Acasă » clasa a IV-a » Planetele sistemului solar. Caiete școlare, gdz

Planetele sistemului solar. Caiete școlare, gdz

Luați în considerare diagrama de la p.5. Ce poți spune din ea despre planetele sistemului solar? Utilizați diagrama pentru a enumera planetele:

a) în ordinea mărimii crescătoare;

b) în ordinea descrescătoare a mărimii lor.

Răspuns. Compoziția sistemului solar include următoarele planete: Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun (aceasta este locația lor pe măsură ce se îndepărtează de Pământ). Toate planetele se mișcă în jurul Soarelui, fiecare pe orbită proprie. Orbitele planetelor sunt ușor alungite. Pământul este a treia planetă la rând. Planetele sistemului solar diferă între ele ca mărime și aspect. Pământul este o planetă destul de mică. Diametrul său este de 1270 de kilometri. Planetele precum Saturn, Uranus, Jupiter au inele.

Planetele sistemului solar în ordinea mărimii crescătoare: Mercur, Marte, Venus, Pământ, Neptun, Uranus, Saturn, Jupiter.

Planetele sistemului solar în ordinea descrescătoare a mărimii: Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pământ, Venus, Marte, Mercur.

Sa discutam!

Răspuns. Cu cât planeta este mai aproape de Soare, cu atât suprafața sa este mai încălzită de razele soarelui. Trecând prin spațiul cosmic, razele soarelui pierd căldură, deoarece o dau diferitelor corpuri cerești întâlnite pe drum și spațiului cosmic în general.

Testează-te c.14

1. Numiți planetele conform diagramei de pe această pagină. Pentru autotest, utilizați diagrama de la p.5.

Răspuns. Diagrama prezintă planetele: Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun.

2. Povestește pe scurt despre planetele sistemului solar.

Răspuns. De pe Pământ, puteți vedea multe planete ale sistemului solar cu ochiul liber - arată ca stele strălucitoare. Dar planetele în sine nu strălucesc, ci reflectă lumina soarelui.

Mercur este prima planetă cea mai apropiată de Soare. În exterior asemănător cu satelitul pământului - luna. Este cea mai mică și mai ușoară planetă din sistemul solar. Venus este a doua planetă sistem solar. Venus este al treilea cel mai strălucitor obiect de pe cerul Pământului, după Soare și Lună. Pământul este singura planetă din sistemul solar care este locuită de oameni, unde există aer, apă, vegetație. Pământul este, de asemenea, a treia planetă de la Soare. A cincea ca mărime dintre toate planetele din sistemul solar. Și planeta noastră are un satelit, Luna, care se învârte în jurul Pământului. Marte este a patra planetă de la Soare și a șaptea ca mărime din sistemul solar. Jupiter este a cincea planetă de la Soare și cea mai mare din sistemul solar. Jupiter are multe luni. Saturn este a șasea planetă de la Soare și a doua ca mărime din sistemul solar după Jupiter. În loc de sateliți, planeta are centuri foarte largi frumoase formate din asteroizi și resturi comice din pietre și praf. Uranus este a șaptea planetă din sistemul solar în ceea ce privește distanța față de Soare. Și al patrulea ca mărime. Neptun este a opta și cea mai îndepărtată planetă din sistemul solar. Neptun este, de asemenea, a patra planetă ca diametru și a treia ca masă.

3. Cum se mișcă Pământul în spațiul cosmic?

Răspuns. Pământul se învârte pe o orbită constantă în jurul Soarelui. În același timp, Pământul se rotește în jurul unei linii imaginare - axa Pământului.

4. Explicați de ce există o schimbare a zilei și a nopții pe Pământ?

Răspuns. Schimbarea zilei și a nopții are loc datorită rotației Pământului în jurul axei sale. Pământul se rotește de la vest la est. Își încheie o rotație completă în jurul axei sale într-o zi sau 24 de ore. Pe partea care este luminată de Soare, este zi, iar pe partea care este la umbră, este noapte.

5. De ce se schimbă anotimpurile pe planeta noastră?

Răspuns. Schimbarea anotimpurilor se datorează rotației Pământului în jurul Soarelui. Timpul unei revoluții complete a Pământului în jurul Soarelui este de un an. Axa pământului este înclinată. Datorită înclinării axei, planeta noastră, mișcându-se în jurul Soarelui, l-ar expune de parcă în partea sa nordică, apoi în cea sudică. De aceea se schimbă anotimpurile. Când Pământul se întoarce spre Soare cu partea de nord, atunci va fi vară, iar în sud, în acel moment, va fi iarnă. Si invers.

Teme pentru acasă

Model aproximativ (foto).

2. Observați luna pe cerul serii: cu ochiul liber, cu binoclul sau cu telescopul școlar. Comparați rezultatele observațiilor făcute în moduri diferite.

Răspuns. Fără binoclu, Luna este o minge sau semilună luminoasă cu pete întunecate. Dar îl puteți vedea în detaliu cu un binoclu. Chiar și într-un dispozitiv slab se disting mările de lună având foarte nume neobișnuite, cum ar fi Marea Crizei, Marea Abundenței, Marea Nectarului și altele. Prin binoclu, acestea sunt vizibile ca pete întunecate. Acum înțelegem că așa arată suprafața Lunii, pe care au avut loc cu mult timp în urmă procese geologice violente, lava a curs și s-a solidificat. Dar multă vreme, unii astronomi au presupus că aceste mări erau pline de apă, de unde și numele. Cu un binoclu bun, puteți vedea și câteva cratere lunare, de exemplu, Tycho, Kepler etc.

3. Dacă este posibil, vizitați planetariul. Aici puteți vedea mișcarea planetelor sistemului solar, puteți face cunoștință cu varietatea de planete și sateliții lor. Fii pregătit să-ți împărtășești experiența în clasă.

