Cum funcționează oge în fizică. Opțiuni demonstrative pentru oge în fizică Toate opțiunile pentru oge în fizică

• o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen 2020 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
• o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen 2019 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
• o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen în 2018 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
• o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru efectuarea lucrării de examen în 2017 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
• o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru efectuarea lucrării de examen în 2016 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
• o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru efectuarea lucrării de examen în 2015 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
• o scală de recalculare a punctajului primar pentru efectuarea lucrării de examen în 2014 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
• o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru efectuarea lucrării de examen în 2013 într-o notă pe o scală de cinci puncte.

Modificări în versiunile demonstrative ale OGE în fizică

Versiuni demonstrative ale OGE în fizică 2009 - 2014 a constat din 3 părți: sarcini cu răspunsuri la alegere, sarcini cu răspuns scurt, sarcini cu răspuns detaliat.

În 2013 în versiunea demo a OGE în fizică următoarele schimbări:

• a fost a adăugat sarcina 8 cu o alegere de răspunsuri- pe fenomene termice,
• a fost a adăugat sarcina 23 cu un răspuns scurt– înțelegerea și analiza datelor experimentale prezentate sub forma unui tabel, grafic sau figură (schemă),
• a fost numărul sarcinilor cu un răspuns detaliat a fost crescut la cinci: sarcina 19 din partea 1 a fost adăugată la patru sarcini cu un răspuns detaliat din partea 3 - despre utilizarea informațiilor din textul conținutului fizic.

În 2014 versiunea demo a OGE în fizică 2014în raport cu anul precedent ca structură şi conţinut nu s-a schimbat, cu toate acestea, au fost criteriile schimbate evaluarea sarcinilor cu un răspuns detaliat.

În 2015, a existat structura variantei s-a schimbat:

• Opțiunea a devenit fi în două părți.
• Numerotare sarcinile a devenit prinîn întreaga variantă fără denumiri de litere A, B, C.
• Forma de înregistrare a răspunsului în sarcini cu o alegere de răspunsuri a fost schimbată: răspunsul a devenit necesar pentru a scrie cifra cu numărul răspunsului corect(neîncercuit).

În 2016 în versiunea demo a OGE în fizică s-a întâmplat schimbări semnificative:

• Total locuri de muncă redus la 26.
• Numărul de itemi cu răspuns scurt crescut la 8
• Scorul maxim pentru toată munca nu s-a schimbat(încă - 40 de puncte).

ÎN versiuni demo ale OGE 2017 - 2019 în fizică comparativ cu demo-ul din 2016 nu au existat modificari.

ÎN versiunea demo a OGE 2020 în fizică comparativ cu demonstrația din 2019 structura lucrării de examen s-a schimbat:

Numărul total de locuri de muncăîn foaia de examen redus de la 26 la 25.

Cantitate sarcini deschise a fost a crescut de la 5 la 6.

Cerințele pentru îndeplinirea sarcinilor experimentale s-au schimbat: a devenit obligatorie înregistrarea măsurătorilor directe, ținând cont de eroarea absolută.

Introdus noi criterii de evaluare a sarcinilor experimentale. Punctajul maxim pentru îndeplinirea acestor sarcini a fost 3.

GIA la fizică clasa a 9-a. Opțiuni pentru sarcini cu soluții și răspunsuri.

GIA la fizică pentru clasa a 9-a cu o soluție și răspunsuri.

Sarcini GIA la fizică clasa a 9-a.

1. Folosind un grafic al vitezei corpului în funcție de timp, determinați viteza corpului la sfârșitul celei de-a 5-a secunde, presupunând că caracterul mișcării corpului nu se schimbă.

1) 9 m/s 2) 10 m/s 3) 12 m/s 4) 14 m/s

2. Peste un bloc fix se aruncă un fir imponderabil inextensibil, la capetele căruia sunt suspendate greutăți de masă egală m. Care este tensiunea în fir?

1) 0,25 mg 2) 0,5 mg 3) mg 4) 2 mg

3. Un corp aruncat vertical în sus de la suprafața pământului atinge punctul cel mai înalt și cade la pământ. Dacă rezistența aerului nu este luată în considerare, atunci energia mecanică totală a corpului

1) maxim în momentul atingerii celui mai înalt punct
2) maxim în momentul începerii mișcării
3) la fel în orice moment al mișcării corpului
4) maxim în momentul căderii la pământ

4. Figura prezintă un grafic al dependenței presiunii aerului de coordonată la un moment dat în timp în timpul propagării unei unde sonore. Lungimea undei sonore este

1) 0,4 m 2) 0,8 m 3) 1,2 m 4) 1,6 m

5. O bară sub formă de paralelipiped dreptunghiular a fost așezată pe masă mai întâi cu o față îngustă (1), iar apoi cu o față largă (2). Comparați forțele de presiune (F1 și F2) și presiunile (p1 și p2) produse de bara de pe tabel în aceste cazuri.

