Acasă » clasa a 7-a » Împărțirea cuvintelor în silabe este o sarcină interesantă. Împărțirea cuvintelor în silabe

Împărțirea cuvintelor în silabe este o sarcină interesantă. Împărțirea cuvintelor în silabe

Învățarea copiilor să împartă cuvintele în silabe este o sarcină foarte importantă pentru adulți. Deținerea unei astfel de abilități va fi utilă unui elev de clasa întâi în stăpânirea alfabetizării școlare. Pentru copiii care participă la un grup de logopedie, aceasta este o sarcină și mai importantă! După cum știți, copiii preșcolari cu patologie a vorbirii au încălcări grave în structura silabică a cuvintelor. Copiii nu pot reproduce cuvinte cu o structură silabică complexă, nu pot rearanja, înlocui, sări peste sunete și silabe, de exemplu: „snegiik” (“om de zăpadă”), „visiped” (“bicicletă”) etc. Abilitatea de a împărți cuvintele în silabe va ajuta copilul să facă față acestei probleme și va ajuta la îmbunătățirea dicției.

Descarca:

Previzualizare:

„Învățați copiii să împartă cuvintele în silabe”

Cum se impart cuvintele in silabe?

1 regula: copilul pune dosul mâinii la bărbie de jos.

Regula 2: copilul pronunță încet cuvântul, pronunțând cu sârguință vocalele.

a 3-a regula: când pronunță, copilul numără de câte ori i s-a deschis gura (și bărbia s-a sprijinit pe palmă). Numărarea se poate face prin dezdoirea sau îndoirea degetelor, deoarece este mai convenabil.

a 4-a regula: copilul concluzionează, de exemplu: „În cuvântul“ tobă ”trei silabă."

! Când copilul învață conceptul de „sunet vocal”, este important pentru el să-și amintească următoarea regulă: „Câte vocale într-un cuvânt, același număr de silabe.

REGULILE JOCULUI:

Folosind palma sub bărbie, determinați câte silabe sunt în numele jucăriei.
Selectați schema silabică corectă și ștergeți excesul cu un clic de mouse. Schema corectă nu va fi ștearsă!

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

joc - prezentare „Împărțim cuvintele în silabe”

Un trenuleț amuzant îl ajută pe copil să determine numărul de silabe dintr-un cuvânt. Pe ecran apare o imagine, copilul dă clic pe remorcă cu numărul necesar de ferestre (silabe). daca alegerea este corecta...

Jocul „Împărțirea cuvintelor în silabe” (subiect: „Animale din țările fierbinți”)

Folosind mâna sub bărbie (palma în jos), determinați câte silabe sunt în numele animalului. De câte ori se deschide gura (bărbia se sprijină pe mână), atâtea silabe în cuvânt. Gura deschisa...

Natalia Chernyshova
Rezumat al lecției despre predarea alfabetizării „Programa. Împărțirea cuvintelor în silabe „(grup pregătitor)

LECȚIA #7.

Subiect. Silabă. Împărțirea cuvintelor în silabe.

Ţintă: da o idee despre silabă, învață să împărtășești cuvintele în silabe,

distinge între una, două și trei silabe cuvintele; îmbunătățirea aparatului de articulare a copiilor, dezvoltarea vocabular, gândire, vorbire; dezvolta capacitatea de a auzi și de a asculta vorbit cuvintele.

Echipamente: imagini subiect, jucării, cartonașe - diagrame.

Progresul lecției:

Haideți, toată lumea - stați într-un cerc,

Dintr-o dată s-au ținut de mână

Vom aștepta și vom răspunde la întrebări.

Începem să studiem, vom încerca toată lecția,

Repetă, nu căscă, amintește-ți totul.

1. RECENZIUNEA ÎNVĂȚĂȚII ÎN ANTERIOR CLASE

1. CONVERSAȚIE. (O jucărie - Mishutka participă activ la conversație)

Ce înseamnă aceste diagrame?

(Profesorul arată diagrame diferite.)

- Cum definim cuvintele- numele articolelor? (o linie dreaptă)

- Cum definim cuvintele sunt nume de acțiuni? (doua linii drepte)

- Cum definim cuvintele- semne de obiecte? (linie ondulata)

La ce întrebări se răspunde cuvintele- numele articolelor cuvintele sunt nume de acțiuni, cuvintele- semne de obiecte?

jug: „Numără câte cuvinte dintr-o propoziție» .

Profesorul spune o propoziție de la doi la patru cuvinte, iar copilul determină după ureche numărul cuvinte dintr-o propoziție.

De exemplu: Ursul doarme. (2-cuvintele)

LUCRĂ LA CONsiliu

Prezentarea propunerilor percepute după ureche.

Profesorul pronunță sentința în întregime. Împreună cu copilul determină cantitatea după ureche cuvinte dintr-o propoziție. A doua oară pronunță sentința nu în întregime, ci dictează conform cuvinte ca un dictat. Copilul scrie propoziția pe tablă.