Răspuns. Un „planetarium” este o mașinărie minunată a spațiului și timpului - un aparat complex de proiecție pentru demonstrarea cerului înstelat, a Soarelui, a Lunii, a planetelor și a diferitelor fenomene astronomice. Instituțiile științifice și de învățământ sunt numite și planetarii, în care aparatul „planetarium” este folosit pentru prelegeri despre astronomie, astronautică, geografie etc. Aparatul „planetarium” arată ca o ganteră uriașă - două sfere uriașe legate printr-un jumper ajurat. În fiecare sferă sunt amplasate lumini de proiecție. Și foliile transparente sunt plăci metalice cu sute de găuri minuscule, dispuse în același mod ca stelele de pe cer. O sferă prezintă stelele emisfera nordică sfera cerească, cealaltă - cea de sud. Datorită acestui fapt, în Sala Stelelor puteți vedea cerul oricărui loc de pe planetă, puteți vizita ecuatorul, nordul sau polul Sud. Dispozitivele de proiecție pot demonstra eclipsele solare și lunare, lumini cu „coadă” - comete, „stele căzătoare” - meteoriți, zborul sateliților artificiali de pe Pământ. Aparatul „planetarium” este capabil să comprima timpul și, prin urmare, poate demonstra fenomene cerești care sunt dificil, dacă nu imposibil, de observat în realitate, de exemplu, pozițiile corpurilor cerești în trecut sau viitor.

4. Încercați să găsiți în literatură suplimentară, Informații pe internet despre noi studii științifice ale planetelor sistemului solar. Pregătește un mesaj.

Răspuns. Mesaj. Noi cercetări spațiale. Pluto nu mai este o planetă.

În studiile științifice ale planetelor sistemului solar, cel mai mult eveniment luminos numiți recentul zbor al stației spațiale dincolo de Pluto, care și-a pierdut statutul de planetă. După ce a zburat pe 14 iulie 2015, la doar 12.500 km de suprafața acestui corp ceresc, nava spatiala a reușit să colecteze o cantitate imensă de date diverse, inclusiv despre clima și geologia acestei planete pitice. Acum există o fază de transfer activ al datelor colectate pe Pământ și, treptat, trăsăturile reliefului suprafeței lui Pluto ne sunt dezvăluite în acel loc, care se numește inima lui. Există deja sugestii că sub suprafața unui corp ceresc ar putea exista un ocean. Pe suprafața lui Pluto s-au descoperit slot de gheață în mișcare și munți întregi de gheață de apă, atingând o înălțime de 3 km, precum și o suprafață tânără, aproape lipsită de cratere și în formă de inimă. Acest lucru poate indica prezența unui ocean sub suprafața sa, ceea ce poate determina creșterea activității geologice a unui corp ceresc. Cele mai recente Cercetare științifică Planetele sistemului solar nu ne permit încă să confirmăm sau să infirmăm cu exactitate ipotezele prezentate, dar oamenii de știință speră că, pe măsură ce vor fi disponibile noi informații mai detaliate, se va aduce mai multă claritate în această problemă.

CONSTITUȚIA RUSIEI, p. 10-11

1. Citiți articolele din Constituție Federația Rusă. Gândește-te și spune-ne ce semnificație au aceste articole ale Constituției pentru tine, familia și prietenii tăi.

Răspuns: Constituția este legea fundamentală a țării noastre. Îmi garantează drepturile și vorbește despre obligațiile mele. De exemplu, pot primi educatie gratuita la scoala sau îngrijire medicală. Părinții mei trebuie să plătească taxe, să respecte legile statului nostru.

2. Descrieți exemple de drepturi și îndatoriri ale unei persoane și ale unui cetățean din articolele de mai sus ale Constituției.

Drepturi: Orice persoană are dreptul la viață. Fiecare are dreptul să vorbească limba maternă. Fiecare are dreptul la odihnă. Orice persoană are dreptul la îngrijiri medicale. Fiecare are dreptul la educație.

Responsabilitati: Toata lumea este obligata sa protejeze monumentele istoriei si culturii. Toată lumea este obligată să plătească taxe și impozite. Toată lumea are obligația de a păstra natura.

DREPTURILE COPILULUI, 10 PRINCIPII ALE DECLARAȚIILOR DREPTURILOR COPILULUI pp. 12-13

1. Folosind textul manualului de la p. 16-17, notați ce drepturi ale copilului sunt ilustrate de aceste fotografii.

2. În literatura suplimentară sau pe Internet, familiarizați-vă cu cele zece principii ale Declarației Drepturilor Copilului. Notează 2-3 principii pe care le consideri cele mai importante. Puteți exprima sensul lor în propriile cuvinte.

STRUCTURA DE STAT A RUSIEI, p. 14-15

1. Scrieți cuvinte din manual, al căror sens nu îl înțelegeți. Folosiți un dicționar pentru a nota semnificația cuvintelor.

O republică democratică este un stat în care guvernul este ales de popor.
Un referendum este un vot popular pe probleme importante.
Alegerile sunt procedura de alegere a unei persoane prin vot secret.

2. Aflați din fotografiile din manual și etichetați aceste clădiri. Una dintre ele nu este prezentată în manual. Aflați folosind alte surse de informații.

Imaginează-ți că ai fost ales președinte al țării noastre. Descrieți activitățile dvs. conform punctelor planului.

UNIUNEA RUSĂ A EGALLOR

1. Folosind ilustrațiile manualelor, semnați steaguri și stemele unora dintre republicile Rusiei.

2. Tăiați steagurile din aplicație și lipiți-le în casetele corespunzătoare.

3. Folosind textul manualului, potriviți numele unora dintre republicile Rusiei și capitalele acestora. Conectați-vă cu linii.

