Sistem centralizat de biblioteci pentru copii din Novorossiysk. Enciclopedia de naștere Datele vieții oamenilor celebri determină secolul
Sistem informațional de stat federal care asigură crearea unui spațiu unificat al cunoștințelor electronice rusești. Biblioteca Electronică Națională reunește fondurile bibliotecilor publice din Rusia la nivel federal, regional, municipal, bibliotecile științifice și institutii de invatamant precum și deținătorii drepturilor de autor.
Părinţi
Profesori
- Cultura vorbirii scrise - Norme ale limbii ruse literare moderne: ortografie, vocabular, morfologie, sintaxă, stil. Înregistrarea actelor de afaceri. Ajutor pentru profesori, școlari, solicitanți. Consultații, răspunsuri la întrebări.
- Cabinetul Limbii și Literaturii Ruse - Site-ul conține o antologie de poezie rusă din primul sfert al secolului XX; teste de limba rusă; ghicitori poetice; o pagină despre istoria scrisului rusesc; evoluții metodologiceși alte materiale utile.
- Na Exam.ru - Tutorial de ortografie și punctuație
- Literatură – Site-ul găzduiește jurnalul-biblioteca „Literatura de rețea”, care conține lucrări de literatură modernă, atât de autori cunoscuți, cât și necunoscuți.
- Reguli de bază ale gramaticii ruse în formă tabelară
- Dicționar explicativ al limbii ruse Ozhegova S.I., Shvedova N.Yu.
- Rubricon - Cea mai mare resursă enciclopedică de pe Internet
- Pedsovet.su - Misiunea acestui site de profesori este de a ajuta profesorii și alți educatori în munca lor și, prin urmare, să aibă un impact pozitiv asupra creșterii și educației tinerei generații. Site-ul se bazează pe ideea de asistență reciprocă, susținută de utilizatorii site-ului
Dacă îl studiezi deja pe al doilea, intră aici >>
Pe această pagină sunt răspunsurile la prima parte a caietului. Dacă îl studiezi deja pe al doilea, intră aici >>
Răspunsurile gata de rezolvare la subiectul „Lumea din jurul nostru” pentru clasa a 2-a vor ajuta părinții să navigheze și să-l ajute pe copil să se pregătească teme pentru acasă. Aducem soluția la partea 1 registru de lucruîn cadrul programului Perspectivă. Toate răspunsurile la teme au fost scrise de elevul de clasa a II-a Maxim Egorov cu ajutorul părinților, verificate și aprobate de profesor școală primară. Sarcini care pot cauza dificultăți, vă vom explica. Ca răspunsuri, oferim și informații extinse despre subiecte relevante, care pot fi citite în articolele enciclopediei noastre și folosite dacă profesorul cere să pregătească un raport sau o prezentare acasă.
GDZ la 1 parte a registrului de lucru lumea din jurul nostru Clasa 2
Fotografii pentru poveste:
Urmând link-ul, poți alege și alte semne: toate semnele naturii animate și neînsuflețite despre vreme >>
Fotografii pentru povestea foto:
Pagina 36
luni de toamna.
1. În prima coloană, citiți cu voce tare numele lunilor de toamnă din calendarul roman antic. Comparați sunetul lor cu sunetul numelor rusești moderne din lunile de toamnă. Notați numele rusești în a doua coloană. Trageți oral o concluzie despre originea lor.
În coloana a 2-a scriem de sus în jos: septembrie octombrie noiembrie
Aflați de la bătrâni și scrieți în a treia coloană numele lunilor de toamnă în limbile oamenilor din țara voastră.
În coloana a 3-a scriem de sus în jos: urlătorul este un frunze murdar
2. Notează numele lunilor de toamnă în limba popoarelor din regiunea ta, care sunt înrudite:
a) cu fenomenele naturii neînsuflețite: clopot de ploaie, zori, murdar, posomorât, urlet.
b) cu fenomenele faunei sălbatice: frunze, căderea frunzelor.
c) cu munca oamenilor: un brutar, un nuntaş, o scenetă, o coasă de frunze.
3. Rusia este grozavă. Prin urmare, ei încep vara și se întâlnesc cu toamna în momente diferite și de mai multe ori. Notează datele sosirii toamnei conform calendarelor antice ale popoarelor din regiunea ta.
Răspuns: vara în Rusia vine pe 1 septembrie (data modernă a sosirii toamnei), 14 septembrie (sosirea toamnei conform stilului vechi), 23 septembrie (ziua echinocțiului de toamnă în statul Moscova a fost considerată ca ziua debutului toamnei).
