Proiectul țării Orientului în timpurile moderne timpurii. „În lumea frumuseții” Japonia. Aranjament de ikebana. Statele din Orient: tradiționale

„Statul societății omului” – Societatea este formată din oameni. Economic. conceptul social. care sunt cetăţeni ai statului respectiv. Cel mai mare grup din zonă. Oamenii din societate caută să distrugă. O parte a lumii care are anumite limite. Conceptul geografic. Social. Tara. Valori și altare.

„Societatea civilă” – stat federal democrat juridic. Legislatură. Lipsa educației civice. Sectoare ale societății civile. sector nonprofit. Ramura judiciara. Probleme, puncte de creștere și perspective de dezvoltare. Societate civila. Organismele locale de autoguvernare. Societatea civilă și participarea cetățenilor la guvernare.

„Societatea și statul” - 2. Principalele trăsături ale societății civile. El a fundamentat legitimitatea rezistenței la orice arbitrar al puterii. 3. Separarea puterilor. 2. Inviolabilitatea drepturilor și libertăților. Romanova Julia. Societate civila. 1. Esența statului de drept. Statul constituțional. El a dat definiția unui stat de drept. Elimina monopolizarea puterii.

„Statul de drept și societatea civilă” – Semne ale statului de drept (dezvoltat de Immanuel Kant în secolul al XVIII-lea): Spre deosebire de sălbăticie (anarhie); spre deosebire de biserică (societățile religioase); ca un complex relatii publice, opus statului; ca fenomen concret al civilizaţiei occidentale. Straturi de conexiuni și relații în GO.

„Rolul presei în viața politică” – Rezolvarea problemei. Termeni și concepte de bază. Funcții media. Problema principala. marketing politic. Instrument de management. Telefon. Valoarea mass-media. Probleme reale politicieni. mass-media în sistem politic societate. Rolul presei în viata politica. Natura informației. Depozitul de informații.

„Stat și societate civilă” – Societate civilă. Social: pondere mare în societatea clasei de mijloc. Principalele caracteristici ale societății civile. Societatea civilă are două sensuri. Cu doar 5-6 mii de ani în urmă a apărut statul.). Structura autoguvernării. O unitate teritorială autonomă se numește municipalitate.

Există 16 prezentări în total în subiect

Întrebări la începutul unui paragraf

Întrebare. Ce forme putere politica a existat în țările din Orient în Evul Mediu? Ce trăsături ale vieții economice erau caracteristice societăților tradiționale orientale? Ce valori predica budismul vechii religie indiene?

În țările din Est, a existat predominant o formă despotică de putere.

Viața economică era caracterizată în primul rând prin faptul că acestea erau societăți agrare în care statul era principalul proprietar al pământului. Țăranii au experimentat o povară fiscală foarte puternică.

Valorile budismului: terminarea suferinței și realizarea trezirii, eliberarea spirituală, în care viața este văzută „așa cum este”, retragerea din viața lumească

Întrebări într-un paragraf

Întrebare. Ce crezi, decât arhitectura Chinei în secolul al XV-lea. diferit de arhitectura europeană a acestei epoci? De ce?

Arhitectura chineză diferă de cea europeană în primul rând prin stabilitatea tradițiilor sale. Toate principalele tehnici constructive și decorative dezvoltate în antichitate și au fost păstrate cu mici modificări. Și în arhitectura europeană a existat întotdeauna o căutare de noi forme, materiale, tehnologii de construcție. Planificarea clădirilor și orașelor chinezești este legată de principiul „feng shui”, o doctrină străveche a organizării armonioase a spațiului. Principalul material de construcție în China a fost lemnul, iar în Europa clădirile din piatră devin din ce în ce mai frecvente, mai ales în orașe. Principalul element distinctiv al arhitecturii chineze sunt acoperișurile curbate. Acest lucru se datorează tehnologiei de construcție - nu au făcut niciodată căpriori pentru acoperișuri, ci au folosit un sistem de rafturi și grinzi.

Întrebări la sfârșitul paragrafului

Întrebarea 1. Ce forme de proprietate asupra pământului au existat în țările din Est?

