Acasă » clasa a 3-a » Tolstoi Lev Nikolaevici. Os

Tolstoi Lev Nikolaevici. Os

Mama a cumpărat prune și a vrut să le dea copiilor după cină. Erau pe o farfurie. Vanya nu a mâncat niciodată prune și le-a tot adulmecat. Și îi plăceau foarte mult. Îmi doream foarte mult să mănânc. A continuat să treacă pe lângă prune. Când nimeni nu era în cameră, nu a putut rezista, a luat o prună și a mâncat-o.
Înainte de cină, mama a numărat prunele și vede că lipsește una. I-a spus tatălui ei.
La cină, tatăl spune:
- Și ce, copii, a mâncat cineva o prună?
Toata lumea a spus:
- Nu.
- Nu, nu am mâncat.
Atunci tatăl a spus:
- Ce a mâncat unul dintre voi nu este bun; dar nu asta e problema. Necazul este că în prune sunt semințe, iar dacă cineva nu știe să le mănânce și înghite o piatră, va muri într-o zi. mi-e frică de asta.
Vanya a devenit palidă și a spus:
- Nu, am aruncat osul pe fereastră.

O bază de date uriașă de basme populare rusești, ucrainene, belaruse și basme ale popoarelor lumii pe RuStih Tales | Harta site-ului

skazki.rustih.ru

pentru copii si parinti

Povestea lui L.N. Tolstoi „Bone”. Asculta

Mama a decis să împartă prune copiilor după cină. Nimeni nu a început să ascundă prunele, ci doar stăteau pe o farfurie. Vanya nu cunoștea gustul prunelor, nu avusese încă șansa să le încerce. Dar arătau foarte apetisant, iar aroma lor era plăcută. Vanya a mâncat în secret o prună. Mai târziu, mama a numărat prunele și s-a convins că nu există. Nimeni nu a recunoscut că a mâncat o prună.

Apoi tatăl s-a alăturat. El le-a spus copiilor că nu este o mare problemă că cineva a mâncat o prună, cu atât mai rău că o piatră le poate face rău. Vanya, cedând poveștii tatălui său, a uitat de prudență și i-a informat pe cei prezenți că a aruncat osul pe fereastră. Așa s-a descoperit băiatul. Când și-a dat seama de asta, a plâns.

Ascultă povestea (1min33sec)

Esența poveștii lui L.N.Tolstoi „Oasul” este că nu este bine să minți, că mai devreme sau mai târziu o minciună va fi dezvăluită. Dacă o persoană a comis un act care nu poate fi numit bun, atunci este mai bine să îndurați momentele neplăcute și să mărturisiți ceea ce ați făcut.

Post navigare

Această intrare este protejată prin parolă. Introduceți parola pentru a vedea comentariile.

BONE L.N. Tolstoi - Site pentru copii BEE.

Lev Nikolaevici Tolstoi

Povestea „Bone” de L.N.Tolstoi în imagini, citiți

Pozele sunt marite

Vanya a roșit ca un cancer și a spus și ea:

„Ceea ce a mâncat unul dintre voi nu este bun; dar nu asta e problema. Necazul este că în prune sunt semințe, iar dacă cineva nu știe să le mănânce și înghite o piatră, va muri într-o zi. mi-e frică de asta.

Tolstoi LN Povești pentru copii descărcați și ascultați online.

Povestea: „Bone”
Tip: mp3, text
Durata: 00:01:35
Ascultă povestea online

La cină, tatăl spune: „Ei bine, copii, a mâncat cineva o prună?” Toți au spus: „Nu”. Vanya a roșit ca un cancer și a mai spus: „Nu, n-am mâncat”.

Atunci părintele a spus: „Ceea ce a mâncat unul dintre voi nu este bun; dar nu asta e problema. Problema este că în prune

sunt oase, iar dacă cineva nu știe să le mănânce și înghite un os, atunci într-o zi va muri. Mi-e frică de asta.”

Vanya a palid și a spus: „Nu, am aruncat osul pe fereastră”.

Planul lecției (lectura, clasa a 4-a) pe tema:
L. N. Tolstoi „Os”

Lecția de lectură extracurriculară Clasa a IV-a.

Previzualizare:

LECȚIA DE CITIT CLASA A 4-A

Dezvoltați imaginația creativă a copiilor.
Dezvoltați discursul monolog al copiilor.
Educația unui cititor competent.

