Pedeapsa trebuie să fie corectă. Tu esti pedeapsa mea!

Rezumatul unei lecții de studii sociale Clasa a VII-a

Tema lecției este „Vinovat – răspuns”, Secțiunea a II-a „Omul și Legea”.

Scopul lecției:PPentru a conduce elevii la o înțelegere a inevitabilității pedepsei echitabile pentru infracțiunile comise, pentru a aduce elevii la o înțelegere a conceptului de „comportament care respectă legea”, că acesta este un comportament normal, obișnuit al majorității oamenilor.

Obiectivele lecției:

- educational: a aduce la înțelegere conceptele de „lege”, „infracțiune”, „delincvent juvenil”, „responsabilitate pentru acțiunile cuiva”;

- dezvoltarea: dezvoltarea intereselor cognitive ale elevilor, capacitatea de a lucra în grup cu un manual;

- educațional: formarea unei culturi a comunicării la lucrul în grup, a unei poziții morale.

Rezultate planificate :

Personal: în stăpânirea deprinderilor vorbitul în public(enunțuri, monolog, discuție), în capacitatea de a îndeplini sarcini cognitive și practice, inclusiv utilizarea activitati ale proiectuluiîn sala de clasă şi în practica socială accesibilă, determinarea propriei atitudini faţă de fenomene viața modernă, articulându-ți punctul de vedere.

Meta-subiect: capacitatea de a-și organiza activitățile, de a-și determina scopurile și obiectivele, capacitatea de a efectua o căutare independentă, analiză, selecție de informații, capacitatea de a interacționa cu oamenii și de a lucra în echipă; să exprime judecăți, confirmându-le cu fapte; posesia abilităților practice elementare de lucru cu un manual pentru cercetare;

Subiect: cunoașterea conceptelor, normelor și regulilor juridice de bază, înțelegerea rolului lor de regulatori decisivi ai vieții sociale, instalarea asupra necesității de a se ghida după aceste norme și reguli în propria viață de zi cu zi.

Activități de învățare universală :

Personal: să conștientizeze necesitatea normelor juridice ale societății.

- de reglementare: acceptă și formulează o problemă de învățare.

- cognitiv:analiza, compara, clasifica si generalizeaza fapte si fenomene, identifica cauzele si consecintele fenomenelor simple.

- comunicativ: capacitatea de a comunica și de a interacționa unul cu celălalt.

Tip de lecție - învățarea unui subiect nou.

Tehnologii educaționale utilizate în lecție - creare situatie problematica, lucru în grup, brainstorming, lucru individual și frontal.

Echipamente : instalatie multimedia, calculator personal, prezentare, carduri pentru lucru in grup.

Atasamentul 1.

Eram trei prieteni. În primul rând, am luat o pereche de pălării de nurcă, cizme de damă și fiecare lucru mic din apartament. Toate vândute. Pentru prima dată, mi-a fost foarte teamă că vor fi prinși. Dar când am văzut bani „vii”, am fost încântat. Apoi nu s-au prins. Și banii cu prietenii au sărit. Am crezut că este posibil să trăiesc așa.

O lună mai târziu a bătut un bărbat. Nu mi-au plăcut comentariile lui. Când m-au luat, la început nu am crezut că pot obține un termen. M-am gândit: educă, ca întotdeauna, și dă drumul. Nu s-au lăsat...

Vă sfătuiesc să nu mergeți nicăieri. Toți sunt prinși cândva. Aici te simți ca într-o cușcă. Chiar vreau să trec peste gard. Vreau să merg acasă la mama. As sta langa ea si nu ma duceam nicaieri. Dar mama nu este aici. Pentru mine. Nimeni nu te va ajuta. Stiam ce ma asteapta...

Anexa 2

(conform unui set de carduri pentru lucrul în grup)

crimă, bătăi, tortură, răpire, insultă, calomnie, furt, jaf, jaf, extorcare, terorism, luare de ostatici, furt de armelimbaj vulgar în în locuri publice, încălcarea regulilor de circulație, îndeplinirea necorespunzătoare a îndatoririlor de părinte, șederea minorilor pe stradă după 22 de ore, deteriorarea bunurilor altor persoane, huliganism mărunt, călătorii fără bilet în transportul public, huliganism mărunt

Anexa 3

Fișă de lucru în grup

Gândiți-vă ce s-ar putea întâmpla în continuare într-o astfel de situație?

O pedeapsă neloială este cea care impune o pedeapsă care nu corespunde gravității infracțiunii, personalității condamnatului sau o pedeapsă care, deși nu depășește limitele prevăzute de articolul relevant din partea specială a Codul penal al Federației Ruse, este nedrept în formă sau dimensiune, atât din cauza clemenței excesive, cât și din cauza severității excesive (articolul 389.18 din Codul de procedură penală al Federației Ruse). Acest criteriu este cel mai puțin evident și ambiguu în aprecierea legalității unei sentințe.

Codul penal al Federației Ruse (articolul 60) prevede ca persoanei vinovate de o infracțiune să i se acorde o pedeapsă justă în limitele prevăzute de articolul relevant din partea specială, ținând cont de natura și gradul de pericol social al infracțiunea, identitatea făptuitorului, inclusiv împrejurările pedepsei atenuante și agravante, precum și influența pedepsei aplicate asupra îndreptării condamnatului și asupra condițiilor de viață ale familiei acestuia.

În rezoluția Plenului Curții Supreme a Federației Ruse din 11 ianuarie 2007 nr. 2 „Cu privire la practica numirii de către instanțe Federația Rusă pedeapsa penală” indică necesitatea respectării cerințelor legii privind o abordare strict individuală a condamnării. Aceasta înseamnă că o pedeapsă echitabilă contribuie la soluționarea problemelor și la realizarea scopurilor specificate la art. 2 și 43 din Codul penal al Federației Ruse.

Potrivit art. 6 din Codul penal al Federației Ruse, justiția pedepsei aplicate inculpatului constă în respectarea acesteia cu natura și gradul de pericol social al infracțiunii, circumstanțele săvârșirii acesteia și identitatea făptuitorului. Toate luate în considerare circumstanțele datorate cerințelor articolului.Articol. 73 și 307, 308 din Codul de procedură penală al Federației Ruse trebuie indicate în verdict.

Conținutul conceptelor „natura” și „gradul” pericolului public al unei infracțiuni este dezvăluit în rezoluția Plenului Curții Supreme a Federației Ruse din 29 octombrie 2009 nr. 20 (modificată la 23 decembrie). , 2010). În aceeași hotărâre a Plenului sunt enumerate informații despre identitatea făptuitorului, luate în considerare la pronunțarea condamnării: date privind starea familiei și a bunurilor, starea de sănătate a acestuia, comportamentul la domiciliu, prezența copiilor minori aflați în întreținere, a altor persoane cu handicap.

S-ar părea că problema impunerii unei pedepse echitabile persoanelor găsite vinovate de infracțiuni nu provoacă prea multe dificultăți din cauza prezenței directivelor legislative și a clarificărilor Curții Supreme a Federației Ruse, cu toate acestea, în practică, încă apar probleme.

Există mai multe motive pentru astfel de situații. Una dintre ele este o diferență semnificativă între limitele inferioare și superioare ale sancțiunii din partea 1 a art. 105 din Codul Penal al Federației Ruse - 9 ani de închisoare (în partea 2 a articolului 105 din Codul Penal al Federației Ruse chiar mai mult - 12 ani, în timp ce pedeapsa pentru comiterea acestei infracțiuni este în partea 1 a articolului 105 din Codul penal al Federației Ruse, întrucât termenul minim începe de la 8 ani închisoare).