Forme de proprietate asupra terenului: de stat, comunală și privată. În China și India, proprietatea de stat asupra pământului a predominat absolut. Statul a dat pământ pentru folosirea oamenilor nobili pentru serviciu militarși țăranii, pentru care trebuiau să plătească impozite.

Japonia în secolul al XVII-lea fondul funciar principal era deținut de prinți, dar guvernul central, dorind să-și întărească poziția, a dus o politică de confiscare și redistribuire a terenurilor.

Întrebarea 2. Comparați situația orașelor din Occident și din Orient în secolele XVI-XVIII.

Orașele din Est nu și-au atins independența pe care o aveau orașele Europa de Vest. Spre deosebire de Europa, orășenii se aflau sub controlul vigilent al statului. În China, fiecare locuitor al orașului era înscris într-o carte specială, alocată străzii și cartierului său și era obligat să meargă la guvernarea orașului Pentru verificare. A fost încurajată denunțarea vecinilor.

În estul secolelor XVI-XVII. - o perioadă de dezvoltare urbană rapidă. Meșteșugurile și comerțul erau bine dezvoltate în orașe.

Întrebarea 3: Cum au reglementat statele din Est viețile supușilor lor?

Statele reglementau viețile supușilor lor printr-un sistem strict de clasă. Statul a stabilit regulile de viață pentru toate clasele și a monitorizat cu strictețe respectarea acestora. Statul reglementa viața economică. Autoritățile stabileau prețurile pentru cele mai importante mărfuri, iar pentru unele ramuri ale meșteșugului și comerțului s-a instituit un monopol de stat. Întrucât statul era principalul proprietar al terenului, la distribuirea terenului în folosință, a stabilit condițiile pentru această utilizare, reglementând astfel viața oamenilor care locuiesc pe terenurile statului.

Întrebarea 4. Povestește-ne despre una dintre religiile orientale alese.

Budismul este o doctrină religioasă care a devenit o religie mondială. Fondatorul acestei religii indiene este considerat a fi Prințul Siddhartha Gautama (623-544 î.Hr.). El a fost numit Buddha, adică „cunoaștere superioară iluminată”. Potrivit legendei, prințul, după ce a aflat despre suferința oamenilor, a fugit din palat și a devenit pustnic. Conform învățăturii sale, întreaga viață a unei persoane este o cale continuă de suferință, a cărei cauză sunt dorințele pământești nesatisfăcute. După moarte, suferința nu se oprește, deoarece sufletul nu moare, ci renaște iar și iar. Dacă o persoană a dus o viață nedreaptă, atunci în noua naștere poate fi un reprezentant al unei caste inferioare sau un animal disprețuit de toți. Dacă a pornit pe calea mântuirii indicată de Buddha, a reușit să înăbușe pasiunile pământești în sine, atunci îl așteaptă o „renaștere favorabilă” (sufletul va renaște într-un reprezentant al celei mai înalte caste). Idealul unei persoane este să devină „iluminat”, să fie eliberat de viața lumească, să primească o eliberare spirituală completă, să se apropie de Buddha. Apoi vine fericirea completă, încetarea renașterii și nemurirea sufletului.

Cum să atingem idealul? Buddha ne-a învățat: „Reține ochii, ca să nu fii ispitit de lucruri seducătoare, controlează urechile, limba, corpul, controlează vorbirea, mintea, controlează totul”. Budismul a învățat să evadeze din viața lumească, idealul este să devină călugăr și să trăiești într-o mănăstire, suprimând dorințele pământești.

Budismul a chemat credincioșii la auto-îmbunătățire constantă, a subliniat că calea spre mântuire este în mâinile persoanei însuși, indiferent de statutul său social. Orice credincios, după ce a pornit pe calea indicată de Buddha, poate deveni un om drept și poate obține fericirea.

Sarcini pentru paragraful

Întrebarea 1. Alcătuiește o poveste la alegere: „ Orașul de Est prin ochii unui călător european” sau „Comunitatea satului din Est”.

