiilor sportive;
• planifică organizarea cluburilor și secțiilor sportive pe baza unei instituții de învățământ preșcolar;
• utilizați programele existente pentru cluburi și secții sportive;
• să comunice cu șefii de cluburi, secții sportive, organizații de educație suplimentară orientate spre sport și organizații sportive;
• implicarea elevilor instituțiilor de învățământ preșcolar în activitatea cluburilor și secțiilor sportive;
• elaborați un plan de lecție de educație fizică ținând cont de vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice și interesele copiilor;
• selectați o metodologie pentru desfășurarea orelor de educație fizică, luând în considerare vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice și interesele copiilor preșcolari;
• folosiți echipament sportiv;
• desfășoară cursuri independente de educație fizică, inclusiv predare, în cadrul programelor și metodelor aprobate de educație fizică, abilităților și tehnicilor de efectuare a exercițiilor, dezvoltarea calităților morale și volitive;
• monitorizarea stării fizice a copiilor dintr-o instituție de învățământ preșcolar;
• să poată explica într-o formă accesibilă regulile de siguranță la efectuarea exercițiilor la orele de educație fizică;
• identificarea în timp util amenințările și gradul de pericol al factorilor externi și interni;
• răspunde cu promptitudine la situațiile de urgență și aplică algoritmii de acțiune corecti pentru eliminarea sau reducerea pericolului acestora din urmă;
• completați formulare electronice pentru înregistrarea indicatorilor de sănătate și a activității fizice;
• studierea și sistematizarea informațiilor privind dezvoltarea pregătirii fizice și predarea copiilor educație fizică;
• acordarea primului ajutor;
• să utilizeze tehnologiile informației și comunicațiile și mijloacele de comunicare;
• să aibă abilități de lucru cu procesoare de text, foi de calcul, e-mail și browsere.

1.10. Un instructor de educație fizică într-o instituție de învățământ preșcolar trebuie să respecte fișa postului conform standardului profesional, Convenția ONU privind drepturile copilului, să urmeze pregătire și să aibă abilități de prim ajutor, să cunoască procedura în caz de incendiu sau altă urgență. şi evacuarea într-o instituţie de învăţământ preşcolar.

descărcare: Fișe de post pentru instituțiile de învățământ preșcolar (Profstandart)
23 de instrucțiuni ținând cont de comenzile din 11 mai 2019!

2. Funcții de muncă

Principalele funcții ale unui instructor de educație fizică preșcolară sunt:
2.1. Organizarea recreerii active pentru elevii unei instituții de învățământ preșcolar.
2.2. Organizarea activității cluburilor și secțiilor sportive.
2.3. Planificarea, organizarea și desfășurarea activității educaționale în educație fizică cu elevii.
2.4. Asistență metodologică și de consultanță pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar, părinții (reprezentanții legali) ai elevilor.

3. Responsabilitățile postului

Un instructor de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar îndeplinește următoarele responsabilități:
3.1. În funcție de funcția de muncă de organizare a recreerii active pentru studenți:

• stabilirea scopurilor și obiectivelor programului de activități recreative active pentru elevii unei instituții de învățământ preșcolar;
• întocmirea de programe de activități de recreere activă pentru copiii care studiază într-o instituție de învățământ preșcolar;
• întocmirea unui plan pentru un festival de educație fizică și sport, o competiție într-o instituție de învățământ preșcolar, o zi a sănătății și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății;
• elaborarea unui plan de sprijinire a resurselor pentru un festival de educație fizică și sport, competiție, ziua sănătății și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății într-o instituție de învățământ preșcolar;
• organizarea unui festival de educație fizică și sport, competiție, zi a sănătății și alte evenimente de îmbunătățire a sănătății) cu participarea personalului didactic și a părinților (reprezentanți legali) ai elevilor;
• însumarea rezultatelor unei manifestări sportive și recreative la grădiniță, întocmirea unui raport asupra evenimentului în forma aprobată.