4. Semnături pentru poza din care să alegi: toamna aurie; un timp plictisitor - farmec pentru ochi; toamna in sat; toamna Moscova; asteptand iarna.
pp. 38-39. Toamna în natura neînsuflețită.
1. Marcați diagrama care arată poziția soarelui toamna. Explicați (verbal) alegerea dvs.
Să aruncăm o privire la a doua diagramă. Are semne de toamnă (ploaie, căderea frunzelor, soarele este jos deasupra solului).
Pentru înțelegere: Pământul se învârte în jurul Soarelui, în timp ce axa Pământului este întotdeauna înclinată în același mod. Când axa este înclinată în direcția soarelui, pare înaltă față de pământ, este „direct deasupra capului”, razele sale cad „vertical”, această perioadă a anului se numește vară. Când Pământul se rotește în jurul Soarelui, axa se deplasează în raport cu acesta și Soarele pare să coboare față de Pământ. Razele sale cad pe Pământ oblic. Vine toamna.
2. Faceți o listă a fenomenelor de toamnă din natura neînsuflețită folosind textul manualului.
Răspuns: ger, ger, ploaie, ceață, echinocțiul de toamnă, înghețată.
3. Notează data.
pp. 40-41. Sărbători populare la momentul echinocțiului de toamnă.
Costumele tradiționale ale vânătorilor Nanai din regiunea Amur sunt o combinație de culori maro, roșu, roz și albastru în modele. Vasele sunt aurii, vopsite.
Păstorii de reni din Kamchatka se îmbracă în haine și pantofi din piei de ren, de obicei în toate nuanțele de maro sau gri, cu blană deschisă.
S.42-43. Cer înstelat toamna.
1. Folosind ilustrațiile manualului, legați stelele astfel încât să obțineți figurile unui urs și ale unei lebede. În figura din stânga, selectați găleata Carului Mare.
Vezi imaginea pentru răspuns.
2. Desenați o imagine pentru dvs basm despre modul în care carul mare a apărut pe cerul înstelat.
O poveste de basm: Cumva un pui de urs a vrut să se ospăte cu miere și s-a cățărat într-un copac - pentru a distruge stupul. Și albinele pădurii sunt rele, au atacat puiul de urs, au început să înțepe. Micul urs a început să urce din ce în ce mai sus în copac. Mama ursoaica a vazut asta, s-a repezit sa salveze puiul de urs, s-a catarat si ea intr-un copac si l-a urmat pana in varful copacului. Își acoperă fiul cu ea însăși, iar albinele înțeapă din ce în ce mai mult. A trebuit să urc și mai sus, chiar până la cer, ca să nu-l prindă albinele. Sunt încă acolo: Ursa Major și Ursa Mică.
Sau inventează o poveste despre cum ursii s-au ascuns într-un copac de un vânător, apoi s-au urcat în cer și au părăsit urmărirea.
Desenăm urși urcând pe cer din vârful unui copac.
3. Privește cerul înstelat. Găsiți constelații și stele familiare și noi. Acordați atenție locației găleții cu carul mare. Notează numele constelațiilor și stelelor pe care ai reușit să le vezi:
Constelații: Ursa Major, Ursa Mică, Pești, Berbec, Andromeda.
Stele: Venus, Sirius, Polaris.
4. Scrie o poveste despre una dintre constelațiile de pe cerul de toamnă. Folosiți pentru aceste informații din atlas-determinant, alte cărți, Internet (la discreția dvs.).
Povestea: Bootes sau Păstorul este constelația cerului emisfera nordică. Se observă atât vara, cât și toamna. Arată ca un bărbat care păzește o turmă. Imaginația oamenilor antici l-a atras cu un toiag și doi câini. Există mai multe mituri despre această constelație, dar cel mai interesant spune că primul plugar de pe pământ a fost transformat în această constelație, care i-a învățat pe oameni să lucreze pământul. Constelația Bootes include o foarte stea luminoasa Arcturus lângă Ursa Mare, dar în sine seamănă cu un ventilator.
Dacă vrei, inventează un basm despre constelațiile cerului de toamnă. Notează-l pe o foaie separată și aranjează-l frumos.
Mai întâi trebuie să aflați ce constelații sunt vizibile pe cerul emisferei nordice toamna. Ele sunt reprezentate și semnate în figură:
Despre oricare dintre ele sau despre toate deodată venim cu un basm.