Schița lecției a fost întocmit de un profesor de școală primară

1. Introducere în lecție.

Pe ecran este un portret al lui Lev Tolstoi slide1

- Băieți, astăzi ținem o lecție de lectură extracurriculară neobișnuită, nu v-am cerut să citiți nimic pentru această lecție. Ce părere aveți, despre ce autor vom discuta astăzi? Așa e, Lev Nikolaevici Tolstoi. Ai cărți, texte? Lecție neobișnuită. Să vorbim despre Lev Tolstoi. Ce poți spune?

— Acesta este un mare scriitor rus.

Citim un basm, o descriere și o poveste de Tolstoi.

Tolstoi a scris o mulțime de lucrări atât pentru adulți, cât și pentru copii.

- Bine făcut. Ați observat corect că Lev Nikolaevich a scris și special pentru copii. Ce cărți le-a dedicat copiilor?

- „ABC” și „Alfabetul nou”.

De ce ABC?

- În moșia sa, Yasnaya Polyana, a ordonat construirea unei școli pentru copiii din mediul rural și el însuși a lucrat uneori cu ei. Pentru studenții săi, Lev Nikolaevich a scris ABC.

Deci, Tolstoi nu a fost doar un scriitor, ci și un profesor?

Vorbește despre diapozitivele 3, 4, 5.

- Printre lucrările pe care Lev Nikolaevici le-a compus pentru copii familiari și necunoscuti a fost „Bone” (diapozitivul 6, doar numele). Citiți subtitrarea.

Care crezi că este realitatea? Într-adevăr, o poveste adevărată este o poveste despre ceea ce sa întâmplat de fapt. Asculta.

2. Cunoașterea inițială cu textul.

Profesorul citește povestea. Copiii ascultă.

La cină, tatăl spune:

„Ceea ce a mâncat unul dintre voi nu este bun, dar nu acesta este scopul. Necazul este că prunele au oase, iar dacă cineva nu știe să le mănânce și înghite o piatră, va muri într-o zi. mi-e frică de asta.

Vanya a devenit palidă și a spus:

— Nu, am aruncat osul pe fereastră.

Și toată lumea a râs, iar Vanya a început să plângă.

- Ți-a plăcut povestea? Tot clar? Despre cine e povestea? Ce a vrut să spună autorul?

(Întrebările obișnuite. Primim răspunsurile obișnuite: mi-a plăcut, despre Vania, nu poți să o iei fără permisiune, e jenant să minți, „secretul devine clar.” Asta e tot? Dar acesta este Tolstoi! Și totul nu este atât de simplu. Începem să lucrăm în tehnica „lecturii lente”. )

Se dovedește că dacă nu ți-aș fi citit povestea astăzi, nu ai ști că nu o poți lua fără permisiune? Ai înghiți prune cu sâmburi?

Nu, știm deja!

- Se pare că marele Tolstoi a scris povestea degeaba? (Copiii sunt în garda lor, băieții nu vor înțelege despre ce este vorba în toată conversația?) Cine este personajul principal din poveste?

Iti place de el? Vanya este un erou pozitiv?

Și ce fel de erou pozitiv este el dacă îl ia fără permisiune, adică. fura?

(Acesta este locul în care copiii mei cred cu adevărat, Cineva se va oferi cu siguranță să recitească și să vorbească, cineva va spune: „Dar nimic nu este clar.”)

3. Lucrează la imaginea personajului principal.

Profesorul le dă copiilor fișe cu textul poveștii. Fără ilustrații până nu am vorbit, până nu am prezentat toate personajele. Băieții „pentru ei înșiși” recitesc povestea.

Așa că, am aflat că încă ne place Vanya, că ne place de el. Citește locul din poveste în care ai simțit că Vanya te place.

- „Vanya nu a mâncat niciodată prune și le-a tot adulmecat”.

Crezi că Vanya știa că prunele nu trebuie consumate fără permisiune?

De ce a mâncat o prună? Răspuns în cuvintele autorului.

„Vanya nu a mâncat niciodată prune și a continuat să le adulmece. Și îi plăceau foarte mult. Îmi doream foarte mult să mănânc.”

- Vanya a vrut să mănânce o prună?

- Nu, dacă aș vrea, l-aș mânca imediat, dar nu m-aș duce să-l adulmec. L-aș mânca și nu-mi face griji.

Ai observat cum Lev Nikolayevich ne arată că Vanya a vrut prune? Citit.

