Acasă » Poveste » Descărcați prezentarea caracteristicilor activității nervoase superioare a unei persoane. Prezentare „Particularități ale activității nervoase superioare umane. Fragmente din prezentare

Descărcați prezentarea caracteristicilor activității nervoase superioare a unei persoane. Prezentare „Particularități ale activității nervoase superioare umane. Fragmente din prezentare

Subiect: „Activitate nervoasă superioară”

Sarcini:
1. Descrieți reflexele necondiționate și condiționate.
2. Arătați că VNB-ul uman se bazează pe formarea și inhibarea reflexelor

Pavlenko S.E

Activitate nervoasă mai mare- O altă funcție, cea mai importantă, a sistemului nervos.
R. Descartes. Fondatorul doctrinei activității nervoase superioare este I.M.Sechenov, în 1863 a fost publicată cartea sa „Reflexele creierului”. Ivan Mihailovici credea că toată activitatea mentală umană se bazează pe reflexe.
Activitate nervoasă mai mare- activitatea părților superioare ale sistemului nervos central, care asigură adaptabilitatea animalelor și oamenilor la condițiile de mediu.

Crearea doctrinei VNB. reflexe

I.P.Pavlov a confirmat experimental validitatea punctelor de vedere ale lui I.M.Sechenov și a creat doctrina reflexelor condiționate și necondiționate.
Reflexele necondiționate se caracterizează prin:
1. Sunt reflexe congenitale, mostenite (deglutitie, salivatie, respiratie);
2. Sunt specifice, caracteristice tuturor indivizilor unei specii date;
3. Au arcuri reflexe permanente;
4. Relativ constant;
5. Efectuat ca răspuns la o anumită iritare;
6. Arcurile reflexe se închid în măduva spinării sau ganglionii subcorticali ai creierului.

Crearea doctrinei VNB. reflexe

Un exemplu de reflex necondiționat este salivație la un câine cu fistulă a glandei salivare. Când alimentele intră în cavitatea bucală, receptorii limbii sunt excitați, prin procesele neuronilor senzoriali, excitația este transmisă la medulara oblongata, unde se află centrul salivar, apoi excitația este transmisă prin neuronii motori la nivelul salivar. glanda și începe salivația.

Crearea doctrinei VNB. reflexe

Reflexele necondiționate includ reflexe alimentare, respiratorii, defensive, sexuale, de orientare.
Reflexele condiționate se caracterizează prin:
1. Dobândit de organism în timpul vieții;
2. Individual, format pe baza experienței personale de viață;
3. Nu au arcuri reflexe gata făcute, arcele se formează în anumite condiții;
4. Instabil, poate dispărea (încetinirea);
5. Se formează pe baza reflexelor înnăscute ca răspuns la orice iritare;
6. Realizat datorită activităţii scoarţei cerebrale.

Crearea doctrinei VNB. reflexe

Formarea unui reflex condiționat are loc atunci când sunt combinate în timp indiferent stimul cu necondiţionat.
Stimulul indiferent trebuie să îl precedă pe cel necondiționat. Atunci el devine condiţional.
Pentru formarea unei conexiuni temporare puternice, este necesar să se întărească în mod repetat stimulul condiționat cu unul necondiționat.

Crearea doctrinei VNB. reflexe

Acțiunea unui stimul indiferent duce la apariția excitației într-un centru nervos al cortexului, apoi excitația are loc într-un alt centru nervos sub acțiunea unui stimul necondiționat și între ele ia naștere o legătură temporară.
Cu combinații repetate, această conexiune devine mai puternică, se dezvoltă un reflex condiționat la un anumit stimul.
Un exemplu este secreția de salivă ca răspuns la tipul de hrană, mirosul acestuia, în momentul hrănirii, la orice stimul alimentar condiționat.

