Conversație despre ce este bine și rău. Ora cursului: „Binele și răul în lumea umană și în natură”. Descrierea clasei

Akmola oblysy bіlіm baskarmasynyn "Akköl audyny Uryupin auyly, zhetim balalar men ata-anasynyn kamkorlyғynsyz kalgan balalarғa arnalғan No. 1 құramdastyrylғan balalar үyyi" memmunketaldyik.

Instituția comunală „Orfelinatul combinat pentru orfani și copii rămași fără îngrijire părintească Nr.1

Satul Uryupinka, districtul Akkol" al Departamentului de Educație al regiunii Akmola.

Conversație moral-cognitivă

"Bun si rau. Faptele bune și rele ale omului.

Educator: Sidorenko R.V.

Scop: pe exemplul operelor literare accesibile percepției copiilor, să explice ce sens au oamenii conceptelor de „bine” și „rău”; insufla copiilor dorinta de a face fapte bune.

Băieți, astăzi avem o lecție neobișnuită, vom vorbi despre bunătate. Ce este bun? Toate acestea sunt bune, frumoase, amabile: primăvară, soare, zâmbet, mamă, educatoare.

Ce este răul? Acesta este ceva opus binelui: rău, rău, nenorocire, nenorocire.

Trăim cu tine pe planeta Pământ. Dacă există bine și rău pe planetă, atunci oamenii pot face fapte bune și rele. Îți amintești când ai întâlnit binele în viață și când răul?

Îți place să călătorești? Să ne imaginăm că am mers cu tine cu o rachetă în spațiu. Am aterizat cu tine pe planeta bunătății. Ce am văzut noi aici? Să fantezim. (Răspunsurile copiilor).

Acum să ne întoarcem pe planeta noastră să facem fapte bune.

Cine iubește câinii

Sau alte animale

Pisicuțe serioase

Și cățeluși fără griji.

Cine poate iubi atât o capră, cât și un măgar

El nu va face niciodată rău oamenilor.

Ce fel de persoană poate fi numită bună? persoană bună cineva care iubește oamenii și este gata să ajute în momentele dificile. O persoană bună iubește natura, o protejează, iubește animalele și păsările, îi ajută să supraviețuiască în frigul iernii.

O persoană bună încearcă să fie îmbrăcată îngrijit, politicoasă, respectuoasă în relațiile cu prietenii și cu adulții.

Îți amintești cât de des folosești cuvinte amabile? Se mai numesc si ei cuvinte magice(Răspunsurile copiilor).

CUVINTE POLITITE

După ce a întâlnit un iepuraș, vecinul-arici îi spune: „...” ( Hei)

Iar vecinul lui cu urechi răspunde: „Arici,...” ( Bună)

La Octopussy Flounder a înotat luni,

Iar marți, la despărțire, ea i-a spus: „...” ( La revedere)

Câinele stângace Kostya Mouse i-a călcat coada.

S-ar fi certat, Dar el a spus "..." ( scuze)

O coda de la bancă a scăpat un vierme,

Și pentru răsfăț, peștele i-a gâfâit: „...” ( Mulțumiri)

Iar Vrăbiile i-au strigat prin toată pădurea de stejari: „...” ( Bravo)

Vaca grasă Lula a mâncat fân și a strănutat.

Ca să nu mai strănute, îi vom spune: „…” ( Să vă binecuvânteze)

Dar nu numai cuvintele, ci și faptele ar trebui să fie bune, pentru că așa cum spune proverbul: „Nu hainele fac o persoană frumoasă, ci faptele sale bune”. Și trebuie să ne amintim, de asemenea, că lucrarea începută trebuie finalizată.

Gândește-te și spune-mi ce fapte bune poți face în grup, în natură, pe stradă?

Crezi că e greu să fii amabil? Ce trebuie să ai pentru asta? ( inimă bună, suflet bun). Fie ca sufletul tău să fie bun, ca eroul poeziei lui A. Barto „Vovka este un suflet bun”.

Nu este ușor să fii amabil

Bunătatea nu depinde de creștere.

Bunătatea nu depinde de culoare

Bunătatea nu este o turtă dulce, nu o bomboană.