În consecință, există o marjă largă de apreciere judiciară în pronunțare. În conformitate cu partea 2 a art. 61 din Codul penal al Federației Ruse, atunci când condamnarea poate fi luată în considerare ca circumstanțe atenuante și neprevăzute de partea 1 a art. 61 din Codul penal al Federației Ruse. În absența circumstanțelor agravante și a prezenței circumstanțelor atenuante, prevăzute la paragraful „și” și (sau) paragraful „k” din partea 1 a art. 61 din Codul penal al Federației Ruse, termenul de pedeapsă nu poate depăși două treimi din termenul maxim sau cuantumul celui mai sever tip de pedeapsă prevăzut de articolul relevant din Codul penal al Federației Ruse.

În ceea ce privește partea 1 a art. 105 din Codul penal al Federației Ruse, puterea de apreciere a justiției va fi în intervalul de la 6 la 10 ani de închisoare, în timp ce practica judiciară pornește din faptul că, în prezența altor circumstanțe atenuante, numirea unei sume maxime de 10 ani. în închisoare este ilegal.

Dacă luăm în considerare circumstanțe agravante care afectează determinarea pedepsei închisorii pentru persoana care a comis crima, atunci nu există. Prezența recidivei de infracțiuni presupune că termenul nu poate fi mai mic de o treime din mărimea maximă a celui mai sever tip de pedeapsă prevăzut de sancțiune. În ceea ce privește sancțiunile h. 1 Art. 105 din Codul penal al Federației Ruse, perioada stabilită în caz de recidivă a infracțiunilor depășește sfera sa de aplicare și se ridică la 5 ani închisoare cu o limită minimă de 6 ani.

Articolul 43 din Codul penal al Federației Ruse, unul dintre scopurile aplicării pedepsei penale, implică restabilirea justiției sociale. Exemplele de mai sus din practica judiciară ne fac să ne gândim la relația dintre justiție în sensul dreptului penal și cel general acceptat, întrucât la pronunțarea pedepsei în aceleași împrejurări se iau în considerare într-o mai mare măsură datele privind identitatea făptuitorilor. Totodată, se acordă mai puțină atenție naturii și gradului de pericol social al infracțiunii săvârșite, care afectează direct respectarea pedepsei cu fapta.

Factori care afectează discreția judiciară

1. Factorul uman

Conștiința juridică a unui judecător este un tip de conștiință juridică profesională format în legătură cu și în procesul de administrare a justiției. Studiul trăsăturilor formării și funcționării conștiinței juridice a judecătorului ne permite să înțelegem implementarea discreției judiciare în procesul de pronunțare a sentinței. În baza acesteia, puterea de apreciere judiciară în dreptul penal poate fi înțeleasă ca un aspect specific al aplicării legii desfășurate într-o formă procesuală, care presupune acordarea judecătorului, în cazurile prevăzute de legea penală, a împuternicirii de a alege o hotărâre în limitele stabilite. de lege, în conformitate cu conștiința și voința sa juridică legiuitorul, în baza principiilor dreptului, a împrejurărilor specifice săvârșirii infracțiunii, precum și a fundamentelor moralității.

Mai simplu spus, atunci când se pronunță, există un „factor uman”. Aceasta este natura anterioară a activității judecătorului înainte de a ocupa funcția specificată (lucrare în agențiile de aplicare a legii, inclusiv în cadrul parchetului, sau aparținând comunității de avocați), influențând formarea inițială a conștiinței juridice; componente psihologice care se formează în funcție de relațiile din cercul familial, de echipă, de starea de sănătate, de simpatie față de inculpat sau de antipatie etc.

1. Opinie publica

Acest lucru este valabil mai ales pentru cazurile penale care au fost criticate public.

1. Comportamentul participanților la proces

Aceasta include comportamentul participanților la proces, prezența sau absența conflictului între participanții la proces.

Nu este un secret pentru nimeni faptul că formarea opiniei judecătorului cu privire la pedeapsă este influențată de comportamentul participanților la proces - inculpatul, care admite sau neagă implicarea în săvârșirea unei infracțiuni și vinovăție, se pocăiește de fapta sa sau își exprimă neglijență; victima sau reprezentantul acesteia, exprimându-și opinia asupra pedepsei. Separat, merită amintiți reprezentanți ai parchetului și ai apărării, precum procurorul și avocatul. În dezbaterea părților, aceste persoane își exprimă părerea nu numai cu privire la problemele dovezii sau lipsei dovezii vinovăției, ci sugerează instanței să țină seama de anumite împrejurări la impunerea unei pedepse, să determine impactul acestora asupra tipului, mărimii acesteia. sau termen.

În marea majoritate a cazurilor, termenul de pedeapsă propus de procuror este pentru instanță un anumit barier sau hotar, în cadrul căruia va fi desemnat. Avocatul inculpatului, de regulă, cere o pedeapsă mult mai puțin aspră. Instanța, ținând seama de pozițiile părților cu care nu are legătură în conformitate cu legislația în vigoare, stabilește tipul și termenul pedepsei, de regulă, mai mic sau nu mai mult decât cuantumul propus de procuror, rareori. depasind-o.

Astfel, puterea de apreciere judiciară depinde și de conștiința juridică a reprezentantului parchetului de stat, care trebuie să își dea aprecierea asupra infracțiunii săvârșite, identitatea făptuitorului și să facă o concluzie despre ce pedeapsă va fi echitabilă.

Comportamentul unui avocat poate influența și opinia unui judecător. De regulă, cu cât un avocat acumulează mai multe neajunsuri în baza de probă a urmăririi penale, cu atât dezvăluie mai multe încălcări de procedură în cursul cercetării prealabile, cu atât sentința este mai puțin blândă.

Astfel, se poate concluziona că discrepanțe semnificative în pronunțarea pedepsei în cauzele penale cu împrejurări similare indică absența unei practici judiciare unificate, prezența dificultăților în aplicarea legii penale în ceea ce privește impunerea unei pedepse echitabile și o influență semnificativă a factorului subiectiv. . Introducerea unor limite mai stricte în stabilirea termenilor și mărimii pedepselor, inclusiv a celor care acoperă identitatea făptuitorului, circumstanțe atenuante și agravante, ar contribui la schimbarea situației actuale. Este necesar să se facă modificări ale limitelor sancțiunilor articolelor din partea specială a Codului penal al Federației Ruse, care conțin o gamă destul de largă între limitele inferioare și superioare ale pedepsei, precum și să se revizuiască evaluarea. a împrejurărilor care afectează aplicarea pedepsei.

Părinții spun adesea acest lucru, deși această frază este destul de copilărească.

Pedepsirea copiilor este întotdeauna neplăcută, dar părinții care i-au crescut varsta scolara, nu se fac deloc iluzii că este posibil să crești un copil evitând complet această ocupație nesimpatică. Fie că ne place sau nu, sarcina noastră părintească este să arătăm copilului ce este bine și ce este rău. Cine, dacă nu noi, ar trebui să marcheze limitele a ceea ce este permis și să învețe copilul regulile de comportament în societate? Prin urmare, înainte de a trece la enumerare măsuri posibile pedeapsa si situatiile in care anumite masuri sunt acceptabile, sa ne punem de acord asupra a doua conditii importante.