Inhibarea reflexelor

În cortexul cerebral, împreună cu procesele de excitare, au loc și procese de inhibiție. Există două tipuri de frânare - externă și internă.
frânare externă. Apare ca urmare a acțiunii unui nou stimul. Un nou focus de excitație inhibă focalizarea existentă. Este caracteristic nu numai pentru cortex, ci și pentru părțile inferioare ale sistemului nervos central, de aceea al doilea nume este inhibiție necondiționată. De exemplu, zgomotul străin inhibă salivația la un câine.

Inhibarea reflexelor

Frânare internă se dezvoltă numai în cortex. De aici și al doilea nume inhibiție condiționată. O conditie indispensabila este neintarirea stimulului conditionat de catre cel neconditionat. Dacă reflexul la lumină dezvoltat la câine nu este întărit cu mâncare, atunci reflexul slăbește și dispare.
În natură, reflexele condiționate neîntărite sunt inhibate și se formează altele noi.. De exemplu, uscarea unui rezervor din care au băut animalele va duce la faptul că acestea nu vor mai veni la el și vor găsi un nou rezervor. Va exista inhibarea unor reflexe conditionate si formarea altora noi.

Inhibarea reflexelor

Un alt tip de inhibiție internă - diferenţiere. Dacă un stimul este întărit, iar cel din apropiere nu este întărit, atunci o reacție reflexă condiționată va avea loc numai la stimulul întărit. De exemplu, după natura bătăi condiționate la ușă, puteți determina cine a venit - al dvs. sau al altora.
A.A. Ukhtomsky a dezvoltat bazele doctrinei dominantului - sistemul predominant de centri interconectați care determină temporar natura răspunsului corpului la stimuli externi și interni. Există alimente, sexuale, defensive și alte tipuri de dominante. Pisicile în călduri au orice sunet....

VNB al oamenilor și animalelor

Activitatea nervoasă mai mare este inerentă atât la om, cât și la animale. La animale, cu cât activitatea nervoasă este mai mare depinde de complexitatea sistemului nervos, cu cât acesta este mai complex, cu atât instinctele joacă mai puțin rol, cu atât este mai mare rolul jucat de învățare.
De exemplu, descendenții păianjenilor încrucișați apar primăvara, când părinții au murit deja, dar păianjenii tineri sunt capabili să construiască o pânză de capcană, comportamentul lor este destul de codificat.

Se numește o anumită secvență de reflexe necondiționate care determină unele forme de comportament instinct. Un exemplu de activitate instinctivă este construcția unei plase de capcană de către un păianjen încrucișat, a unui baraj de către castori.

VNB al oamenilor și animalelor

VNB al oamenilor și animalelor

Joacă un rol important în învățare imprimare - imprimare. La animale, se manifestă prin reacția nou-născuților în urma primului obiect în mișcare. De exemplu, K Lorenz și gâște...
La om, se manifestă la vârsta de 6 săptămâni până la 6 luni, se asociază cu mama și sentimentul de confort și siguranță care apare în timpul hrănirii, îngrijirii igienei, comunicării dintre mamă și copil.

VNB al oamenilor și animalelor

Copiii umani crescuți de animale nu vor deveni niciodată oameni cu drepturi depline din cauza lipsei unei educații adecvate.
Spre deosebire de animale, cortexul uman are o capacitate mai mare de a percepe modele din lumea înconjurătoare.

VNB al oamenilor și animalelor

Și principala diferență între activitatea nervoasă superioară a oamenilor este asociată cu prezența vorbirii - al doilea sistem de semnal conform lui I.P. Pavlov.
Primul sistem de semnalizare furnizează informații direct prin simțuri, al doilea sistem de semnalizare este asociat cu percepția cuvintelor auzite în timpul pronunției sau vizibile în timpul lecturii. Odată cu dezvoltarea celui de-al doilea sistem de semnalizare, a devenit posibilă stocarea și transmiterea informațiilor către generațiile următoare, a apărut o bază pentru dezvoltarea gândirii abstracte, a conștiinței. „Cuvântul”, a scris I.P. Pavlov, „ne-a făcut oameni”.
Gândire . Una dintre funcțiile principale ale creierului este asociată cu activitatea zonelor asociative, în special a cortexului frontal. Vă permite să alegeți cel mai optim comportament ca răspuns la informațiile primite. Alegerea se bazează pe experiența personală sau pe informațiile deja disponibile activitate de raționament uman .