Cu toții iubești basmele, există personaje bune și rele în ele. Acum ne vom juca. Eu chem erou de basm, iar tu raspunzi daca este bun sau nu. Dacă ești amabil, atunci bati din palme, dacă ești rău, atunci acoperi-ți fața cu palmele.

Ivan Țarevici

Koschei Nemuritorul

peștișor de aur

Thumbelina

Karabas Barabas

Scufita Rosie

Gâște lebădă

Malvina

Ce personaj ți-ar plăcea să fii? De ce?

Imaginează-ți că fiecare dintre voi are un soare mic. Acesta este soarele bunătății. Este esențial pentru tine și cei dragi. La urma urmei, iubește și ajută la încălzire ca soarele, ce crezi, ce este mai bine sau mai rău pe lume? Poate asta ne va ajuta să recunoaștem vechile cântare? Pe o cupă vom pune răul (invidie, lăcomie, grosolănie, trădare, război, minciuni).

Pentru a învinge răul, trebuie să încercăm să depășim paharul binelui. (copiii vin pe rând, vorbesc despre fapta lor bună și își pun picătura, o jucărie moale pregătită dinainte, pe cântar). În curând cântarul cu binele depășește răul.

Vedeți, băieți, cum puteți învinge răul. Așa este și în viață: picături de bine, care se contopesc, se transformă într-un pârâu, un pârâu într-un râu, un râu într-o mare de bine. Este bine când o persoană lasă o urmă bună în urmă. Un om înțelept a spus: un om nu a trăit în zadar dacă și-a construit o casă, a crescut o grădină și a crescut un copil. Să facem și cu tine o faptă bună. Pe o foaie goală, fiecare copil lipește aplicații pregătite în prealabil din hârtie colorată: o casă, un copac, figuri de copii, nori, soare etc.

Cum ne vom numi pictura? („Pace”, „Ce frumoasă este lumea aceasta”, „Binele învinge răul”).

Cum te-ai simțit când ai făcut fapte bune? (A face bine este foarte plăcut, vesel).

Lecția noastră se apropie de sfârșit. Sunteți încă copii, dar sunt multe fapte glorioase în fața voastră. Veți face planeta noastră frumoasă, dar mai întâi trebuie să creșteți pentru a fi oameni adevărați. Și asta înseamnă că trebuie să fii curajos, simpatic, politicos, amabil, muncitor. La urma urmei, a face bine este grozav!

Bun

sarcini: să familiarizeze elevii cu conceptele de „bine” și „rău”, să-i învețe să-și argumenteze punctul de vedere, să dezvolte capacitatea de a empatiza cu ceilalți.

Vizualizați conținutul documentuluiOra de curs pe tema: „Binele și răul în lumea modernă" »

Subiect : « Binele și răul în lumea modernă»

Goluri : pentru a familiariza elevii cu conceptele de „bine” și „rău”, învățați-i să-și argumenteze punctul de vedere, să dezvolte capacitatea de a empatiza cu alți oameni.

Echipamente : instalatie multimedia, imagine solara

Există o singură cale

pune capăt răului

face bine oamenilor răi.

L.N. Tolstoi

Profesor: Buna baieti!

Pentru a crea o stare de spirit psihologică la începutul lecției, elevii sunt invitați să: zâmbească vecinului din stânga, vecinului din dreapta, să dea mâna, să se țină de mână cu vecinul și să spună „Bună!” Și acum, așează-te după culorile tale pe veste.

Aș vrea să încep ora cursului de astăzi cu o pildă.

A fost odată ca niciodată, un bătrân i-a dezvăluit nepotului său un adevăr vital:

- În fiecare persoană există o luptă, foarte asemănătoare cu lupta a doi lupi. Un lup reprezintă răul: invidie, gelozie, regret, egoism, ambiție, minciuni. Celălalt lup reprezintă bunătatea: pacea, iubirea, speranța, adevărul, bunătatea și loialitatea. Nepotul, atins până în adâncul sufletului de cuvintele bunicului său, s-a gândit și apoi a întrebat:

- Care lup câștigă la final? Bătrânul a zâmbit și a răspuns:

- Lupul pe care îl hrănești câștigă întotdeauna.

Binele și răul în lumea modernă. Bun si rau. Ce concepte încăpătoare, importante! Timp de multe secole, oamenii au visat la o viață fericită și prosperă, plină de sens înalt și bazată pe idealurile de bunătate și dreptate, fidelitate și onoare, frumusețe și armonie.