Basm: Oamenii locuiau în același oraș. Au fost amabili și sinceri, au reușit totul cu munca lor. Printre ei se afla un cioban care pascea vite, un car, copii gemeni, un Varsator care ducea apa dintr-o fantana, fecioare frumoase si Casiopeia si multi altii. Aveau și animale domestice: un vițel, un berbec, un cal, câini. Iar când băiatul Perseu a început să cânte la flaut, toate animalele din pădurea din apropiere au venit să-l asculte: o vulpe vicleană, un râs, un leu și o ursoaică cu pui. Peștii au înotat până la țărm, o balenă și un delfin. Chiar și fabulosul unicorn și dragonul au ascultat melodia blândă. Dar într-o toamnă, în apropierea orașului a început o erupție vulcanică. A ars păduri și câmpuri, a scăpat case și a fost gata să ardă orașul și toți locuitorii lui. Dar uriașul balaur a spus oamenilor: nu ați făcut niciodată rău nimănui, sunteți cu toții foarte buni și vă voi salva. A adunat pe spate pe toți cei care puteau să se potrivească și l-a purtat în rai. Așa că ei strălucesc din cer până în ziua de azi și constelația Perseu și balaurul, a fost un loc pentru toată lumea pe cerul nopții de toamnă.
Pagina 44-45. Iarbă la noi acasă.
1. Decupați desenele din Anexă și puneți fiecare plantă în cutia ei.
3. Luați în considerare plantele erbacee din apropierea casei dvs. Folosiți atlasul de identificare pentru a afla numele mai multor ierburi, scrieți-le.
Răspuns: trifoi, iarbă albastră, coada vulpii, șoricelă, troscot (hrișcă de pasăre), pătlagină, păpădie, mentă, brusture.
4. Scrie o poveste despre una dintre ierburile care cresc în apropierea casei tale. Folosiți informații din cartea Pagini Verzi sau din alte surse (la discreția dvs.).
Mentă.
Menta crește lângă casa noastră. Această plantă are un miros foarte plăcut. Culegem adesea menta, îi uscăm frunzele verzi și o adăugăm în ceai. Îmi place să beau ceai de mentă. Există mai multe tipuri de mentă, printre care se numără și medicinală.
Patlagina.
Patlagina crește de-a lungul drumurilor, de acolo și-a luat numele. Are frunze largi și o tulpină lungă, pe care înfloresc flori mici și se coace semințele. Această plantă este medicinală. Dacă te tai, aplică pătlagină, iar rana se va vindeca mai repede.
Fotografii pentru lipire:
pp. 46-47. Munca bătrânilor.
1. Găsiți in printre aceste plante.
Răspuns: al doilea din stânga.
3. Te afli în muzeul scoarței de in și mesteacăn din orașul Kostroma. Vizualizați fotografii cu unelte pentru prelucrarea inului, realizarea de fire de in și țesături. Scrieți numerele numelor lor în cercuri. 1. Roată care se învârte. 2. Moara de tesut. 3. Roată auto-învârtitoare. 4. Zlănnit. 5. Mojar cu pistil. 6. Moara de in.
Răspunsul este în imagine.
Va fi foarte util să îi arăți copilului un videoclip de instruire despre prelucrarea inului >> Așa că elevul va vedea clar întregul proces și va aminti mai bine scopul articolelor pentru prelucrarea inului.
Pagina 48-49. Copaci și arbuști toamna.
1. Recunoașteți copacii și arbuștii după frunze și scrieți numerele numelor lor în cercuri.
Răspunsul este în imagine. Frunzele de tei, mesteacăn și alun se îngălbenesc toamna. Euonymus toamna poate fi atât galben cât și violet. Frunzele de stejar devin portocalii. Rowan, arțar și aspen - galben-roșu. Frunzele viburnului toamna sunt verzi sau galbene la tulpină și roșii la margini.
O poveste despre copaci și arbuști toamna cu fotografii vă va ajuta cu sarcinile din acest subiect >>
2. Găsiți un arbust printre aceste plante și subliniați-i numele.
Răspuns: ienupăr.
Găsiți un copac ale cărui ace se îngălbenesc și cad toamna.
Răspuns: zada.
3. Vizitați pădurea, parcul sau piața. Admirați copacii și arbuștii în ținutele lor de toamnă. Utilizați atlasul de identificare pentru a afla numele mai multor copaci și arbuști. Scrie-le.