Comunitatea satului din est

Principala ocupație a populației într-o societate tradițională este agricultura. În China s-au dezvoltat zone de agricultură intensivă, în care era angajată majoritatea absolută a populației. Tot terenul propice agriculturii era cultivat. În locurile mlăștinoase, chinezii au coborât în ​​apă plute de bambus pline cu pământ, creând grădini plutitoare. Comunitatea țărănească era împărțită în grupuri de 10 gospodării, în frunte cu zecimi. Atât șeful, cât și zecile erau responsabili pentru colectarea impozitelor și îndeplinirea taxelor. Exista un principiu al răspunderii reciproce: dacă unul dintre săteni a încălcat ordinea stabilită, comunitatea era răspunzătoare de această infracțiune. Munca țărănească era foarte grea, oamenii lucrau din zori până seara, plăteau taxe exorbitante și erau mereu îndatorați. Dar puterea statului a stat pe munca țărănească.

Întrebarea 2. Gândiți-vă de ce budismul a devenit o religie mondială.

Budismul a devenit o religie mondială, deoarece ideea sa de bază de suferință și eliberare de suferință a rezonat cu secțiunile asuprite ale populației, care erau marea majoritate. Dacă orice persoană poate deveni iluminată, obține eliberare spirituală, atunci toți oamenii sunt egali.

Budismul a chemat credincioșii la auto-îmbunătățire constantă, a subliniat că calea spre mântuire este în mâinile persoanei însuși, indiferent de statutul său social.

Drumul spre mântuire oferit de budism, accesibil oricărei persoane, indiferent de statutul său social, a devenit unul dintre motivele răspândirii budismului și transformării acestuia într-o religie mondială.

Întrebarea 3. Faceți o concluzie: care sunt principalele trăsături ale societăților tradiționale din Orient în secolele XVI-XVIII.?

Trăsături comune caracteristice societăților tradiționale din țările din Est:

Statul era proprietarul suprem al pământului;

Principala ocupație a populației într-o societate tradițională este agricultura;

Țăranii trăiau în lumea închisă a comunității rurale, economia comunală s-a păstrat în sat;

Sistem imobiliar rigid;

Toleranţă.

Informatia autorului

Lecția a fost dezvoltată de profesorul de istorie și studii sociale al OGAOSHI cu PLP Emelyanova N.P.

Locul de munca, pozitia:

Emelyanova N.P., profesor de istorie și studii sociale al OGAOSHI cu PLP

Regiunea Astrahan

Caracteristicile lecției (clasele)

Nivelul de educație:

Învățământ general de bază

Publicul tinta:

metodist

Publicul tinta:

profesor (profesor)

Clase):

Articol(e):

Istorie

Scopul lecției:

Scopuri și obiective: Consolidarea principalelor caracteristici ale societăților tradiționale din Orient Compararea țărilor tradiționale din Est Evidențiați trăsăturile speciale ale țărilor Stăpânirea unei noi forme de muncă - alcătuirea unui syncwin Implementarea abilităților dobândite în rezolvarea unor probleme istorice specifice Învățați să gândiți independent , creativ Dobândiți abilități de gândire critică

Tip de lecție:

Lecție combinată

Elevii din clasă (publicul):

Manuale și tutoriale folosite:

Carduri de sarcini.

Scurta descriere:

Principalele caracteristici ale societăților tradiționale din Est Comparația țărilor tradiționale ale Estului Evidențierea trăsăturilor speciale ale țărilor Stăpânirea unei noi forme de muncă - compilarea unui syncwine

Lecția a fost dezvoltată de profesorul de istorie și studii sociale al OGAOSHI cu PLP Emelyanova N. P. Clasa a VII-a

TEMA LECȚIEI

STATELE ORIENTULUI: SOCIETATEA TRADIȚIONALĂ ÎN

EPOCA MODERNĂ TIMPURIE

Lecție combinată

Teluri si obiective:

Să consolideze principalele caracteristici ale societăților tradiționale din Orient

Comparați țările tradiționale din Est

Evidențiați caracteristicile speciale ale țărilor

Stăpânește o nouă formă de lucru - compilarea unui syncwine

Implementează abilitățile dobândite în rezolvarea unor probleme istorice specifice

Învață să gândești independent, creativ

Dobândiți abilități de gândire critică

Echipamente si materiale:

Manual - Yudovskaya A. Ya., Baranov P. A., Vanyushkina L. M. . Noua istorie 1500 - 1800 M., Iluminarea, 2007. Yudovskaya A. Ya, Vanyushkina L. M. noua istorie. M., Educație, 2007.