Oamenii și-au întruchipat visele în mituri și legende, legende și basme, în care faptele bune, datoria, responsabilitatea, dorința de a-și ajuta aproapele stau la baza relațiilor dintre oameni.

În basme, binele triumfă întotdeauna asupra răului.Cum stau lucrurile în lumea modernă? Faptele bune, gândurile, aspirațiile rămân mereu observate de alții, iar răufăcătorii sunt pedepsiți? Despre aceasta va fi conversația noastră de astăzi.

Alcătuiește un „cluster” pentru cuvântul „bine” și „rău”. Rezumat de către profesor.

Bun - aceasta este ceea ce este cinstit, util, servește păstrării și dezvoltării vieții, tot ceea ce ajută omul și natura îi aduce beneficii. Băieți, ce asociați cuvântul „bine” cu ce subiect.Pentru mine, de exemplu, bunătatea este asociată cu o lumânare . Așa cum lumina și căldura provin dintr-o lumânare, bunătatea oferă oamenilor lumină și căldură.

Băieți, cu ce asociați cuvântul „rău”? ? (răspunde elevul).

Răul este întotdeauna distrugere, suprimare, umilire. Ea duce la dezintegrare, la înstrăinarea oamenilor unii de alții.

Binele și răul pot fi reprezentate cadouă boluri de o cântare, nu sunt întotdeauna în echilibru. Trag constant de unul sau de altul. Dar care dintre ei va fi în vârf depinde direct de fiecare dintre noi, de gândurile, acțiunile noastre, de dorința de a-i ajuta pe ceilalți și adesea de o simplă dorință de a face bine oamenilor.

Spune-mi, îți place să faci bine? Ce fapte bune ai făcut?

Ați rănit vreodată pe cineva, chiar și fără să vrea?

Băieți, sunt frunze în fața voastră. . Scrieți lucrurile pe care le-ați făcut și de care doriți să uitați, lucrurile care au adus probleme cuiva?

Sau acele calități care nu te colorează, de care ai vrea să scapi?

Acum rupe frunzele alea. Vom presupune că ai scăpat de calitățile proaste și nu faci niciodată acte care pot cauza rău și necazuri.

Să creăm împreună o emblemă a bunătății. Cred că soarele ar trebui să fie în centrul emblemei.

Vă voi ruga pe fiecare dintre voi să completeze emblema cu raze. Și pe raze pentru a scrie conceptul tău de bunătate.

Pentru mine, bunătatea este un ajutor dezinteresat pentru oameni. Și atașez această rază de emblemă.

Copiii își scriu conceptele și se atașează de logo .

Ei bine, acum hai să ne odihnim. Exercițiul se numește„COMPLEMENTARE”

Stând într-o echipă, toată lumea își pune mâna. Privind în ochii unui vecin, trebuie să-i spui câteva cuvinte amabile, să-l lăudăm pentru ceva. Receptorul dă din cap și spune: „Mulțumesc, sunt foarte mulțumit!” Apoi îi face un compliment vecinului său. Exercițiul se desfășoară în cerc.

Fă binele și răul mereu

În puterea tuturor oamenilor

Dar răul se face fără dificultate

A face bine este mai greu

Reflecţie.

Vă sugerez să scrieți un mesaj SMS unui prieten pe telefoanele mobile de hârtie despre cum a decurs ora de curs, pentru a evalua cât de fructuos a funcționat.

Băieți, veți crește cu toții, veți studia mai departe, veți crea familii, dar nu uitați niciodată de pilda pe care am spus-o la început ora de cursși gândește-te bine la ce lup vei hrăni în timpul vieții tale.

Clasa noastră se apropie de sfârșit. Să ne unim mâinile și să simțim sprijinul unul altuia. Împreună suntem puternici, pentru că suntem prieteni!

cântec

Forma de conduită: oră de gândire la clasă.

Ţintă: Formarea valorilor morale în rândul studenților, idei despre bine și rău, esența milei; motivaţie pentru autoperfecţionare morală, pentru fapte active în numele binelui.