Raspuns: Mesteacan, plop, tuia, artar, frasin de munte, tei, molid, pin, aspen.
4. Observati si notati cand se termina caderea frunzelor: langa mesteacani - in octombrie; la tei - în septembrie; la arțari - în septembrie; la plop - în noiembrie; la aspen - în septembrie; la viburnum - în octombrie.
pp. 50-51. Minunate grădini de flori toamna
3. Identificați câteva plante de grădină cu flori de toamnă. Notează-le numele.
Răspuns: crizanteme, asteri, dalii, rudbeckia, gelenium, varză ornamentală.
Fotografie pentru lipire:
4. Scrie o poveste despre una dintre plantele din grădina cu flori de toamnă.
Dalie
1. Legenda spune cum a apărut floarea de dalie pe pământ. Dahlia a apărut la locul ultimului incendiu, care s-a stins la începutul erei glaciare. Această floare a fost prima care a răsărit de pe pământ după sosirea căldurii pe pământ și cu înflorirea ei a marcat victoria vieții asupra morții, căldura asupra frigului.
2. În antichitate, dalia nu era atât de comună ca acum. Atunci era doar proprietatea grădinilor regale. Nimeni nu avea dreptul să ducă sau să scoată dalia din grădina palatului. Un tânăr grădinar pe nume George lucra în acea grădină. Și a avut o iubită, căreia i-a dat odată o floare frumoasă - o dalie. A adus în secret un mugur de dalie din palatul regal și l-a plantat primăvara la casa miresei sale. Acest lucru nu putea rămâne un secret și zvonurile au ajuns la rege că o floare din grădina lui crește acum în afara palatului său. Furia regelui nu a cunoscut limite. Prin decretul său, grădinarul George a fost prins de gardieni și băgat în închisoare, de unde nu a fost sortit niciodată să plece. Și dalia a devenit de atunci proprietatea tuturor celor cărora le-a plăcut această floare. În onoarea grădinarului, această floare a fost numită - dalia.
pp. 52-53. Ciuperci
2. Desenați o diagramă a structurii ciupercii și etichetați părțile acesteia. Verificați-vă conform diagramei din manual.
Părțile principale ale ciupercii: miceliu, picior, capac.
4. Dați alte exemple de ciuperci comestibile și necomestibile folosind atlasul de identificare De la pământ la cer (Pleshakov) >>.
Ciuperci comestibile: unt, hribi, ciuperci, camelina, russula.
Ciuperci necomestibile: agaric musca, galerina, porc.
Pagina 54-55. Cu șase picioare și cu opt picioare.
1. Cum se numesc aceste insecte? Scrieți în cercuri numerele numelor lor.
2. Decupați imaginile din aplicație și faceți diagrame ale transformării insectelor. Termină semnăturile.
Diagrama transformării insectelor.
Ouă - larvă - libelulă. Ouă - omida - crisalidă - fluture.
3. Găsiți un model suplimentar în acest rând și încercuiți-l. Explicați (verbal) decizia dvs.
Răspuns: Un păianjen în plus. Are 8 picioare si apartine arahnidelor, iar restul din poza au 6 picioare, acestea sunt insecte.
4. Scrie o poveste despre insectele care te interesează sau despre păianjeni. Folosiți informațiile din identificatorul-atlas, cartea „Pagini verzi! sau „Uriașul din poienă” (la alegere).
Lângă casa noastră, în pădure, sunt mai multe furnici mari. Furnicile lucrează toată ziua, adunând semințe și animale moarte. De asemenea, furnicile se hrănesc cu afide. Ei plesnesc afidele pe spate și emană o picătură de lichid dulce. Acest lichid atrage furnicile. Le plac dulciurile.
Pagină 56-57. secretele păsărilor
1. Cum se numesc aceste păsări? Scrieți în cercuri numerele numelor lor.
Păsări migratoare: rândunică, iuteș, graur, rață, stârc, turbă.
Păsări care iernează: geai, ciocănitoare, păpăci, pițigoi, ciori, vrăbii.
2. Dați alte exemple de păsări migratoare și iernatoare. Puteți folosi informațiile din cartea „Pagini Verzi”.
Păsări migratoare: cocoara, porcușorul roșu, nisipișorul, sturzul, coada batanei, gâștele sălbatice.
Păsări care iernează: jackdaw, porumbel, bullfinch, magpie.
3. Privește păsările din orașul tău (satul). Folosiți atlasul de identificare pentru a afla numele lor. Acordați atenție comportamentului păsărilor. Fiecare pasăre are propriul ei caracter? Scrie-ți povestea pe baza observației tale. Faceți un desen și lipiți o fotografie.