Pui de urs îndeplinește această sarcină. (COPIIII ÎL AJUTĂ ȘI ÎL CORECTEAZĂ.)

2. MOTIVAȚIA INSTRUIRE

Crearea unei situații problematice.

Mishutka și Pinocchio au decis să organizeze un concurs de alergare. Ei te invită "a te imbolnavi" pentru sportivi. Ce înseamnă să aclamați sportivii?

Care dintre voi a fost în competiție?

Unde merg?

Care sunt numele celor care "bolnav" pentru sportivi? Ce fac ei?

Veți fi fani. Fetele îl vor aplauda pe Pinocchio, iar băieții pe Mishutka. Amintiți-vă că fanii cu voce tare, în anumite părți, scandează numele alergătorului.

Deci, Pinocchio a mers la început. Fetelor, cum se numește acest alergător? (Bu-ra-ti-no.)

Mishutka a venit la început. Băieți, cum se numește acest alergător? (Mi-joke-ka.)

Reade setează Go! (doi copii cu personaje de jucărie joacă rolul de alergători)

Îi felicităm pe Mishutka și Pinocchio cu un rezultat excelent.

Când ai strigat numele sportivilor, cum ai făcut-o cuvânt? (În părți)

3. RAPORTAREA TEMEI ȘI A OBIECTIVELOR LECȚII

Pe aceasta lecția pe care o vom învăța cum se numesc aceste piese? cuvinteleși de ce trebuie să poți împărtăși cuvinte în bucăți. 4. PERCEPȚIA PRIMARĂ ȘI CONȘTIENTIZAREA NOULUI MATERIAL

1. Lucrări practice.

Vorbește rar cuvant peste. Atingeți-l pe masă cu un creion. trântește-l cuvânt. Numără palmele. Cât a ieșit?

Profesorul le explică copiilor că CUVÂNT PEȘTE-BA DOUĂ PĂRȚI.

Denumește prima parte, apoi a doua. Când pronunțăm cuvântul este incomplet, și îl împărțim în părți - asta înseamnă că îl împărțim în silabe(spectacol).

LA pot fi două cuvinte, trei, patru sau mai multe silabe. Și există și cuvintele, în care există doar unul silabă. Prin urmare, probabil ați observat asta cuvintele sunt mai lungi și mai scurte. Depinde cât de mult este în el. silabe. Ascultă, o să spun cuvinte cu o singură silabă: casă, cancer, somn, pisică etc.

Când se pronunță acestea cuvinte gura se deschide o singură dată. Acum ascultă și spune-mi cât de mult silabe împărtășesc aceste cuvinte(profesorul spune -două, trei silabe cuvintele)

5. ÎNFORTAREA ŞI ÎNŢELEGEREA CUNOAŞTERII PENTRU COPII

1. Joc „Dezbracă-te cuvintele în silabe» .

Încercați-l singur, mai întâi în șoaptă, apoi spuneți-o cu voce tare silabe cuvinte - nume de obiecte pe care vi le voi arata in poze.

2. Educație fizică « Saritori silabici»

Eu chem cuvintele, și ar trebui, pronunțând cuvinte după silabă, sari de acelasi numar de ori.

3. Simulare alcătuirea silabică a cuvintelor.

Când am notat grafic propoziția, apoi fiecare cuvânt marcat cu liniuță. Pentru a arăta cât cuvinte de silabe, puteți desena dreptunghiuri împărțite în câte părți silabe într-un cuvânt.

(Profesorul notează cei mai atenți copii.)

4. Joc "Socoteală"

Voi copii vorbiți mereu în propoziții, cuvintele vorbește fluent în propoziții. Dar uneori, în joc, spui cuvinte după silabă. De exemplu, când pronunți rime de numărare. Acum stai într-un cerc și ascultă-mă silabe pronunta rima.

Che - re - pa - ha coada sub -zha -la

Iar pentru iepure - cem -be - Ms - la.

O-ka - pentru - las vpe - re - di

Cine nu te crede-ho-di!

Profesorul îi invită pe copii să-și amintească alte rime de numărare cunoscute de ei și să le pronunțe conform silabe. Profesorul vă îndeamnă să alegeți ritmul silabelor pentru numărare astfel încât fiecare cuvântul este împărțit în silabe.

6. GENERALIZAREA ŞI SISTEMATIZAREA CUNOAŞTERII

M e d v e j o n o k ajută.

LUCRĂ LA CONsiliu

Și acum hai să ne jucăm. Vă voi arăta poze și le veți găsi case diagramă.

Uitate la imagine. Ce vezi? Nume. Să stabilim suma silabe.

Pentru a determina suma silabe într-un cuvânt, există o altă cale. Îți așezi mâna chiar sub bărbie. Delya cuvânt pentru silabe, ții evidența de câte ori ți-a atins bărbia mâna.

Cum ai împărtășit cuvintele în silabe?