Carduri de sarcini.

Instrucțiuni pentru compilarea syncwine

În timpul orelor

eu. Organizarea clasei.

Salutari.

Astăzi continuăm cunoașterea cu statele din Orient în epoca modernă timpurie.

Placa este împărțită în trei părți:

Prima coloană, a doua, a treia.

II. Actualizarea cunoștințelor de bază

În lecția anterioară, am luat în considerare trăsăturile societăților orientale. Vă amintiți ce țări am luat în considerare?

Răspunsurile elevilor. India, China, Japonia sunt scrise în coloane pe tablă.

III. Motivația pentru activități de învățare

Astăzi ne vom cunoaște și vom învăța să distingem trăsături distinctive fiecare tara.

Acestea sunt trei state diferite, fiecare cu o istorie, cultură, religie și tradiții unice. Dar toate aceste state sunt unite de trăsături comune caracteristice Orientului. Structura vieții lor economice se numește tradițională.

Prima trăsătură care a fost similară în toate aceste societăți a fost atitudinea față de proprietate privată.

Copiilor li se dau carduri pe birouri, care caracterizează atitudinea față de proprietatea privată din India, China, Japonia.

Elevii trebuie să stabilească ce caracteristică se potrivește în ce țară.

Ca rezultat al răspunsurilor, pe tablă ar trebui să apară următoarele caracteristici.

Suveranitatea pământului aparține statului

Statul se asigură ca nobilimea să nu se transforme în mari proprietari.

Statul oferă terenuri vaste pentru folosirea unei persoane nobile, iar pentru aceasta el plătește impozite și întreține o armată.

Puteți folosi terenul timp de cel mult 10 ani, apoi a fost transferat altui proprietar.

Pământurile nu au fost niciodată moștenite

Toate terenurile au fost împărțite în două părți: de stat și naționale (private)

Pământurile de stat sunt date țăranilor care lucrează pământul și plătesc impozite

Statul emite anual decrete care interzic vânzarea terenurilor

Pământul trebuie să aparțină statului

Principalul fond funciar deținut de prinți

Guvernul central urmărește o politică de confiscare și redistribuire a terenurilor

Redistribuirea terenurilor contribuie la consolidarea guvernului central.

Clanul familiei Edoy din orașul Osaka deținea grânare, depozite și mii de lingouri de aur și pietre prețioase. Familia lui Edoi a fost acuzată de nesupunere față de stat, toate averile i-au fost confiscate

Statul este proprietarul suprem al pământului

IV. Stăpânirea tehnicii syncwine

Elevii aranjează corect cardurile pe țară. Clasa concluzionează despre atitudinea față de proprietatea privată în societățile orientale.

Un cinquain este compilat pentru fiecare țară.

Cinquain - un vers - o miniatură care exprimă rezultatul emoțional al lucrării.

Recepție „Scris sincronizat”

Tradus din franceză, cuvântul „cinquain” înseamnă o poezie formată din cinci rânduri, care este scrisă după anumite reguli. Care este sensul acestei abordări metodologice? Alcătuirea unui syncwine presupune ca elevul să sintetizeze pe scurt materialul educațional, informații, care îi permit să reflecteze cu orice ocazie. Aceasta este o formă de creativitate liberă, dar după anumite reguli. Regulile pentru scrierea syncwine sunt următoarele:

Pe primul linia este scrisă un cuvânt - un substantiv. Aceasta este tema syncwine.

Pe al doilea linie trebuie să scrieți două adjective care dezvăluie tema syncwine.

Pe al treilea linie, sunt scrise trei verbe care descriu acțiuni legate de subiectul syncwine.

Pe Al patrulea o linie este plasată o frază întreagă, o propoziție formată din mai multe cuvinte, cu ajutorul cărora elevul își exprimă atitudinea față de subiect. Ar putea fi expresie populară, un citat sau o frază compilată de elev în contextul subiectului.