Jay este o pasăre de pădure, dar în În ultima vreme se găsește din ce în ce mai mult în oraș: parcuri și piețe. Aceasta este o pasăre foarte frumoasă. Are pene multicolore pe aripi, cu o tenta albastra. Jay țipă ascuțit, pătrunzător. Această frumusețe de pădure îi place să mănânce ghinde, ridică resturile de mâncare, uneori distruge cuiburi de păsări și chiar atacă păsările mici.
Pagină 58-59. Cum diferite animale se pregătesc pentru iarnă.
1. Recunoașteți animalele după descriere. Scrie numele.
broască
broască râioasă
şopârlă
şarpe
2. Coloreaza veverita si iepurele in tinuta de vara si iarna. Desenați fiecare animal mediul său natural. Explicați (oral) de ce aceste animale își schimbă culoarea blanii.
Iepurele este gri vara, ușor roșiatic, iar iarna își schimbă pielea în alb.
Veverițele vin în culori diferite, de la roșu deschis la negru. Toamna, de asemenea, își schimbă blana cu una mai groasă și mai caldă, dar culoarea lor nu se schimbă semnificativ.
3. Semnează cine a făcut aceste provizii pentru iarnă.
Raspuns: 1. Veverita. 2. Mouse.
4. Scrie în text numele animalelor.
Pe pământ, într-o groapă, ariciul face un mic cuib din frunze uscate, iarbă și mușchi. În ea, el zace în hibernare până în primăvară. Iar ursul la sfârșitul toamnei își aranjează o vizuină sub un copac căzut și doarme în el toată iarna.
pp. 60-61. Fire invizibile în pădurea de toamnă.
1. Cum sunt legate animalele de stejar și pădure? Decupați desenele din Anexă și lipiți-le în casetele diagramei nr. 1 și scrieți numele animalelor în diagrama nr. 2.
Răspuns: veveriță, geai, șoarece. Se hrănesc cu fructe de stejar și locuiesc aici.
2. Decupați desenele din aplicație și lipiți-le în casetele de diagramă. În cadrul cadrului, faceți diagrame cu nume.
Răspuns: Veverițele și șoarecii se hrănesc cu nuci. Rowan - sturz.
3. Dă exemplul tău de fire invizibile în pădurea de toamnă și desenează-l sub formă de diagramă.
Exemplu: o veveriță se hrănește cu un pin (mănâncă semințe de con) și o ciocănitoare (mănâncă insecte care trăiesc în scoarță, vindecând astfel copacul).
4. Uită-te la fotografii. Spune (verbal) de ce fire invizibile din pădurea de toamnă îți amintesc.
Nucile amintesc de veverițe și șoareci. Ghinde - veveriță, geai, șoarece. Rowan - sturz.
pp. 62-63. Munca de toamna.
1. Enumera ce fac oamenii toamna in casa, gradina, livada.
În casă: se izolează ferestrele, se depozitează lemne de foc și cărbune pentru iarnă, se pregătesc sobe și cazane de încălzire, se face cusătură pentru iarnă.
În grădină: recoltați din copaci, protejați trunchiurile copacilor de rozătoare și îngheț, frunzele căzute sunt arse
În grădină: legumele se culeg, se trimit în pivniță pentru depozitare, paturile sunt dezgropate.
2. Ridicați și inserați o fotografie munca de toamnaîn familia ta.
Fotografie pentru lipire:
Gândiți-vă și scrieți ce calități sunt necesare pentru a îndeplini o astfel de muncă.
Răspuns: dragoste pentru pământ, sârguință, capacitatea de a lucra cu lopata, tocător, greblă, răbdare, putere.
Pagină 64-65. Fii sănătos.
1. Desenați ce jocuri vă place să jucați vara și toamna. Fotografiile pot fi folosite în locul desenelor.
Jocuri de vară și toamnă: catch-up, tag, hid-and-seek, fotbal, dodgeball, condals, badminton, pentru fete - banda de cauciuc, hopscotch.
2. Gândește-te și notează ce calități dezvoltă jocurile pe care le place să le joci vara și toamna.
Răspuns: dexteritate, forță, ingeniozitate, curaj, atenție, perseverență.
3. Cereți bătrânilor din familie să vorbească despre unul dintre jocurile de table din zona dumneavoastră. Descrieți jocul împreună. Da-i un nume...