3.2. În funcție de funcția de muncă de organizare a activității cluburilor și secțiilor sportive:

• studierea programelor standard de lucru pentru cluburi și secții sportive;
• întocmirea de propuneri de componență a cluburilor și secțiilor sportive care pot fi organizate pe baza unei instituții de învățământ preșcolar;
• consultanță șefilor de cluburi și secții sportive;
• implicarea copiilor preșcolari în participarea la cluburile și secțiile sportive;
• schimb de experiență cu organizații de educație suplimentară orientată spre sport și organizații sportive.

3.3. Conform funcției de muncă de planificare, organizare și desfășurare a activității educaționale în educație fizică cu elevii:

• gestionează activități de educație fizică și sănătate într-o instituție de învățământ preșcolar;
• determinarea obiectivelor și conținutului orelor de educație fizică, luând în considerare vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice și interesele copiilor;
• elaborarea de planuri pentru desfășurarea orelor de educație fizică, ținând cont de vârstă, pregătire, caracteristicile individuale și psihofizice și interesele copiilor preșcolari;
• dezvoltarea sau selectarea metodelor de desfășurare a orelor de educație fizică, luând în considerare vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice și interesele copiilor;
• desfășurarea orelor de educație fizică în conformitate cu planul elaborat conform programelor și metodelor aprobate;
• efectuarea lucrărilor de însuşire de către elevii unei instituţii de învăţământ preşcolar a deprinderilor şi tehnicilor de efectuare a exerciţiilor fizice, formarea calităţilor lor morale şi volitive;
• pregătirea de recomandări pentru elevii de grădiniță angajați în perfecționarea deprinderilor și tehnicilor de efectuare a exercițiilor fizice, privind formarea calităților lor morale și volitive;
• asigurarea securității copiilor preșcolari în timpul activităților fizice și sportive;
• asigurarea securității echipamentelor și echipamentelor sportive utilizate în activitățile de educație fizică și sănătate;
• monitorizează respectarea de către copii a regulilor de conduită pentru elevii unei instituții de învățământ preșcolar;
• asigură repartizarea optimă în timp a activităților de educație fizică și sănătate și reglarea activității fizice a copiilor;
• asigurarea respectării standardelor sanitare și igienice în timpul activităților fizice și sportive într-o instituție de învățământ preșcolar;
• acordarea, dacă este necesar, a primului ajutor copiilor preșcolari;
• monitorizarea stării de sănătate a copiilor care studiază împreună cu personalul medical;
• monitorizarea calității muncii în domeniul sănătății într-o instituție de învățământ preșcolar, luând în considerare formularele electronice pentru înregistrarea indicatorilor de sănătate și a activității fizice.

3.4. În funcție de funcția de muncă de asistență metodologică și de consultanță a cadrelor didactice din instituțiile de învățământ preșcolar, părinților (reprezentanților legali) ai elevilor:

• studiul și generalizarea celor mai bune practici în domeniul pregătirii fizice și predării educației fizice elevilor;
• desfășurarea activității educaționale în domeniul pregătirii fizice și predarea copiilor educație fizică în rândul părinților (reprezentanților legali) ai elevilor, cadrelor didactice cu implicarea specialiștilor relevanți;
• consultarea cadrelor didactice cu privire la teoria și practica educației fizice a copiilor;
• acordarea de asistență metodologică și de consiliere părinților (reprezentanților legali) ai elevilor unei instituții de învățământ preșcolar;
• familiarizarea cadrelor didactice și a părinților (reprezentanților legali) ai elevilor cu regulile de protecție a vieții și sănătății copiilor;
• efectuarea de lucrări în cadrul consiliilor pedagogice și metodologice, alte forme de muncă metodologică;
• desfășurarea de ședințe cu părinți, evenimente educaționale și de altă natură prevăzute de programul educațional al instituției de învățământ preșcolar, în condițiile competențelor stabilite.