Adaptarea protectoare a corpului de suprasolicitare, inhibarea protectoare a cortexului cerebral. În timpul somnului, celulele creierului își restabilesc eficiența. centru de somn localizat în creierul mediu, un mediator care provoacă dezvoltarea unei stări de somn - serotonina. Distrugerea centrului de somn duce la o scădere a cantității de serotonină și persoana pierde ocazia de a adormi.

Starea de veghe depinde de formatiune reticulara medular oblongata, pons și nuclei anteriori ai hipotalamusului, ai căror axoni susțin excitarea cortexului cerebral.
EEG (electroencefalograma) arată că procesul de somn este împărțit în mai multe cicluri, a căror durată este de aproximativ 90 de minute. 70-80 minute continuă val lent somnul, când creierul este mai inhibat, se odihnește.

În cortexul cerebral apar unde electrice lente și mari. Apoi 10-15 minute val rapid, paradoxal somnul, care este însoțit de mișcarea involuntară a ochilor, a degetelor, a mușchilor mimici, metabolismul crește, pulsul și respirația se accelerează. În aceste perioade, o persoană vede vise, unde electrice mici și rapide apar în cortex.

În timpul a 6-8 ore de somn, fazele de somn REM apar de 4-5 ori, devenind din ce în ce mai lungi. În general, somnul REM durează aproximativ 20% din timp.
O persoană se trezește de obicei în somn REM, peptida care întrerupe somnul este hormonul care stimulează tiroida.
Fapte interesante: Napoleon și Edison dormeau 2 ore pe zi.

Repetiţie

Completați tabelele:

Repetiţie

Care este succesiunea elementelor arcului reflex al reflexului salivar necondiționat.
Care este succesiunea elementelor arcului reflex al reflexului salivar condiționat.

Repetiţie

Judecăți corecte:
Un stimul necondiționat este necesar pentru formarea unui reflex condiționat.
Reflexele condiționate sunt asociate cu formarea de conexiuni temporare între diferiți centri din cortex.
Pentru formarea unui reflex conditionat este necesar ca un stimul indiferent sa inceapa sa actioneze cu cateva secunde mai devreme decat cel neconditionat, dupa mai multe repetari devine un stimul conditionat.
Reflexele condiționate se formează pe viață.
Reflexele condiționate sunt moștenite.
Doctrina reflexelor condiționate a fost dezvoltată de I.M.Sechenov.
Formarea reflexelor condiționate este asociată cu cortexul cerebral.
Inhibarea necondiționată (externă) este asociată cu stingerea reflexului condiționat fără întărirea acestuia de către cel necondiționat.

Repetiţie

Judecăți corecte:
Inhibarea internă vă permite să vă adaptați la condițiile schimbate de viață.
Inhibarea externă vă permite să vă adaptați la schimbările bruște din lumea înconjurătoare.
Reacția elevilor la apelul de la lecție este un exemplu de inhibiție internă.

Care dintre oamenii de știință ruși a arătat pentru prima dată că activitatea mentală umană se bazează pe reflexe?
Care om de știință rus a creat doctrina reflexelor condiționate?
Ce reflexe se numesc necondiționate?
Ce reflexe se numesc condiționate?
Ce este instinctul?
Definiți activitatea nervoasă superioară.
Activitatea nervoasă mai mare este inerentă animalelor?
Care arcuri de reflexe există de la naștere și persistă de-a lungul vieții?

Repetiţie

Dați răspunsuri scurte la întrebări:
Ce arcuri de reflexe se formează în procesul vieții și pot dispărea?
Cum se numește conexiunea nervoasă care are loc între diferiți centri în timpul formării unui reflex condiționat?
Ce condiții sunt necesare pentru formarea unui reflex condiționat?
Ce două tipuri de inhibare a reflexelor cunoașteți?
Ca răspuns la claxonul mașinii, pietonul s-a oprit. Ce fel de franare este asta?
Câinele a dezvoltat un reflex alimentar la sunetul unui zornăitură. Ulterior, a încetat să fie susținut de alimente și a încetinit. Ce fel de franare este asta?
Ce informații percepe o persoană cu ajutorul primului sistem de semnalizare?
Ce informații percepe o persoană cu ajutorul celui de-al doilea sistem de semnalizare?