JOC „High Oak”
Acest joc a fost jucat în Rusia de bunicii noștri, numele său s-a păstrat încă din anii 50 ai secolului trecut. Este nevoie de o minge pentru a juca. Joacă de la 4 la 30 (sau mai mulți) copii.
Toată lumea devine într-un cerc. În interiorul cercului este o persoană cu o minge. El aruncă mingea sus deasupra lui și strigă numele unuia dintre jucători, de exemplu: „Lyuba!”. Toți copiii (inclusiv cel care a aruncat mingea) se împrăștie în toate direcțiile. Lyuba ar trebui să ridice mingea și să o arunce către unul dintre băieți. Cine este lovit este următorul care aruncă mingea.
Se joacă până se plictisesc.
Ce calități dezvoltă acest joc: viteza de reacție, precizie, viteza de alergare, dexteritate.
pp. 66-69. Conservarea naturii toamna.
3. Am întâlnit aceste plante și animale din Cartea Roșie a Rusiei în clasa I. Amintiți-vă numele lor. Scrie numerele în cercuri.
4. Și iată încă câțiva reprezentanți ai Cărții Roșii a Rusiei. Folosiți manualul pentru a le colora și a semna numele.
Berbec ciuperci, castan de apa, mandarina.
5. Scrie o poveste despre unul dintre reprezentanții Cărții Roșii a Rusiei, care locuiește în regiunea ta.
Exemplu: morsa atlantică. Habitatul acestei specii rare este Mările Barents și Kara. O morsa adulta poate atinge o lungime de 4 metri, iar o morsa de Atlantic poate cantari aproximativ o tona si jumatate. Această specie de morse a fost aproape complet exterminată. Până în prezent, datorită eforturilor specialiștilor, se înregistrează o ușoară creștere a populației, deși nu este încă posibil să se stabilească numărul exact al acestora, deoarece fără echipamente speciale este extrem de dificil să se ajungă la transportul acestor animale.
Sau luăm povestea de pe pagina: Rapoarte despre animale din Cartea Roșie >>
Pagina 70. Plimbare de toamnă.
Fotografie pentru lipire:
1 iulie A fost publicat primul volum al primei Enciclopedii din lume. Deși trebuie menționat faptul că primele enciclopedii au apărut în Egiptul Antic în timpul Regatului de Mijloc (mileniul II î.Hr.), iar codurile de cunoaștere au fost compilate și în China Antică (sec. 12-10 î.Hr). Dar această enciclopedie, care avea un aspect complet modern, ne-a devenit familiară. Vă invităm să vă familiarizați cu istoria sa și cu cele mai mari enciclopedii ale timpului nostru.
Primele enciclopedii
Enciclopediile au fost populare în lumea creștină în timpul Evului Mediu timpuriu: în vest, lucrările lui Isidor din Sevilla pot servi drept exemplu, în est, dicționarul bizantin al Judecății.
Prima încercare de a crea o lucrare care să conțină informații despre toate ramurile cunoașterii umane a fost făcută în jurul anului 350 î.Hr. E. Speusippus. Opera lui Speusippus nu a supraviețuit.
Spre deosebire de opera lui Speusippus, s-a păstrat o lucrare similară a chinezilor (secolele IV-II î.Hr.) „Er Ya”. Cea mai mare enciclopedie a fost Cronica de primăvară și toamnă a maestrului Liu, finalizată în 239 î.Hr. e. Creatorul său, Lü Buwei, era atât de încrezător că a adunat suma totală de cunoștințe umane încât a oferit o recompensă de aur de 1 kg oricui a adăugat sau a protestat chiar și un cuvânt în enciclopedie.
Cea mai completă enciclopedie antică a fost Istoria naturală a lui Pliniu cel Bătrân. A fost finalizat în 77 și a constat din 2500 de capitole și 37 de volume. Conținea 20.000 de „fapte” remarcabile, selectate din 2.000 de lucrări ale a peste 100 de autori diferiți. Citeste si:În perioada matură a Evului Mediu în vestul Europei s-au dezvoltat mai multe tipuri de lucrări enciclopedice: oglinzi (specula latină), compendii (compedia), sum (summæ), care au servit în principal mijloace didactice pentru studenții facultăților de învățământ general „inferior” ale universităților. Un exemplu este lucrarea călugărului dominican Vincent din Beauvais (mijlocul secolului al XIII-lea) „Bibliotheca Mundi” („Biblioteca Mondială”), altfel „Marea oglindă” (lat. Speculum majus) – în 80 de volume și trei părți. Până în secolul al XIII-lea, toate publicațiile de acest fel erau publicate în latină, dar treptat apar glosare - dicționare de cuvinte și expresii puțin folosite.