„Vanya nu a mâncat niciodată prune și a continuat să le adulmece. Și îi plăceau foarte mult. Îmi doream foarte mult să mănânc. A continuat să treacă pe lângă prune.”

- A arătat cum Vanya a luptat cu sine. Vanya știa că este imposibil să ia prune, dar nu a putut rezista și a luat-o, nu a putut face față singur.

(Și cineva va spune cu siguranță: „Dar Vanya este mică!”)

- Descrie-l pe Vanya, cum ți-l imaginezi?

Vanya este un băiețel. El vrea să fie protejat. Arată ca un cățeluș sau un pisoi mic. Are probabil 4-5 ani.Provine dintr-o familie săracă.

Și atunci mă întreb: „De ce?”

- Prune acasă pe bancnotă.

Trăim în Kuban și, într-adevăr, cine ar număra prunele printre noi. Le propun copiilor să-și imagineze dulciuri scumpe în loc de prune. Conversația este din nou pe drumul cel bun.

Băieți, credeți că lui Vanya i-a plăcut pruna? A gustat gustul prunelor, i-a plăcut?

Nu, nu a făcut nimic.

- "... a luat o prună și a mâncat-o." Prins! Înghițit!

- Stă speriat, cu ochii bombați, nu va înțelege cum a înghițit această prună.

Îi este deja rușine. Este înfricoșător ce va spune familia.

Îmi pare rău pentru Vanya.

Ai o idee bună despre starea Vaniei?

- Imaginează-ți că ești Vanya. Ai 4 ani, nu ai mâncat niciodată... o bomboană atât de ciudată, nu e nimeni în cameră. Descrieți-vă gândurile și acțiunile, nu uitați, sunteți Vanya.

Ascultarea copiilor este foarte interesantă nu numai pentru profesor, ci pentru întreaga clasă. Principalul lucru este să nu întrerupi, să dai ocazia de a vorbi. După spectacolele copiilor - ilustrații pentru poveste, până acum doar Vanya (diapozitivele 7, 8).

4.Recitirea. Imagine de familie (luc de grup, ecran gol).

- Să ne imaginăm că suntem în familia Vaniei. Adunați la masă. Să ne spunem gândurile cu voce tare.

Împărțim condiționat copiii în patru grupuri (două grupuri de fete - mamă, soră; două grupuri de băieți - tată, frate). Minutele 3 - 4 copii conferă, apoi ascultăm „gândind cu voce tare”.

(Ascult, laud copiii și brusc: „Ce ai face pe loc...?” Mi-a rândul meu să-mi exprim gândurile)

Acum priviți ecranul (diapozitivul 9), ilustrație a artistului A. Pakhomov pentru poveste. Sunteți de acord cu felul în care artistul a portretizat personajele? Justificati raspunsul.

Priviți ilustrația altui artist (diapozitivul 10). Ce crezi? Comparați ambele ilustrații (diapozitivul 11). Care ilustrație este mai potrivită cu ideea ta despre personaje?

Gândiți-vă, dacă toată lumea știa că Vanya a luat pruna, de ce a început tatăl această conversație la masă? (diapozitivul 12)

- Ca să mărturisească însuși Vanya, ca să rămână cinstit.

De ce râdea toată lumea? Ce fel de râs a fost? Toată lumea a râs de Vanya?

- A fost un râs bun. Toată lumea s-a bucurat că Vanya însuși a mărturisit. Să recunosc că este atât de dificil, dar Vanya ar putea. Nu-i va mai fi rușine.

- Și copiii de la masă știau că Vanya mâncase pruna, dar nu l-au dat. De ce?

- Au iubit-o pe Vanya, e mic, l-au iertat.

Ai ierta?

Este bine să ierți un mic?

Deci despre cine este povestea, este vorba doar despre Vanya?

- Nu, Vanya este personajul principal, dar povestea este despre o familie unită în care toată lumea se iubește și se respectă.

- Bine. De ce a scris Tolstoi „Oasul”?

Probabil, ca să înțelegem că trebuie să-i iubim și să-i înțelegem pe ceilalți, că trebuie să putem ierta.

Mulțumesc! Astăzi am văzut încă o dată că sunteți oameni buni, generoși, care știu să ierte. Oameni puternici. Poate că asta a vrut să ne spună Leo Nikolaevici Tolstoi, poate că se adresa sufletelor noastre. Și azi ai iertat copilul, chiar dacă doar psihic până acum, și ai simțit cât de plăcut este să ierți. Ce cadou ne-a făcut Lev Nikolaevici! De aceea a scris povestea „Os”. Și să-ți amintesc că poți să o iei în secret rușinat chiar și fără o poveste. Este adevarat?