Repetiţie

Dați răspunsuri scurte la întrebări:
Ce este o dominantă?
Cine a dezvoltat doctrina dominației?

Principalii termeni ai subiectului:
reflexe necondiţionate.
Reflexe condiționate.
Conexiuni temporare.
Stimul necondiționat.
Stimul condiționat.
Inhibarea necondiționată.
Inhibarea condiționată.
Principiul dominant al lui A.A. Ukhtomsky.
Al doilea sistem de semnal.
Amprentare.

Elena Bereg În cuvânt, o ființă moare, esență, ființă, existență, cuvântul înlocuiește universul. Totul într-un cuvânt. În sine nu este nimic. Elena Bereg 1. Vorbirea umană este formată din ……. cuvinte 2. Cuvintele înseamnă ...... sens 3. Sunt necesare reguli gramaticale pentru ....... legând cuvinte individuale

Distribuiți în ordinea corectă etapele formării vorbirii interioare, punând cifrele arabe 1, 2, 3 una lângă alta: Replicile verbale-comenzile trec în vorbirea interioară a copilului. 3 Copilul pronunță el însuși acțiunile, ca și cum și-ar fi dat instrucțiuni. 2 Adulții arată copilului acțiunile necesare și le numesc. 1

Procese cognitive Senzații PercepțieImaginațieMemorieGândire Reflectarea proprietăților individuale ale obiectelor și fenomenelor care ne afectează direct simțurile Reflectarea obiectelor și fenomenelor care afectează direct simțurile în general și totalitatea proprietăților și trăsăturilor acestor obiecte și fenomene Reflectarea viitorului, conștiința noii imagini bazat pe experiența trecută Reflectarea experienței trecute sau capturarea, conservarea și reproducerea a ceva Cea mai înaltă formă de activitate reflectivă care vă permite să cunoașteți esența obiectelor și fenomenelor, relația lor, tipare

Lucrări de laborator. „Studiul fenomenului de inducție reciprocă a proceselor de excitare și inhibiție” Luați în considerare imaginea „vază - două profile”. Găsiți două profile negre pe el, unul față în față, și o vază albă. Luați în considerare imaginea „vază - două profile”. Găsiți pe el două profile negre față în față și o vază albă. De ce, când se vede o vază, profilele dispar, iar când vedem profilele, imaginea vazei dispare? De ce, când vedem vaza, profilele dispar, iar când vedem profilele, imaginea vazei dispare? Priviți imaginea „vază - două profiluri” până când imaginile încep să se înlocuiască: fie o vază, fie două profile vor fi vizibile. Explicați acest fenomen Uitați-vă la imaginea „vază - două profiluri” până când imaginile încep să se înlocuiască: fie o vază, fie două profile vor fi vizibile. Explicați acest fenomen.

Luați în considerare desenul „un bărbat cu nasul mare și o femeie cerșetoare.” Luați în considerare desenul „un bărbat cu nasul mare și o femeie cerșetoare”. Pentru a asigura stabilitatea atenției pe un profil alb cu cea mai mică cheltuială de energie nervoasă, este necesar: a) să se facă pomană unei femei cerșetoare; b) să păstreze imaginea cu ajutorul voinței; c) lasă „persoana cu nas” să miroasă flori, parfumuri, amoniac; d) nu face nimic. Concluzie: ce lege ați întâlnit în timpul lucrărilor de laborator? Ce asigură selectivitatea percepției?