Sarcini:

• Să dezvăluie conceptele: bine, rău, milă, rasism, genocid, extremism, să introducă operele de literatură, pictura despre război.
• Pentru a forma categorii morale și judecăți de valoare, pentru a insufla o cultură a discuției.
• Să cultive sentimente de respingere a răului, camaraderie, patriotism și compasiune, dorința de a face fapte bune.

Noțiuni de bază:

• bun si rau
• bunătate
• milă

Metode de predare:

• Conversaţie
• Exerciții
• Lucru de grup.

1. Încălzirea psihologică

Profesor de socializare: Fete și băieți! Dragi oaspeți, salut. Mă bucur să te văd la ora noastră de curs. Prietenii mei, sunteți gata să plecați? Dacă da, atunci vă rog să mă uitați. Trebuie să te întreb. Vă voi ruga să vă așezați într-un cerc, să vă relaxați și să vă țineți de mână. Mulțumiri. Acum închideți ochii și ascultați uvertura. Simți cum această muzică curge direct în inimile noastre, le umple de încredere și calm. Spune-ți mental: „Mă simt bine! Ma simt bine! Ma simt bine!" (Acum vă rog să deschideți ochii și să zâmbiți unul altuia. Ce ați simțit? Și de ce, ce credeți? Răspunsurile copiilor.

Profesor de socializare: Ai dreptate, muzica, zâmbetele tale, atingerea, senzația unui umăr prietenos - toate acestea ți-au influențat starea de spirit. M-am uitat la fețele voastre zâmbitoare și am observat că sala de clasă a devenit mai luminoasă. Probabil că aici s-au adunat oameni amabili și cu suflet cald. La urma urmei, bunătatea este soarele care încălzește sufletul uman. Să citim cuvintele lui M. Prishvin: „Tot ce este bun în natură vine de la soare, iar tot ce este bun în viață vine de la om”. Cred că acum puteți spune despre ce vom vorbi astăzi. Răspunsurile copiilor.

Profesor de socializare: Vă invit să vorbiți despre bine și rău. Subiectul orei noastre de curs este „Binele sau răul este alegerea ta morală”.

Profesor de socializare: Uită-te la ecran, te rog. Dicționarul lui Dahl oferă următoarele definiții acestor concepte (aceste definiții sunt comparate cu răspunsurile copiilor).

„Iată ce spune o veche pildă chineză despre asta.

3. Înscenat

Tineret: O, cel mai înțelept, ia-mă ca ucenicul tău, vreau să știu adevărul.

Poți minți? - a întrebat înțeleptul.
- Desigur că nu! – răspunse tânărul.
- Ce zici de furt?
- Nu.
- Ce zici de ucidere?
- Nu...
- Deci du-te, - exclamă profesorul, - și știi toate astea. Și când știi, nu o face! Ce a vrut să spună înțeleptul cu sfatul său ciudat?

Profesor de socializare: Crezi că tânărul ar fi trebuit să învețe să fie ipocrit, să păcălească, să omoare? Răspunsurile copiilor.

Profesor de socializare: Desigur, gândul înțeleptului era următorul: cine nu a recunoscut și nu a experimentat răul nu poate fi cu adevărat, activ bun. Crezi că binele și răul sunt legate? Răspunsurile copiilor.

Teluri si obiective:

Educarea standardelor etice de comportament, sentimente de bunătate și compasiune, iubire și milă;

Motivația şcolari juniori asupra faptelor şi faptelor morale.

Profesorul ar trebui să pregătească în avans versurile folosite în acest scenariu.

Descrierea clasei

Situația „Ce este bine și rău?”

Profesor: Băieți, astăzi aș vrea să discut cu voi despre un subiect foarte interesant „Ce este „bine” și „rău”? Cum înțelegi?

În istoria omenirii, această problemă a fost discutată de sute de ani. Bătălia dintre bine și rău, moral și imoral continuă oriunde sunt cel puțin două ființe vii. Controversa dintre decență și imoralitate, sacrificiu și egoism, bună vecinătate și ură este între oameni tari diferite si popoare.

Cu toții ne confruntăm cu această luptă în viață și ne străduim să facem tot ce ne stă în putere pentru triumful binelui, să facem fapte bune, fapte legate de milă și caritate. Ce este corect și ce este nedrept? Ce este binele și răul?

