Proiect geometric creativ - Călătorie la Geometrograd. Familia cercului. Activitati extracuriculare. Construirea unui oraș fantastic din forme geometrice dar și cu lumea exterioară

Maria Malahova
Rezumatul lecției „Călătorie în orașul formelor geometrice” în grupa mijlocie

Integrarea educațională regiuni: "Dezvoltare cognitiva", « Dezvoltarea vorbirii» , , "Dezvoltarea fizică".

Ţintă: dezvolta idei despre forme geometrice.

Sarcini:

2. Pentru a forma capacitatea de a răspunde la întrebări: "Cum?", "Care?", "Care loc?" ("Dezvoltare cognitiva").

3. Întăriți capacitatea de a distinge și de a numi culorile ( "Dezvoltare cognitiva").

4. Exercițiu în capacitatea de a distinge și de a numi figuri geometrice: cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi ( "Dezvoltare cognitiva").

5. Să formeze capacitatea de a conduce un dialog cu profesor: ascultați și înțelegeți întrebarea adresată, răspundeți clar, vorbiți încet, fără a întrerupe ( „Dezvoltarea vorbirii”).

6. Dezvoltați atenția, gândirea, capacitatea de a ghici ghicitori ( "Dezvoltare cognitiva").

7. Cultivați interesul pentru matematică ( „Dezvoltare socială și comunicativă”).

Metode și tehnici:

- practic: postarea de poze

- vizuale: vizionare, arătare forme geometrice

- verbale: ghicitori, povestiri situaționale

Materiale si echipamente:

Material demonstrativ: layout orase« forme geometrice» ; figuri geometrice: cerc, triunghi, pătrat, dreptunghi.

Înmânează: scânduri (15x25cm) pentru fiecare copil, un set de colorate forme geometrice pentru fiecare copil.

Forme și metode de activitate comună

Activități pentru copii Forme și metode de organizare a activităților comune

Tur cognitiv și de cercetare al "Magie, oraș geometric » , rezolvarea problemelor

Joc Situații de joc

Comunicativ Ghicitori, conversații situaționale, întrebări

Motor Fizkultminutka

joc de constructii

Logica activităţii educaţionale

1 Profesorul se oferă să-și strângă mâinile și să stea în cerc pentru a-și oferi reciproc căldura, pentru ca toată lumea să aibă o dispoziție bună. Copiii îndeplinesc cererea profesorului S-a format interes pentru activitatea viitoare

2 Profesorul vorbește despre ceea ce este neobișnuit în lume oraș« forme geometrice» iar ieri asta oraș vrăjit de un vrăjitor rău și nimeni nu poate dezamăgi. Profesorul sugerează să mergi la voiaj, în oraș« forme geometrice» și încearcă să-l dezamăgească Copiii acceptă oferta profesorului

3 Profesorul face ghicitori pentru a deschide poarta orase:

„Încă din copilărie, am fost prietenul tău, fiecare colț aici este drept

Toate cele patru laturi au aceeasi lungime.

Mă bucur să mă prezint vouă, dar numele meu este...”

Nu am colțuri și arăt ca o farfurie,

Pe o farfurie și pe un capac, pe o verandă, pe o roată”

„Cicitoarea mea este scurtă : 3 laturi si 3 colturi. Cine sunt?" Copiii ghicesc puzzle-uri:

(pătrat (cerc (triunghi) Situație de succes organizată

4 Profesorul le mulțumește copiilor, deschide poarta și atrage atenția asupra unui drum interesant din forme geometrice culori diferite Copiii răspund din care forme geometrice ce culoare este calea (din cercuri) Abilitatea îmbunătățită de a recunoaște și de a numi figură geometrică(cerc, distinge culoarea (rosu, galben, albastru, verde)

7 Profesorul oferă un joc "Ce s-a schimbat?" Pentru a face acest lucru, trebuie să vă uitați cu atenție la cercuri, să vă amintiți în ce ordine se află. Se oferă să închidă ochii și schimbă două cercuri Copiii își amintesc unde sunt cercurile, închid ochii.