1) F 1 \u003d F 2; p 1 > p 2 2) F 1 \u003d F 2; p1< p 2
3) F1< F 2 ; p 1 < p 2 4) F 1 = F 2 ; p 1 = p 2

6. Limita superioară a frecvenței oscilațiilor percepute de urechea umană scade odată cu vârsta. Pentru copii, este de 22 kHz, iar pentru vârstnici - 10 kHz. Viteza sunetului în aer este de 340 m/s. Sunet cu o lungime de undă de 17 mm

1) doar un copil va auzi 2) doar o persoană în vârstă va auzi
3) atât copilul, cât și bătrânul vor auzi 4) nici copilul și nici bătrânul nu vor auzi

7. În ce stare de agregare se află substanța, dacă are propria formă și volum?

1) numai în solid 2) numai în lichid
3) numai în stare gazoasă 4) în stare solidă sau lichidă

8. Diagrama pentru două substanțe arată valorile cantității de căldură necesare pentru a încălzi 1 kg de substanță cu 10 ° C și pentru a topi 100 g de substanță încălzită până la punctul de topire. Comparați căldura specifică de fuziune (?1 și?2) a celor două substanțe.

1) ? 2 = ? 1
2) ? 2 = 1,5 ? 1
3) ? 2 = 2 ? 1
4) ? 2 =3 ? 1

9. Figura prezintă electroscoape identice conectate printr-o tijă. Din ce material poate fi făcută această lansetă? A. Cupru. B. Oțel.

1) numai A 2) numai B
3) atât A cât și B 4) nici A, nici B

10. Care este rezistența totală a secțiunii circuitului prezentată în figură dacă R 1 \u003d 1 Ohm, R 2 \u003d 10 Ohm, R 3 \u003d 10 Ohm, R 4 \u003d 5 Ohm?

1) 9 ohmi
2) 11 ohmi
3) 16 ohmi
4) 26 ohmi

11. Două bobine identice sunt închise la galvanometre. Un magnet de bară este introdus în bobina A și același magnet de bară este îndepărtat din bobina B. În ce bobine va înregistra galvanometrul curentul de inducție?

1) niciuna dintre bobine 2) ambele bobine
3) numai în bobina A 4) numai în bobina B

12. Figura arată scara undelor electromagnetice. Determinați ce tip de radiație aparțin undele electromagnetice cu o lungime de undă de 0,1 mm?

1) doar emisie radio
2) Numai cu raze X
3) radiații ultraviolete și cu raze X
4) emisii radio și radiații infraroșii

13. După trecerea prin dispozitivul optic, acoperit în figură de un ecran, traseul razelor 1 și 2 s-a schimbat în 1" și 2". În spatele ecranului se află

1) oglindă plată
2) placă de sticlă plan-paralelă
3) lentilă divergentă
4) lentilă convergentă

14. Ca urmare a bombardamentului izotopului de litiu 3 7 Li nucleii de deuteriu formează izotopul de beriliu: 3 7 Li + 12 ore > 4 8 Fii +? Ce particulă este emisă?

1) p-particulă 2 4 El 2) electron -1e
3) proton 1 1p 4) neutroni 1n

15. Este necesar să se stabilească experimental dacă forța de flotabilitate depinde de volumul corpului scufundat în lichid. Ce set de cilindri metalici din aluminiu și/sau cupru poate fi folosit în acest scop?

1) A sau B 2) A sau C
3) numai A 4) numai B

Ceaţă
În anumite condiții, vaporii de apă din aer se condensează parțial, rezultând picături de apă de ceață. Picăturile de apă au un diametru de 0,5 µm până la 100 µm.

Luați un vas, umpleți-l pe jumătate cu apă și închideți capacul. Cele mai rapide molecule de apă, după ce au depășit atracția altor molecule, sar din apă și formează abur deasupra suprafeței apei. Acest proces se numește evaporare a apei. Pe de altă parte, moleculele de vapori de apă, ciocnind între ele și cu alte molecule de aer, pot ajunge aleatoriu lângă suprafața apei și trec înapoi în lichid. Aceasta este condensarea aburului. În final, la o temperatură dată, procesele de evaporare și condensare se compensează reciproc, adică se stabilește o stare de echilibru termodinamic. Vaporii de apă, care se află în acest caz deasupra suprafeței lichidului, se numesc saturati.