Și acum, ca de obicei, scala de dispoziție (diapozitivul 13, fiecare elev are propria foaie).

Pe scara de dispoziție, notează-ți starea de spirit după lecția de azi, pe scala de diligență - cum ai încercat, pe scara de note - ca să te pui la treabă la lecție. V-am dat și note, în lecția următoare vom discuta despre munca noastră.

(Este necesar să o discutăm la lecția următoare, și nu mâine, cât timp impresiile de la lecție sunt proaspete. Pentru astfel de lecții de reflecție, lecții de raționament, pun fie excelent, fie nimic.)

După ce copiii și-au întors fișele de cântare, le completez pe ale mele pe tablă.

Mulțumesc pentru lecție.

Aplicație (texte pentru copii).

Mama a cumpărat prune și a vrut să le dea copiilor după cină. Erau încă în farfurie. Vanya nu a mâncat niciodată prune și le-a tot adulmecat. Și îi plăceau foarte mult. Îmi doream foarte mult să mănânc. A continuat să treacă pe lângă prune. Când nimeni nu era în cameră, nu a putut rezista, a luat o prună și a mâncat-o. Înainte de cină, mama a numărat prunele și vede - una lipsește. I-a spus tatălui ei.

- Și ce, copii, a mâncat cineva o prună?

Vanya a roșit ca un cancer și a spus și ea:

Atunci tatăl a spus:

ora copiilor

Prună. poveste pentru copii

Pruna este cunoscută oamenilor din timpuri imemoriale. Locul de naștere al acestei plante fructifere este nordul Iranului, Asia Mică și Caucaz.

Scriitorii antici credeau că pruna a venit în Europa din Damasc - a fost adusă în Roma Antică de către comandantul roman Pompei. Cu mult înainte de noua istorie, sirienii știau să culeagă prunele și să le trimită în alte țări.

În scrierile lui Pliniu cel Bătrân, se poate găsi o descriere a unsprezece soiuri de prune care au crescut în Roma antică.

Printre cele mai de succes specii s-au numărat Damascul și „nucul”, care se presupune că a fost altoit pe un stoc de nucă și arăta ca o nucă în formă.

Se crede că pruna a apărut datorită încrucișării prunului și prunului cireș și a selecției ulterioare a culturii rezultate. Prunele sunt omniprezente în zilele noastre, crescând în Africa de Sud și Europa de Vest, America de Nord și Asia de Est. Crește în Moldova, Ucraina, Asia Centrală, Caucaz; în centrul Rusiei prunul este cultivat în grădinile de amatori.

Prună? un copac sau arbuști din familia Rosaceae, poate fi înalt și nu foarte înalt, de la aproximativ doi până la doisprezece metri. În prezent, se cultivă câteva mii de soiuri de prune. Un produs minunat este prunele uscate - prunele uscate, care sunt utilizate pe scară largă în alimentația obișnuită și dietetică.

Proprietăți utile ale prunelor
Proprietățile benefice ale prunelor se datorează prezenței în el a unei combinații unice de acizi organici necesari omului: acizi malic, citric, oxalic, succinic, chinona, salicilic, pantotenic și folic. Pruna este bogată în carbohidrați, care includ glucoză ușor digerabilă, fructoză, zaharoză, pectină, vitaminele C, PP, B1, B2, B6, E, caroten, precum și compuși fenolici, taninuri, coloranți și minerale: crom, iod, nichel , cupru, fier.

Sucul de prune normalizează digestia și stimulează apetitul. Este indispensabil iarna ca sursa de vitamine naturale.

Era un băiat, numele lui era Filip. Toți băieții au mers la școală. Philip și-a luat pălăria și a vrut să meargă și el. Dar mama lui i-a spus:

Unde te duci, Filipok?

La scoala.

Ești încă mic, nu te duce, - și mama lui l-a lăsat acasă.

Băieții au mers la școală. Dimineața tatăl meu a plecat în pădure, mama a plecat la muncă de zi. Filipok a rămas în colibă și bunica pe sobă.

Filipka s-a plictisit singură, bunica a adormit și a început să caute o pălărie. Nu l-am găsit pe al meu, l-am luat pe cel vechi al tatălui meu și am mers la școală.