Ultima linie este un cuvânt rezumat care oferă o nouă interpretare a subiectului, vă permite să exprimați o atitudine personală față de acesta. Este clar că tema syncwine ar trebui să fie, dacă este posibil, emoțională.

Elevii notează regulile pentru compilarea unui syncwine.

Familiarizarea cu syncwine se realizează conform următoarei proceduri:

1. Sunt explicate regulile de scriere a syncwine.

2. Mai multe syncwine sunt date ca exemplu.

3. Tema syncwine este stabilită.

4. Timpul pentru acest tip de lucru este fix.

5. Variante de syncwines se aud la cererea elevilor.

Frumos, distant

Redistribuie, deține, întărește

Pământ deținut de prinți

Statul este proprietarul suprem al pământului

Uriaș, puternic

Ascultați, procesați, plătiți

Statul interzice vânzarea terenurilor

Pământul aparține statului

Suprem, extins

Deține, oferă, folosește

Pământul nu se moștenește

Suveranitatea pământului

Următoarea trăsătură caracteristică a societăților orientale a fost comunitatea

v. Sondaj frontal

Numiți caracteristicile vieții rurale

Agricultura de subzistență - agricultura, a cărei producție principală este creată și consumată pentru nevoile proprii ale comunității și nu pentru vânzare

Izolarea economică - o caracteristică a unei comunități în care toate beneficiile economice sunt produse în cadrul comunității însăși și nu există comerț exterior

Responsabilitatea reciprocă este o caracteristică a unei comunități, în care există o muncă colectivă comună în cadrul comunității. Responsabilitatea tuturor membrilor comunității pentru fiecare membru al comunității și, invers, responsabilitatea membrului comunității față de comunitate în ansamblu.

Depinde de comunitate, dar personal liber

Statul reglementează viața economică

Elevilor li se dau din nou cartonașe. trasaturi caracteristice comunitățile:

Toate pozițiile și responsabilitățile sunt moștenite din generație în generație

În afara comunității, membrii comunității au fost lipsiți de drepturi de autor

Satul era format din 100 de gospodării

Liderul comunității a fost

Șeful este responsabil pentru colectarea impozitelor și îndeplinirea taxelor

Comunitatea era autonomă

Guvernul central fixa prețurile pentru cele mai importante mărfuri, exista comerț de stat, meșteșuguri de stat

Țăranii nu-și puteau părăsi ferma, viața lor curgea în muncă grea și sărăcie

Decretele de stat prescriu țăranilor ce să mănânce și cum să se îmbrace.

Dacă un țăran pleca din sat, întreaga comunitate trebuia să plătească impozite pentru el și să cultive pământul pentru el.

În țară, obiceiul „infanticidului” (de obicei fete) s-a răspândit pentru a scăpa de guri în plus.

Elevii potrivesc cardurile în funcție de țară.

VI. Muncă independentă

Elevii compun un syncwin în funcție de caracteristicile compilate

VII. Consolidarea cunoștințelor și a metodelor de acțiune.

Elevii trag concluzii despre caracteristicile dezvoltării Indiei, Chinei, Japoniei.

Remediați regulile pentru compilarea unui syncwine.

VIII. Teme pentru acasă.

Compune syncwines pentru principalele religii ale Orientului.

Religiile Orientului

Confucianismul

Confucius (551 - 479 î.Hr.) Puterea împăratului este comparată cu puterea tatălui. Relații într-un stat cu relații de familie, unde cei mai tineri depind de bătrâni. Relațiile dintre conducători și funcționari ar trebui să se bazeze pe bunătate și dreptate. Dominarea normelor de comportament moral. Oamenii trebuie să fie devotați conducătorului în ascultare și respect. La țară fiecare ar trebui să-și ia locul

și poziție în societate. Suveranul trebuie să fie suveranul, demnitarul - demnitarul, tatăl - tatăl, fiul - fiul. O persoană trebuie să aibă cele cinci virtuți

înțelepciune, umanitate, fidelitate, respect față de bătrâni, curaj.

Fiecare persoană ar trebui să depună eforturi pentru auto-îmbunătățire și să beneficieze pentru toată lumea.

Confucius a învățat să evite extremele (principiul mijlocului).