Cum silabele pot fi într-un cuvânt?

7. Concluzie lectii

Despre ce nou ai aflat lecţie?

Ce ai invatat?

De ce trebuie să împărtășiți cuvintele în silabe?

Încercați să vă împărțiți acasă silabele numelor părinților, porecle de animale.

O silabă este cea mai mică unitate de pronunție în rusă. Poate consta din unul sau mai multe sunete.

Elevii școlari și studenții din domeniile filologice se confruntă adesea cu sarcini din categoria: „Împărțirea cuvintelor în silabe”. S-ar părea că a face față unei astfel de sarcini este foarte ușor. Cu toate acestea, oamenii au adesea o întrebare: „Cum să împărțim corect cuvintele în silabe?”.

În articol vei găsi răspunsul la această întrebare. Familiarizați-vă cu regulile de bază și învățați cuvintele în silabe.

Dificultăți ale silabei

De obicei, nu există probleme cu despărțirea cuvintelor simple în silabe. Oricare dintre noi va putea face față împărțirii silabe a substantivului „apă”. Dar cum să împarți un cuvânt în silabe dacă este complex în compoziția sa?

Luați, de exemplu, participiul „considerat”. Cum se desenează corect o secțiune de silabă: „ras-smo-tri-ny”, „ra-smo-tri-ny”, „ra-smo-tri-ny”? Răspunsul corect este a treia opțiune, dar de ce? Pentru a înțelege, să ne familiarizăm cu regulile de bază pentru împărțirea unui cuvânt în silabe.

Reguli de bază ale împărțirii silabelor

Primul lucru de reținut este că numărul de silabe dintr-un cuvânt este egal cu suma vocalelor care îl compun. Limitele unei secțiuni de silabă nu coincid adesea cu diviziunea morfemică, prin urmare, atunci când se analizează, este necesar să se bazeze pe următoarele reguli:

sunetele vocale sunt formatoare de silabe în rusă;
o silabă nu poate conține mai mult de o vocală;
o silabă poate consta dintr-un singur sunet vocal (o-vod) sau o combinație de vocale și consoane. O silabă formată din două sau mai multe sunete începe întotdeauna cu o consoană;
toate silabele din rusă se străduiesc spre deschidere.

Silabe deschise și închise

Pentru a determina cum să împărțiți corect un cuvânt în silabe, este necesar să le puteți distinge după tip. Toate silabele în limba rusă modernă sunt împărțite în două tipuri: deschise și închise.

O silabă deschisă se termină întotdeauna în (pro-vo-yes, go-lo-va, pe-le-na). Poate apărea la începutul, mijlocul sau sfârșitul unui cuvânt.

O silabă închisă se termină cu o consoană. Cel mai adesea apare la sfârșitul unui cuvânt (inclinație, smog, foamete). De asemenea, se poate forma o silabă închisă dacă în mijlocul cuvântului se află (sil-ki, wolf-ki, tank-ki).

Dacă în mijlocul unui cuvânt apare un grup de mai multe consoane, acestea merg de obicei la începutul silabei, lăsând-o deschisă pe cea anterioară (di-who-background, on-call-ni-e, re-da-kti- ro-va-ni-e).

Caracteristicile secțiunii silabe

Împărțirea silabelor în rusă se supune nu numai legii unei silabe deschise, ci și legii sonorității ascendente. Concluzia este că silabele din cuvânt sunt aranjate în ordine crescătoare: de la mai puțin sonor la mai mult. De aici decurg mai multe reguli. Ei vă vor spune cum să împărțiți corect cuvintele în silabe:

Dacă o consoană se găsește într-un cuvânt care se află între două vocale, aceasta trece la următoarea silabă (that-pot, pu-le-met, you-water, and-ko-na, ka-li-na);
Combinația mai multor zgomotoase (toate consoanele cu excepția sonorelor) se referă la următoarea silabă (e-zda, ru-chka, mo-li-tva, ka-li-tka);
Un grup de consoane zgomotoase și sonore este clasat pe rând ca a doua silabă (important, so-pro-ti-vle-ni-e, o-smy-follow-ni-e);
Mai multe consoane sonore care stau între vocale într-un cuvânt sunt atribuite silabei următoare (a-lmaz, a-rmi-ya, după părerea mea);
În combinațiile de sonor și zgomotos între vocale, primul sunet merge la silaba din fața lui (imposibil, jumătate-ka, nurcă, mer-tsa-ni-e, hoț-si-nka);
Consoanele care se repetă merg la silaba care le urmează (in-burn, Rossi-ya, ko-lo-nna, a-lle-ya);
Dacă un cuvânt conține „y” înaintea unuia sonor sau zgomotos, acesta este atribuit silabei anterioare (my-va, lei-ka, ka-na-rei-ka, te-lo-grey-ka).

Amintirea acestor reguli nu este dificilă, dar ele vă vor ajuta să determinați cu ușurință cum să împărțiți corect un cuvânt în silabe.