Unde ești tu, trăgătorul, alergând singur?

Filipok nu spuse nimic, ridică podeaua și începu să alerge cu viteză maximă. A fugit la școală. Nu e nimeni pe verandă, iar în școală se aud vocile copiilor bâzâind. Filipka a venit frica: „Ce mă va alunga profesorul?” Și a început să se gândească ce să facă.

Înapoi pentru a merge - din nou câinele va apuca, pentru a merge la școală - profesorul se teme.

O femeie cu o găleată a trecut pe lângă școală și a spus:

Toată lumea învață și de ce stai aici?

Filipok a mers la școală. În vestibul și-a scos pălăria și a deschis ușa. Școala era plină de copii. Fiecare și-a strigat pe al lui, iar profesorul cu o eșarfă roșie a mers în mijloc.

Ce ești tu? strigă el la Philip.

Filipok își apucă pălăria și nu spuse nimic.

Cine eşti tu?

Filipok a tăcut.

Sau esti prost?

Filipok era atât de speriat încât nu putea vorbi.

Așa că du-te acasă dacă nu vrei să vorbești. - Și Filipok s-ar bucura să spună ceva, dar gâtul îi era uscat de frică. S-a uitat la profesor și a plâns.

Atunci profesorului i s-a făcut milă de el. L-a mângâiat pe cap și i-a întrebat pe băieți cine este băiatul ăsta.

Acesta este Filipok, fratele lui Kostyushkin, el cere școală de multă vreme, dar mama lui nu-l lasă să intre și a venit pe furiș la școală.

Ei bine, așează-te pe bancă lângă fratele tău și o să o rog pe mama ta să te lase la școală.

Profesorul a început să-i arate lui Filipok scrisorile, dar Filipok le știa deja și știa să citească puțin.

Ei bine, notează-ți numele.

Filipok a spus:

Hwe-i-hvi, le-i-li, pe-ok-pok.

Toată lumea râde.

Bravo, spuse profesorul. - Cine te-a învățat să citești?

Filipok a îndrăznit și a spus:

Kosciuszka. Sunt sărac, am înțeles imediat totul. Ce pasiune pricepută sunt!

Profesorul a râs și a spus:

Așteptați să vă lăudați, dar învățați.

De atunci, Filipok a început să meargă la școală cu băieții.

Înainte de cină, mama a numărat prunele și vede că lipsește una. I-a spus tatălui ei.

La cină, tatăl spune:

Și ce, copii, a mâncat cineva o prună?

Toata lumea a spus:

Vanya a roșit ca un cancer și a spus și ea:

Nu, nu am mâncat.

Atunci tatăl a spus:

Ceea ce a mâncat oricare dintre voi nu este bun; dar nu asta e problema. Necazul este că în prune sunt semințe, iar dacă cineva nu știe să le mănânce și înghite o piatră, va muri într-o zi. mi-e frică de asta.

Vanya a devenit palidă și a spus:

Nu, am aruncat osul pe fereastră.

Și toată lumea a râs, iar Vanya a început să plângă.

Găsite? Găsite?

Dar Vasia nu i-a răspuns. În cele din urmă, Vasya i-a strigat:

Găsite! Pisica noastră... Și are pisoi; atât de minunat; vino aici curand..

Katya a fugit acasă, a luat lapte și i l-a adus pisicii.

Erau cinci pisoi. Când au crescut puțin și au început să se târască afară de sub colțul în care au eclozat, copiii au ales un pisoi, cenușiu, cu labele albe, și l-au adus în casă. Mama le-a dat toți ceilalți pisoi, iar pe acesta l-a lăsat copiilor. Copiii l-au hrănit, s-au jucat cu el și l-au culcat cu ei.

Odată copiii s-au dus să se joace pe drum și au luat un pisoi cu ei.

Vântul a agitat paiele de-a lungul drumului, iar pisoiul s-a jucat cu paiele, iar copiii s-au bucurat de el. Apoi au găsit măcriș lângă drum, s-au dus să-l adune și au uitat de pisoi. Deodată au auzit pe cineva strigând tare: „Înapoi, înapoi!” - si au vazut ca vanatorul galopeaza, iar in fata lui doi caini au vazut un pisoi si au vrut sa-l apuce. Iar pisoiul prost, în loc să alerge, s-a așezat la pământ, s-a cocoșat cu spatele și s-a uitat la câini.