Republica Adygea - Maykop
Republica Khakassia - Abakan
Republica Karelia - Petrozavodsk
Republica Bashkortostan - Ufa
Republica Sakha (Yakutia) - Yakutsk

4. Cu ajutorul literaturii suplimentare și a internetului, identificați și semnați steagurile și stemele entităților constitutive ale Federației Ruse.

Proiectul „Călătorie într-una dintre republicile Federației Ruse”

Găsiți informații și pregătiți un raport despre una dintre republicile Federației Ruse (la alegere).

FRONTIERĂ DE STAT A RUSIEI

1. Scrieți cuvinte din textul lecției, ale căror semnificații nu le înțelegeți. Folosiți un dicționar pentru a nota sensul acestor cuvinte.

Frontiera de stat - o linie care arată limitele țării.
Suveranitatea este independență.
Viza este un document care vă permite să intrați într-o țară străină.
Vama - specială serviciu public care controlează intrarea și ieșirea cetățenilor din țară.

2. Utilizarea hărții de la p. 21 stabilesc cu ce state se învecinează Rusia. Noteaza.

Pe uscat, Rusia se învecinează cu următoarele țări: Norvegia, Finlanda, Estonia, Letonia, Lituania, Polonia, Belarus, Ucraina, Abhazia, Georgia, Osetia de Sud, Azerbaidjan, Kazahstan, Mongolia, China, Coreea de Nord (Republica Populară Democrată Coreea) .
Pe mare, Rusia se învecinează cu Japonia, Statele Unite.

Folosind harta, potriviți numele țărilor și capitalele acestora. Conectați-vă cu linii.

Ucraina, Kiev
China - Beijing
Kazahstan, Astana
Finlanda - Helsinki
Belarus - Minsk

CĂLĂTORIE ÎN STRĂINĂTINE RUSIA

1. Compară proverbe popoare diferite despre bunele relaţii între vecini. Ce au în comun proverbele? Ce este diferit la ei? Cum ați explica diferențele?

Alege unul dintre proverbelele popoarelor din regiunea ta care sunt potrivite ca înțeles. Noteaza.

Crezi că aceste proverbe se aplică relațiilor dintre țările vecine? Scrieți cu propriile cuvinte cum ar trebui să fie relațiile dintre țări.

Aceste proverbe se aplică relațiilor dintre țările vecine. Relațiile dintre țări ar trebui să fie prietenoase, respectuoase, țările ar trebui să se ajute reciproc în dificultăți.

2. Citiți descrierea jocului belarus „Mayalka”. Desenați o diagramă din descriere.

Vezi desen.

3. Jocul preferat al mongolilor este șahul. Priviți fotografiile de șah mongol și stabiliți ce animale înfățișează. Notează numele acestor animale.

Răspuns: de la stânga la dreapta: pisică (sau pantera, sau leopard), cămilă, câine, cal.

COMORI ALE RUSIEI ȘI PĂȘTITORII LOR

1. După modelul dat în manual, completați tabelul. Includeți în el obiectele naturale din regiunea dumneavoastră. Utilizați literatură suplimentară și Internet.

Nume - din ce limbă provine numele, ceea ce înseamnă conform interpretărilor unor oameni de știință.

Regiunea Moscova:

Râul Oka - tradus din gotic „râu”, în germană veche – „apă”, „râu”.
Râul Istra - tradus din lituaniană „pârâu”, „curent”.
râul Volga - numele rusesc Volga (vechiul slav. Vlga) provine de la proto-slava Vülga, cf. volgly - vologa - umezeală
Râul Moskva - din grupul finno-ugric, limba înseamnă „loc umed, mlăștinos”, în limba rusă veche „moskv” - „vâscos, mlăștinos” sau „mlaștină, umiditate, umiditate, lichid”.

Regiunea Leningrad:

râul Neva - din cuvântul finlandez "neva" - mlaștină (adâncă), din cuvântul suedez "nu" - nou.
Râul Narva - tradus din limba vepsiană - „prag”
Lacul Ladoga - Ladoga în finlandeză - „val”
Canionul Luga - de la numele râului Luga, tradus din limba estonă laugas - o adâncire, o gaură, o băltoacă, o gaură sau a sparge, împrăștia.

Regiunea Krasnodar:

Golful Tsemesskaya (Marea Neagră, Novorossiysk) - din Adygs. "tsemeez" - insecte și pădure, loc de țânțari.
Creasta Markkhotsky este un lanț muntos de-a lungul coastei Mării Negre. În limba adyghe - „cresta ozhin”. Ozhina (azhina) - mure, fructe de pădure sălbatice.
Golful Gelendzhik, și-a primit numele de la orașul Gelendzhik (un oraș de pe coasta Mării Negre), "gelendzhik" în arabă - "plop", în limba adyghe - "pășune mică".
Golful Anapa - de la numele orașului Anapa. „Anapa” – tradus din adyghe înseamnă „masă rotundă” – forma semicirculară a golfului seamănă cu tradiționala masă rotundă a circasienilor. „Anapa” din greaca veche – „pelerina înaltă”.
Abrau (lac) - tradus din circasian înseamnă „stâncă”.

2. Citiți proverbe ciuvaș. Alegeți proverbele popoarelor din regiunea voastră care sunt potrivite pentru ele.

3. Află din surse suplimentare cine a creat prima dată alfabetul pentru tine limba materna. Notează informațiile despre această persoană. Puneți-i portretul dacă este posibil.

Cum a fost creat alfabetul slav și rus.