Guvernul este responsabil față de popor, altfel oamenii nu vor mai avea încredere în el.

Religie fondată de Gautama Buddha (secolul al VI-lea î.Hr.). Toți budiștii îl venerează pe Buddha ca fiind fondatorul tradiției spirituale care îi poartă numele. Scopul credincioșilor este să atingă nirvana, o stare fericită de perspicacitate și eliberare de cătușele „Eului” cuiva, lumea și un cerc nesfârșit de nașteri, morți și noi nașteri în lanțul de noi vieți. Starea de perfecțiune spirituală se realizează prin smerenie, generozitate, milă, abținere de la violență și stăpânire de sine. Toate privilegiile statutare de castă și însemnele au fost, de asemenea, abolite.

Buddha - iluminat de cunoștințe superioare. Gautama a locuit într-un palat de aur până la vârsta de 40 de ani, dar după ce a aflat despre suferința oamenilor, a fugit din palat și a devenit pustnic.

Întreaga viață a unei persoane este o cale continuă de suferință, durere de întristare. Sufletul uman nu moare, ci renaște iar și iar. Pentru a nu renaște din nou, o persoană trebuie să ajungă la nirvana. Renunță complet la toate pasiunile. Dacă o persoană a dus o viață nedreaptă, el poate renaște într-un animal sau într-o piatră.

Cum să obții nirvana? Buddha a învățat: „Înfrânați ochii, pentru a nu fi ispitit, strângeți limba, urechile, corpul, vorbirea, mintea - înfrânați totul”.

Budismul a cerut auto-îmbunătățire, a subliniat că calea către mântuire este în mâinile persoanei însuși.

Shintoism

Religia originală a japonezilor. Cuvântul „shinto” („calea zeilor”) este de origine chineză. Formele timpurii de Shinto au fost divinizarea naturii. Shinto a fost puternic influențat de budism și confucianism. Din budism, Shinto a învățat filozofie, ritualuri magnifice, conceptul de îndatoriri etice de zi cu zi.

Diversitatea uimitoare a zeilor și zeițelor din shintoismul timpuriu este poate unică în istoria lumii. Fiecare munte, râu, fenomen natural, chiar și copaci și ierburi aveau zeii lor (kami). Principalele au fost Tatăl Ceresc și Mama Pământească; în cursul creării lumii, care a fost foarte asemănătoare cu procesele de concepție și naștere la oameni, au dat naștere insulelor arhipelagului japonez și majoritatea celorlalți zei și zeițe. Amaterasu Omikami, zeița soarelui sau „Marea Zeitate Radiantă Cerească”, este cea mai remarcabilă zeiță dintre toți acești urmași. Textele șintoiste spun cum ea a mers în rai și s-a alăturat zeilor cerești, a devenit conducătorul soarelui și, în cele din urmă, și-a trimis nepotul pe pământ pentru a conduce insulele care mai târziu au devenit patria japonezilor. Acest nepot a devenit fondatorul eternei dinastii imperiale.

Mitul nașterii statului japonez și apariția dinastiei imperiale au stat la baza șintoismului.Actele legislative afirmau că împăratul este un mesager divin, sacru al cerului, ceea ce înseamnă că puterea ereditară a împăratului nu depinde de vointa poporului. Împăratului – întruchiparea vie a zeilor strămoși – trebuia să i se acorde ascultare absolută.

Șintoismul a învățat că, în anumite condiții, sufletul oricărei persoane decedate se poate transforma într-o zeitate, dar pentru aceasta este necesar să se îndeplinească toate prescripțiile religioase: să te rogi, să faci sacrificii.

„Servitor” japonez, inițial un arcaș.

Vassal.Samuraii nu aveau propriul teren. Salariul lor era plătit de proprietar, de care erau complet dependenți. În perioada de dinaintea apariției erei Tokugawa (1603-1868), relațiile dintre daimyo și samurai au fost întărite prin războaie nesfârșite. În timpul perioadei pașnice Tokugawa, samuraii s-au transformat în administratori și paznici ai moșiilor lorzilor feudali. Shogunatul Tokugawa a întărit feudalismul japonez și a legiferat detaliile sistemului de caste. Samuraii purtau două săbii, lungă și scurtă, care erau principalele semne distinctive ale castei. În comportamentul lor, ei au respectat un cod special de onoare - bushido.