3.5. Analizează problemele apărute în educația fizică și munca recreativă în instituțiile de învățământ preșcolar, rezultatele educației fizice și activităților recreative și oportunitățile promițătoare ale unei instituții de învățământ preșcolar în domeniul educației fizice și activităților recreative.
3.6. Ia măsuri pentru reabilitarea fizică a elevilor care au probleme de sănătate și formă fizică slabă.
3.7. Promovează formarea bazelor unui stil de viață sănătos la copii, participă la menținerea și întărirea sănătății elevilor, la dezvoltarea lor fizică în toate etapele dezvoltării preșcolare.
3.8. Monitorizează dezvoltarea fizică și starea fizică a copiilor și, pe baza rezultatelor acesteia, întocmește planuri pe termen lung pentru orele de educație fizică separat pentru fiecare grupă de vârstă și desfășoară activități individuale cu copiii.
3.9. Desfășoară activități de formare în rândul profesorilor preșcolari pe probleme de educație fizică: ajută la organizarea activității fizice a copiilor, distribuirea corectă a activității fizice; dezvoltă complexe de exerciții de dimineață; întocmește planuri de activități educaționale directe privind dezvoltarea fizică în aer curat, acordă asistență în organizarea și monitorizează periodic implementarea acestora.
3.10. Se ocupă constant de respectarea standardelor sanitare și igienice și de starea spațiilor pentru educație fizică.
3.11. Monitorizează starea, utilizarea și depozitarea instalațiilor, echipamentelor și echipamentelor sportive existente.
3.12. Împreună cu lucrătorul medical al instituției de învățământ preșcolar, acesta monitorizează starea de sănătate a elevilor și controlează activitatea fizică a acestora, monitorizează calitatea activității sanitare în instituția de învățământ preșcolar folosind formulare electronice pentru înregistrarea indicatorilor de sănătate și a activității fizice.
3.13. Prevăd tendințele schimbărilor în situația în societate și în educație pentru a face propuneri de ajustare a strategiei de dezvoltare a unei instituții de învățământ preșcolar, consecințele educației fizice planificate și ale activității sanitare.
3.14. Instructorul de educație fizică respectă cu strictețe fișa postului la instituția de învățământ preșcolar, întocmită în conformitate cu standardul profesional, cerințele de protecție a muncii în sala de sport și pe terenul de sport, cerințele de securitate la incendiu și antiterorism din instituția de învățământ preșcolar, etica si cultura comportamentului.
3.15. Pregătește documentația necesară în conformitate cu cerințele de reglementare:

• planul de activitate pentru anul universitar;
• program de lucru;
• un jurnal de consultări cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor;
• un jurnal de consultări cu personalul didactic al unei instituții de învățământ preșcolar;
• carduri pentru evaluarea calităților fizice și a performanțelor elevilor;
• plan de activitate, fișe individuale de dezvoltare pentru copiii cu dizabilități;
• raport analitic asupra muncii depuse pe parcursul anului universitar etc.

3.16. Revizuiește secțiuni ale documentelor strategice ale unei instituții de învățământ preșcolar (program educațional, program de dezvoltare a grădiniței etc.).
3.17. Elaborează documente metodologice care oferă educație fizică și activități recreative în instituțiile de învățământ preșcolar, documente de reglementare pentru cei care participă la educație fizică și activități recreative, fragmente din programul educațional, metode și metode de desfășurare a educației fizice și activități recreative.

descărcare: pachet de Regulamente pentru instituțiile de învățământ preșcolar
51 de poziții într-un pachet sau individual. Data actualizării: 05/11/2019

4. Drepturi

Instructorul de educație fizică la o instituție de învățământ preșcolar are dreptul, în limita competenței sale:
4.1. Să fii prezent la diferite activități de educație fizică și recreativă desfășurate cu elevii unei instituții de învățământ preșcolar (fără dreptul de a intra în incintă după începerea orelor, dacă nu este absolut necesar și de a face comentarii profesorului în timpul lecției).
4.2. Împreună cu șeful adjunct al Departamentului de Educație și Știință (DMR, profesor superior), stabilește sarcini specifice pentru lucrul cu copiii și părinții (reprezentanții legali) ai elevilor; evidențiază domenii prioritare de activitate într-o anumită perioadă, selectează și folosește metode binecunoscute de educație fizică a copiilor preșcolari, mijloace și materiale didactice.
4.3. Dați instrucțiuni personalului de service care întreține direct sala de sport și terenul de sport al unei instituții de învățământ preșcolar.
4.4. Faceți comentarii elevilor pentru infracțiuni care dezorganizează procesul educațional, raportați comportamentul neadecvat al copiilor profesorilor și părinților (reprezentanților legali) ai elevilor unei instituții de învățământ preșcolar.
4.5. Participa:

• în elaborarea politicii și strategiei educaționale a instituțiilor de învățământ preșcolar, în realizarea documentelor strategice necesare;
• în elaborarea oricăror decizii de management care se referă la probleme de educație fizică și munca de sănătate în grădiniță;
• în desfășurarea negocierilor cu partenerii unei instituții de învățământ preșcolar privind educația fizică și munca recreativă;
• în activitatea Consiliilor Pedagogice și Metodologice ale unei instituții de învățământ preșcolar;
• în limitele competențelor lor și în modul necesar stabilit de Carta instituției de învățământ preșcolar, participă la manifestări susținute de alte cadre didactice ale grădiniței.

4.6. A face recomandări:

• privind începerea, încetarea sau suspendarea activităților specifice de educație fizică și sănătate;
• privind încurajarea, stimularea morală și materială a participanților la procesul de educație fizică și sănătate;
• pentru a îmbunătăți activitatea educațională a elevilor unei instituții de învățământ preșcolar.

4.7. Stabiliți, în numele instituției de învățământ preșcolar, contacte de afaceri cu persoane și organizații care pot contribui la îmbunătățirea activității de educație fizică și de sănătate într-o instituție de învățământ preșcolar.
4.8. Apără-ți onoarea și demnitatea profesională, familiarizează-te cu plângeri și dă explicații pentru ele.
4.9. Îmbunătățiți-vă calificările profesionale și obțineți certificare.

5. Responsabilitate

5.1. Instructorul de educație fizică este personal responsabil pentru:

• pentru viața și sănătatea copiilor preșcolari în timpul procesului de învățământ într-o instituție de învățământ preșcolar, în plimbări și excursii, ieșiri și călătorii cu copiii în afara instituției de învățământ preșcolar;
• pentru implementarea programului educațional aprobat neconform integral cu programa și orarul procesului de învățământ;
• pentru încălcarea drepturilor și libertăților elevilor;
• pentru neacordarea primului ajutor victimei, neanunțarea în timp util sau ascunderea unui accident de la administrația unei instituții de învățământ preșcolar;
• pentru încălcarea procedurii în caz de incendiu sau altă urgență, evacuare într-o grădiniță.

5.2. Pentru nerespectarea sau încălcarea fără motiv întemeiat a fișei postului, a Cartei instituției de învățământ preșcolar și a regulamentului intern de muncă, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor prevăzute de instrucțiuni, având ca rezultat dezorganizarea procesului de învățământ pentru încălcare sau nerespectarea dispozițiilor legale ale șefului și a altor acte locale, instructorul de educație fizică poartă răspunderea disciplinară. Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă, revocarea din funcție poate fi aplicată ca pedeapsă disciplinară.
5.3. Pentru utilizarea, inclusiv utilizarea unică, a metodelor educaționale asociate cu violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității unui elev din instituția de învățământ preșcolar, un instructor de educație fizică poate fi demis din funcția sa în conformitate cu Codul muncii al Federația Rusă și Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” „”. Concedierea pentru abatere nu este o măsură de disciplină.
5.4. Pentru nerespectarea regulilor de securitate la incendiu, de protectia muncii, a normelor sanitare si igienice si a standardelor de organizare a procesului de invatamant intr-o institutie de invatamant prescolar, un instructor de educatie fizica este adus in raspundere administrativa in modul si in cazurile prevazute de legislatia administrativa. a Federației Ruse.
5.5. Pentru cauzarea intenționată a unor prejudicii materiale (inclusiv daune morale) instituțiilor de învățământ preșcolar sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, instructorul de educație fizică răspunde în modul și în limitele limitele stabilite de legislația muncii și (sau) civilă Federația Rusă.
5.6. Pentru infracțiunile săvârșite în procesul de desfășurare a activităților educaționale poartă răspunderea în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă a Federației Ruse.