În secolul al IX-lea în Bizanț, în orașul Salonic (acum orașul Salonic din Grecia), locuiau doi frați - Constantin și Metodiu. Constantin, devenind călugăr, a primit un nou nume - Chiril. Frații erau oameni înțelepți și foarte educați. Țarul grec Mihai a trimis acești frați la slavi ca răspuns la cererea prințului slav Rostislav.

Chiril și Metodiu au luat alfabetul grecesc și l-au adaptat la sunetele limbii slave. Astfel, a fost creat alfabetul slav, care a primit numele de „chirilic” - după numele unuia dintre frați. În viitor, alfabetul slav a servit drept bază pentru alfabetul rus.

UNIUNEA CREATIVĂ

1. Comparați descrierea vremii geroase din poezia lui K.L. Khetagurov și într-un fragment din proza lui Yu.S. Rytkheu la pagina 46 a manualului. Desenați o ilustrație pentru unul dintre aceste texte.

Răspuns oral: Ambii autori descriu iarna aspră a patriei lor. Dacă în poemul lui Khetagurov citim despre natura Munților Caucaz, atunci scriitorul Chukchi Rytkheu amintește natura Chukotka. În munții Caucazului, o oaie sălbatică se ridică pe o stâncă, în timp ce în Chukotka un băiat local cercetează bolta cerului pentru a înțelege cum va fi vremea astăzi.

Puteți desena următoarele ilustrații: o oaie de munte pe versantul unui munte abrupt sau un băiat care stă la yuranga.

2. Desenați o ilustrație pentru una dintre operele scriitorilor din regiunea dvs. (opțional), unde se cântă frumusețea natură nativă. Puteți lipi fotografii.

Puteți desena următoarele imagini:

la povestea lui Prishvin „Luncă de aur”
la povestea lui Bianchi „Casele din pădure”
la povestea lui Turgheniev „Lunca Bejin”

3. Yu.S. în comparație cu un munte magic. Cultura rusă Rytkheu, pe care o cunoștea bine și cu care căuta să-și cunoască poporul. Încercați să explicați pe scurt sensul acestei comparații. Scrie-ți gândul.

HARTĂ - GHIDUL NOSTRU DE TUR

1. Înainte de tine este o hartă de contur a Rusiei. Comparați-o cu harta din manual. Care sunt asemănările și diferențele?

Hartă în registru de lucru mai nou, mai modern. Pe ea, peninsula Crimeea este desemnată ca parte a teritoriului rus. În figură, peninsula Crimeea este evidențiată cu roșu.
ÎN hartă de contur nu există nume de orașe, orașe, regiuni și teritorii.
Harta de contur nu are colorarea teritoriilor, doar pământul și marea pot fi văzute pe ea.

5. Din textul manualelor (p. 52), scrieți datele digitale care caracterizează teritoriul Rusiei.

Rusia ocupă mai mult de 1/9 din masa terestră a Pământului. Lungimea teritoriului Rusiei de la nord la sud este de peste 4 mii de kilometri. Lungimea teritoriului Rusiei de la vest la est este de aproximativ 9 mii de kilometri.

PE CAMPIE SI MUNTE

3. Completați tabelul folosind fișa manualului.

Numele muntelui este înălțimea muntelui

Elbrus - 5642
Klyuchevskaya Sopka 4688
Balena Beluga 4506
Folk 1895

5. Cu ajutorul literaturii suplimentare, internetului, pregătiți un mesaj despre orice câmpie sau munte din Rusia, regiunea dvs. Notați informațiile de bază pentru mesajul dvs. Precizați sursa informațiilor.

Munții Caucaz sunt un sistem montan între Mările Negre, Azov și Caspică. Este împărțit în două sisteme montane: Caucazul Mare și Caucazul Mic. Caucazul Mare se întinde pe mai mult de 1100 km. Cele mai cunoscute vârfuri - Muntele Elbrus (5642 m) și Muntele Kazbek (5033 m) sunt acoperite cu zăpadă veșnică și ghețari. Munții de lângă Soci - Aishkho, Aibga, Chigush, Pseashkho au găzduit participanții la Jocurile Olimpice de iarnă din 2014.

Munții Altai - un sistem complex cele mai înalte lanțuri din Siberia, separate de văi adânci ale râurilor și vaste bazine intramontane și intermontane. Altai este situat acolo unde converg granițele Rusiei, Mongoliei, Chinei și Kazahstanului. Cel mai înalt vârf din Altai este Muntele Belukha (4509 m).

Câmpia Siberiei de Vest- o câmpie din nordul Asiei, ocupă toată partea de vest a Siberiei de la Munții Urali la vest până la Podișul Siberiei Centrale la est. La nord este mărginită de coasta Mării Kara, la sud se extinde până la dealurile kazahe, în sud-est Câmpia Siberiei de Vest, în creștere treptat, este înlocuită de poalele Altai, Salair, Kuznetsk Alatau și Muntele Shoria. . Câmpia are forma unui trapez care se îngustează spre nord: distanța de la granița sa de sud la nord ajunge la aproape 2500 km, lățimea este de la 800 la 1900 km, iar zona este doar puțin mai mică de 3 milioane km².

Sursa - site Wikipedia.

IN CAUTARE MAGAZIN SUBTERAN

Lucrare practică „Studiul mineralelor”.

1. Luați în considerare o probă dintr-un mineral. Folosind ilustrațiile manualului sau atlasul-determinant, aflați numele acestuia.

Notează: cărbune.

2. Stabiliți proprietățile mineralului.Notați:

Cărbunele este un mineral solid, culoarea este neagră, opac, dens, are o strălucire și un ușor miros. Cărbunele este un mineral combustibil.