Copiii deschid ochii și spun ce s-a schimbat, ce cercuri s-au schimbat Capacitatea de a-și aminti locația obiectelor și de a determina noua locație a obiectelor este fixă

8 Profesorul îi laudă pe copii pentru sarcina îndeplinită și se oferă să meargă mai departe pe poteca care duce la casele cu forme geometrice. Profesorul raportează că vrăjitorul rău a vrăjit figuri geometrice, iar acum nu știu cum se numesc. Copiii merg la case cu forme geometrice A creat interes pentru activitățile viitoare

9 Profesorul se oferă să ajute să numească și să dezamăgească forme Copiii numesc forme geometrice, definirea și denumirea formei de către fereastra casei Capacitatea de a compara, analiza, trage concluzii este fixă

10 Profesorul atrage atenția asupra cercului și triunghiului, care s-au certat și nu se pot împăca, fiind și ei vrăjiți. Profesorul se oferă să danseze „Ne-am certat și ne-am împăcat” Copiii dansează pe muzică „Ne-am certat și ne-am împăcat” Situație de succes organizată

11 Profesorul raportează că călătorie în orașul formelor geometrice a ajuns la sfârșit și propune ca locuitorii acestui orase nu se mai certau și aveau mereu o dispoziție bună, așternuți de la prieteni figuri poze amuzante. Copiii pun imagini pe scânduri forme geometrice Ideea de forme geometrice

Evenimentul final: privind imagini amuzante.

Publicații conexe:

Rezumatul lecției „Călătorie în țara formelor geometrice” Cercul de bucurie: Salut soare auriu, salut cer albastru. Bună adiere liberă, Bună, stejar mic. Buna dimineată.

Rezumatul GCD din grupul de mijloc „Călătorie în pădurea formelor geometrice” Conținut software. 1. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi); denumește formularul.

Rezumat al unei lecții deschise de matematică în grupul de seniori „Călătorie în orașul formelor geometrice” Scop: sistematizarea cunoștințelor despre formele geometrice și proprietățile acestora. Sarcinile programului: - consolidarea cunoștințelor despre forme geometrice;

Rezumat al lecției din grupa mijlocie despre dezvoltarea cognitivă „Călătorie în țara jocurilor și a formelor geometrice” Rezumat al GCD privind dezvoltarea cognitivă (reprezentări matematice) în grupul de mijloc. Întocmit de profesoara Dubrovina E.V. Tema: Călătorie.

Ocupaţie

pentru dezvoltarea elementare

reprezentări matematice.

Subiect:

Profesor: Kunchun

Ayana Anatolievna.

Sarcini:

• Cultivați interesul pentru activități de învățare prin realizarea sarcinilor logice;
• Învață să compari semnele simboluri cu o anumită figură geometrică;
• Pentru a consolida cunoștințele formelor geometrice;
• Dezvoltați gândirea logică și imaginativă;
• Imaginație prin îndeplinirea unei sarcini creative.

Lucrări preliminare: îndeplinirea sarcinilor pe gandire logica folosind blocuri Gyenes.

Lucrări de vocabular: figură geometrică, semn, bloc, culoare, formă, grosime, mărime.

Echipament: demonstrație - cartonașe cu semne și simboluri amplasate pe tablă, fișă - blocuri Gyenesh, cartonașe cu o figură geometrică codificată.

Progresul lecției:

1. Moment organizatoric: jocul „Tren”.

Educatoare: - Astăzi vom călători prin orașul formelor geometrice, dar mai întâi să ne amintim formele lor. Vedeți ce obiecte din grupul nostru au formă dreptunghiulară (pătrată, rotundă, triunghiulară)?

Copiii se uită și răspund.

Educatoare: - Bravo, ești foarte atent. Este timpul să mergem și vom merge într-un autobuz mare și confortabil, vom trece și ne vom ocupa. Prima noastră oprire este cartierul cu semne. Câte străzi crezi că sunt în această zonă?

Copii: - Patru.

Educatoare: - De ce doar patru străzi?

Copii: - Formele geometrice au patru trasaturi.

Educator: - Cum se numește prima stradă din zona indicatoarelor?

Copii: - Strada culorii.

Educatoare: - dacă ne descompunem formele geometrice după culoare, câte grupuri vom obține?

Copii: - Trei.

Educatoare: - De ce doar trei?

Copii: - Figurile noastre au doar trei culori - albastru, galben și roșu.

Educator: - Întindeți modelul acestui semn pe mesele voastre.

Copiii așează trei figuri de culori diferite. În plus, lucrări similare sunt efectuate în toate privințele - formă, dimensiune și grosime.