Cureaua nu este o metodă de educație
Mișcarea „Rusia – fără cruzime față de copii!” organizat de Fundația pentru Sprijinirea Copiilor în Situații Grele de Viață. Unul dintre primii care i s-a alăturat a fost președintele Dmitri Medvedev. I-au urmat exemplul politicieni, scriitori și actori renumiți: ministrul Sănătății și dezvoltare sociala a Rusiei Tatyana Golikova, reprezentantul UNICEF în Rusia Bertrand Beinvel, guvernatorii regiunilor Tomsk, Kaluga și Belogorod, I Președinte al Consiliului Federației al Federației Ruse Serghei Mironov, vicepreședinte Duma de Stat Federația Rusă Nadezhda Gerasimova, campioana olimpică Elena Berezhnaya, Vladimir și Sergey Kristovskie, scriitoarea Lyudmila Ulitskaya și mulți alții. Oricine împărtășește valorile unei părinte responsabile și este gata să-și demonstreze public atitudinea față de drepturile copiilor, în special dreptul la viață fără violență și cruzime, le poate urma exemplul. Pentru a face acest lucru, trebuie să accesați portalul de internet www. ya-parent.ru și alătură-te mișcării. Una dintre cele mai izbitoare acțiuni ale mișcării este „Centura nu este o metodă de educație”. Vedetele ruse care au participat la ea și-au scos public curelele și i-au îndemnat pe părinți să nu folosească niciodată acest accesoriu infam în comunicarea cu copiii lor.

Două condiții necondiționate

Condiția #1

Trebuie să revii într-o stare de acceptare necondiționată a copilului tău. Ar trebui să existe certitudinea absolută în capul lui deja analitic că îl iubești necondiționat. Ce este? Asta înseamnă că nu este atașat niciun fel de obligații! Indiferent ce note ia, cum se comportă la școală, cât de bine își păstrează camera în ordine și cât de des se spală pe mâini. În sufletul lui, nici măcar la orizont, nu ar trebui să apară gândul că din cauza celei de-a patra „troici” la matematică, mama lui îl va iubi mai puțin. Și pentru ca el să știe despre asta, are sens să găsească cuvintele potrivite și să-i aducă acest gând în conștiință. Crede-mă, de îndată ce o astfel de încredere se instalează în capul copilului, va deveni mult mai ușor să negociezi cu el.

Copilul dumneavoastră este deja familiarizat cu starea iubirii necondiționate – majoritatea copiilor experimentează această iubire în așa-numita perioadă „pre-evaluative” a existenței lor, adică. în copilărie. Dar cu cât copilul crește, cu atât i se impun mai multe pretenții... Etapa admirației nesfârșite pentru toate acțiunile sale este înlocuită cu o altă etapă: acțiunile lui încep să fie evaluate.

Condiția #2

A doua condiție importantă pentru aplicarea pedepselor în raport cu copilul este prezența încurajării, a laudei. Spre deosebire de părerea multora, este aproape imposibil să exagerezi un copil. Exact ca și când mângâi o pisică. Orice ființă vie va fi întotdeauna mulțumită de „mângâiere” (laudă și aprobare). Motivul pentru comportamentul nedorit și distructiv la copii este foarte adesea lipsa cantității potrivite de laude. Uimit? Să ne dăm seama.

Cureaua nu este o metodă parentală
Alexander Oleshko: „Un singur bang - și psihodramă pentru viață”
În copilărie, mama m-a învăluit cu atâta dragoste, atâta atenție, cu o mângâiere atât de incredibilă, cu o lume atât de magică, încât singura dată când a luat o curea în mână a fost o tragedie pentru ea. Îmi amintesc cum a stat o oră, șoptind: „Mama nu poate învinge copiii!”
După primul curs, m-a adus la Moscova pentru note bune, comportament exemplar. La „Lumea Copiilor” am greșit ceva. S-a aşezat... Eu m-am aşezat lângă ea şi i-am spus: „Dar nu mă vei pedepsi, că o mamă nu poate să-şi bată copiii!”. A fost, s-ar putea spune, prima mea parodie.
Am avut o relație de absolut încredere, caldă cu ea. Uneori chiar am vrut să mă lovească, sau ceva de genul ăsta. În loc de două, trei ore să explici că asta e rău, asta e bine. Mi-a fost atât de greu! M-am gândit: „Doamne, dar cineva drept!”. Bach - și asta este, și a plecat. Dar acest „buc”, chiar și o dată în viață, este capabil să provoace o psihotraumă unui copil, care se transformă în psihodrama lui pe viață.
Cunosc o femeie care își amintește toată viața cum a lovit-o mama ei pentru că a măturat gunoiul în mod greșit... Nu o poate ierta!
E oribil. E ca și cum ai înghiți o unghie și ai mânca, vorbești, iubești și orice altceva cu această unghie toată viața. Așadar, părinți, anulați acest mod de educație destul de primitiv, dureros și, în principiu, inutil.

Ekaterina Strizhenova: „Mi-am invidiat prietena care a fost bătută de părinții ei”
Părinții mei nu m-au bătut niciodată. Și eu, sincer, am invidiat-o pe prietena mea de școală Tatyana (încă ne întâlnim). A fost bătută pentru note proaste, pentru orice greșeală. am invidiat-o. „Ce tare!” Mi s-a părut. „Ți-au dat o centură și au plecat la plimbare.” Mereu am fost pus la masa negocierilor. Cu conversațiile lor sentimentale, părinții mei au pus presiune asupra conștiinței mele. A fost o asemenea măsură de responsabilitate! Pur și simplu nu puteai greși.
Destul de devreme, soțul meu Sasha a început să aibă grijă de mine. Odată mama i-a găsit țigările în jacheta mea. Ea s-a uitat asa la mine! .. I-am spus: "Mama, astea nu sunt ale mele". Și nu avea nicio umbră de îndoială. Apropo, încă nu fumez. Acest lucru este adevărat: dacă un copil este de încredere, dacă este tratat ca o persoană adultă, independentă, el încearcă din greu să nu-și dezamăgească părinții. Nu știu cum, să fiu sincer cu tine. Pentru că am două fiice. Mi-e teamă că dacă le-aș ridica centura (râde), nu aș sta aici. Soțul meu este îndrăgostit nebunește de fetele lui - Alexandra și Anastasia... Acestea sunt principalele femei din viața lui, pe lângă mama și soția lui.
Desigur, totul vine din familie - normele de comportament, limitele a ceea ce este permis și ceea ce nu este permis. Vedem atitudinea mamei față de tată, tatălui față de mamă, părinților față de ei înșiși. Și ne construim viața în consecință. Prin urmare, nu trebuie să permitem centurii ca metodă de educație să continue să hoinărească din generație în generație.

De regulă, părinții își laudă copiii mult mai rar decât îi certa. Când copilul tău se comportă bine (de exemplu, liniștit și pașnic construiește un oraș de la un designer) și nu te împiedică să-ți faci propriile afaceri, nu dai fuga în cameră și începi să-l lauzi pentru asta. Dar dacă trage un pistol în fereastră, reacția ta va fi imediată. Adică, în cazul purtării sale bune, pur și simplu nu îi dai atenție, iar în cazul purtării proaste, plătești și cum! Iar copilul este important și are nevoie de atenția ta. Și dacă în experiența lui nu există (sau foarte puțină) experiență când i se acordă atenție pentru comportamentul său bun, atunci singura modalitate de a o obține imediat este... Așa e, comportamentul rău.

Un alt consecință negativă lipsa laudelor pentru faptele bune - stingerea motivației de a face bine! Să zicem că un copil a studiat în clasa I cu aproape un „cinci”. Părinții s-au obișnuit și au început să o ia de la sine înțeles. Și acum copilul aduce un „patru” sau, Doamne ferește, un „trei”... Din partea părinților urmează imediat o reacție violentă și chiar o pedeapsă. Unde este justiția? De ce majoritatea părinților tind să evalueze mai degrabă răul decât bine?

Numai dacă sunteți de acord să acceptați cele două condiții descrise mai sus, puteți vorbi despre pedepse. Din nou, toată lumea trebuie să construiască pe o fundație de iubire necondiționată și cantitatea potrivită de laudă și aprobare.