3. Folosind manualul, completați tabelul.

Comparație între petrol și gaze naturale

Semne pentru comparație	Ulei	Gaz natural
Origine		Format din rămășițe de plante și animale.
Proprietăți	Gros, uleios, lichid, de culoare închisă, cu miros înțepător.	Incolor, ușor, inflamabil, inodor.
Aplicație	Combustibili, uleiuri, materiale plastice, fibre textile.	Combustibili, materiale plastice, fibre din materiale valoroase
Metode de minerit	Forarea puţurilor.	Wells.
Metode de transport	Oleoducte, rezervoare feroviare, petroliere.	Conducte de gaz, cisterne de gaz.
Atitudine atentă	Nu trebuie permise scurgeri de petrol în timpul producției și transportului.	Gazul trebuie economisit, pentru a preveni scurgerile în viața de zi cu zi.

RÂURILE NOASTRE

3. Folosind harta și textul manualului, legați cu crini numele râurilor și orașelor care sunt construite pe ele.

Volga - Kazan
Kama - Perm
Oka - Kolomna
Râul Moscova - Moscova
Neva - Sankt Petersburg
Don - Rostov-pe-Don
Ob - Novosibirsk
Enisey - Krasnoyarsk
Lena - Yakutsk
Amur - Habarovsk

5. Cu ajutorul literaturii suplimentare, pregătiți un mesaj despre orice râu din Rusia, regiunea dvs. (opțional). Notați informațiile de bază pentru mesajul dvs. Precizați sursa informațiilor.

Volga este un râu din partea europeană a Rusiei. Ea este una dintre cele mai mari râuri pe Pământ și cel mai lung din Europa. Partea teritoriului Rusiei adiacentă Volga se numește regiunea Volga. Lungimea râului este de 3530 km, iar aria bazinului său de drenaj este de 1,361 milioane km². Există patru orașe milionare pe Volga: Nijni Novgorod, Kazan, Samara, Volgograd. Pe Volga au fost construite 8 hidrocentrale. Volga se varsă în Marea Caspică.
Kuban este un râu din Rusia, în Caucazul de Nord, care își are originea în munții Republicii Karachay-Cerkess (Elbrus). Numele râului în traducere din limba Karachay-Balkar înseamnă „râu care se revarsă, se revarsă” sau „pârâu”. Lungimea este de 870 km, zona bazinului este de 58 mii km². Curge prin teritoriul Karachay-Cherkessia, Teritoriul Stavropol, Teritoriul Krasnodarși Adygea. Kubanul se varsă în Marea Azov.
Yenisei - un râu din Siberia, unul dintre cele mai mari râuri din lume și Rusia. Se varsă în Marea Kara din nord Oceanul Arctic. Lungime - 3487 km. Yenisei - granița naturală dintre Vest și Siberia de Est. De la Sayans până la Oceanul Arctic, Yenisei trece prin toate zonele climatice Siberia. Cămilele trăiesc în partea superioară, iar urșii polari trăiesc în partea inferioară. Numele vine de la Evenk „Ioandesi” – apa mare.

Sursa de informații este site-ul Wikipedia.

LACURI - FRUMUSEȚEA PĂMÂNTULUI

2. Despre ce lacuri vorbim?

Cel mai mare lac din țara noastră este Marea Caspică.
Cel mai adânc lac din Rusia și din întreaga lume este Lacul Baikal.
Cel mai mare lac din partea europeană a Rusiei și din toată Europa este Lacul Ladoga.
Al doilea lac ca mărime din partea europeană a Rusiei este Lacul Onega.
Unul dintre cele mai frumoase lacuri din Câmpia Est-Europeană este Lacul Seliger.
Unul dintre cele mai frumoase lacuri din Altai este Lacul Teletskoye.

3. Pe ce lacuri sunt situate aceste obiective turistice?

Mănăstirea Valaam - pe lacul Ladoga.

Bisericile de lemn ale insulei Kizhi - pe Lacul Onega.

PE MALUL MARII

3. Folosind informațiile din textul manualului, completați tabelul.

Caracteristicile Mării Albe și Negre

Caracteristicile mărilor	Marea Alba	Marea Neagră
Adâncime	350 m	2210 m
Temperatura apei vara	de la + 6 la + 15	peste +25
Stare de mare iarna	acoperit de gheață	Nu îngheață

4. Privește fotografia Mănăstirii Solovetsky - unul dintre sanctuarele Rusiei. Scrieți numele mării pe care se află.

Răspuns: Marea Albă.

Spune-mi ce știi despre această mănăstire.

Mănăstirea Solovetsky - mănăstire rusă masculină biserică ortodoxă situat pe Insulele Solovetsky din Marea Albă. A apărut în anii 1429-1430, construită din piatra Sf. Filip (Kolychev). Sub stăpânirea sovietică, pe teritoriul mănăstirii a funcționat primul lagăr cu destinație specială (închisoare) din țară. Viața monahală a fost reluată în 1990. În 1992, complexul de monumente din Rezervația-Muzeu Solovetsky a fost inclus în Lista Patrimoniului Mondial UNESCO.

DE LA NORD LA SUD

1. Înainte de tine este o hartă de contur a zonelor naturale ale Rusiei. Comparați-o cu harta zonelor naturale din manual. Care sunt asemănările și diferențele?

Asemănări:

granița Rusiei este marcată,
nume de râuri, lacuri, mări

Diferențe:

pe harta de contur a Rusiei, peninsula Crimeea este deja teritoriul rusesc, pe harta din manual - nr
Pe harta din manual, zonele naturale sunt marcate cu diferite culori.
pe harta din manual erau marcate numele orașelor

4. Folosind harta din manual, completați dreptunghiurile conform codului de culoare de pe harta zonelor naturale ...

Vezi manual, pp. 74-75.