Trăim într-o perioadă în care nu este ușor să răspundem la aceste întrebări. Comportamentul care este considerat inacceptabil de către un grup de oameni poate părea în regulă altuia. Interdicțiile de ieri pot fi surprinzătoare în activitățile zilnice de astăzi. Probabil că nu există un model universal aprobat de dreptate și nedreptate. Pentru a duce o viață dreaptă, plină de sens, trebuie să fim capabili să distingem între bine și rău, să alegem un sistem de valori care să ne ghideze comportamentul.

Conceptele de bine și rău stau la baza evaluării etice a comportamentului uman. Considerând orice act uman drept „bun”, „bun”, îi dăm o evaluare morală pozitivă, iar „rău”, „rău” - negativ.

Binele și răul sunt cel mai adesea asociate cu două aspecte ale vieții umane: gândurile (gândirea) și acțiunile sale (acțiunea). Nu este suficient să „te gândești la bine”, este important să faci o faptă bună.

Cumpărarea pâinii nu este un act, dar dacă o persoană împarte pâinea cu o persoană înfometată sau o ia unei persoane care suferă, acestea sunt acțiuni care primesc o evaluare morală.

ÎN viata reala oamenii fac atât lucruri bune, cât și rele. Ideea că în lume și în om există o luptă între „forțele binelui și răului” este una dintre ideile fundamentale care pătrund în întreaga istorie a culturii. Cum merge această luptă? Ce domină lumea - bine sau rău? Este omul bun sau rău din fire? Există diferite răspunsuri posibile la aceste întrebări. Și în acest sens, cultura creșterii umane în spiritul normelor etice ale ființei poate fi considerată ca un mijloc de depășire a răului.

Băieți, ce este bine și rău? (Raționamentul elevilor)

Situația „Gândește și spune”

Profesor: Și acum, băieți, ascultați câteva aforisme despre bine și rău și exprimați-vă părerea: sunteți sau nu de acord cu această afirmație? Cum înțelegeți aceste aforisme?

În orice aparență se ciocnesc binele și răul, bătălia lor este întotdeauna plină de mare semnificație, ghidând soarta lumii. Iată ce a spus despre aceasta Ibn Hakim, cel mai curat în gândire și cel mai pătrunzător: „Nu există o singură faptă rea și nu există nici o faptă bună care să nu se reflecte în generațiile următoare, indiferent de când și unde a fost. comis - într-un palat sau o colibă, la nord sau la sud, și dacă au existat sau nu martori oculari la caz; în același mod, în rău și în bine nu există fapte nesemnificative fără importanță, pentru că mari consecințe apar din totalitatea cauzelor mici ... (L.V. Solovyov. Din „Povestea lui Khoja Nasreddin”)

Numai binele este nemuritor,

Răul nu durează mult! (S. Rustaveli)

Izvorul răului este deşertăciunea, iar izvorul binelui este mila... (F. Rene de Chateaubriand)

Iubim oamenii pentru binele pe care le-am făcut și nu îi iubim pentru răul pe care le-am făcut. (L.N. Tolstoi)

Cu cât o persoană este mai inteligentă și mai bună, cu atât observă mai mult bunătatea în oameni. (F. Chesterfield)

Cine face bine altuia face bine lui însuși; nu în sensul consecințelor, ci prin însuși actul de a face bine, întrucât conștiința de a face bine în sine dă deja o mare bucurie. (S. Lucius Annei.)

Bunătatea este pentru suflet ceea ce este sănătatea pentru corp: este invizibilă atunci când o deții și dă succes în orice afacere. (L.N. Tolstoi)

(raționând băieți)

Profesor: Băieți, ascultați versetele și apoi le vom discuta:

Bun si rau. război etern,

Primul este mai puternic, apoi al doilea.

Victoria este, fără îndoială, valoroasă,

Ei spun: bine fără pumni,

Bine care nu știe să se apere -

Nici măcar nu merită câteva cuvinte amabile

Bunătatea este invincibilă în toate epocile,

Așa că am fost învățați din copilărie, dar vai...

Dumnezeu lucrează în moduri misterioase

Și nu întotdeauna, așa cum pare, corect....

(Un fragment din poezia lui Goyakla Bine și rău.)