-------
| colecție de site-uri
|-------
| Lev Nikolaevici Tolstoi
| Os
-------

Era un băiat, numele lui era Filip. Toți băieții au mers la școală. Philip și-a luat pălăria și a vrut să meargă și el. Dar mama lui i-a spus:
- Unde te duci, Filipok?
- La scoala.
„Ești încă mic, nu te duce”, iar mama lui l-a lăsat acasă.

Băieții au mers la școală. Dimineața tatăl meu a plecat în pădure, mama a plecat la muncă de zi. Filipok a rămas în colibă și bunica pe sobă.
Filipka s-a plictisit singură, bunica a adormit și a început să caute o pălărie. Nu l-am găsit pe al meu, l-am luat pe cel vechi al tatălui meu și am mers la școală.

Școala era în afara satului, lângă biserică. Când Filip a trecut prin așezarea sa, câinii nu l-au atins, l-au cunoscut. Dar când a ieșit în curțile altora, un insectă a sărit afară, a lătrat, iar în spatele insectei un câine mare, Volchok. Filipok a început să fugă, cu câinii în spatele lui. Filipok a început să țipe, s-a împiedicat și a căzut. Un bărbat a ieșit, a alungat câinii și a spus:
- Unde ești, trăgător, alergi singur?
Filipok nu spuse nimic, ridică podeaua și începu să alerge cu viteză maximă. A fugit la școală. Nu e nimeni pe verandă, iar în școală se aud vocile copiilor bâzâind. Filipka a venit frica: „Ce mă va alunga profesorul?” Și a început să se gândească ce să facă.
Du-te înapoi - câinele va apuca din nou, mergi la școală - îi este frică de profesor.
O femeie cu o găleată a trecut pe lângă școală și a spus:
- Toată lumea învață și de ce stai aici?
Filipok a mers la școală. În vestibul și-a scos pălăria și a deschis ușa. Școala era plină de copii. Fiecare și-a strigat pe al lui, iar profesorul cu o eșarfă roșie a mers în mijloc.
- Ce ești tu? strigă el la Philip.
Filipok își apucă pălăria și nu spuse nimic.
- Cine eşti tu?
Filipok a tăcut.
Sau esti mut?
Filipok era atât de speriat încât nu putea vorbi.
- Ei bine, du-te acasă dacă nu vrei să vorbești. - Și Filipok s-ar bucura să spună ceva, dar gâtul îi era uscat de frică. S-a uitat la profesor și a plâns.
Atunci profesorului i s-a făcut milă de el. L-a mângâiat pe cap și i-a întrebat pe băieți cine este băiatul ăsta.

- Acesta este Filipok, fratele lui Kostyushkin, el cere școală de mult timp, dar mama lui nu-l lasă și a venit pe furiș la școală.
- Păi, stai pe bancă lângă fratele tău și o să-i cer mamei tale să te lase la școală.
Profesorul a început să-i arate lui Filipok scrisorile, dar Filipok le știa deja și știa să citească puțin.
- Păi, notează-ți numele.
Filipok a spus:
- Hwe-i-hvi, le-i-li, pe-ok-pok.
Toată lumea râde.
„Bravo”, a spus profesorul. - Cine te-a învățat să citești?
Filipok a îndrăznit și a spus:
- Kostiușka.

Sunt sărac, am înțeles imediat totul. Ce pasiune pricepută sunt!
Profesorul a râs și a spus:
- Așteptați să vă lăudați, dar învățați.
De atunci, Filipok a început să meargă la școală cu băieții.

Mama a cumpărat prune și a vrut să le dea copiilor după cină. Erau pe o farfurie. Vanya nu a mâncat niciodată prune și le-a tot adulmecat. Și îi plăceau foarte mult. Îmi doream foarte mult să mănânc. A continuat să treacă pe lângă prune. Când nimeni nu era în cameră, nu a putut rezista, a luat o prună și a mâncat-o.
Înainte de cină, mama a numărat prunele și vede că lipsește una. I-a spus tatălui ei.
La cină, tatăl spune:
- Și ce, copii, a mâncat cineva o prună?
Toata lumea a spus:
- Nu.
Vanya a roșit ca un cancer și a spus și ea:
- Nu, nu am mâncat.
Atunci tatăl a spus:
„Ceea ce a mâncat unul dintre voi nu este bun; dar nu asta e problema. Necazul este că în prune sunt semințe, iar dacă cineva nu știe să le mănânce și înghite o piatră, va muri într-o zi. mi-e frică de asta.
Vanya a devenit palidă și a spus:
- Nu, am aruncat osul pe fereastră.
Și toată lumea a râs, iar Vanya a început să plângă.