5. Numerotează principalele zone naturale în ordinea în care se schimbă de la nord la sud:

deserturile arctice
tundră
taiga
paduri mixte si latioase
stepele
deşert
subtropicale

7. Gândește-te la ceea ce ai vrea să știi despre zonele naturale ale Rusiei. Notează-ți întrebările. Pe măsură ce explorați zonele naturale, încercați să găsiți răspunsuri la aceste întrebări.

Există animale în sălbăticia arctică?
Există vară în deșertul arctic. Ninge vreodată acolo?
Ce plante cresc în tundra?
De ce aurora nordică apar doar în nord?
Ce crește în deșert?
Ce mănâncă animalele în deșert? Unde găsesc ei apă?

ÎN DEȘERTUL DE GHEAZĂ

2. Citiți textul manualului de la paginile 78-79. Scrieți cuvintele cheie și folosiți-le pentru a spune despre zona deșerților arctici.

Răspuns: zonă de gheață, insule arctice, noapte polară, zi polară, aurora, zăpadă, gheață, vânt, temperatură scăzută (până la 60)

3. Stii lumea animală Deserturi arctice? Decupați imaginile din aplicație și aranjați-le corect. După verificarea imaginilor autocolantului.

Vezi poza

4. Imaginează-ți că te afli în zona deșertului arctic într-o expediție științifică. Desenează-te pe tine și ceea ce vezi în jur.

Vezi poza

5. Desenați o diagramă a lanțului trofic caracteristic deșerților arctici.

Vezi desen.

ÎN TUNDRA RECE

2. Citiți textul manualului de la paginile 82-83. Scrieți cuvintele cheie și folosiți-le pentru a spune despre zona de tundră.

Cuvinte de referință: câmpie rece fără copaci, iarnă lungă, noapte polară, zi polară, vânturi reci, permafrost, mlaștini, lacuri.

4. Cunoști lumea vie a tundrei? Decupați imaginile și aranjați-le corect.

Vezi desen.

5. Realizați o diagramă a lanțului trofic caracteristic tundrei.

Vezi desen.

6. În literatura suplimentară, pe Internet, găsiți informații despre orice plantă sau animal din tundră, pregătiți un mesaj. Notați informațiile de bază. Precizați sursa informațiilor

Lemmingii sunt rozătoare care trăiesc în tundra. Sunt foarte asemănătoare cu șoarecii, dar puțin mai mari (10-15 cm). Lemmingii au o construcție densă, picioare și coadă scurte. Colorația este monocoloră, maro-cenusie sau pestriță. Lemmingii își schimbă haina de blană în timpul iernii în culoare deschisă, albă, iar ghearele de pe labele din față cresc, dobândind forma de naștere a copitei. Lemmingii își fac cuiburile chiar pe pământ. Se hrănesc cu arbuști și mușchi, mănâncă de două ori greutatea lor pe zi.
Renul care trăiește în tundra este exact căprioara din basmul „Regina Zăpezii” care a purtat-o pe Gerda la Polul Nord. Renul este un mamifer artiodactil. Migrează constant, se hrănește în principal cu licheni. Principalul este mușchi. Nouă luni pe an își potolește setea cu zăpadă. Renul este domesticit și este o sursă importantă de hrană și materiale pentru multe popoare polare.

DINTRE PĂDURI

Luați în considerare desenul. Marcați copacii din taiga cu verde (completați cercul), copacii pădurii cu frunze late cu galben.

Raspuns: vezi poza.

3. Gândiți și desenați diagrame care arată diferențele dintre taiga, pădurile mixte și foioase. Copacii de pe diagrame descriu sub formă de siluete condiționate.

Raspuns: vezi poza.

4. Faceți o dietă tipică pentru taiga.

Raspuns: vezi poza

5. În cartea Pagini Verzi, citiți despre o plantă sau un animal. zonele forestiere. Notează 1-2 fapte interesante.

Veveriţă. Veverița trăiește într-o adâncime sau își construiește un cuib din ramuri și mușchi. Pereții cuibului sunt groși - până la 50 cm.La un îngheț de 10 grade în interiorul cuibului există mai mult de 10 grade de căldură. Hrana principală a veveriței sunt semințele de conifere. Iarna, acest animal poate goli 300 de conuri de pin pe zi.
O vulpe. Deși vulpea este considerată principalul dușman al iepurii, principala sa hrană sunt șoarecii și volei. O vulpe poate auzi un șoarece scârțâind timp de 100 de metri. Vânătoarea de vulpe pentru rozătoare se numește vânătoare de șoareci.

ÎN STEPĂ LARTĂ

2. Citiți textul manualului de la p. 90-91. Notează cuvintele cheie și folosește-le pentru a descrie zona de stepă.

Răspuns: stepă, vară uscată, vânturi uscate și uscate, furtuni de praf, ploi abundente, pământ negru, câmpuri arate.

3. Cunoști lumea vie a stepelor? Decupați imaginile din aplicație și aranjați-le corect.

Vezi desen.

4. Băieților li s-a dat sarcina să dea exemple de animale de stepă. Care dintre băieți a răspuns fără erori?

Răspuns: Taras

5. Faceți o dietă tipică pentru stepă.

Vezi desen.

seminte de plante - hamster - kestrel

ÎN DEŞERTUL FĂRIND

2. Citiți textul manualului de la p. 94-95. Notează cuvintele cheie și folosește-le pentru a spune despre zona deșertică.

Răspuns: soare fierbinte, plante puține, pământ gol, deșert, deșerturi nisipoase și argiloase, dune, takyr, sol sărac, lipsă de apă, precipitații puține.

3. Cunosti lumea vie a deserturilor? Decupați imaginile din aplicație și aranjați-le corect.

Vezi desen.