Profesor: Poți ghici despre ce sunt aceste rânduri? (Raționând băieți) Într-adevăr, că uneori trebuie să lupți pentru bine. Este important ca fiecare dintre noi să nu fie doar „bună”, ci zilnic să arătăm bunătate față de oamenii din jurul nostru, animalele și natura. Da, într-adevăr, uneori adevărul, bunătatea trebuie apărat într-o dispută. Dar puterea binelui va crește doar atunci când vom reuși să dovedim adevărul, bunătatea și dreptatea în situații dificile.

Astfel, binele și răul sunt printre conceptele cele mai generale ale conștiinței morale, delimitând moralul și imoralul.

Binele este asociat cu conceptul de bine, care include ceea ce este util oamenilor. De aici rezultă că binele nu este beneficiul în sine, ci doar ceea ce aduce beneficii (oamenii, lumea animală, natura); la fel este răul – nu răul în sine, ci ceea ce provoacă rău duce la el.

Ca toate normele morale și etice, binele este unitatea dintre motivație (motiv) și rezultat (acțiune).

Binele ar trebui să fie atât scopul, cât și mijlocul pentru a-l atinge. Nici cel mai binevoitor, bun scop nu poate justifica niciun mijloc, mai ales imoral.

Ca trasaturi de personalitate, binele si raul apar sub forma virtutilor si viciilor. Ca proprietăți ale comportamentului - sub formă de bunătate și răutate. O persoană bună este întotdeauna receptivă, atentă, cordială, capabilă să împărtășească bucuria altcuiva, chiar și atunci când este preocupată de propriile probleme, de oboseală, când are o scuză pentru un cuvânt sau un gest dur. O persoană bună radiază căldură, generozitate și generozitate. Este natural, accesibil și receptiv, în timp ce nu umilește cu bunătatea sa și nu impune nicio condiție.

Răul este opusul binelui. Acestea sunt calități precum invidia, mândria, răzbunarea, aroganța, atrocitatea. Sentimentul de invidie desfigurează personalitatea și relațiile oamenilor, trezește într-o persoană dorința ca celălalt să eșueze, nenorocirea. Invidia încurajează o persoană să comită acte imorale. Nu întâmplător invidia este considerată unul dintre cele mai grave păcate din religia creștină, căci toate celelalte păcate pot fi considerate ca o consecință sau o manifestare a invidiei.

Ce fel de om poate fi amabil? (raționând băieți)

Ce fel de reguli de bunătate crezi că trebuie să urmezi pentru a fi amabil? (Raționamentul băieților: iubește oamenii, cunoștințele și străinii, încurajează-i pe alții să aibă relații bune, fă bine celor dragi, prieteni)

Ascultă proverbe și zicale populare despre bunătate:

Bunătatea fără motiv este goală.

Cine iubește faptele bune, viața îi este dulce.

Fă bine altora - tu însuți vei fi fără probleme.

O faptă bună hrănește atât sufletul, cât și trupul.

O persoană bună trăiește în bunătate timp de un secol.

Ce ați făcut bine? Cum ai ajutat oamenii? (Raționamentul elevilor)

Să ascultăm versete bune despre bunătate.

Copiii ies și citesc poezie.

Primul elev:

Când pe versanții deșertăciunii eterne

Te vei sătura să fugi cu înverșunare de eșecuri,

Ghidează-ți pașii pe calea bunăvoinței

Și bucuria ajută să găsești pe cineva.

(I. Romanov)

al 2-lea elev:

Indiferent cât de zboară viața -

Nu regreta zilele tale

Fă o faptă bună

Pentru fericirea oamenilor.

Pentru a face inima să ardă

Și nu mocnind în ceață,

Fă o faptă bună

Așa trăim pe pământ.

(A. Lesnykh)

al 3-lea elev:

O, cât avem nevoie de cuvinte amabile!

Am văzut asta pentru noi înșine de multe ori.

Sau poate nu vorbele - faptele sunt importante?

Faptele sunt fapte, iar cuvintele sunt cuvinte.

Ei locuiesc cu fiecare dintre noi

În fundul sufletului până când timpul este păstrat,

Pentru a le pronunța chiar la ora aceea,

Când alții au nevoie de ele.

(M. Lisyansky)

al 4-lea elev:

Fețele și datele sunt șterse

Dar tot până în ultima zi

Îmi amintesc de cei care odată

Măcar m-au încălzit.

Încălzit cu haina de ploaie,

Sau un cuvânt de glumă liniștit,

Sau ceai la o masă tremurândă,

Sau doar o față bună.