Erau frate și soră - Vasya și Katya; și aveau o pisică. În primăvară, pisica a dispărut. Copiii au căutat-o peste tot, dar nu au găsit-o. Odată se jucau lângă hambar și auziră ceva miaunând cu voci subțiri deasupra capetelor lor. Vasya a urcat scările de sub acoperișul hambarului. Și Katya a stat dedesubt și a tot întrebat:
- Găsite? Găsite?
Dar Vasia nu i-a răspuns. În cele din urmă, Vasya i-a strigat:
- Găsite! Pisica noastră... Și are pisoi; atât de minunat; vino aici curand..
Katya a fugit acasă, a luat lapte și i l-a adus pisicii.
Erau cinci pisoi. Când au crescut puțin și au început să se târască afară de sub colțul în care au eclozat, copiii au ales un pisoi, cenușiu, cu labele albe, și l-au adus în casă. Mama le-a dat toți ceilalți pisoi, iar pe acesta l-a lăsat copiilor. Copiii l-au hrănit, s-au jucat cu el și l-au culcat cu ei.
Odată copiii s-au dus să se joace pe drum și au luat un pisoi cu ei.
Vântul a agitat paiele de-a lungul drumului, iar pisoiul s-a jucat cu paiele, iar copiii s-au bucurat de el. Apoi au găsit măcriș lângă drum, s-au dus să-l adune și au uitat de pisoi. Deodată au auzit pe cineva strigând tare: „Înapoi, înapoi!” - si au vazut ca vanatorul galopeaza, iar in fata lui doi caini au vazut un pisoi si au vrut sa-l apuce. Iar pisoiul prost, în loc să alerge, s-a așezat la pământ, s-a cocoșat cu spatele și s-a uitat la câini.

Katya a fost speriată de câini, a țipat și a fugit de ei. Iar Vasia, cu toate puterile, a pornit spre pisoi și, în același timp, cu câinii, a alergat la el. Câinii au vrut să apuce pisoiul, dar Vasia a căzut pe pisoi cu burta și l-a acoperit de câini.

Vânătorul a sărit în sus și a alungat câinii; iar Vasia a adus acasă un pisoi și nu l-a mai luat pe câmp cu el.

Două fete mergeau acasă cu ciuperci.
Trebuiau să treacă calea ferată.
Au crezut că mașina este departe, s-au urcat pe terasament și au trecut șinele.
Brusc, o mașină urlă. Fata mai mare a fugit înapoi, iar cea mai mică a fugit peste drum.
Fata mai mare i-a strigat surorii ei:
- Nu te întoarce!
Dar mașina era atât de aproape și făcea un zgomot atât de puternic, încât fata mai mică nu a auzit; credea că i se spunea să fugă înapoi. Ea a alergat înapoi peste șine, s-a împiedicat, a scăpat ciupercile și a început să le ridice.
Mașina era deja aproape, iar șoferul a fluierat din toate puterile.
Fata mai mare a strigat:

- Aruncă ciupercile!
Iar fetița a crezut că i se spune să culeagă ciuperci și s-a târât pe drum.
Șoferul nu a putut păstra mașina. Ea a fluierat din toate puterile și a alergat peste fată.
Fata mai mare țipa și plângea. Toți trecătorii priveau de la geamurile mașinii, iar conducătorul alergă până la capătul trenului să vadă ce s-a întâmplat cu fata.
Când a trecut trenul, toată lumea a văzut că fata stătea întinsă cu capul în jos între șine și nu se mișca.
Apoi, când trenul plecase deja departe, fata și-a ridicat capul, a sărit în genunchi, a cules ciuperci și a alergat la sora ei.

Lev Tolstoi

povestiri

Era un băiat, numele lui era Filip. Toți băieții au mers la școală. Philip și-a luat pălăria și a vrut să meargă și el. Dar mama lui i-a spus:

Unde te duci, Filipok?

La scoala.

Ești încă mic, nu te duce, - și mama lui l-a lăsat acasă.

Băieții au mers la școală. Dimineața tatăl meu a plecat în pădure, mama a plecat la muncă de zi. Filipok a rămas în colibă și bunica pe sobă.