4. Imaginează-ți că ești în deșert într-o expediție științifică. Desenează-te pe tine și ceea ce vezi în jur.

Vezi desen.

5. Desenați o diagramă a unui lanț trofic din deșert.

Vezi desen.

spin de cămilă - cămilă - gândac scarab - arici cu urechi

LÂNĂ MAREA CALDE

2. Citiți textul manualului de la p. 98-99. Găsiți o explicație în text ierni calde pe coasta Mării Negre din Caucaz și pe coasta de sud a Crimeei. Scrie această explicație cu propriile tale cuvinte.

Răspuns: Marea Neagră se încălzește vara și degajă căldură iarna. DAR munti inalti protejați de vânturile reci, astfel încât iernile sunt calde aici.

3. Folosind manualul, începeți să completați tabelul.

Animale din Marea Neagră și coasta acesteia

locuitori ai pământului	Locuitorii pământului caută hrană în mare	Locuitorii mării
Icre	Pescăruş	Delfin
șopârlă caucaziană	cormoranul	meduze
Greier	rață scufundatoare	midii
Podalirium fluture	Petrel	Pește: chefal, stavrid, biban de mare, gubiu, șmecher
Țestoasa mediteraneană		crab de mare
Molia de șoim de Oleander

4. Faceți o dietă tipică pentru coasta Mării Negre din Caucaz, coasta de sud a Crimeei.

Vezi desen.

5. Găsiți informații suplimentare pe Internet despre plantele sau animalele de pe litoralul Mării Negre. Notează 2-3 fapte interesante.

delfin muzeu MAREA NEGRA

Delfinii nu sunt pești, ci mamifere!
În Marea Neagră există 3 specii de delfini, cei mai mari sunt delfinii cu bot, ei sunt și cei mai des întâlniți locuitori ai delfinarii.

Oamenii de știință studiază delfinii de mult timp, unii cred că au inteligență. Experimentele și observațiile arată că delfinii au propria lor limbă, își spun reciproc pe nume.

Delfinul cu nas de sticlă trăiește până la 30 de ani, greutatea animalului ajunge la 300 de kilograme. Lungimea corpului - până la doi metri și jumătate.
Delfinii se hrănesc în principal cu pește și crustacee. Se scufundă la o adâncime de 200 de metri.
Temperatura corpului delfinului de la Marea Neagră este de 36,6 grade, ca la oameni.

SUNTEM COPII AI PĂMÂNTULUI NATIV

1. Pe baza descrierii jocului Karelian „Gurizekh” („Galante”), desenați diagrama acestuia.

Vezi poza:

2. Citiți proverbele Komi și Udmurt. Alegeți proverbele popoarelor din regiunea voastră care sunt potrivite pentru ele. Scrie-le.

3. Notează pe o foaie separată un basm despre animale, plante sau o legendă populară despre originea numelui unui obiect natural.

Aici vă puteți aminti cel mai simplu și cel mai faimos rus povesti din folclor: „Nap”, „Teremok”, „Găina Ryaba”, etc.

ÎN COMUNITATEA CU NATURA

1. Citiți descrierea jocului popoarelor siberiene „Cerbii”. Joacă acest joc cu prietenii tăi.

Desenați o ilustrație pentru joc.

Vezi poza

3. Pescuitul este o ocupație tradițională a multor popoare din Siberia și Orientul îndepărtat. Folosiți atlasul de identificare pentru a afla numele acestor pești și semnați-i.

Vezi desen.

Cum arată un ket?

CUM SE PĂSTRĂ NATURA RUSIEI

1. Gândește-te și notează ce probleme de mediu care au apărut în deșerturile arctice și tundră sunt exprimate prin aceste semne.

Poluarea mărilor și insulelor cu substanțe nocive de la navele care trec (pacură, diverse gunoaie). Soluția problemei: Respectarea regulilor speciale de către echipajele navelor și turiștii.

Poluarea terenului tundrei cu petrol în timpul extragerii acestuia. Soluția problemei: aplicați metode ecologice de producere a petrolului.

Deteriorarea, distrugerea solului și a stratului de vegetație a tundrei de către mijloacele de transport grele. Soluția problemei: utilizarea vehiculelor pe anvelope speciale cu presiune ultra joasă.

2. Gândește-te și notează ce probleme de mediu care au apărut în păduri, stepe și deșerturi sunt exprimate prin aceste semne.

Defrișare excesivă, împrăștiere a pădurii după defrișare. Soluția problemei: tratați pădurile cu grijă, plantați copaci noi la locul de tăiere. Folosind deșeuri de hârtie în loc de lemn.

Pășunatul excesiv în zona de stepă duce la dispariția plantelor și distrugerea solului, la deșertificare. Rezolvarea problemei: urmați regulile de pășunat, nu pășunați vite mult timp într-un singur loc.

Din cauza dispariției plantelor în stepă, solul este distrus, iar nisipurile în mișcare sunt mai multe care umplu casele și drumurile. Soluția problemei: prevenirea pășunatului excesiv și dispariția plantelor.

3. Gândiți-vă și notați ce probleme de mediu care au apărut în zona subtropicală sunt exprimate prin aceste semne.

Poluarea mării și a coastelor cu ape uzate și gunoi de la navele care trec. Soluția problemei: construirea de instalații de tratare, respectarea regulilor sanitare de către echipajele navelor.

Taieri ilegale de paduri de munte, distrugerea copacilor de catre turisti. Soluția problemei: interzicerea defrișărilor, autoritățile trebuie să aplice cu strictețe legile pentru protecția pădurilor.

Distrugerea animalelor și floră turiști. Soluția problemei: toți oamenii ar trebui să aibă grijă de natură: nu prindeți insecte, nu scrieți pe trunchiurile copacilor, nu rupeți ramurile, nu culegeți flori.