Cultura enciclopedică a primit un mare impuls în timpul Renașterii în secolele XIV-XVI, inclusiv datorită invenției tipografiei de către Johannes Gutenberg. ÎN secolele XVI-XVII termenul „enciclopedie” (și tot „ciclopedie”) apare în al lui sens modern.
Enciclopedia Yongle Cea mai mare enciclopedie de hârtie din istoria omenirii. Creat din ordinul împăratului chinez Yongle în 1403-1408, acesta includea conținutul tuturor cărților disponibile în biblioteca imperială, inclusiv cele canonice, istorice, filozofice, opere de artă. Realizat în genul de referință leishu, materialul eterogen a fost aranjat nu pe categorii tematice (ca de obicei în leishu), ci în ordinea hieroglifelor din dicționarul Hongwu Zhengyun: fiecare secțiune era o colecție de fragmente, uneori capitole întregi sau tratate despre o singură secțiune comună. subiect, indicat prin titlul hieroglif al secțiunii .
Câteva mii de oameni de știință de la Academia Hanlin au fost implicați în compilarea enciclopediei. Enciclopedia conținea 22.877 juan (fără a socoti cei 60 juan ai cuprinsului), care au fost împărțiți în 11.095 volume-CE. Volumul total al colecției, potrivit sinologilor, este de aproximativ 510.000 de pagini și 300.000.000 de hieroglife. În prezent, nu au supraviețuit mai mult de 797 de juan, retipăriți în cadrul proiectului internațional. Formatul volumului Yongle dadian este mare pentru tradiția cărții chineză: 50 × 29,5 cm, astfel că volumele erau închise într-o copertă de carton dur, lipită peste cu mătase galbenă, care le făcea să semene cu cele europene. Pe cotor s-a lipit o etichetă (27 × 6,5 cm), pe care se afla titlul cărții și numerele primului și ultimului juan incluse în acest volum. Wikipedia Wikipedia este o enciclopedie de internet gratuită, open source, multilingvă, universală, bazată pe principiile Wiki. Situat pe site-ul Wikipedia. Proprietar site - american organizație non profit„Fundația Wikimedia”, care are 39 de birouri regionale. Numele enciclopediei este derivat din cuvinte englezești wiki (wiki, tehnologia care stă la baza funcționării site-ului; la rândul său, împrumutat din limba hawaiană, în care înseamnă „rapid”) și enciclopedie (enciclopedie).
Un secol, un secol - o sută de ani.
Un mileniu înseamnă o mie de ani, sau 10 secole.
În istorie, se obișnuiește să se desemneze anii cu ajutorul cifrelor arabe, secolele - cu ajutorul lui Roman
Înlocuiți cifrele arabe cu cifrele romane. Dacă este necesar, consultați manualul pentru ajutor.
După finalizarea lucrării, verificați-vă în manual.
Cu ajutorul „casetei de timp” plasate în manual sau determinați independent în ce secol au avut loc aceste evenimente. Etichetați secolele cu cifre romane. 
1) Construirea Bisericii Mijlocirii de pe Nerl: 1165, sec XII
2) Creație de tunul țarului Andrey Chokhov: 1586, secolul XVI
3) Deschiderea Universității din Moscova: 1755, secolul XVIII
4) Fundația Galerii Tretiakov: 1856, secolul XIX
5) Nașterea ta 2007 secolul XXI
3. Completați spațiile libere de pe cronologia.
Țestoasa înțeleaptă vă invită să vă organizați un mini-examen pentru a afla dacă ați învățat să determinați vârsta după an. Lăsați un elev să scrie orice ani în prima coloană a tabelului, iar celălalt va determina secolele din ei și va completa a doua coloană. Apoi schimbați rolurile și completați a treia și a patra coloană a tabelului. Efectuați o evaluare inter pares și evaluați-vă munca.
Determinați secol de an
Aflați după an secol
1242 - Bătălia pe gheață - secolul XIII
1380 - Bătălia de la Kulikovo - secolul al XIV-lea
Găsiți în enciclopedie datele vieții unor oameni mari cunoscuți de dvs. Determinați secolele de la aceste date.