6. Relații. Relații după poziție

Instructor educatie fizica:
6.1. Lucrează într-o zi normală de lucru conform unui program aprobat pe o săptămână de lucru de 30 de ore, autoplanificarea activităților, raportare, participarea la activitățile planificate obligatorii ale instituțiilor de învățământ preșcolar pentru care nu sunt stabilite standarde de producție.
6.2. În conformitate cu planul anual de lucru, instituția de învățământ preșcolar își planifică activitatea pentru fiecare an universitar și semestrial sub conducerea șefului adjunct al gospodăririi apelor (WMR). Planul de implementare a lucrărilor se aprobă de către conducătorul instituției de învățământ preșcolar în cel mult cinci zile de la începutul perioadei planificate.
6.3. Primește de la administrația instituției de învățământ preșcolar informații cu caracter normativ, organizatoric și metodologic, ia cunoștință cu documentele necesare contra primirii.
6.4. Vorbește la ședințe, consilii și seminarii pedagogice, întâlniri cu părinți și alte evenimente despre problemele educației și educației elevilor unei instituții de învățământ preșcolar.
6.5. Participă la lucrările consiliilor și seminariilor pedagogice, metodologice, la lucrările de desfășurare a ședințelor cu părinți, evenimente recreative, educaționale și de altă natură aprobate prin programul educațional, la organizarea și desfășurarea asistenței metodologice și de consiliere părinților (reprezentanților legali) ai elevilor.
6.6. Face schimb regulat de informații cu privire la aspectele de competența unui instructor de educație fizică cu personalul didactic și cu administrația unei instituții de învățământ preșcolar.
6.7. Înlocuiește un instructor de educație fizică în timpul absenței sale temporare (vacanță, boală etc.). Îndeplinirea atribuțiilor de serviciu se realizează în conformitate cu legislația muncii și cu Carta instituției de învățământ preșcolar pe baza ordinului conducătorului.
6.8. Informează șeful instituției de învățământ preșcolar, adjunctul șefului activității administrative și economice (îngrijitorul) despre toate neajunsurile în asigurarea procesului de învățământ și organizarea condițiilor de desfășurare a activității sale care respectă standardele de protecție a muncii și de securitate la incendiu. Face sugestii pentru eliminarea deficiențelor și optimizarea muncii unui instructor de educație fizică.
6.9. Transferă informațiile primite la ședințe și seminarii, asociațiile metodologice de oraș (raion) către administrația instituției de învățământ preșcolar imediat după primirea acesteia.
6.10. informează în timp util șeful instituției de învățământ preșcolar (în lipsă - un alt funcționar) despre fiecare accident, situații de urgență în funcționarea sistemelor de alimentare cu energie și apă, canalizare, echipamente sportive, precum și în cazul încălcărilor constatate ale normelor sanitare care creează o amenințare a apariției și răspândirii bolilor infecțioase și a focarelor în masă.otrăvirea într-o instituție de învățământ preșcolar.
6.11. Menține contactul cu instituțiile de învățământ și instituții sportive suplimentare orientate spre sport.

7. Dispoziții finale

7.1. Un instructor de educație fizică este familiarizat cu această fișă a postului atunci când este angajat (înainte de semnarea unui contract de muncă) la o instituție de învățământ preșcolar.
7.2. O copie a fișei postului este la manager, a doua - la angajat.
7.3. Faptul că salariatul s-a familiarizat cu această fișă a postului este confirmat de o semnătură într-o copie a instrucțiunii păstrată de conducătorul instituției de învățământ preșcolar, precum și în jurnalul de familiarizare cu fișele postului.
7.4. Controlul asupra implementării acestei fișe a postului este atribuit șefului adjunct al educației și managementului (MMR, profesor superior) al instituției de învățământ preșcolar.

Descrierea postului elaborată de: _____________ /_______________________/

Am citit fișa postului, am primit un exemplar în mâinile mele și mă angajez să o păstrez la locul meu de muncă.
"___"_____20___ _____________ /_______________________/