PE PAGINILE CARTEI ROSII

1. Semnează desenele animalelor din deșerturile arctice și din tundra, enumerate în Cartea Roșie a Rusiei. Consultați tutorialul pentru ajutor dacă este necesar.

Vezi desen.

2. Semnează desenele plantelor și animalelor din zonele forestiere enumerate în Cartea Roșie a Rusiei. Consultați tutorialul pentru ajutor dacă este necesar.

Vezi desen.

3. Semnează desenele cu plante și animale din stepele și coasta Mării Negre din Caucaz, incluse în Cartea Roșie a Rusiei. Consultați tutorialul pentru ajutor dacă este necesar.

Vezi desen.

3. Familiarizați-vă cu Cartea Roșie a regiunii dumneavoastră. Notează informațiile de bază despre ea.

Numele cărții roșii: „Cartea roșie a regiunii Amur” (sau Cartea roșie a teritoriului Krasnodar etc.)

Câte specii de organisme din diferite grupuri sunt incluse în Cartea Roșie a regiunii dumneavoastră.

Pentru a face acest lucru, puteți obține independent informații pe site-ul Wikipedia.

PE REZERVAȚI ȘI PARcuri NAȚIONALE

1. Completați tabelul folosind manualul.

Rezervații și parcuri naționale ale Rusiei

zone naturale	Exemple de rezervații naturale și parcuri naționale
Zona de deșert arctic	Rezervația „Insula Wrangel”, Marea Rezervație Arctică
zona de tundră	Rezervația Taimyr, Rezervația Kandalaksha
zonele forestiere	Rezervația naturală Prioksko-Terrasny, Rezervația naturală Oksky, Parcul Național Losiny Ostrov, Parcul Național Meshchera
zona de stepă	Rezervația Rostov, Rezervația Orenburg, Rezervația Daursky
Semi-deșerturi și deșerturi	Rezervația naturală Astrakhan, Rezervația Chernye Zemli
zona subtropicala	Parcul Național Soci, Rezervația Naturală a Biosferei de Stat Caucazian

2. Notează informatie scurta pentru mesajul dvs. despre teme de la p. 119 manual.

Rezervațiile naturale și parcurile naționale sunt special protejate zone naturale. La noi sunt create în fiecare zona naturalaîn scopul conservării plantelor şi animalelor rare.

În zona arctică - rezervația „Insula Wrangel”. Locuitorii săi: urși polari, morse, boi mosc.

În tundra - Rezervația Taimyr. Locuitorii săi: ren sălbatic, boi mosc.

Multe rezervații naturale sunt situate în zona forestieră (vezi tabelul de mai sus). Animale rare din această zonă: zimbri, elani, mistreți, castori și alte animale și păsări.

În zona stepelor și silvostepelor există rezerve: Cernozemnâul Central, Rostov, Orenbugrgsky, Daursky.

În zona semi-deșerților și a deșerților, există rezerve: „Ținuturile Negre”, „Rezervația Astrakhansky”. Animale și păsări rare: saiga, belladona, dropia.

Situat în zona subtropicală parc național Rezervația naturală a biosferei „Soci” și a statului caucazian.

3. Dacă este posibil, faceți o excursie virtuală în jurul rezervării folosind internetul ( parc național). Pregătește o postare despre asta. Notați informațiile de bază pentru mesajul dvs.

Rezervația naturală a biosferei de stat Barguzinsky este situată în Buriatia, pe teritoriul regiunii Severo-Baikal. Este cea mai veche rezervație naturală din Rusia. A fost înființată în 1917 ca rezervație de sable pentru păstrarea și creșterea numărului de sobel. Aceasta este singura rezervă de stat din țară, înființată înainte de Revoluția din octombrie 1917.

Este situat pe versanții vestici ai lanțului Barguzinsky (2840 m), inclusiv pe coasta de nord-est și o parte a zonei de apă a Lacului Baikal. Suprafața rezervației este de 374.322 de hectare, inclusiv 15.000 de hectare din zona de apă protejată a Baikalului.

Totul este păstrat în rezervă complexe naturale, locuit de elan, cerb mosc, iepure alb, urs brun, scorpie, marmotă cu cap negru - un total de 41 de specii de mamifere. În apele rezervației se găsesc Baikal omul, albul, sturionul, lipanul, taimenul, lenokul și alte specii de pești.

31 august 2017... Evoluții metodologice pe Lumea din jur pentru clasa a 4-a pe ... Explorarea lunii a continuat cu autopropulsare sovietică ... 4. Încercați să găsiți informații în literatura suplimentară, pe Internet despre noile cercetări științifice asupra planetelor sistemului solar. Pregătește un mesaj. Manualul „Științele naturii” pentru clasa a 4-a a fost elaborat în concordanță cu ... idei despre imaginea natural-științifică modernă a lumii, rolul și ... Principalele componente ale lumii din jurul nostru sunt ... Alegerea unui site pentru cercetare .... Folosind tabelul, comparați sistemul solar al planetelor. cercetarea științifică s-a dovedit a fi lucrări unite prin denumirea comună ... știință, iar noile realizări ale științei creează posibilitatea de a rezolva noi probleme .... trei pași fundamentali în înțelegerea lumii din jurul nostru. Prima ..... stații ale sistemului solar: Luna, Soarele, planetele Marte, Venus,. Și din acel moment, marile minți ale planetei au început să lucreze la început... Pe 4 octombrie 1957, omenirea a intrat în era explorării. spațiul cosmic. În această zi, primul din lume a fost lansat pe orbita joasă a Pământului ..... alte obiecte ale sistemului nostru solar care trebuie studiate.
noi cercetări științifice ale planetelor sistemului solar gradul 4 lumea mesaj