Bushido - calea războinicului - înseamnă moarte. Când există două căi din care să alegi, alege-o pe cea care duce la moarte.

Nu te certa! În fiecare dimineață, gândește-te cum ar trebui să mori. Voința ta își va face datoria, scutul tău se va transforma într-un scut de oțel.

Adevăratul curaj constă în a trăi când este necesar să trăiești și a muri când este necesar să mori.

Loialitate, dreptate, curaj - virtuțile samuraiului

Dacă un samurai întins în pat aude o conversație despre stăpânul său sau spune ceva despre el însuși, trebuie să se ridice și să se îmbrace.

Una dintre religiile lumii, împreună cu creștinismul și budismul. Adepții săi sunt musulmani (de unde un alt nume - Islam). A apărut în secolul al VII-lea. Fondator - Muhammad (aproximativ 570-632). Principalele principii ale islamului sunt expuse în „cartea sfântă” - Coran. Îndatoririle religioase ale musulmanilor sunt definite de „cei cinci piloni ai islamului”:

1) închinarea la singurul Dumnezeu atotputernic - Allah (shahada) și venerarea lui Mahomed ca profet-mesager al lui Allah (nubuwwa);

2) rugăciunea zilnică de cinci ori (salata);

3) taxa de curățare în favoarea musulmanilor nevoiași (zakat);

4) post în luna Ramadan (saui);

5) pelerinaj la Mecca (hajj), efectuat cel puțin o dată în viață. Musulmanii cred într-un singur Dumnezeu, mesagerii și profeții săi de la Adam până la Mahomed, în Divinele Scripturi trimise către soli, precum și în îngeri, în Ziua Judecății, în rai și în iad, pedeapsa pentru bine și pentru rău. Tradiția sacră a musulmanilor este Sunnah. Sistemul juridic al islamului este dezvoltat în Sharia. Direcțiile principale sunt sunnismul și șiismul.

imobiliar
sistem
state
Est
Religiile
Est
TRASEU
LECŢIE
monumente
cultură
ţări
Est
În lume
frumoasa

Primul
Stop
"Stat"

STATUL CHINEI

China este o țară a misterelor și minunilor cu istoria antica,
tradiții unice și filozofie sofisticată
Cel mai mare stat din
Asia de Est
Compoziție etnică despre
50 de naționalități
III tara din lume conform
teritoriul ocupat

Ce au inventat chinezii?

strămoșii
sericicultură
PORŢELAN
HÂRTIE
PUDRA
BUSOLA MAGNETICĂ

STATUL JAPONEI
Japonia este o „țară de jucării” cu gheișe și
samurai, numeroase tradiții antice
Japonia este o țară insulară
Japonia este țara răscolii
soare
Zona tarii
377.688 km patrati

Care este cel mai înalt munte din Japonia?

Muntele Fuji - 3776 m

10. STATUL INDIEI

India - o țară de minuni și bogății nespuse, patrie
șah și numere aritmetice
India este o țară de diverse
popoare, limbi, religii,
traditii culturale
Zona tarii
3.287.000 km patrati.

11. Pentru ce mărfuri indiene au venit navele din alte țări?

12.

Ceai
Piele
Zahăr
Cafea
Condimente

13. CAPITALELE CHINEI

Beijing
Xi'an

14. CAPITALELE JAPONEI

Tokyo
Kyoto

15. CAPITALELE INDIEI

Delhi
Hampi

16. Statul este regulatorul vieții economice a societăților tradiționale din Orient

Ce caracteristici
economic
vieţile erau
caracteristică
pentru traditional
societăţile din Orient?

17. 1. Atotputernicia statului, caracteristică societăților tradiționale răsăritene, s-a manifestat prin faptul că era proprietarul suprem al pământului.