Educatoare: - Bravo, ai făcut o treabă excelentă, dar conducem de atâta vreme, hai să facem o oprire, să ne ridicăm și să ne încălzim puțin.

Există o sesiune fizică.

Educatoare: - Am cărți de trei culori în mână. Fiecare culoare a codificat o acțiune specifică: albastru - săritură, roșu - bate din palme, galben - marș. Acum să vedem care dintre voi este cel mai atent și mai iute la minte.

Profesorul arată cărțile, copiii efectuează mișcările. Ritmul poate crește. Copiii stau la mese. Trist nu intră.

Nu știu: - Băieți, e bine că v-am cunoscut. Znayka m-a invitat să vizitez, dar nu a numit strada pe care locuiește, ci mi-a dat aceste carduri, numele este criptat pe ele. Ajută-mă să aflu unde locuiește Znayka.

Educatoare: - Copii, îl vom ajuta pe Nu știu?

Copii: - Da, vom ajuta.

Dunno distribuie carduri pe care, cu ajutorul unor semne - simboluri, o figură geometrică - un pătrat este codificat.

Educator: - Privește cu atenție cardurile tale și găsește un bloc care se potrivește tuturor criteriilor.

Copiii găsesc o figură geometrică pe o carte. Fiecare are figuri diferite (groase, subțiri, culori diferite, mari, mici), dar toate sunt pătrate.

Educatoare: - Verificați-vă unii pe alții - vecinul dvs. a făcut treaba corect? Acum ridică-ți figurile și examinează-le cu atenție. Sunt toate la fel?

Copii: - Nu, sunt diferiți.

Nu știu: - Deci, pe ce stradă locuiește Znayka, unde să merg?

Educator: - Fă-ți timp Nu știu, acum băieții vor găsi răspunsul corect. Toate blocurile din mâinile tale sunt diferite, dar mi se pare că sunt oarecum asemănătoare

Ce semn le unește?

Copii: - Forma generală, toate aceste figuri sunt pătrate.

Educatoare: - Poate cineva a ghicit deja numele străzii în care locuiește Znayka?

Copii: - Strada Pietelor.

Nu știu: - Mulțumesc, în sfârșit voi ajunge să o vizitez pe Znayka, voi alerga să caut strada Kvadratov.

Educatoare: - La revedere, nu știu! Și închizi ochii și încerci să-ți imaginezi strada în orașul formelor geometrice.

Copiii închid ochii timp de 10-15 secunde.

Educatoare: - Ce ai văzut pe străzile tale? (răspund copiii) luați cutii cu blocuri și încercați să vă construiți propria stradă. Se pare că tot orașul.

Profesorul: - Să vedem ce ai. Ce oraș frumos! Câte străzi, case, drumuri, mașini! Ce luminos și colorat! Și cel mai important, ați făcut acest oraș împreună și este construit din...

Copii: - Forme geometrice.

Educatoare: - Ce ți-a plăcut mai mult să faci la lecția noastră? (răspund copiii). Ați finalizat toate sarcinile astăzi fără erori. Bine făcut!

După finalizarea proiectului Călătorie la Tsifrograd» Am primit multe scrisori prin care ne cereau să ne continuăm călătoriile matematice. Iar noi, reflectând, am decis să dăm proiectului o a doua viață, continuând aventurile băiatului Dima și ale fetei Dasha în țara Matematicilor.

În noul proiect Călătorie la Geometrograd» vă așteptăm copiii 4 excursii mariîn lume fascinantă geometrie, unde vor putea face cunoștință cu întregul „familii” de figuri geometrice, forme, precum și cu instrumente geometrice!

„Geometrograd” este un oraș neobișnuit, este locuit de „locuitori” geometrici - figuri, forme, instrumente geometrice și un prieten amuzant, vesel al tuturor copiilor - Creion! Am pornit din nou într-o călătorie împreună cu eroi curioși care iubesc matematica - Dima și Dasha.

ÎN prima călătorie, copiii tăi se vor familiariza cu orașul Geometrograd, fondatorii acestuia - punctȘi linia, din busolă si intregi familia Krug: cerc, semicerc, oval, sferă, cilindru și elipsoid. Pentru a ajunge în oraș, a-i cunoaște locuitorii și a cunoaște familia Krug, Dima și Dasha vor trebui să rezolve o mulțime de ghicitori geometrice și să audă multe povești geometrice interesante. Eroii călătoriei geometrice așteaptă aventuri interesante, cunoașterea noilor concepte geometrice: punct, unul, multe, aproape, rând vertical de puncte, rând orizontal de puncte; linie dreaptă, orizontală, verticală, oblică, „de-a lungul”, „între”, „deasupra”, „sub”, „pe”; în jur, curbă închisă, cerc, cerc, chenar, oval; forma, corp, volum, bila, elipsoid, grosime; busolă.