Acord bilateral
Când copilul are 8-9 ani, este logic să discutăm și să fiți de acord cu el asupra regulilor de comportament și a pedepselor. Acordurile dezvoltate în comun sunt mai ușor de urmat pentru copil. Includeți în setul dvs. de reguli și pedepse pentru membrii adulți ai familiei. De exemplu, dacă nu v-ați îndeplinit promisiunea (nu ați citit un basm înainte de a merge la culcare etc.), atunci ...

Destul de, consecvent, cu dragoste...

Din păcate, este imposibil să faci fără pedeapsă. Dar pentru a minimiza cazurile în care se impune, părinții (educatorii) trebuie să respecte cu strictețe... regulile de bază ale pedepsei.

Pedeapsa trebuie să fie corectă

Iată o situație destul de tipică. În drum spre școală, copilul și-a scos pălăria pe vreme rece. Mama, văzând asta prin fereastră, îl mustră și îi cere să-și pună o pălărie. Copilul este de acord. A doua zi situația se repetă. Dar de data aceasta, văzând copilul fără pălărie, mama indignată ridică glasul la el, rostește cuvinte jignitoare și, drept pedeapsă, nu-l lasă să iasă la plimbare după școală. Din lateral, comportamentul mamei pare destul de logic. Ea își face griji pentru sănătatea bebelușului ei și îl pedepsește privându-l de posibilitatea de a ieși afară.

Dacă această pedeapsă este justă sau nu depinde de un detaliu. Dacă în precedenta (prima situație) mama pur și simplu i-a subliniat copilului necesitatea de a pune o pălărie, iar acum îl pedepsește scoțându-l din nou, acest lucru va fi ofensator și nedrept pentru copil. Va fi corect dacă, după primul incident, între ei a avut loc o conversație în care mama „a anunțat regulile jocului”. Ca opțiune: dacă te-am trimis la școală cu o pălărie, atunci nu te poți scoate singur (fără permisiunea mea specială); dacă faci asta, nu te las să te plimbi seara în curte. Și cu atât mai bine, dacă cerința este susținută de o explicație către bebeluș, care este motivul necesității de a merge în pălărie iarna și de ce mama va trebui să-l pedepsească dacă această cerință este încălcată. Este important ca copilul să înțeleagă esența a ceea ce se întâmplă, și nu doar să îndeplinească cererea mamei și să-și pună o pălărie. Nu este necesar să se bazeze pe faptul că gândirea lui este deja suficient de matură și că va trage singur concluzia necesară.

Folosiți „instrucțiuni I”
O modalitate excelentă de a reduce intensitatea conflictului este să folosești „enunțuri I”. „Eu-declarații” sunt atunci când în loc să acuzi copilul, începând cu cuvântul „tu” (te porți urât, ai împrăștiat jucării, m-ai enervat), vorbești doar despre sentimentele tale. „Mă deranjează foarte mult că televizorul e atât de tare”, „Sunt îngrijorat că deja e seară, iar lecțiile încă nu s-au terminat”, „Sunt foarte supărat din cauza tarelui tău”, „Sunt îngrijorat când...” Asta cale magică are un efect uimitor asupra copiilor. Orice acuzație obligă să se apere și să reziste. Și folosind „propoziții I”, încetezi să dai vina pe copil. Îi spui copilului tău despre sentimentele tale. Și în cele mai multe cazuri, astfel de informații îi servesc ca un semnal că mama lui iubită sau tatăl iubit suferă. Crede-mă, un copil care te iubește nu vrea să-ți provoace suferință, așadar, cu o asemenea motivație, o schimbare de comportament; se întâmplă mult mai repede.

Un copil pedepsit nu trebuie să se simtă lipsit de dragostea părintească.

Aceasta este poate cea mai dificilă regulă de implementat. Pentru a-l implementa, trebuie să vorbiți mai mult cu copilul și să nu pierdeți timp pentru a explica de ce acest lucru sau acela este rău, de ce nu ar trebui făcut. Nu pedepsiți un copil care a comis pentru prima dată un act negativ. Acest lucru ar trebui făcut numai dacă copilul este deja informat că va fi pedepsit pentru un astfel de comportament.

Cerințele părinților trebuie să fie consecvente.

Nu striga la mine
Uneori, părinții își exprimă nemulțumirea și indignarea față de fapta copilului țipând „pur și simplu” la el. Din anumite motive, o astfel de „exprimare de sine” a părinților nu este considerată o pedeapsă: la urma urmei, există doar un strigăt, nu există cerințe și sancțiuni. Între timp, copilul percepe strigătul părintesc ca pe o pedeapsă, trăind aceeași, dacă nu mai mare, supraîncărcare emoțională ca și în alte forme ale acesteia.

Pavel Sokolov: „Va fi mai sever decât o centură!”
Știi, încă îmi voi trimite cureaua pentru depozitare veșnică într-un cufăr special. Cu toate consecințele care au urmat. Deși, sincer să fiu, cred că este foarte greu să gestionezi copiii sub cinci ani. Acest lucru ar trebui să fie făcut de oameni special instruiți. Copiii, uneori, pot fi enervanti, chiar foarte serios enervanti.
Voi spune despre copilăria mea că nu am primit centură de la tatăl meu. Deși odată a putut: îl îndepărtase deja de la sine. Am țipat că mă doare foarte tare: "Tată, nu! Am văzut la televizor că nu trebuie să faci asta!" S-a speriat de plânsul meu, a luat cureaua, dar tot m-a lovit cu palma, după care am înțeles totul.
Dar la școală am primit un indicator pe cap de la profesor. Când m-am agitat mult. Dar am tradus cumva totul într-o glumă. Drept urmare, toată clasa a început să râdă, iar profesorul, apropo, și el...
De ce, spune-mi, adulții se angajează în atacuri? Trebuie să poți negocia cu copilul tău. Spune-i, de exemplu: „Ai cinci minute să te joci pe computer”. Sau, dimpotrivă, ca pedeapsă (mai severă decât o centură, va fi!) Să-i ia ocazia de a se juca pe calculator.

Exemplul 1

Fetei îi place să se joace cu machiajul mamei sale. De obicei, ea este certată pentru asta. Dar dacă mama este pasionată de corespondența pe Internet, atunci scotocirea prin geanta mamei ei este permisă - atâta timp cât ea nu se amestecă! Este logic să presupunem că, fiind pedepsită pentru examinarea unei pungi de cosmetice (când mama ei nu este ocupată cu computerul), fata va experimenta resentimente și va percepe totul ca pe nedreptate.

Exemplul 2

Un tată obosit, iritat, care a venit acasă de la serviciu, își atacă fiul pentru jucării împrăștiate pe podea. În același timp, în alte situații, când nu există un focar de iritare în propria sa stare, el nu acordă nicio atenție acestui lucru. Astfel, fiul suferă din cauza problemelor interne ale tatălui.

În mintea copilului în astfel de situații, apare confuzia din cauza comportamentului inconsecvent al părinților. Nu ar trebui să existe situații în care un copil poate primi sau nu pedeapsă pentru aceleași acțiuni. Apropo, acest lucru se aplică și situațiilor de stimulare. De asemenea, sunt foarte importante insultele la adresa personalității copilului, lipirea de „etichete” (prost, prost, prost). Amintiți-vă de vechea înțelepciune: orice numiți iaht, așa va pluti.

Cum vom educa?

Ei bine, acum este timpul să faceți cunoștință cu ceea ce este „în piața pedepselor” și să spuneți cum îl va afecta cutare sau cutare influență asupra copilului.

Părinții sunt și ei diferiți.