Memorie logica mecanică ²-5²

În funcție de durata de salvare a materialului Pe termen scurt (primele secunde după percepția materialului) Operațional (tip de scurtă durată, menținerea acțiunilor efective) Exemplu: citire, copiere Pe termen lung (după repetare și reproducere)

rezumatul altor prezentări

„Activitate nervoasă superioară” - Diviziuni superioare ale sistemului nervos. Studiul activității nervoase superioare. Experimentarea dezvoltării reflexelor condiționate. Tipuri de inhibiție condiționată (dobândită). Forme de comportament. Conceptul de forme de comportament înnăscute și dobândite. focalizare dominantă. Reflexe. Semne generale ale reflexelor condiționate. reflexe necondiţionate. Insight. lanț de reflexe înnăscute. Funcțiile creierului. Reflexe condiționate. Inhibarea reflexului condiționat.

„Partea vegetativă a sistemului nervos” - reflex pilomotor. reflex ortoclinostatic. boala Raynaud. Test cu pilocarpină. Calea nervului reflex al salivației. sindromul Bernard. Departamentul Bulbar. sectiune mezencefalica. Departamentul sacru. sistem nervos autonom. Dermografie. Crize simpatice. Metodologia de cercetare. Salivaţie. reflex solar. Test la rece. Funcțiile organelor interne. Sistemul limbic. Parte parasimpatică a sistemului nervos autonom.

„Sistemul nervos autonom autonom” - diviziunile simpatice, parasimpatice și metasimpatice. Funcții nu sunt necesare pentru a depăși sarcina bruscă. Nucleii parasimpatici se află în mijlocul creierului și în medula oblongata. Procesul primei celule (preganglionare) se termină în ganglion. efectele sistemului parasimpatic. NS simpatic. Fibre care se extind de la nuclei, noduri vegetative. Nucleii simpatici sunt localizați în măduva spinării, în coarnele laterale.

„Lucrarea sistemului nervos uman” - Găsiți o potrivire. M. Gorki. Principiul reflex al sistemului nervos. reflexul genunchiului. Starea activă a neuronilor. Secenov Ivan Mihailovici Ivan Petrovici Pavlov. Conceptul de reflex. Arc reflex. Comparația reflexelor necondiționate și condiționate.

„Sistemul nervos central” - Măduva spinării. Nuclei subcorticali (bazali). Rolul fiziologic al sistemului nervos central. Reflexe stato-cinetice. Formare reticulară sau ochiuri. La animale sunt studiate o serie de reflexe. Cerebel. medular oblongata și pons. Sistemul limbic. Mezencefal. Activitatea conductivă a măduvei spinării. Creierul intermediar. Neuronii motori sunt localizați în al 5-lea strat al cortexului cerebral.

„Fiziologia VNB” – Implant cohlear. Creierele într-un butoi. Formarea unui spațiu de lucru global. problemă psihofiziologică. Asocierea neuronilor. Teorii ale conștiinței. Scăderea activității metabolice. Varietate de diferite stări de conștiință. Trupul și spiritul. Problemă dificilă. Constiinta. stare vegetativa. Fiziologia activității nervoase superioare. spațiu de lucru global. Problema conștiinței în știința cognitivă.

Activitate nervoasă superioară (HNA) - procese nervoase care stau la baza comportamentului uman și asigură adaptabilitatea la condițiile de mediu. Fondatorul doctrinei VNB este I.M. Sechenov, în 1863 a fost publicată cartea sa „Reflexele creierului”. Ivan Mihailovici credea că toată activitatea mentală umană se bazează pe reflexe.

Reflexele condiționate sunt reacții dobândite în timpul vieții, cu ajutorul cărora organismul se adaptează la influențele mediului. Stimulul indiferent trebuie să îl precedă pe cel necondiționat. Apoi devine condiționat. Pentru formarea unei conexiuni puternice, este necesar să se întărească în mod repetat stimulul condiționat cu un stimul necondiționat. FLASH

Reflexe condiționate și necondiționate Necondiționate Condiționate * Sunt congenitale * Dezvoltate de-a lungul vieții * Sunt specifice, caracteristice tuturor indivizilor dintr-o specie dată * Individuale, formate pe baza experienței personale de viață * Constante și nu se estompează în timpul vieții * Variabile, pot dispărea ( încetini)