Proiectul este adecvat vârstei 3 până la 7 ani.

Obiectivul proiectului- să ofere copilului concepte geometrice inițiale, să formeze abilitățile copilului de orientare în spațiu, bazele viziunii asupra lumii, să dezvolte gândirea și memoria logică, motricitatea fină a mâinii.

În cadrul proiectului, există o cunoaștere a familiilor de forme și forme geometrice, precum și a instrumentelor geometrice.

Principalele direcții de dezvoltare, conform căruia copilul este învățat în procesul de lucru cu un set de joacă tematică pentru a se familiariza cu formele și formele geometrice:

1. dezvoltare intelectuala (memorie, atenție, imaginație, gândire)
2. Dezvoltare logico-matematică (analiză, sinteză, comparație, generalizare, clasificare, analogie, seriare, orientare)
3. Dezvoltarea senzorială și abilitățile motorii fine (șireturi, jocuri didactice, lucru cu foarfece, lovituri, puzzle-uri, lucru cu diverse obiecte)
4. Dezvoltarea vorbirii (jocuri cu degetele, lectura basme ale autorului, poezii cu sarcini)
5. Dezvoltare creativă, gândire imaginativă, fantezie (aplicație, modelare, desen)

Autorii și organizatorii proiectului au construit un sistem de prezentare a materialului în așa fel încât copilul să obțină cunoștințe geometrice de bază într-un mod practic, interesant și accesibil. A studia un grup (familie) de forme și forme geometrice a pregătit un set separat de jocuri tematice.

Astăzi avem plăcerea să vă prezentăm prima (din patru) parte a proiectului

„Călătorie la Geometrograd” - Familia cercului.

Copiii se familiarizează nu numai cu conceptele geometrice,

dar si cu mediul!

În kit vei primi următoarele materiale:

• Basmul autorului – „Călătorie la Geometrograd” partea 1, care constă din 4 mini-povești și îi prezintă copilului tău personajele principale ale poveștii - băiatul Dima, fata Dasha, locuitorii orașului Geometrograd: Creion, forme geometrice, forme și instrumente geometrice. În acest basm, copiii ajung la Geometrograd și se familiarizează cu fondatorii geometriei - Punct și Linie, precum și cu instrumentul - Compas. Pentru prima dată, la Geometrograd, copiii fac cunoștință cu familia Cercului: Cercul, Semicercul, Ovalul, Sfera, Cilindrul și Elipsoidul.

• Folder lapbook „Familia cercului” cu sarcini originale ale autorului, cu ajutorul cărora copilul se va familiariza cu formele geometrice de bază - un punct și o linie, cu 6 forme geometrice și forme ale „Familiei Cercurilor”, și va învăța, de asemenea, să facă distincția între figurile plate și forme tridimensionale. Va consolida conceptele de „lung – scurt”, „larg – îngust”, „subțire – gros”. Copilul va putea să învețe să deseneze fiecare figură și formă geometrică, să le scrie numele. Învață să compari vizual obiectele reale cu omologii lor geometrici și multe altele.

Iată cum arată folderul terminat după ce este creat:

• Instrucțiuni detaliate pentru fabricatie folder-lapbook „Familia Krug” și lucrează cu ea.

• Cu trusa pe care o primești dantelă, puzzle-uri „Forme și forme - familia cercului”, aplicații și sarcini creative cu poezii ale autorului și recomandări originale pentru ca copiii să-și creeze propriile capodopere.

• Cărți în palma "Geometrograd" partea 1 care conțin 9 cărți de format convenabil, pentru familiarizarea cu formele și formele geometrice: un punct, o linie dreaptă, o linie curbă, un cerc, un semicerc, un oval, o minge, o elipsă, un cilindru. Fișele conțin descrieri, poezii ale autorului, informații interesante și informative, sarcini practice de cunoaștere a formelor și formelor.