Dacă temperatura este crescută, atunci viteza de evaporare crește și echilibrul este stabilit la o densitate mai mare a vaporilor de apă. Astfel, densitatea vaporilor saturați crește odată cu creșterea temperaturii (vezi figura).

Dependența densității vaporilor de apă saturați de temperatură.

Pentru ca ceața să apară, este necesar ca vaporii să devină nu doar saturati, ci suprasaturați. Vaporii de apă devin saturați (și suprasaturați) cu o răcire suficientă (proces AB) sau în procesul de evaporare suplimentară a apei (proces AC). Prin urmare, ceața rezultată este denumită ceață de răcire și ceață de evaporare.

A doua condiție necesară pentru formarea ceții este prezența nucleelor ​​(centrelor) de condensare. Rolul nucleelor ​​poate fi jucat de ioni, cele mai mici picături de apă, particule de praf, particule de funingine și alți contaminanți mici. Cu cât poluarea aerului este mai mare, cu atât este mai mare densitatea ceților.

16. Din graficul din figură, se poate observa că la o temperatură de 20 ° C, densitatea vaporilor de apă saturați este de 17,3 g / m 3 . Aceasta înseamnă că la 20°C
1) în 1 m 3 aerul conține 17,3 g vapori de apă
2) la 17,3m 3 aerul conține 1 g de vapori de apă
3) umiditatea relativă este de 17,3%
4) densitatea aerului este de 17,3 g/m 3

17. Pentru care dintre procesele indicate în figură se poate observa ceața de evaporare?

1) numai AB 2) numai AC 3) AB și AC 4) nici AB, nici AC

18. Ce afirmații despre ceață sunt adevărate? A. Ceața urbană este mai densă decât cea din zonele muntoase. B. Ceața se observă cu o creștere bruscă a temperaturii aerului.

1) numai A este adevărat 2) numai B este adevărat 3) ambele afirmații sunt adevărate 4) ambele afirmații sunt false

19. Stabiliți o corespondență între dispozitivele (dispozitivele) tehnice și legile fizice care stau la baza principiului funcționării acestora.

20. Stabiliți o corespondență între mărimile fizice și formulele prin care sunt determinate aceste mărimi.

21. Figura prezintă un grafic al dependenței temperaturii de cantitatea de căldură primită în procesul de încălzire a unui cilindru metalic cu greutatea de 100 g. Determinați căldura specifică a metalului.

22. Un cărucior cu masa de 20 kg care se deplasează cu o viteză de 0,5 m/s este cuplat cu un alt cărucior cu masa de 30 kg care se deplasează spre el cu o viteză de 0,2 m/s. Care este viteza cărucioarelor după cuplare, când cărucioarele se deplasează împreună?

23. Pentru a finaliza această sarcină, utilizați echipamente de laborator: o sursă de curent (4,5 V), un voltmetru, un ampermetru, o cheie, un reostat, fire de conectare, un rezistor marcat R1. Asamblați o configurație experimentală pentru a determina rezistența electrică a unui rezistor. Folosind un reostat, setați curentul din circuit la 0,5 A.
În foaia de răspuns: 1) desenează circuitul electric al experimentului;
2) notează formula de calcul a rezistenței electrice;
3) indicați rezultatele măsurării tensiunii la o putere de curent de 0,5 A;
4) notează valoarea numerică a rezistenței electrice.

24. Două spirale ale unei sobe electrice, fiecare cu o rezistență de 10 ohmi, sunt conectate în serie și conectate la o rețea cu o tensiune de 220 V. După ce timp va fierbe apa cu greutatea de 1 kg pe această sobă dacă temperatura sa inițială a fost de 20 ° C, iar eficiența procesului este de 80%? (Utilă este energia necesară pentru încălzirea apei.)

25. Un corp cu masa de 5 kg este ridicat vertical în sus cu ajutorul unei frânghii. Care este forța care acționează asupra corpului din partea laterală a frânghiei, dacă se știe că în 3 s sarcina a fost ridicată la o înălțime de 12 m?

26. Ce fel de loc (întunecat sau deschis) i se pare șoferului noaptea o băltoacă pe un drum neluminat la lumina farurilor mașinii sale? Explicați răspunsul.