Împreună:

Ca o vacanță, ca fericirea, ca un miracol

Bunătatea este pe pământ.

Și nu voi uita de ea

Cum uit de rău.

(Yu. Drunina)

Profesor: Și acum vă voi ruga să dați exemple de fapte bune, profund morale ale oamenilor, tovarășilor sau cunoscuților lor. De ce crezi că exemplul pe care l-ai dat este o faptă bună și un act moral? (Raționamentul elevilor)

Profesor: Băieți, înțelegeți bine că în lumea modernă există o mulțime de ispite pentru fapte rele. Dar sarcina fiecărei persoane este să facă alegerea potrivita, efectuați numai acele acțiuni care nu contravin legii, normelor morale și regulilor de etichetă. Și acum băieții vă vor citi poezii care pot fi luate ca bază pentru acțiunile și faptele lor.

Primul elev:

Binele și răul este alegerea veșnică

Cea mai importantă alegere a omului

Soarta cauzei sale fundamentale și semnificația vârstei sale pământești.

al 2-lea elev:

Momentele de alegere sunt un cadou grozav

Ocazia de a atinge eternitatea

Dar este important să distingem întunericul de lumină,

Pentru a nu fi înșelat în această alegere.

al 3-lea elev:

Mândrie, minciuni și frică pe care nu le lași

Răsfățați-vă în voi înșivă.

Atunci întunericul rău se va retrage,

Și lumina va putea pătrunde spre tine.

al 4-lea elev:

Când ți se pare

Că știi totul până la capăt

Scoate din drum această idee:

Ea merită doar un prost.

(Iu. Novikov)

Profesorul le mulțumește copiilor activi și îi aduce la ideea principală - fiecare persoană ar trebui să facă fapte bune în fiecare zi.

Ora de curs pentru clasele 3-4 cu o prezentare. bun si rau

Scenariul unei ore de curs pentru elevii claselor 3 - 4 „Bine și rău”

Surtaeva Tatyana Alexandrovna, profesor școală primară MOU "Tondoshenskaya OOSh" "Verkh-Biyskaya OOSh", Republica Altai districtul Turochaksky cu. Verkh-Biysk
Această oră de curs va fi utilă profesorilor din clasele primare, este destinată copiilor din clasele 3-4.
Subiectul clasei:"Bun si rau"
Ţintă: Formarea ideilor elevilor despre bine și rău, bunătate, fapte bune și rele.
Sarcini:
1. Extindeți conceptele: bunătate, bine și rău.
2. Formați categorii morale și judecăți de valoare.
3. Cultivați sentimente de camaraderie, sprijin reciproc și compasiune, cultivați o cultură a comunicării.
4. Învață să recunoști eroii și personajele opere de artă care au trăsături de personalitate precum bunătatea, generozitatea, receptivitatea, învață să facă fapte bune.
Echipament: prezentare (schimbarea diapozitivelor și imaginilor prin clic), dicționarul limbii ruse a lui S.I. Ozhegov.
Progresul lecției:
1. Moment organizatoric.
- Bună ziua și ceas bună!
Ce mă bucur să te văd!
Vă întoarceți unul către celălalt
Zâmbește foarte frumos.
La urma urmei, un zâmbet, fără îndoială,
Ridică starea de spirit!
Nu trebuie să scriem
Și nu vom număra
Azi suntem la clasa
Vom discuta cu tine.
2. Conversație introductivă.
Băieți, uitați-vă la ecran. (2 diapozitive)

-Ce au imaginile în comun? (ghicirile copiilor)
- Poți ghici care este subiectul lecției noastre? (răspunsurile copiilor)
- Îți mai dau un indiciu. (3 diapozitive)

- Priveste la ecran. Eroi familiari? Ce temă comună unește imaginile din basme? (răspunsurile copiilor)
- Băieți, tema orei de curs este „Bine și rău” (diapozitivul 4)