Lev Tolstoi 9 septembrie 1828 - 20 noiembrie 1910 Secolele XIX - XX
Petru I 9 iunie 1672 - 8 februarie 1725 Secolele XVII - XVIII
Napoleon 15 august 1769 - 5 mai 1821 Secolele XVIII - XIX
Nikolai Nosov 22 noiembrie 1908 - 26 iulie 1976 Secolului 20
Stabiliți în ce secol a avut loc fiecare dintre aceste evenimente: prima mențiune în analele Moscovei este 1147; întemeierea Sankt Petersburgului - 1703; nașterea ta.
Prima mențiune în analele Moscovei este secolul al XII-lea, întemeierea Sankt Petersburgului este secolul al XVIII-lea, nașterea mea este secolul XXI.
P. 38. Luați în considerare harta cuceririi cetății Izmail de către trupele rusești. Ce poate ea să-ți spună.
Răspuns. Harta poate spune unde a avut loc bătălia, echilibrul de forțe al adversarilor, tipurile de trupe care au participat la luptă.
Harta cuceririi cetatii Izmail de catre trupele rusesti spune despre directia atacurilor coloanelor rusesti, despre locul unde s-a efectuat sprijinul de artilerie al trupelor rusesti (de pe malul opus al Dunarii), despre ofensiva. a flotilei.
Cetatea Izmail în sine era formată din Cetatea Veche și Cetatea Nouă și patru porți. Trupele rusești erau comandate de Alexandru Vasilevici Suvorov, iar cele turcești de Aidos-Mehmet Pașa. La bătălie au luat parte flotila de vâsle Limansk a rușilor și flotila turcă. Rușii au atacat trupele turcești cu 6 coloane din toate părțile.
P. 40. Discută!
Cum îți vei completa povestea despre lume din punctul de vedere al unui istoric, folosind cunoștințele acumulate în lecție.
Răspuns. Arheologia este o știință care învață despre trecut prin studierea obiectelor și structurilor antice. Oamenii de știință își scot descoperirile uimitoare din pământ. Prin urmare, uneori arheologia este numită o știință înarmată cu o lopată. Excavarea este o muncă dificilă, dar distractivă. Ei sapă cu lopeți cu mare atenție pentru a nu strica nimic. Dacă este necesar, lopețile sunt înlocuite cu cuțite și perii speciale. Vă ajută să aflați cum erau orașele și așezările, cum trăiau oamenii și multe altele.
testează-te
1. Ce înseamnă cuvintele și expresiile „vârstă”, „mileniu”, „cronologie”, „epoca noastră”, „î.Hr.”?
Răspuns. Un secol este o sută de ani, un mileniu este o mie de ani, zece secole. Cronologia este numărarea anilor. Epoca noastră - evenimentele care au avut loc după nașterea lui Isus Hristos. î.Hr. – evenimente care au avut loc înainte de nașterea lui Hristos.
2. Folosind harta, puteți afla despre evenimente istorice?
Răspuns. Puteți afla despre evenimentele istorice folosind o hartă istorică.
Teme pentru acasă
1. Află secol după an: 1242 - Bătălia pe gheață; 1380 - Bătălia de la Kulikovo.
Răspuns. 1242 - secolul XIII, 1380 - secolul XIV.
2. Găsește în enciclopedie datele vieții unor oameni mari cunoscuți de tine. Determinați secolele de la această dată.
Răspuns. Cristofor Columb - navigator, unul dintre descoperitorii Americii (1451-1506) (secolul al XV-lea - secolul al XVI-lea)
Galileo, Galileo - fizician, mecanic, astronom, filozof și matematician (1564-1642) (secolul al XVI-lea - secolul al XVII-lea)
Albert Einstein - fizician (1879-1955) (secolul al XIX-lea - secolul al XX-lea)
Vasco da Gama - navigator al erei Marelui descoperiri geografice. Comandant al unei expediții navale care a navigat din Europa în India pentru prima dată în istorie (1460-1524) (secolul al XV-lea - secolul al XVI-lea)
Pablo Picasso este un artist. (1881-1973) (secolul al XIX-lea - secolul al XX-lea)
Amintiți-vă ce studiază știința ecologiei. Ce se face pe Pământ pentru a salva natura.
Răspuns. Ecologia studiază relația organismelor vii între ele și cu mediul. Pentru a păstra natura, oamenii creează rezervații naturale, sanctuare, Parcuri nationale. A fost creată Cartea Roșie, unde sunt enumerate animale și plante rare și pe cale de dispariție. Sunt emise legi speciale pentru ocrotirea naturii.