1. Atotputernicia statului, caracteristica
Societățile tradiționale orientale
s-a manifestat în fiinţă
proprietar suprem
2. Statul reglementa economicul
viață: stabiliți prețuri pentru bunuri,
monopol asupra unor ramuri de meşteşuguri
și comerț; impozitele crescute pe
meşteşugari şi negustori
3. Statul a stabilit regulile vieții
din toate clasele și le-au urmat cu strictețe
conformitate

18.

Al doilea
Stop
"Clasă
sistem"

19.

Sistemul imobiliar al Chinei
FAMILIA IMPERIALĂ,
IMPARATUL „BOGDYKHAN”
OFICIAL (MANDARINE)
ȚĂRANI
artizani
NEGOȚITORI

20. Sistemul de clase al Japoniei

RĂZBOINICI - SAMURAI
ȚĂRANI
artizani
NEGOȚITORI

21. Moșiile Indiei

PREOȚI (BRAHMINI), OAMENI DE ȘTIINȚĂ
Demnitari, războinici (kshatriyas)
NEGOCANTI, PROPRIETARI
ȚĂRANI (VAISHI), SERVITORI
"DE NEATINS"

22. Sistemul de clasă al țărilor din Est

China
împărat
(bogdykhan)
Japonia
războinici - samurai
ţăranii
oficiali
(mandarine)
artizani
ţăranii
negustori
artizani
negustori
India
preoți (brahmani)
oameni de știință
demnitari,
războinici (kshatriyas)
comercianti,
proprietarii de pământ
țărani (Vaishii),
servitori
"de neatins"

23.

De ce în China și Japonia
ţăranii au stat
scara ierarhica
mai mare decât comerciantul
moșii și comercianți?

24.

Al treilea
Stop
„Religii
Est"

25.

CHINA
Confucianismul
taoismul
BUDISM
JAPONIA
ȘINTOISMUL
BUDISM
INDIA
HINDUISM
BUDISM

26. Budism

Budismul a apărut în secolul al VI-lea î.Hr.
in India. Fondatorul budismului
este Buddha, adică „iluminat” sau mesagerul lui Dumnezeu.
Budism la insulele japoneze
adus de călugării coreeni.
În 538 au donat
Statuia împăratului Buddha
În secolul I d.Hr negustorii străini
i-a prezentat pe chinezi
Budism. călugării locali
a început să sape în stânci
imagini cu Buddha

27.

CHINA
Confucianismul
taoismul
BUDISM
JAPONIA
ȘINTOISMUL
BUDISM
INDIA
HINDUISM
BUDISM

28. Confucianismul

În epoca Statelor Combatante
a trăit un gânditor remarcabil,
filozof pe nume
Confucius (551 - 479 î.Hr.)
patronul confucius
iluminare

29.

CHINA
Confucianismul
taoismul
BUDISM
JAPONIA
ȘINTOISMUL
BUDISM
INDIA
HINDUISM
BUDISM

30. SHINTO

A apărut Shinto
în Evul Mediu în
secolele VI-VII î.Hr Și
înseamnă „mod
zei"

31.

CHINA
Confucianismul
taoismul
BUDISM
JAPONIA
ȘINTOISMUL
BUDISM
INDIA
HINDUISM
BUDISM

32. Hinduism

Hinduismul este cel mai vechi
religie nationala
India și unul dintre
religiile lumii
Originile sale se remontează până la
durata de viață
proto-indian
civilizații, adică la
mileniul II-III î.Hr

33.

Al patrulea
Stop
"În lume
frumoasa"

34. „În lumea frumuseții” India – o țară a condimentelor

35. „În lumea frumuseții” Japonia. Aranjament de ikebana

36. „În lumea frumuseții” bea ceai chinezesc

37.

a cincea
Stop
„Monumente
cultură
țările din est”

38. Marele Zid Chinezesc se întinde pe 3500 km înălțime - 9 m

A fost construit peste 2000 de ani
înapoi pentru a se proteja împotriva
invadatori
Să treci prin ea
ar fi nevoie cel puțin
6 luni
Pe construcție
zidurile au lucrat sute de mii
ţăranii
La intervale regulate au fost
situat la 25 000
turnuri de veghe

39. Templele Chinei

Xishou

40. Altarul Shinto din Japonia

are japoneză
comite
religios
rituri

41. Pavilionul de Aur din Japonia