Toți părinții, în funcție de stilul lor parental preferat, pot fi împărțiți în două grupuri:
părinți moi
Preferă să crească un copil fără să-l supere. Astfel de mamă și tată caută să dezvolte comportamentul dorit la copii cu ajutorul îndemnurilor și explicațiilor. În virtutea propriilor caracteristici, ei nu pot suporta rolul de dușman pentru copilul lor, deși pentru o perioadă foarte scurtă de timp.
Pedepselor folosite de acest grup de părinți, nici cuvântul în sine nu este în întregime aplicabil. Vine însă un moment în care copilul „debordează” și o mamă sau un tată tolerant îl apucă de cap, realizând că metodele anterioare de influențare a copilului nu mai sunt suficiente. Adesea, cu acest stil de creștere, copilul „stă pe gât”.
părinţi autoritari
Ei cer supunere completă față de ei înșiși și, fără ceremonie, pedepsesc copiii chiar și pentru cele mai mici abateri ale comportamentului lor. Această poziție este periculoasă deoarece poate duce la furie și agresivitate a copilului. Uneori, în cadrul aceleiași familii, se aplică bebelușului ambele modele de creștere (mama este moale, tata este autoritar), ceea ce, desigur, nu duce la nimic bun. Părinții (și toți cei implicați în creșterea unui copil) ar trebui să cadă de acord între ei asupra măsurilor de influențare a unei persoane mici, în ce cazuri ce tipuri de pedepse vor fi aplicate (și care nu vor fi aplicate niciodată!), Și să respecte cu strictețe acest acord.

Pedepse rușinoase

Ele umilesc mândria și demnitatea personală, mai ales dacă există o discuție publică despre faptele rele ale copilului. Mai devreme sau mai târziu, agresiunea ascunsă și resentimentele bebelușului vor izbucni.

„Etichete” suspendate și nume ofensatoare

Este inacceptabil să numiți un copil prost, gunoaie, stângaci etc. Astfel de cuvinte îi scad serios stima de sine și îl înstrăinează emoțional de părinții săi.

Alexander Buinov: „Politica morcovilor și bețișoarelor nu aduce rezultate”
Am avut o copilărie foarte fericită. Vorbesc serios fără umor. Dar într-o zi mama s-a hotărât să-mi dea o „bătută în lume”. Am experimentat atunci doar umilință în fața fetelor (locuim într-un apartament comunal pe Tishinka). Să fii în fața lor fără pantaloni este mai rău decât să fii bătut cu o curea. Îmi voi aminti de această umilință pentru tot restul vieții. Dar pentru ce am fost pedepsit, am continuat să fac oricum. Pentru că centura nu este o metodă de educație. Mult mai gravă este trauma psihologică.
Toată lumea are câini, nu? M-am implicat conștient în câini încă de la vârsta de 13 ani, chiar am studiat la o școală specială de crescători de câini. Acum, creșterea animalelor este foarte asemănătoare cu creșterea copiilor. Politica morcovului și bățului nu aduce rezultate. Dacă un câine este bătut, atunci el crește devenind dușmanul tău secret și într-o zi se va răzbuna cu siguranță pe tine. La fel și copiii. Dacă sunt bătuți cu centura și pedepsiți fizic, atunci își vor pedepsi părinții atunci când sunt slăbiți în copilărie. Deci, din păcate, nu este atât de rar...

Ignorând

Acest tip de pedeapsă constă în faptul că nu observă copilul vinovat, nu vorbesc cu el, evită contactul vizual, se comportă de parcă n-ar fi deloc prin preajmă, vorbesc despre el în el. prezenta la persoana a treia. Această metodă este adesea folosită de „părinții moale” ca ultimă soluție. Rețineți că ignorarea este eficientă doar atunci când între copil și părinte există un contact emoțional strâns, iar bebelușului îi este frică să nu-l piardă.

Ordinul autoritar

Astfel de pedepse includ celebrul „colț” și alte tipuri de restricții ale activității copiilor. Este logic să recurgeți la un ordin autoritar în cazurile de încălcări grave ale regulilor de comportament care pot duce la consecințe grave (de exemplu, răni). Iar copilul trebuie să știe dinainte ce pedepse de acest fel vor urma (de exemplu, lupte între copii etc.).

Restricționarea drepturilor, adăugarea de responsabilități

„Timp de două zile îți este interzis să joci pe consolă”, „azi nu o vei putea vizita pe Misha”, „mâine va trebui să aspiri tot apartamentul”... Fraze familiare? Ei bine, nu sunt interzise, ​​dar ar fi mai bine dacă există un acord preliminar cu copilul despre astfel de pedepse. De exemplu: „dacă după sfârșitul jocului nu curățați jucăriile, atunci...” Sau: „dacă se depășește timpul convenit petrecut la computer, atunci a doua zi nu îl porniți la toate." În același timp, este important să vă faceți condițiile exact regulile despre care copilul le cunoaște din timp. În final, va învăța: de fiecare dată în cazul unui act nedorit, vor apărea anumite consecințe.

Acest grup include, de asemenea, pedepse asociate cu privarea copilului de orice plăceri (de exemplu, desertul dacă a mâncat paste cu mâinile), sau jucării (dacă erau împrăștiate) sau mersul la cinema. Totuși, chiar și aici trebuie amintit că bebelușul trebuie să fie conștient de „regulile jocului” și să știe pentru ce abatere poate fi lipsit de plăcere. Copiii reacţionează dureros când regulile „se schimbă pe măsură ce jocul progresează”. De obicei sunt suficient de empatici pentru a înțelege atunci când pur și simplu cauți o scuză pentru a te întoarce la promisiunea ta (de a merge la film). Pentru a menține o relație de încredere, este mai bine să vă referiți la sănătatea precară decât să începeți să vă amintiți de faptele rele ale copilului.

Reguli pentru pedeapsa
Nu săriți și nu amânați pedeapsa. Trebuie să urmeze imediat după infracțiune. Copilul trebuie să fie conștient de necondiționalitatea regulii pe care o stabilești. Atribuiți pedepse voce calmă si ton prietenos.
Nu folosiți acuzații nefondate, a căror ilegalitate om scund nu poate protesta („Ești la fel ca tatăl tău”, „Nimic bun nu va ieși din tine”, etc.). În astfel de situații, copilul se simte umilit, nu pedepsit.
Nu vă jucați niciodată cu slăbiciunile unui copil - de exemplu, nu-l lăsați închis într-o baie întunecată, știind că îi este frică de întuneric. Acest tip de pedeapsă poate provoca daune ireparabile psihicului său.

pedeapsa fizică

Acest tip de pedeapsă are sens să se aplice numai atunci când toate celelalte metode de influență au fost epuizate: persuasiunea, explicarea inacceptabilității comportamentului corespunzător, privarea copilului de orice plăcere. Trebuie să se înțeleagă clar că pedeapsa fizică este inacceptabilă în ceea ce privește adolescenții, precum și copiii al căror comportament nedorit se datorează bolii (de exemplu, enurezis, sindrom de hiperactivitate etc.). Deși, în general, acei părinți care consideră impactul fizic asupra oricărui copil sunt inacceptabili niciodată și în niciun caz nu au dreptate.

Numara pana la zece!

Majoritatea părinților își fac griji dacă „s-au stricat” și au pedepsit pe nedrept copilul. Când își vin în fire, se simt vinovați în fața lui. Consecința acestui lucru poate fi cadourile, indulgențele față de regim și alte acțiuni caracteristice unei persoane vinovate. Puteți înțelege izbucnirile părinților - la urma urmei, ele sunt asociate nu numai cu însuși actul de neascultare a copilului, ci și cu propriile emoții, stare - toți suntem oameni vii! Dar oricine poate reduce semnificativ numărul de astfel de focare. Încercați să utilizați metoda dovedită mai des - numărați mental până la 10 înainte de a reacționa într-un fel sau altul la comportamentul nedorit al copilului. Numărarea până la 10 înseamnă aproximativ 5 secunde. Crede-mă, se pot schimba multe în această perioadă. Creierul nostru, capabil să efectueze milioane de operații pe secundă, va avea timp să evalueze sensul a ceea ce s-a întâmplat, să fie în pielea celui vinovat și, eventual, să aleagă o altă acțiune în loc de țipăt sau pedeapsă fizică.