OGE în fizică nu este inclus în lista examenelor obligatorii, este rar ales - în principal de către elevii școlilor cu părtinire fizică și matematică. Această materie nu poate fi numită ușoară, pregătirea pentru promovarea cu succes a examenului necesită o abordare cuprinzătoare, sistematică.Fizica este aleasă și de elevii de clasa a IX-a care plănuiesc să intre în clase de specialitate ale școlilor, colegiilor, școlilor tehnice.

Conform statisticilor, fizica la nivel de liceu fără studierea aprofundată a materiei este una dintre cele mai dificile discipline. Este extrem de dificil pentru elevi să-l promoveze cu un punctaj mare, deoarece materia este rar predată (aproximativ 1-2 lecții pe săptămână), experimentele și lucrările de laborator sunt rare. Dar elevii pot trece cu succes testele.
Pentru a obține nota maximă, nu ar trebui să studiați doar la școală, ci să dedicați mult timp autoeducației, să urmați cursuri, să faceți teste online - folosiți toate oportunitățile pentru a consolida cunoștințele.

Gama de sarcini include diverse sarcini, întrebări, teste pentru cunoașterea teoriei, sarcini pentru efectuarea diferitelor calcule. Acest lucru este valabil pentru prima parte a examenului. A doua parte necesită nu numai cunoașterea teoriei, ci și capacitatea de a o folosi experimental. Subiectelor li se oferă mai multe seturi pentru experimente - puteți alege oricare dintre subiectele care sunt cele mai apropiate (optică, mecanică, electricitate).
Sarcinile de fizică sunt împărțite în trei grupe în funcție de nivelul de dificultate - de bază, avansate și înalte.
Cel mai mare număr de puncte este acordat pentru experiment. Dificultățile pot apărea din cauza faptului că elevii fac rar lucrări de laborator la școală.

• Pentru început, este recomandat să citiți cu atenție P - acest lucru vă va permite să planificați corect procesul de pregătire. Fără un plan de pregătire, este imposibil să obții un scor mare. Alocați o anumită perioadă de timp pentru fiecare subiect, mergeți treptat către obiectiv. Pregătirea regulată conform planului permite nu numai să dobândiți bine cunoștințe, ci și să scăpați de anxietate.
• Evaluarea nivelului de cunoștințe
  Pentru a face acest lucru, puteți folosi două metode: ajutorul unui profesor sau tutore, trecerea unui test online, care va identifica subiectele problematice. Cu ajutorul unui specialist, puteți evalua rapid problemele și creați un plan pentru eliminarea calității acestora. Trecerea regulată a testelor de pregătire este un element obligatoriu al promovării cu succes a examenului.
• Rezolvarea problemelor
  Cea mai importantă și dificilă etapă. La nivelul școlii, este important să vă amintiți algoritmii de soluție, dar dacă sarcinile nu sunt ușoare, este recomandat să luați ajutorul unui mentor și să rezolvați în mod regulat problemele pe cont propriu.
• „Voi rezolva OGE în fizică” - capacitatea de a susține teste online, de a consolida cunoștințele, de a se antrena pentru a le efectua pentru o perioadă, de a memora algoritmi de soluție. Testarea regulată dezvăluie, de asemenea, slăbiciuni în cunoștințe și formare.

Răspunsuri și soluție - Versiunea demo a proiectului OGE 2018 PHYSICS

1) A) mărime fizică - masă
B) unitatea de măsură fizică - newton
C) un dispozitiv pentru măsurarea unei mărimi fizice - cântare

2) 4) Amplitudinea modificării presiunii și pasul sunt diferite.

3) Forța gravitațională dintre Pământ și Lună
A. depinde de masele Pământului și ale Lunii.
B. este motivul rotaţiei Lunii în jurul pământului.

4) Energia potențială la înălțimea maximă, aici energia cinetică este 0

5) 2 < 1 < 3

Cilindrul are densitatea medie maximă = 3

6) Modulul de viteză - crește

Modul de accelerație - nu se modifică

7) 8H - 3H = 5H; 10H = 1 kg; 5H = 0,5 kg
p - rho (densitate)
p = m/V; V \u003d m / p => V \u003d 0,5 / 1000 \u003d 0,0005 m 3 \u003d 500 cm 3

8) Mișcare continuă - 4) Mișcarea moleculelor nu se oprește niciodată.