• Ghid pentru părinți și profesori din recomandări detaliate desfasurarea intregului complex de jocuri si activitati. Orientările descriu cele mai bune tehnici și tehnici pentru introducerea unui copil în forme și forme geometrice, conceptul de figură plată și tridimensională, sunt oferite ilustrații ale tehnicilor și veți primi, de asemenea, un set de exerciții cu obiecte reale și geometrice. instrumente pentru cea mai bună consolidare a conceptelor studiate. De asemenea, împreună cu recomandările pe care le veți primi calendarul cursului, care te va ajuta sa inregistrezi si sa marchezi progresul bebelusului tau, posibilele dificultati ale acestuia in stapanirea materialului.

Împreună cu un set de joacă tematic ( in plus!) Primesti – Poster „Forme și forme geometrice” pe care le poti imprima, agata de perete si te joci cu copilul, repetat toate formele si formele geometrice . În partea 1 a proiectului, obțineți baza posterului și formele geometrice și formele „familia Cercurilor”.

Deschide lumea misterioasă a geometriei copiilor tăi!

Cumpără prima parte a „Călătorie la Geometrograd»

în format PDF

Preț 1100 ruble

Dar acestea nu sunt toate materialele pe care le-am pregătit pentru tine!

Ne-am pregătit pentru set 30 pagina caietul de lucru , pe care îl puteți folosi pentru lecții individuale , si pentru lecții de grup .

Avantajul unui caiet electronic este că poți imprima câte seturi de caiete ai nevoie. Acest lucru este deosebit de important atunci când lucrați cu un număr mare de copii. Nu puteți face acest lucru cu caietele gata făcute pe o bază tipărită. La urma urmei, pentru fiecare copil trebuie să achiziționați aceste caiete. Beneficiile versiunii electronice a notebook-ului Calitate superioară– este evident!

Cumpără caietul de lucru „Familia cercului»

în format PDF

Preț 300 ruble

În momentul cumpărării set plus caiet

Preț 1300 ruble

PS. Autorii trusei avertizează! Odată cu participarea trusei la clubbing, răscumpărări și orice distribuții, trusa va fi imediat scoasă de la vânzare și nimeni altcineva nu va putea să-l obțină. Să ne tratăm unii pe alții cu respect!

ÎN timp prezent achiziționați materiale de proiect cu o reducere Happy Day ESTE INTERZIS!

Prescolar bugetar municipal instituție educațională

Grădiniţă Nr. 35 „Leysan” tip combinat

districtul municipal Yelabuga

Republica Tatarstan

Orașul formelor geometrice

Întocmită de: M.M. Yusupova - educatoare

MBDOU grădiniță №35 „Leysan” EMR RT

Yelabuga

Rezumatul cursurilor pe tema: Orașul formelor geometrice

Subiect: figură geometrică« Dreptunghi".

Ţintă: introduce o nouă figură geometrică.

Sarcini educaționale: să formeze o atitudine pozitivă față de învățare, relații respectuoase, prietenoase între ei.

Sarcini educaționale: să consolideze conceptul de forme geometrice; învață să le găsești în obiecte formate din diverse forme geometrice.

Sarcini de dezvoltare: continua să dezvolte vorbirea copiilor, gândirea creativă.

Metode: joc, vizual, verbal.

Receptii: întrebări, instrucțiuni, completări, mementouri, cuvinte de încurajare.

Echipament: forme geometrice, Pinocchio, carduri.

Domeniul educațional principal: dezvoltare cognitiva.

Integrare zonele educaționale:

Dezvoltare sociala si comunicativa - vorbind despre forme geometrice joc didactic"Geometric".

Dezvoltare cognitiva- direct activități educaționale;

Dezvoltarea fizică - educație fizică „Începe încălzirea”, exercițiu pentru mână și degete« Cine a sosit?"

Progresul lecției

1. Exerciții pentru mână și degete « Cine a sosit?

Cine a sosit?( Rapid

Noi, noi, noi!( Vârfurile degetelor mari sunt presate împreună, iar vârfurile celorlalte degete bat simultan rapid.)

Mama mama,

Esti tu?( X pop cu vârfurile degetelor mari.)

Da da da!( Bateți din palme cu vârfurile degetelor arătător.)

Tată, tată

Esti tu?( Bate din palme cu degetele mari.)

Da da da!( Bate din palme cu vârfurile degetelor mijlocii.)

Frate, frate

Esti tu?( Bate din palme cu degetele mari.)

Da da da!( Bate din palme cu vârfurile degetelor inelar.)