Are sens să înveți rezistența pentru încă un motiv. Copiii se joacă cu pricepere la astfel de stări ale părinților, folosindu-și nervii zdrobiți. Ei știu să-l aducă cu pricepere pe tata până în punctul în care „a mers prea departe”, știind că trebuie să aștepte „explozia”. Pentru că după aceea merge la magazin și aduce chipsuri sau îi permite să se uite la televizor până seara. Învățând să reținești primele emoții, vei putea evita astfel de manipulări din partea iubiților tăi fii și fiice.

Ce este iertarea?

A ierta înseamnă că nu-ți vei aminti niciodată comportamentul necorespunzător al copilului tău și nu-l vei folosi ca „atu” în alte dezacorduri. Copilul, înainte de a-și cere iertare, trebuie să știe exact de ce anume s-a făcut vinovat. Este mai bine dacă o formulează el însuși. Prin urmare, de fiecare dată când un copil îți cere iertare, este important să-i pui o întrebare: ce anume îi ceri? S-ar putea să fii surprins de răspuns... De asemenea, merită să-l întrebi pe copil: „Ce vei face data viitoare?” Când auziți răspunsul corect, lăudați. Și fii pregătit să-ți ceri singur iertare fiului sau fiicei tale, mai ales dacă nu te-ai putut abține, nu ai strigat sau ai folosit forța. Unii părinți cred că a cere iertare de la un copil este un semn de slăbiciune în fața copiilor lor. De fapt, cerându-ți scuze, îți arăți puterea și dai un bun exemplu despre cum se face.

stimul de stuf
În secolul trecut, disciplina și metodele de realizare a acesteia în orele școlare rusești păreau stricte societății, deși diferă semnificativ de cele care erau, de exemplu, în Anglia și Germania. Acest lucru poate fi judecat din următorul experiment.
O anumită profesoară, doamna Erikanova din Nijni Novgorod, a fost trimisă de Consiliul Local în 1908 în străinătate. Acolo a făcut cunoștință cu producția învățământul primar copii. După călătoria ei de afaceri, Erikanova a povestit că a fost surprinsă de disciplina neîndoielnică din clasă. Profesorul de germană i-a spus că profesorii au mod bun pentru a excita atenția elevilor asupra lecțiilor din lecție.
În fiecare clasă existau... bețe de stuf lungi de una și jumătate până la două arshine, depozitate în dulapuri de studiu. La momentul potrivit, profesorul, fără strigăte și stres nejustificat, le-a arătat destul de calm bățul copiilor, după care toți, ca unul, au tăcut și i-au urmat explicațiile.
Mai era o măsură simplă de pedeapsă. Elevul vinovat a fost pus într-un colț și lăsat în clasă după oră. Copilul, firesc, dorea să se miște, să se joace, să meargă și nu putea decât să-și privească semenii, reținându-și impulsurile.
Când predau micii germani, principalul lucru era munca la clasă. Au fost foarte puține teme pentru acasă. În timpul orelor, copiii s-au străduit din greu, asistați cu atenție unități de învățământ. Dacă, întâmplător, a existat absenteism neautorizat, atunci pentru aceasta părinții elevilor au fost amenințați cu amendă. Proprietarii sau artizanii, ai căror elevi erau obligați să meargă la școală, erau, de asemenea, supuși unei amenzi similare. În situația în care amenda școlară nu a fost plătită (din motive de principiu sau lipsă de bani), făptuitorul adult putea fi închis pe o perioadă determinată de lege. Aceste ordine au luat formă în școlile germane timp de multe decenii. În societatea germană, pe acest punct de vedere în anii 1870, s-a născut chiar și un aforism că nu armata, ci profesorul german a învins Franța în războiul care tocmai se terminase.

Articolul autorului

Discuție Mi se pare că fiul tău are dreptate și pedepsirea nu este ceea ce.

Nu știu, mama a suportat această perioadă fără să strice relațiile cu mine, eu însumi nu am fost dulce din cauza faptului că am fost „purtată”, nu am îndrăznit să fiu nepoliticos, creșterea nu a fost așa, noi în general nu ai cuvinte nepoliticoase in familie au fost folosite mai ales, asa ca acum auzi exact ce a auzit fata ta candva .. a mea are acum si 15 ani, poate si striga cu sau fara, dar nu este nepoliticos, din nou din cauza faptului ca in relatie cu el nu a existat niciodata nepolitete in familie, pur si simplu nu stie sa faca, ei bine, ori nu considera posibil sa o faca in raport cu mine.. in detrimentul relatiilor cu sora mea - nu-ți băga nasul, cred că nu e geloasă degeaba, și eu eram teribil de geloasă pe mijloc (și, crede-mă, au fost o mulțime de motive pe care mama nu le-a văzut sau nu le-a luat în considerare deloc motive ), am avut o diferență de 5 ani cu ea și am avut o relație proastă cu ea până la adolescență, abia atunci am găsit un limbaj comun și am susținut neutralitatea, iar apoi ne-am împrietenit .. dacă mama a intervenit atunci șansele sunt x Nu am avea o relație bună cu sora mea.. Da, perioada nu este ușoară, de multe ori îți vei îmbrățișa fata, chiar așa, chiar și atunci când țipă și este nepoliticos? M-ar opri in 2 secunde...

Privarea companiei este inutilă, corect, doar furia va fi.
Vorbiți despre modul în care sinuciderea (și posibilitatea de sinucidere) este percepută de societate ca o anomalie mentală completă (astfel de oameni sunt imediat trecuți într-un registru psihiatric, limitate într-un număr de oportunități - nu puteți conduce o mașină, nu puteți lucra în multe domenii , studiază și nu peste tot etc.) . + Sinuciderea este un păcat teribil în toate religiile. Aici aprecierea religioasă și evaluarea laică coincid. Spune că nu vrei să trăiești - hai să mergem la un psihiatru. Continuați - mergeți, măcar, la un psiholog (acolo, fără fată, spuneți că aceasta este o formă de șantaj, așa cum este cu adevărat). Acest lucru nu poate fi lăsat așa cum este, dacă există gânduri, pot exista încercări de demonstrații care nu sunt periculoase din punctul de vedere al unui adolescent, dar de fapt atunci se dovedește diferit (în Rusia, medicii încă încep adesea nu cu reguli formale, dar cu explicații despre prostia acțiunilor, dar tu - nu știu).

Nu am citit tot threadul, dar pentru o omleta (in afara de o palma grea si morala) de cel putin o luna copilul punea masa singur (adica toata lumea era servita dar el nu) se spala. vasele singur și pur și simplu nu știu cum să accepte serviciul cu recunoștință - ai grijă de tine.

Secțiunea: Relațiile cu părinții (cum să pedepsești un adolescent pentru grosolănie). Pedeapsă. Pedeapsa sau ascultarea activa: care este mai bine? Versiune tipărită. Și o pedeapsă sub forma unei interdicții de a merge cu băiatul tău iubit timp de o lună.

Discuţie

Fata este aptă fizic? Au un an de sindrom premenstrual, fecioarele care se dezvoltă precoce vor avea menstruația, iar copilul se va îmbunătăți înapoi.