3. Conversație pe tema lecției.
- Băieți, ce basme vă amintiți unde apare tema binelui și a răului? (răspunsurile copiilor) Vă rog să vă amintiți eroii care au trăsături pozitive. Și ce eroi putem numi negativi? (puteți pregăti în avans ilustrații ale celor mai populari eroi)
- Băieți, binele și răul sunt cuvinte speciale. Ce este bun? Ce este răul? Aceste întrebări au fost meditate de-a lungul istoriei. Cine dintre voi poate încerca să răspundă la întrebarea: ce este bine? (Copiii își fac ipoteze)
- Am adus cu mine un dicționar al limbii ruse de S.I.Ozhegov. În acest dicționar vom încerca să găsim răspunsul la prima noastră întrebare: ce este bine? (diapozitivul 5)

- Vă rugăm să rețineți că cuvântul „Bine” are două sensuri. (discuție cu copiii)
- Și a doua întrebare, la care vom încerca să răspundem, este ce este răul? (Copiii își exprimă părerea)
Verificați dicționarul pentru a vedea dacă ați greșit răspunsurile. (diapozitivul 6)

- Băieți, uitați-vă la următorul diapozitiv. (diapozitivul 7)

Ce crezi că au aceste animale legate de tema noastră? (Copiii își fac ipoteze)
4. Vizionarea pildei „Doi lupi”
- Și acum îmi propun să ne uităm la o pildă, care se numește „Doi lupi”. (când vizionează pilda, profesorul citește textul el însuși sau un elev care citește bine (diapozitivul 8 al videoclipului)

5. Discuție și analiza pildei.
Cum înțelegi sensul acestei pilde? (raționamentul copiilor)
- Cum poți explica cuvintele bătrânului: „Lupul pe care îl hrănești câștigă”?
- Fiecare persoană este capabilă să hrănească un lup bun sau rău. Fiecare decide singur care lup este mai aproape. Aș dori să urez tuturor să faceți numai fapte bune, să spuneți numai cuvinte bune.
Care este diferența dintre bunătate și bunătate? (răspunsurile copiilor)
- Dacă acum ți-aș oferi să desenezi un tablou numit „Bine”, ce ai reprezenta pe el? (răspunsurile copiilor)
- Și vreau să vă arăt o imagine atât de bună (diapozitivul 9). Și citește o mică rimă: Vrei să fii iubit? Fă bine oamenilor. Foarte curând te vei convinge - te descurci!

- Băieți, cunoașteți proverbe și zicători despre bine, rău, bunătate? (lucrează cu copiii. Copiilor li se pot oferi proverbe pe ecran, sau pot fi distribuite pe pliante și înțeleg sensul mai multor proverbe și zicători). (diapozitivul 10)

6. Lucrează cu proverbe și zicători.
- Fiecare dintre voi are o inimă bună, știu asta cu siguranță. Uite câte astfel de inimi sunt în clasa noastră - o grădină întreagă! Și mă bucur atât de mult pentru asta! (diapozitivul 11)

- Sper din tot sufletul ca in gradina noastra sa fie mereu flori frumoase, radacini puternice si multe fructe. Promiți să încerci?
7. Generalizarea materialului primit.
- Băieți, astăzi la lecție am discutat mult, ne-am exprimat părerile. Ce sfaturi le poți da acum fraților și surorilor tale mai mici, și poate chiar și celor mai mari? (răspunsurile copiilor) Vă invit să formulați câteva sfaturi utile, pe care o vom păstra în memoria noastră. (puteți invita copiii să deseneze un poster) (diapozitivul 12 cu un cântec)

- Ce personaj de desene animate cheamă mereu să trăiască împreună? Desigur, Leopold. Și acum vă invit să ascultați piesa lui „Song of Kindness”.
8. Rezumând.
- Băieți, vă amintiți cum se termină basmele noastre preferate?
- Binele triumfă asupra răului! Și îți doresc la fel și în viața ta! (diapozitivul 13)

- Și la sfârșitul lecției noastre, vreau să vă citesc o poezie scurtă (diapozitivul 14 a).

Ce bună amabilitate
trăiește în lume cu noi.
Fără bunătate ești orfan
Fără bunătate, ești o piatră cenușie!
-Sper că lecția noastră nu a fost în zadar și vei lua multe cu tine în viața ta!
9. Tema pentru acasă.
- Vă rog acasă să compuneți micul vostru basm despre bine, rău, bunătate.
(diapozitivul 14 b). Multumesc pentru atentie!

Prezentare pe tema: Scenariul orelor de curs pentru elevii din clasele 3-4 „Bine și rău”