Algoritm pentru executarea unei secțiuni de silabă

Am analizat o teorie care ne va ajuta să împărțim cuvintele în silabe. Acum să trecem la partea practică. Pentru a determina cu succes câte silabe sunt într-un cuvânt, un plan simplu ne va ajuta:

Scrieți cuvântul dat în sarcină pe o foaie separată.
Determinați câte vocale sunt incluse în compoziția sa.
Desenați o secțiune inițială de silabă după fiecare vocală.
Vezi dacă există locuri dificile în cuvânt: grupuri de consoane, sonore sau sunete dublate.
Dacă există, modificați limita silabelor conform regulilor.

Trebuie amintit că separarea silabelor și împărțirea silabelor nu sunt egale între ele. se realizează pe baza morfemicului Nu putem separa litera de prefix sau sufix.

Împărțirea unui cuvânt în silabe vă permite să împărțiți morfeme întregi în părți în conformitate cu regulile secțiunii de silabe. De exemplu, luați în considerare verbul „ridicare”. Pentru transfer, acesta va fi împărțit astfel: „sub-no-mamă”. Împărțirea în silabe va fi diferită: „de-zile-mamă”.

după silabe

Acum multe mame încearcă să-și învețe copilul să citească cât mai devreme posibil. Una dintre cele mai eficiente modalități în această chestiune este citirea după silabe. Nu poți explica unui copil cum să împarți un cuvânt în silabe folosind reguli complexe. Prin urmare, se folosesc metode de joc.

Puteți începe să lucrați cu copilul dvs. de la vârsta de un an. Exercițiile care vizează dezvoltarea abilităților de citire ajută la îmbunătățirea memoriei și la dezvoltarea gândirii abstracte. Îl învață pe copil să gândească logic, să compare. În plus, cursurile pot fi transformate într-un joc distractiv.

În primul rând, învață alfabetul împreună cu copilul tău. Acest lucru va ajuta cărțile cu imagini luminoase, cuburi. Plăci pe care puteți fixa litere multicolore.

Apoi explicați că există vocale și vocalele sunt lungi și zgomotoase. Consoanele sunt scurte și plictisitoare. Spune-i copilului tău că silaba accentuată durează cel mai mult.

Spuneți câteva cuvinte simple cu voce tare și rugați copilul să identifice ce sunet este stresat. Alegeți substantive cu care copilul dumneavoastră este familiarizat. Cuvinte potrivite pentru antrenament: „săpun”, „apă”, „mână”, „picior”, „față”, „corp”.

Explicați că numărul de vocale corespunde numărului de silabe. Dacă copilul știe deja să numere, încearcă cu el să afli câte vocale sunt în aceste cuvinte: „morcov”, „ceapă”, „farfurie”, „varză”, „jucărie”, „TV”.

După ce ați introdus copilul la elementele de bază, treceți la exercițiile de joc.

Faceți cartonașe cu silabe pentru fiecare consoană a alfabetului. Pentru a sistematiza tehnica, așezați combinațiile de consoane și vocale în aceeași ordine pe fiecare cartonaș. De exemplu: „ma, me, we, mi, mo, me, mu, mu”.

Dă-i copilului o felicitare, pune-l să se uite la silabe în timp ce le citești cu voce tare și repetă. Acest exercițiu va ajuta la dezvoltarea memoriei vizuale. În timp, copilul va putea să recunoască silabele și să le pronunțe fără ajutorul tău.

Faceți semne pe care se vor scrie combinații de litere. Cereți copilului să facă un cuvânt din ele și să-l citească. Pentru început, oferă-i felicitări cu silabele „ma”, „pa”. Lăsați copilul să inventeze cuvintele pe care le cunoaște bine: „mamă” și „tată”.

Încercați să veniți cu diferite jocuri pentru bebeluș pentru a stârni interesul. De exemplu, invitați-l să trimită o scrisoare să o viziteze pe alta și să vadă ce se întâmplă.

Trecând de la simplu la complex

Când copilul a stăpânit elementele de bază, începeți să complicați sarcinile. În același timp, continuați să conduceți cursurile într-un mod ludic.

Oferă-i copilului tău câteva cuvinte care diferă doar într-o singură literă. Lasă-l să stabilească care este diferența dintre ele. De exemplu, cuvintele: „săpun” și „drăguț”, „casă” și „fum”.

Alegeți o duzină de cuvinte care au două silabe. Fiecare silabă va necesita un card. Amestecă hârtiile și cere copilului să facă cuvinte din ele. Substantive potrivite „cadru”, „mamă”, „tată”, „cabana”, „mână”, „picior”, „față”, „săpun”, „corp”, „carne”.

Învață-ți copilul să trateze cu silabe. Pentru a face acest lucru, notați câteva cuvinte cu două silabe pe o bucată de hârtie într-o coloană. Rugați copilul să tragă o linie după fiecare vocală și apoi să o spună cu voce tare, făcând o scurtă pauză la secțiunea de silabă.