Fiica mea a fost nepoliticos cu mine, alaltăieri cu bunica, azi cu o altă bunica (am fost cu ea și cu prietenii ei de la școală, bunica a fost adusă la lacrimi). Se pare că ea s-a „făcut” în fața prietenilor ei (în acest din urmă caz). În rest, mi se pare că mai verificam o dată limitele a ceea ce era permis. Am vorbit, am părut că am înțeles, am fost de acord cu pedeapsa impusă. Pedeapsa - o saptamana fara calculator/TV, bunica ia de la scoala si pleaca acasa doar cu ea singura, fara insotitori (pana la sfarsitul saptamanii). Cu mai multă grosolănie, împreună cu fiica mea, apelăm la profesorul clasei (are acces la psihologi) cu o solicitare de a sfătui un specialist. Ultima pare a fi cea mai eficientă.
Va multumesc tuturor!

Aici nu trebuie să te gândești la pedeapsa băiatului, ci la roadele creșterii sale. Băiatul este cel mai puțin vinovat. Doar să nu-l compătimească ca fiind pedepsit pe nedrept, dar nu depășiți gradul de presiune, atunci el se va enerva doar pe toată lumea și pe toate, merită să transmiteți ideea că ...

Discuţie

Te compatimesc foarte mult. În opinia mea - nu pedepsi. Copilul ar trebui să simtă că aceasta nu este o farsă obișnuită, pentru care privează compania, se plimbă etc., dar depășește oarecum. Și încearcă să-ți arunci emoțiile asupra lui cât mai mult posibil. Este înfricoșător pentru viitorul lui dacă încearcă să bea de la vârsta de 12 ani și este înregistrat la poliție. Și probabil că i se pare că asta este la nivelul „săritului peste o lecție”... Și încă ceva - să-l las pe tata în plin program. Și pentru viitor - gândește-te serios să-și schimbi cercul de prieteni. El este într-o companie complet nepotrivită, sincer...

În general, cumpărarea unui telefon cool pentru un copil - nu văd rostul - acesta este un mijloc de control al copilului, nu o jucărie, un set minim de funcții și atât, în rest există timp extrașcolar cu computere și console de jocuri, să fiu sinceră, chiar și un adult care se joacă în metrou este uluitor pentru mine...

O să-mi încerc „5 copeici”. Am același „bebeluș” de 13 ani cu probleme asemănătoare: el, însă, nu joacă la telefon, pentru că inițial a fost cumpărat cel mai ieftin „Motorola”, pe care nu îl duce la școală din cauza „neprestigiozității”, dar el rezolvă lucrurile, sau pur și simplu corbul ia în considerare. În primul trimestru, pur și simplu am „notat” totul, cu excepția matematicii și fizicii, prin urmare avem rezultatul corespunzător - un doi în literatură. Lucrul amuzant este că a fost șocat când au pus acest deuce, spera că se va descurca cu un trei. Se pare că și-a dat seama că se joacă prea mult, să vedem... Și am avut și o discuție despre autoritate cu el, copilul a tot încercat să-mi explice că, să spunem ușor, profesorul nu provoacă acest notoriu. autoritate în el. La care am încercat să-i explic 2 lucruri:
1. Autoritatea este un lucru reciproc, adică. demonstrabil. Lăsați copilul să încerce să-și câștige autoritatea cu profesorul, demonstrând că are ceva în craniu, și nu cu emoții goale.
2. Un profesor este același talent, adică. nu are loc la fiecare pas; capacitatea de a învăța, la rândul său, este și un talent pe care copilul meu nu îl posedă, pentru că pur și simplu exploatează anumite abilități, iar talentul, după cum știi, reprezintă doar 10% din abilități.

Un cetățean care refuză să se conformeze unei hotărâri judecătorești va trebui să poarte responsabilitatea pentru aceasta. Dar dacă astfel de acțiuni sunt comise de un reprezentant al autorităților? Aceste probleme sunt abordate de articolul 315 din Codul penal al Federației Ruse.

Esența întrebării

Pentru orice infracțiune comisă, făptuitorul trebuie cu siguranță pedepsit. Acest lucru este în conformitate cu definiția de bază a dreptății, care spune că pentru fiecare faptă trebuie să existe o anumită recompensă. Exact asta face instanța cu cei care încalcă normele de bază ale societății. El ia decizia după o analiză atentă a tuturor împrejurărilor cazului. Prin urmare, sentința este o pedeapsă binemeritată pentru infracțiunea săvârșită. Hotărârea instanței poate fi atacată, dar dacă acest lucru nu s-a întâmplat, atunci este obligatorie pentru executare. Adevărat, sunt unii cetățeni care nu sunt de acord cu asta. Ignorând decizia instanței, aceștia comit acțiuni ilegale, care sunt considerate de articolul 315 din Codul penal al Federației Ruse.

După ce am studiat cu atenție conținutul acestuia, putem concluziona că aceștia nu sunt doar cetățeni obișnuiți care nu doresc să fie responsabili pentru acțiunile lor. Totul este mult mai serios aici. Articolul 315 din Codul penal al Federației Ruse se referă la reprezentanții autorităților. Aceștia pot fi oficiali, guverne sau angajați ai organizațiilor comerciale sau ai altor organizații. Folosindu-se de poziția lor, ei ignoră decizia legală, fără a se gândi la faptul că acțiunile lor comit o nouă infracțiune.

Detalii despre abateri

Orice sentință pronunțată de instanță trebuie executată în termenele stabilite. Acest lucru este strict monitorizat de autoritățile competente. În practică, ei trebuie să facă față diferitelor situații. De exemplu, un cetățean care la un moment dat a comis o faptă ilegală a fost amendat printr-o hotărâre judecătorească. În acest caz, documentele relevante sunt trimise la locul de muncă al contravenientului. Dar managerul îi instruiește pe subalternii săi să nu ia nicio măsură în această direcție. Drept urmare, cetățeanul reușește să evite pedeapsa. Dar după un timp, prin eforturile executorilor judecătorești, apare această situație, ceea ce le dă un motiv să efectueze o verificare adecvată. În cadrul anchetei se determină persoana care în speță a fost inițiatorul ascunderii documentelor. Un lider care și-a forțat subordonații să-și încalce îndatoririle oficiale va trebui să se confrunte el însuși cu legea. Și pedeapsa va fi stabilită de articolul 315 din Codul penal al Federației Ruse. În funcție de mărimea vinovăției, instanța va decide despre ce anume va fi aceasta.

Pedeapsa celor vinovați

Ascunzând anumite fapte, funcționarul se opune legii. Acest lucru este complet inacceptabil. Astfel de acțiuni trebuie să fie strict suprimate. Poate de aceea pentru neexecutarea pedepselor, hotărârilor sau altor acte judiciare, persoana care a săvârșit o astfel de faptă este supusă unei pedepse aspre.

Pentru obstrucționarea justiției, i se poate desemna:

• o amendă în valoare de 200.000 de ruble sau în valoare de salariu sau alte venituri pentru o perioadă de până la optsprezece luni;
• să se angajeze într-o anumită activitate sau să lucreze într-o anumită funcție timp de cinci ani;
• munca obligatorie timp de 480 de ore;
• arestare pentru șase luni;
• muncă silnică sau închisoare de doi ani.

Alegerea pedepsei depinde de cât de gravă a fost fapta. În plus, sunt luate în considerare toate circumstanțele și motivele obiective și subiective care l-au determinat pe făptuitor să comită infracțiunea sa. Privarea de libertate este aplicată de instanță destul de des. Se crede că izolarea forțată pentru astfel de infractori este singurul lucru care îi poate face să-și schimbe atitudinea față de această problemă.

Caracteristicile actului

Accentul principal în acest articol este pus pe răutatea faptei comise. Acesta este modul în care legea caracterizează literalmente acțiunile contravenienților. Articolul 315 din Codul penal al Federației Ruse cu comentarii oferă explicații cu privire la această problemă. De ce acțiunile autorităților neglijente sunt recunoscute ca fiind rău intenționate? Răspunsul în acest caz se sugerează de la sine.