Ah sora

Esti tu?( Bate din palme cu degetele mari.)

Da da da!( Batem din degetele mici.)

Suntem cu toții împreună

Da da da!( Bate din palme cu toate degetele.)

2. Conversatie cu copiii.

- Baieti! Astăzi l-am întâlnit pe Pinocchio pe drum. Și chiar vrea să știe despre țara formelor geometrice.

- Să ne continuăm cunoștințele și să-l luăm pe Pinocchio cu noi.

Copii: da, da.

- Și acum să ne amintim ce orașe am vizitat.

- Să ne jucăm.

Pinocchio, ești de acord să te joci cu noi (Pinocchio dă din cap). A acceptat cu amabilitate să se joace cu noi. Asadar, hai sa incepem.

3. Un joc « Geometric »

- Ce oraș este acesta?

Copii: oraș« Un cerc».

- Da copii, așa este. Identificați cercurile după culoare și dimensiune, numărând cercurile înainte și înapoi.

- Bravo băieți, ați făcut-o.

- Ce oraș este acesta?

Copii: oraș« Triunghi».

- Dreapta. Câte laturi are un triunghi?

- Aranjați triunghiurile de la cel mai mare la cel mai mic.

- Bine.

Copii: oraș« Pătrat».

- Da intr-adevar. Câte laturi are un pătrat?
- Ce poți spune despre laturile unui pătrat?

- Numiți-le după culoare. Sortați pătratele de la cel mai mic la cel mai mare.

- Bravo baieti.

- Să cunoaștem acum o nouă figură, ce părere aveți, ce oraș este acesta?(copiii raspund)

- Acesta este băieții orașului« Dreptunghi». ( Afișarea și denumirea dreptunghiuri de diferite dimensiuni și culori). Acum, cum arată această formă?

Copii: dulap, fereastra de masa, usa, fereastra...

- Foarte bine, bravo.

4.Joc "Constructor"

- Băieți, vă voi citi o poezie și veți face poze din forme geometrice.

Am luat un triunghi și un pătrat,

Și-a construit o casă din ei.

Și sunt foarte fericit de asta:

Acum locuiește acolo un gnom.

pătrat, dreptunghi, cerc,

Un alt dreptunghi și două cercuri...

Și prietenul meu va fi foarte fericit:

Am construit mașina pentru un prieten.

Am luat trei triunghiuri

Și o înțepătură de ac.

Le-am așezat ușor

Și deodată am primit un pom de Crăciun.

Mai întâi, alegeți două cercuri-roți,

Și între ele plasează un triunghi.

Faceți un volan din bețe. Și ce minuni

Bicicleta merită. Acum călărește, școlar!

5. Educație fizică „Începe încălzirea”.

Începe încălzirea.

Ridică-te și îndreaptă-ți spatele.

Aplecat în stânga și în dreapta

Și au repetat-o ​​din nou.( aplecați-vă în lateral.)

Ne ghemuim pe cont,

Unu doi trei patru cinci.

Aceasta este o muncă necesară

Antrenează mușchii picioarelor.( Genuflexiuni.)

Și acum smucituri de mână

O facem cu tine.

Un idiot și doi ciucuri,( Smucituri cu mâinile în fața pieptului.)

Ne continuăm munca.

6. Joc loto.

Baieti,închideți obiectul cu o figură geometrică care arată.

Elemente desenate:

eșarfă

Șervețel rotund

Caiet

Cadru

Plicul

Cravată

- Bravo baieti, bravo.

7. Joc de cărți.

- Băieți, acum vom lucra cu cărțile. Stabiliți ce figură lipsește (joc de atenție)

?

?

Da, copii, bravo.

8." Eclozare »

Băieți, să umbrim formele geometrice cu un simplu creion.Desenăm linii de sus în jos sau de la stânga la dreapta fără a ne lua mâinile de pe hârtie, aderând la liniile de contur ale imaginii.Lucrăm cu atenție, nu trecem dincolo de contur.(Când efectuați eclozare, ar trebui să respectați regulile).

9. Rezumatul lecției.

- Ce figură geometrică nouă ai întâlnit?

- Pinocchio, ți-a plăcut lecția noastră?

Pinocchio: Da, mi-a plăcut foarte mult. Am învățat multe despre țara formelor geometrice. Pot să te vizitez data viitoare?

- Da, desigur, vino!