Filipka s-a plictisit singură, bunica a adormit și a început să caute o pălărie. Nu l-am găsit pe al meu, l-am luat pe cel vechi al tatălui meu și am mers la școală.

Unde ești tu, trăgătorul, alergând singur?

Înapoi pentru a merge - din nou câinele va apuca, pentru a merge la școală - profesorul se teme.

O femeie cu o găleată a trecut pe lângă școală și a spus:

Toată lumea învață și de ce stai aici?

Filipok a mers la școală. În vestibul și-a scos pălăria și a deschis ușa. Școala era plină de copii. Fiecare și-a strigat pe al lui, iar profesorul cu o eșarfă roșie a mers în mijloc.

Ce ești tu? strigă el la Philip.

Filipok își apucă pălăria și nu spuse nimic.

Cine eşti tu?

Filipok a tăcut.

Sau esti prost?

Filipok era atât de speriat încât nu putea vorbi.

Așa că du-te acasă dacă nu vrei să vorbești. - Și Filipok s-ar bucura să spună ceva, dar gâtul îi era uscat de frică. S-a uitat la profesor și a plâns.

Atunci profesorului i s-a făcut milă de el. L-a mângâiat pe cap și i-a întrebat pe băieți cine este băiatul ăsta.

Acesta este Filipok, fratele lui Kostyushkin, el cere școală de multă vreme, dar mama lui nu-l lasă să intre și a venit pe furiș la școală.

Ei bine, așează-te pe bancă lângă fratele tău și o să o rog pe mama ta să te lase la școală.

Profesorul a început să-i arate lui Filipok scrisorile, dar Filipok le știa deja și știa să citească puțin.

Ei bine, notează-ți numele.

Filipok a spus:

Hwe-i-hvi, le-i-li, pe-ok-pok.

Toată lumea râde.

Bravo, spuse profesorul. - Cine te-a învățat să citești?

Filipok a îndrăznit și a spus:

Kosciuszka. Sunt sărac, am înțeles imediat totul. Ce pasiune pricepută sunt!

Profesorul a râs și a spus:

Așteptați să vă lăudați, dar învățați.

De atunci, Filipok a început să meargă la școală cu băieții.

Înainte de cină, mama a numărat prunele și vede că lipsește una. I-a spus tatălui ei.

La cină, tatăl spune:

Și ce, copii, a mâncat cineva o prună?

Toata lumea a spus:

Vanya a roșit ca un cancer și a spus și ea:

Nu, nu am mâncat.

Atunci tatăl a spus:

Vanya a devenit palidă și a spus:

Nu, am aruncat osul pe fereastră.

Și toată lumea a râs, iar Vanya a început să plângă.

Găsite? Găsite?

Dar Vasia nu i-a răspuns. În cele din urmă, Vasya i-a strigat:

Găsite! Pisica noastră... Și are pisoi; atât de minunat; vino aici curand..

Katya a fugit acasă, a luat lapte și i l-a adus pisicii.

Odată copiii s-au dus să se joace pe drum și au luat un pisoi cu ei.

Vânătorul a sărit în sus și a alungat câinii; iar Vasia a adus acasă un pisoi și nu l-a mai luat pe câmp cu el.

FATA SI ciuperci

Două fete mergeau acasă cu ciuperci.

Trebuiau să treacă calea ferată.

Au crezut că mașina este departe, s-au urcat pe terasament și au trecut șinele.

Brusc, o mașină urlă. Fata mai mare a fugit înapoi, iar cea mai mică a alergat peste drum.

Fata mai mare i-a strigat surorii ei:

Nu te întoarce!

Dar mașina era atât de aproape și făcea un zgomot atât de puternic, încât fata mai mică nu a auzit; credea că i se spunea să fugă înapoi. Ea a alergat înapoi peste șine, s-a împiedicat, a scăpat ciupercile și a început să le ridice.

Mașina era deja aproape, iar șoferul a fluierat din toate puterile.

Fata mai mare a strigat:

Aruncă ciupercile!

Iar fetița a crezut că i se spune să culeagă ciuperci și s-a târât pe drum.

Șoferul nu a putut păstra mașina. Ea a fluierat din toate puterile și a alergat peste fată.

Fata mai mare țipa și plângea. Toți trecătorii priveau de la geamurile mașinii, iar conducătorul alergă până la capătul trenului să vadă ce s-a întâmplat cu fata.

Vizualizări