9) 1) Temperatura inițială a apei este egală cu t1.
2) Secțiunea BV corespunde procesului de cristalizare a apei în calorimetru.

10) După ce a primit 50 kJ, corpul s-a încălzit cu Δt \u003d 200-150 \u003d 50 ° С

Capacitatea termică specifică a substanței acestui corp este egală cu

KJ/kg.°С = 500 J/kg.°С

11) Sarcina unui electron este e. Scade din sarcina inițială sarcina transportată de electroni
q=q₀-6(-e)=10e+6e=16e

12) În conformitate cu legea Joule-Lenz, cantitatea de căldură degajată pe rezistența R în timpul t este . Din această formulă rezultă că, cu cât puterea este mai mare, cu atât se eliberează mai multă căldură pe element. Deoarece, cu o conexiune paralelă, tensiunea U pe fiecare rezistență este aceeași, cantitatea maximă de căldură va fi eliberată cu toate cheile închise și este egală cu:

3) dacă ambele chei sunt închise

13) Dacă aduceți magnetul în bobină cu polul sud cu aceeași viteză, atunci citirile galvanometrului vor corespunde aproximativ cu figura: 2

14) Dacă distanța obiectului față de obiectiv este mai mare de două focale 2F (obiect A), atunci imaginea este reală, redusă, inversată. Dacă distanța dintre obiect și obiectiv este în intervalul (2F, F) (obiect B), atunci imaginea este mărită, inversată și reală.

15) Distanța focală - crește

Puterea optică - scade

16) N=IU=40*220=8800 wați
putere utilă 0,76 * 8800 \u003d 6600 W \u003d 6,6 kW

Răspuns: 6,6 kW

17) În timpul transformărilor nucleare sunt îndeplinite legile de conservare a masei și sarcinii. Prin urmare, masa particulei necunoscute este: 14 + 4 − 17 = 1 AU. e.m., iar taxa: 7 + 2 - 8 = 1 e. Această particulă este un proton.

18) Pe un barometru, scara inferioară arată presiunea atmosferică în mm. rt. Artă. Figura arată că prețul unei diviziuni a acestei scale este de 1 mm. rt. Artă. Săgeata arată 750 + 5 diviziuni, adică 755 mm. rt. Artă. cu o eroare de o diviziune, adică ± 1 mm. rt. Artă.

(755 ± 1) mm. rt. Artă.

19) 4) Forța de frecare depinde de suprafața pe care se mișcă bara
5) Frecarea de alunecare pentru a doua suprafață este mai mare

20) A. În Oceanul Arctic, mirajele superioare sunt mai probabil să fie observate.
comparativ cu cele de jos.
B. Puteți observa miraje cu schimbări bruște ale temperaturii aerului.

3) Ambele afirmații sunt adevărate.

Certificarea finală de stat pentru absolvenții de clasa a IX-a este în prezent voluntară, puteți oricând să refuzați și să susțineți examenele obișnuite tradiționale.

Ce este mai atractiv decât forma OGE (GIA) pentru absolvenții clasei a IX-a din 2019? Efectuarea certificării directe în această nouă formă vă permite să obțineți o evaluare independentă a pregătirii elevilor. Toate sarcinile OGE (GIA) sunt prezentate sub forma unui formular special, care include întrebări cu o alegere de răspunsuri la acestea. Se face o analogie directă cu USE. În acest caz, puteți oferi atât răspunsuri scurte, cât și detaliate. Siteul nostru site-ul web vă va ajuta să vă pregătiți bine și să vă evaluați șansele în mod realist. In afara de asta, Teste GIA și OGE online cu verificarea răspunsurilor vă ajută să vă decideți cu privire la alegerea ulterioară a clasei de profil de liceu. Vă puteți evalua cu ușurință cunoștințele la materia aleasă. Pentru a face acest lucru, proiectul nostru vă oferă diverse teste într-o serie de discipline. Site-ul nostru dedicat pregătire pentru promovarea GIA 2019 clasa a 9-a online, vă va ajuta pe deplin să vă pregătiți pentru primul test serios și responsabil din viață.

Toate materialele de pe site-ul nostru sunt prezentate într-o formă simplă, ușor de înțeles. Indiferent dacă ești un student A în clasa ta sau un student obișnuit, totul este acum în mâinile tale. Nu va fi de prisos să-l vizitezi pe al nostru. Aici vei găsi răspunsuri la toate întrebările tale. Fiți pregătiți pentru un test dificil al OGE, GIA și rezultatul vă va depăși toate așteptările.