Neexecutarea la timp a unei hotărâri judecătorești îi diminuează autoritatea în ochii cetățenilor. Îi face pe oameni să creadă că și ei au voie să se comporte în acest fel. Întrucât cei care reprezintă autoritățile își pot permite un asemenea arbitrar, înseamnă că astfel de acțiuni sunt permise cuiva. Dacă o persoană încalcă regulile, de ce ar trebui să le respecte toți ceilalți? Este imposibil să părăsești o astfel de infracțiune fără pedeapsă. Acest lucru poate duce la un val întreg de astfel de încălcări. În plus, este necesar să înțelegem că latura subiectivă a unei astfel de acțiuni este intenția directă. Adică, un cetățean înțelege dinainte că încalcă legea și o face, indiferent de ce. O astfel de neglijență este deja fundamental vicioasă și ar trebui pedepsită cu toată severitatea.

Cazuri speciale

Uneori există cazuri în care acțiunile dispuse de instanță în legătură cu orice persoană nu sunt îndeplinite. Oamenii cred în mod eronat că el este cel care ar trebui să fie atras de acest articol. În această situație, trebuie amintit că responsabilitatea pentru executarea pedepsei revine angajaților anumiți care trebuie să monitorizeze acest lucru. În primul rând, acesta este serviciul executorilor judecătorești. Aceștia sunt obligați să repare neexecutarea sentinței instanței.

Inacțiunea lor în această problemă va fi o declarație de vinovăție. Într-adevăr, atribuțiile executorilor judecătorești includ inițial aducerea executorului de informații despre pedeapsa aplicată. Dacă acest lucru nu se întâmplă, atunci există suspiciuni de intenție directă sau de complicitate cu infractorul. Oricare dintre aceste motive nu este în măsură să explice posibilitatea săvârșirii unor acte ilegale. Vina executorului judecatoresc in aceasta situatie nu este pusa la indoiala. În calitate de slujitor al legii, el este obligat în orice mod posibil să contribuie la pedepsirea contravenienților și să nu se amestece în aceasta.

Să ne amintim

De ce are nevoie societatea de ordine? Care este rolul legilor în societate?

Să discutăm împreună

De ce o persoană care respectă legea impune respect? Când este considerată pedeapsa corectă?

Cunoaște legea de la o vârstă fragedă

În cartea scriitorului N. I. Vetrov „Dacă aș cunoaște legea” se află o scrisoare trimisă din colonia de muncă educațională de un fost elev de clasa a 9-a Misha S. către săi. profesor. Iată un fragment din această scrisoare: „...Acum, când au trecut doi ani din șederea mea aici, mă uit înapoi și blestem ziua în care am plecat să lucrez cu ei. Mi s-a părut un fel de eroism... M-am gândit la consecințe? Nu! Sincer, nu știam că legea este atât de strictă și că există articole specifice în ea care numesc acțiunile noastre infracțiuni. Și, abia stând în fața anchetatorului, a început să se adâncească în conceptele de „lege”, „crimă”, „pedeapsă”. Să nu crezi că n-am mai auzit aceste cuvinte până acum. Dar pur și simplu nu știa conținutul lor. Și acum număr zilele rămase... Crede-mă, cum vrei să fii liber..."

Desigur, ai înțeles din această scrisoare că fostului școlar i s-au întâmplat necazuri. De ce s-a întâmplat asta? De ce statul trebuie uneori să pună în judecată și să pedepsească chiar și minorii?

om care respectă legea

Probabil ați mai auzit cuvântul „respectare a legii”. Este ușor de înțeles că vorbim despre o persoană care respectă legile - ascultătoare de acestea. Doar să nu credeți că o persoană care respectă legea este un băiat bun căruia îi este frică să facă o mișcare în plus pentru ca, Doamne ferește, să nu încalce legea. Este un comportament care respectă legea care presupune o activitate activă, conștientă, benefică din punct de vedere social. O persoană care respectă legea se bucură cu încredere de toate drepturile, își îndeplinește cu onestitate îndatoririle. Putem spune că bogăția țării noastre este creată de mâinile oamenilor care respectă legea.

Oamenii care respectă legea reprezintă cea mai mare parte a poporului nostru. Este normal când oamenii vor să trăiască într-un mediu în care domnește ordinea și dreptatea.

CĂLĂTORIE ÎN TRECUT

În societatea primitivă, existau reguli prin care se menține ordinea. Printre acestea, un loc aparte l-au ocupat tabu și principiul talionului.

Cuvântul „tabu” înseamnă „interdicție”. Interdicțiile acopereau toate aspectele vieții oamenilor: mâncare, îmbrăcăminte, vânătoare, recreere și chiar cuvinte. De exemplu, era imposibil să pronunțe numele unui zeu, numele unei persoane moarte sau al unui animal sacru. Era interzis să mănânci anumite alimente, precum inima.

Talion înseamnă „răzbunare”. Principiul talionului spunea: „Pedeapsa este o pedeapsă pentru vinovăție și, prin urmare, trebuie să fie egală cu crima”. Această regulă este exprimată prin dictonul figurat „Ochi pentru ochi, dinte pentru dinte”.

O persoană modernă dintr-un talion poate vedea doar cruzime. Cu toate acestea, pentru oamenii antici, talionul a servit ca o modalitate de a limita pedeapsa: nu mai mult decât ți-au făcut ție. Căci s-a întâmplat ca răzbunarea să fie mai crudă decât crima în sine. De exemplu, pentru uciderea unei rude, răzbunătorii din familia sa au încercat uneori să-l distrugă nu numai pe ucigașul însuși, ci întreaga sa familie, inclusiv copiii și bătrânii. Victimele au răspuns cu aceeași cruzime. Într-un război sângeros, adversarii s-ar putea extermina aproape complet reciproc.

Principiul talionului a servit ca un fel de măsură a dreptății. În viitor, tabuul și talionul au avut un impact puternic asupra elaboratorilor de legi.

O, ce lucru insidios - o infracțiune minoră! Mulți sunt obișnuiți să închidă ochii cu el - lasă-i, spun ei, să facă puțin farse. Dar avocații avertizează: de la o astfel de infracțiune la o încălcare gravă a ordinii publice - un pas. Și acest pas este adesea atât de trădător de neașteptat: se pare că nu a vrut nimic rău - și brusc probleme.

Să luăm acest caz. Băiatului îi plăcea să tragă dintr-o praștie. Mai întâi a țintit un borcan, apoi o pasăre și apoi o persoană - a vrut să glumească. A împușcat o pietricică - și a lovit accidental în ochi. Asta e tot - a fost făcut un pas perfid, au venit probleme: o persoană a suferit, poate chiar a devenit invalid pe viață. Aceasta este deja o încălcare a legii, care este definită ca infracţiuni împotriva vieţii şi sănătăţii.

Conduita ilegală este comportamentul care interzis de lege. Dar dacă legea nu interzice niciun act? Deci, un astfel de act nu este o încălcare a legii. De exemplu, nu este scris în lege că nu poți spune despre un secret pe care ți l-a încredințat un prieten. Și tu, îmi pare rău, blablad. Un prieten are dreptul de a fi jignit. Din punct de vedere moral, ai procedat ticălos. Dar nu a încălcat nicio lege de stat.

Cu toate acestea, dacă cineva oferă străinilor informații constitutive secret de stat(dacă el, desigur, o cunoaște), aceasta este o încălcare reală și foarte gravă a legii. Pentru că legea interzice cu strictețe acest lucru.

De ce este interzis comportamentul ilegal? Răspunsul este simplu: un astfel de comportament duce la o încălcare a ordinii în societate. Și avocații adaugă: ea rănește oamenii, întreaga societate.