Luați două foi cu același text. Să fie un basm sau o mică cântă de copii. Cereți-i copilului să urmeze cuvintele pe măsură ce citiți. După un timp, întreabă copilul de unde ai rămas.

Citiți cu bebelușul basme scurte pe roluri.

Pentru activități de orice fel, alege texte amuzante pentru copii care stârnesc interesul copilului. Pot fi poezii, basme, mici articole despre animale. Cereți-i să povestească din nou ceea ce au citit. Acest lucru va ajuta la dezvoltarea memoriei și a vorbirii copilului.

Înainte de a începe cursurile, asigură-te că copilul tău este pregătit să învețe. A format discurs, poate inventa nuvele. Fără defecte de pronunție.

Începeți simplu, treceți treptat la complex. La fiecare noua lectie repeta materialul celei anterioare.

Ține-te de joc. Vă va ajuta să insufleți copilului dumneavoastră dragostea pentru lectură și dorința de a învăța.

Începeți să învățați silabele cu cele mai simple combinații. Folosiți cuvinte care sunt familiare copilului. Creșteți treptat dificultatea antrenamentelor.

Nu vă așteptați la rezultate rapide de la copilul dumneavoastră. Va învăța să citească treptat. Mai întâi, lăsați-l să învețe cuvinte cu o silabă și două silabe. Luați sarcini cu ei până când copilul începe să facă față cu „excelent”.

Când ați terminat cu cuvinte ușoare, încercați să exersați citirea propozițiilor întregi după silabe. Crește-ți treptat lectura.

Sfaturile simple din acest articol vă vor ajuta să vă învățați ușor și eficient copilul să citească după silabe. În același timp, bebelușul va petrece timpul cu plăcere, îndeplinind sarcini de joc.

Pe lângă abilitățile de citit, se vor dezvolta memoria, atenția, gândirea logică și abstractă, iar orizonturile copilului se vor extinde.

Învață să împarți cuvintele în silabe

Este foarte important ca copilul să poată distinge

vocale și consoane!

Sunetele vocale formează o silabă.

De exemplu, A-IST, UT-KA, GRA-CHI, PAR-TA.

În limba rusă 6 vocale - A, O, U, I, S, E, care sunt notate cu literele corespunzătoare.

Câte sunete vocale într-un cuvânt, atâtea silabe!

Pentru a facilita pentru un copil să împartă cuvintele în silabe, puteți folosisilabar(un „plic” lung cu fante sub formă de cercuri sau pătrate, o bandă în funcție de dimensiunea „plicului”).

O riglă este un simbol pentru un cuvânt. Iar cercurile de pe bandă sunt părțile sau silabele care alcătuiesc cuvântul.

ZMEURĂ

MA-

LI-

ZMEURĂ (3 cercuri deschise - 3 părți dintr-un cuvânt sau 3 silabe)

Cu ajutorul unei rigle de silabe, va fi ușor pentru un copil să vadă câte silabe sunt într-un cuvânt și succesiunea lor. Pentru a face acest lucru, trebuie să pronunțați cuvântul silabă cu silabă și să mutați banda la dreapta pentru fiecare silabă. Cercul de deschidere este silaba din cuvânt. Câte cercuri deschise, atâtea silabe.

Silabele dintr-un cuvânt pot fi notate în diferite moduri:bastoane de numărat, chips-uri, cercuri de carton, pătrate, liniuțe etc.

Jocuri și activități pentru a ajuta copilul să învețe

împărțiți cuvintele în (părți de) silabe

„Cuvinte pierdute”

Un adult pronunță cuvântul silabă cu silabă (în părți), cu o voce cântătoare, întinzând silabele, explicând copilului că cuvintele sunt „pierdute”, trebuie găsite. Puteți utiliza imaginile subiectului pregătite în prealabil. Apoi cereți copilului să spună cuvântul în același mod ca și dumneavoastră. Apoi, roagă-l să răspundă câte părți a auzit în cuvânt, numește prima parte și a doua.

Următoarele cuvinte pot fi folosite pentru joc (oferiți-i copilului să împartă cuvintele în silabe în ordinea indicată):