Reflexe condiționate și necondiționate Necondiționat Condiționat * Se efectuează ca răspuns la o anumită iritație * Se formează pe baza reflexelor necondiționate * Arcurile reflexe sunt închise în măduva spinării sau nodulii subcorticali ai creierului * Efectuat datorită activității cortexului cerebral

Inhibarea reflexelor În cortexul cerebral, alături de procesele de excitare, au loc și procese de inhibiție. Există două tipuri de frânare externă și internă. 1. Frânare externă (necondiționată). Apare ca urmare a acțiunii unui nou stimul. Un nou focus de excitație inhibă focalizarea existentă. De exemplu, zgomotul străin inhibă salivația la un câine.

2. Inhibația internă se dezvoltă numai în cortex. A) Condiționat - neîntărirea stimulului condiționat de către necondiționat. De exemplu: * Dacă reflexul câinelui la lumină nu este întărit cu mâncare, atunci reflexul slăbește și dispare. * Uscarea rezervorului din care au băut animalele va duce la faptul că nu vor mai veni la el, vor găsi un nou rezervor.

B) Diferențierea. Dacă un stimul este întărit, iar cel din apropiere nu este întărit, atunci o reacție reflexă condiționată va avea loc numai la stimulul întărit. De exemplu, în funcție de natura băturilor condiționate la ușă, puteți determina cine a venit înăuntru sau în exterior.

A.A. Ukhtomsky a dezvoltat bazele doctrinei dominantului: un singur focar de excitare domină temporar în creier, ca urmare, este asigurată îndeplinirea unui reflex care este vital în acest moment. Există dominante defensive, alimentare, sexuale și alte tipuri de dominante.

Insight (din engleza insight - insight, insight). Indică o înțelegere bruscă a esenței unei situații problematice. În experimentele cu maimuțe mari, când li s-au oferit sarcini care nu puteau fi rezolvate decât indirect, s-a demonstrat că, după o serie de încercări nereușite, maimuțele au oprit acțiunile active și pur și simplu se uitau la obiectele din jur, după care puteau ajunge rapid la solutie corecta. Așa că, celebra maimuță Imo, în loc să culeagă boabe de pe nisip, a aruncat amestecul acestora în apă, după care a adunat boabele de la suprafață.

Primul sistem de semnalizare furnizează informații direct prin simțuri, al doilea sistem de semnalizare este asociat cu percepția cuvintelor auzite în timpul pronunției sau vizibile în timpul lecturii. Odată cu dezvoltarea celui de-al doilea sistem de semnalizare, a devenit posibilă stocarea și transmiterea informațiilor către generațiile următoare, a apărut o bază pentru dezvoltarea gândirii abstracte, a conștiinței. „Cuvânt, a scris I.P. Pavlov, ne-a făcut oameni.” Principala diferență între activitatea nervoasă mai mare a oamenilor este asociată cu prezența unui al doilea sistem de semnal în vorbirea lor.

Fazele somnului 1) Somn cu unde lente: * Durează minute * Tonusul muscular și vascular scade * Respirația este uniformă

2) Somn REM: * minute * Însoțit de mișcarea involuntară a ochilor, degetelor * Creșterea ritmului cardiac și a respirației. * În această fază, o persoană vede vise, unde electrice mici și rapide apar în cortex.

Insomnie (insomnie) - incapacitatea de a adormi sau treziri frecvente în mijlocul somnului. Motiv: stres, nevroză, schimbare frecventă a fusului orar. Somnolența (hipersomnia) este adesea atribuită unui somn prost de noapte. Dar există o boală rară - letargia (o persoană poate adormi prea mult timp de câțiva ani).

Există o versiune conform căreia visul letargic al lui Nikolai Gogol a fost confundat cu moartea sa. La această concluzie s-a ajuns când, în timpul reînhumării, s-au găsit zgârieturi pe căptușeala interioară a sicriului, bucăți din căptușeală au fost sub unghiile lui Gogol și poziția cadavrului a fost schimbată („întoarce în sicriu”). treizeci