ma-ma, la-py, tu-chi, wa-ta, mu-ha, va-za,
ku-bi-ki, sa-po-gi, ka-bi-na, pa-na-ma, ma-shi-na,
cancer, suc, pisică, casă, grădină, râs, sală (aceste cuvinte au o singură silabă, deoarece există o vocală)
li-mon, ba-nan, pa-ket, va-gon, ka-tok, di-van,
ban-ka, veterinar-ka, rață-ka, fir-ki, tap-ki, ok-dar, mai-ka,
cup-ka, al-bom, rain-dick, how-tus, bub-lik, kos-tyum, păun,
ko-lo-bok, sa-mo-let, in-mi-dor, be-ge-mot, ba-ra-ban, ma-gazin,
kol-ba-sa, con-fe-you, ku-ku-shka (ku-kush-ka), u-do-chka, ka-pus-ta,
av-to-bus, hu-dozh-nick, av-to-mat, shi-pov-nick, a-pel-sin,
mat-resh-ka, ig-rush-ki, lam-poch-ka, gar-mosh-ka, club-ni-ka,
frunză, șurub, umbrelă, șurub, arc, steag, dulap, gnom (aceste cuvinte au 1 silabă, deoarece există o vocală)
stele - da, nest-to, chibrituri, steaguri, club-ka, cran-wah, grass-ka, button-ka,
pi-a-no-no, ku-ku-ru-za, ra-ko-vi-na, vi-ta-mi-na, ma-ka-ro-na, che-mo-da-na,
earth-la-no-ka, os-ta-nov-ka, vos-pi-ta-tel, honey-ve-zha-ta

„Numără silabele”

Un adult cheamă un cuvânt sau arată o imagine a subiectului, un copil împarte un cuvânt în silabe, notează cu ajutorul bețelor de numărare, jetoane, cercuri de carton etc., numărul de silabe dintr-un cuvânt.

De exemplu, MA- LI- -NA

Cuvântul MALINA are 3 silabe.

* Puteți pălmui numărul de silabe dintr-un cuvânt (pentru fiecare bătaie din palme pronunțăm o silabă), să sari pe frânghie (pentru fiecare săritură - pronunță o silabă), să mergi un cuvânt (pentru fiecare pas - pronunță o silabă), etc.

Cuvintele care pot fi folosite în acest joc sunt date în Exercițiul nr. 1.

"Magazin de jucării"

În acest magazin, puteți cumpăra o jucărie dacă îi pronunțați corect numele după silabe, numărați câte silabe sunt într-un cuvânt.

De exemplu, bear-ka (2 părți sau silabe), machine-ka (3 părți sau silabe), doll-la (3 părți sau silabe), etc.

„Păsări, pești, animale”

Un adult îi oferă copilului să ridice mai întâi cuvintele-nume de păsări, animale, pești, formate din 2 silabe, din 3 silabe.

„Cine locuiește în ce casă?”

Desenați trei case: cu o fereastră, cu două, cu trei. Invitați copilul să pună cuvintele în case.

Cuvinte formate dintr-o silabă - într-o casă cu o fereastră, două silabe - cu două ferestre, trei - cu trei ferestre.

„Numiți un cuvânt”

Un adult invită copilul să numească un cuvânt de două silabe, de trei silabe pe o anumită temă, de exemplu: „Toamna”, „Sporturi de iarnă”, „Jucării”, etc.

„Găsiți o poză”

Un adult îi oferă copilului să ridice o poză, al cărei nume este format din 2 silabe, din 3 silabe. Pentru joc sunt selectate imagini, în numele cărora nu numai 2 și 3 silabe, ci și 4 și 1, astfel încât copilul să exerseze în determinarea numărului de silabe.

„Schimbați Cuvântul”

Adultul îi oferă copilului să numească obiectul într-un mod diferit, astfel încât să fie mai multe silabe în cuvânt.

De exemplu, cuvântul sha-ry are 2 silabe. Numiți aceleași obiecte astfel încât să existe 3 silabe în cuvânt?

Răspuns: SHA-RI-KI.

„Alege un cuvânt”

Un adult invită copilul să vină cu cuvinte care încep cu MA- (sau orice altă silabă):

maci, bebelusi, matrioshka, mama, saltea etc.

„Alege un cuvânt”

Adultul îl invită pe copil să numească cuvinte care încep cu o anumită silabă, de exemplu, MA, și constau din cel mult 2 silabe.

De exemplu, ma-ki, ma-ma, ma-lysh, ma-tras ...

"Ghicește cuvântul"

Un adult îi sugerează unui copil: „M-am gândit la un cuvânt, începe cu silaba RU-”. Și invită copilul să numească cuvinte care încep cu această silabă. Copilul ridică cuvinte până când strigă cuvântul potrivit.

„Nu te înșela!”

Un adult invită copilul să numească cuvinte în care silaba ZA apare la începutul cuvântului și apoi la sfârșitul cuvântului, pe baza schemei (unde pătratul indică silaba din cuvânt):

LACĂT

KO PENTRU

„Lanț de silabe”

Adultul îl invită pe copil să vină cu cuvinte care încep cu ultima silabă a cuvântului numit. Pentru a face acest lucru, cuvântul trebuie pronunțat astfel încât ultima silabă să sune mai distinct.

De exemplu, MAKI - perie - terci - bile ... etc.

„Desenați o diagramă pentru cuvânt”

Rugați copilul să împartă cuvântul în silabe. De exemplu, MA-SHA.

Desenați sau aranjați o schemă de cuvinte din pătrate colorate(simboluri de culoare pentru sunete - roșu - vocale, albastru - consoane dure, verde - consoane moi).

MA- -SHA

O bară verticală neagră împarte cuvântul în silabe.

„Chemați Cuvântul”

Un adult pronunță cuvântul, evidențiind silaba accentuată cu vocea. Apoi îi atrage atenția copilului asupra faptului că una dintre părțile cuvântului suna mai tare, mai lung: „Această silabă se aude mai bine”. Cere copilului să repete cuvântul, evidențiază cu vocea acea parte din el care se aude mai bine.

De exemplu, MAAAA -SHA. Repetați: MAAAA -SHA.

Pe diagrama cuvântului, semnul de accent este o bară oblică peste silaba accentuată (vocala accentuată):

M A SHA

Cuvinte folosite în joc - vezi ex. Numarul 1.

„Pronunță cuvântul corect”

Un adult cheamă cuvintele, schimbând stresul, invită copilul să determine dacă greșește. Dacă copilul aude că cuvântul este pronunțat incorect, atunci cereți-l să îl spună corect și să numească silaba care este accentuată.

Ursuleț, pernă, iarnă, gard...

„Cuvinte vii”

Adultul pronunță cuvintele, schimbând stresul din ele, invită copilul să explice sensul cuvintelor.

De exemplu, căni - căni, încuietori - încuietori.

„Gândește-te la un cuvânt”

Un adult îi oferă copilului să ridice cuvinte în care prima silabă este accentuată, apoi a doua silabă este accentuată, iar a treia silabă este accentuată.

Ka sha, ma li na, boots gi ... etc.

Instituția de Stat „Școala Primară Nr. 2”

EXERCIȚIU

(Limba rusă)

Clasa 2

Împărțirea unui cuvânt în silabe

Reguli de separare cu silabe a cuvintelor

DEFINIȚIA SILABEI:

Silabele sunt părțile unui cuvânt în care este împărțit în timpul pronunției.

De exemplu:

Ok-dar, ah-ku-la, ve-re-te-but, five-ti-e-tazh-ny

Câte litere pot fi într-o silabă?

O silabă poate consta dintr-o literă, dar întotdeauna o vocală, dar niciodată o consoană. O silabă poate consta din două, trei sau mai multe litere, dar vocala trebuie să fie una și să fie în fiecare silabă.

O vocală formează o silabă.

Cum se determină numărul de silabe dintr-un cuvânt?

Câte vocale într-un cuvânt, atâtea silabe.

De exemplu:

List, to about -ra, de -re -v about, list of st-ve n-n and -ts and, at and -cl u -h e -n and - e

Cum se numesc cuvintele cu o silaba, doua silabe, trei silabe?

Cuvintele cu o singură silabă se numesc monosilabice.

cuvintele cu două silabe sunt disilabice,

cuvintele cu trei silabe sunt trisilabice.

Cum sunt împărțite cuvintele pentru separare cu silabe?

Pentru traducere, cuvintele sunt împărțite în două părți.

Puteți împărți cuvintele pentru transfer numai pe silabe, dar, în același timp, o literă nu poate fi lăsată pe o linie sau transferată pe o altă linie.

Ce cuvinte nu pot fi transferate?

Cuvintele formate dintr-o silabă și o silabă formată dintr-o literă nu pot fi transferate.

De exemplu: clasa, viespi, spinning.

Cum poți transfera cuvinte cu literele Y, b, b?

Litera Y în timpul transferului nu este separată de vocală.

De exemplu: Mai - ka, iepure - ka.

Literele b și b în timpul transferului nu sunt separate de consoană.

De exemplu: durere - zguduit, condus - conduce.

Cum poți traduce cuvinte cu consoane duble?

Când transferați un cuvânt cu consoane duble, o literă rămâne pe linie, iar cealaltă este transferată.

De exemplu: cas - sa, ras - tale.

TINE MINTE!

1. Silaba nu poate fi ruptă.

Cuvintele dintr-o silabă nu sunt transferate.
O scrisoare nu poate fi transferată și lăsată pe linie.

Împărțirea cuvintelor în silabe și transferul cuvintelor pot să nu coincidă.

CARDUL #1

Scrieți silaba pentru a forma un cuvânt.

dar…

munţi…

koch…

CARDUL #2

Faceți cuvinte din ultimele silabe ale cuvintelor. Notează cuvintele primite.

Nori, scoarță, adâncime -...

Salo, stupa, vată -...

Cumpără, pene, bulgăre de zăpadă -...

Palmier, vulturi, rufe -...

Multe, sperietoare, ciorap -...

Muză, trenuri, noroc -...

CARDUL #3

Din fiecare cuvânt, alegeți o anumită silabă și faceți un cuvânt nou cu ea.

Exemplu: terci, râu, farfurie - trăsură.

ureche, companie, vază - _____________________

lapte, plasă, gândac - _____________________

coasă, loto, boxer - __________________________

berbec, rană, bancă - __________________________

CARDUL #4

Împărțiți cuvintele, acolo unde este posibil, în silabe.

prăjitură de dimineață trompetă aluniță muncă săritori cravată sport expoziție uragan pin vulpe frunză lup trunchi de stejar trasee de ardei rușine ceață de bor

CARDUL #5

Scrieți propoziții cu semne de punctuație. Împărțiți numele copiilor în silabe.

bun, curte, tobogan, al nostru, în

baietii au reusit

Natasha, a condus, Yakov, zăpadă și

s-a rostogolit și, Zoya, zăpadă, Julia, moșteniri, înăuntru

__________________________________________________________

CARDUL #6

Denumiți articolele afișate. Scrie cuvintele împărțind-le în silabe.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

CARDUL #7

Subliniați cuvintele care nu pot fi transferate:

Extrem, șarpe, arici, viespe, căprioară,

basm, arici, Igor, tristețe, vârtej.

CARDUL #8

Subliniați cuvintele despărțite greșit printr-o liniuță pentru silabe:

Le - yka, mai - ka, axa - pe, gu - lyat, gu - lyat,

uro - zhai, e - tazh, colț - bki, Il-ya, Zha-nna.

CARDUL #9

Notați cuvintele - numele obiectelor cu împărțire pentru transfer.

______________________________________________________________________________________________________

CARDUL #10

Citeste textul. Cuvinte separate pentru transfer.

Astăzi este vreme rece. Fulgii de zăpadă din dantelă ard puternic la soare. Un stol de vrăbii stă pe ramurile unui copac. Ciripesc tare.

CARDUL #11

Scrieți textul cu semne de punctuație. Subliniați cuvintele care nu pot fi împărțite pentru transfer.

Fructele și legumele pot crește într-o seră pe tot parcursul anului. Pietricele și amestecul de nutrienți înlocuiesc pământul în loc de soare. Lămpile strălucitoare se aprind așa a venit un om

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CARDUL #12

Schimbați cuvântul, astfel încât să poată fi împărțit pentru separare cu silabe.

Vino cu două exemple ale tale.

Casa - __________, ____________ - ______________ ,

arțar - __________, ____________ - ______________.

CARDUL #13

Notează cuvintele care conțin litera c. Separați aceste cuvinte pentru transfer.

Sunt o radieră, sunt o bandă elastică

Spate murdar.

Dar conștiința mea este curată

Am șters pata de pe foaie.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CARDUL #14

A venit ziua.

Și brusc s-a întunecat.

Lumina este aprinsă, ne uităm pe fereastră.

Zăpada cade albă - albă...

De ce este atât de întuneric?

CARDUL #15

Citiți poezia. Subliniați cuvintele care nu pot fi transferate.

Seara de vară este liniștită și senină;

Vezi cum moștenesc sălcii;

Vestul cerului este roșu pal,

Și râurile strălucesc meandre.

CARDUL #16

Cuvinte separate pentru transfer. Subliniați cuvintele care nu pot fi transferate.

Album, familie, băutură, inel, suliță, haină, turnare,

jar, rochie, amar, coase, bai, butuc.

CARDUL #17

Citiți proverbe. Rupeți cuvintele cu literele Y, L pentru transfer.

Poate că soarele va răsări în curtea noastră.

Nu poți prinde un iepure fără un câine.

Fără stăpân, există o curte, iar fără gazdă, coliba plânge.

Fără griji este mouse-ul care nu cunoaște decât o singură lacună.

Fasolea nu este ciuperci, dacă nu semeni, nu vor încolți.

Neștiind vadul, nu vă băgați capul în apă.

CARDUL #18

Citiți proverbe. Subliniați cuvintele care nu sunt scrise cu cratime.

Pe cine să trăiască, să slujească.

Să știi să glumești, să știi să râzi.

Fiecare zi este noutăți.

Șapte cazuri într-o mână nu iau.

Bun și bun într-un vis.

Prânzul este rău dacă nu există pâine.

CARDUL #19

Prin definiție, ghiciți cuvinte cu consoane duble. Scrie-le. Separat pentru transfer.

Apă sărată pentru murarea legumelor - ________________.

Sala din școala în care se desfășoară lecția este _______________.

A șasea zi a săptămânii este ____________________.

Predarea ascultarii animalelor - ________________.

Jocul unei mingi care se aruncă unul altuia peste fileu cu o rachetă - __________________________________.

Drum asfaltat - ______________________ .

Jucând cu o minge sau cu pucul pe gheață - ________________.

CARDUL #20

Citiți povești populare. Cuvinte separate pentru transfer.

În martie, vrăbiile cuibăresc.

Soars - înainte de ploaie.

Soarele va trece repede.

Zăpada se lipește de copaci - să se încălzească.

țurțuri lungi - pentru o primăvară lungă.

Rouă mare în mai - pentru recoltarea castraveților.

compilație compilată

profesor de școală primară

Egorova A.V.

Vizualizări