Acasă » Iudovskaia » Teoria evoluției testului lumii organice. Teste privind teoria evoluției și atropogenezei. Cea mai intensă luptă pentru existență

Teoria evoluției testului lumii organice. Teste privind teoria evoluției și atropogenezei. Cea mai intensă luptă pentru existență

Test pe tema „Doctrina evoluției lumea organică»
1 OPȚIUNE

SARCINA 1

NIVEL „A” . Când finalizați sarcinile de acest nivel, alegeți un răspuns corect dintre cele patru propuse.

1. Cu ce criteriu de specie corespunde următoarea descriere: pițigoiul mare trăiește în coroanele copacilor, se hrănește cu insecte mari și cu larvele acestora?

a) geografic

B) de mediu

B) morfologic

d) genetică

2. Ch. Darwin a considerat cea mai intensă formă de luptă pentru existență:

A) tratarea unor condiții nefavorabile

B) intraspecific

B) interspecii

D) toate formele enumerate în mod egal

3. Selecția naturală operează la nivelul:

A) organism individual

B) populaţiile

B) amabil

D) biocenoza

4. Ce aromorfoze au permis reptilelor să stăpânească pe deplin mediul sol-aer

A) cornee, plămâni dezvoltați

B) membru cu cinci degete, născut viu

C) colorarea protectoare, capacitatea de regenerare

D) inimă cu patru camere, sânge cald

5. Rolul principal în evoluție îl joacă următorul tip de variabilitate:

Un anumit

B) modificare

B) grup

D) mutațional

6. Principalul factor care unește indivizii aceleiași specii într-o populație separată:

A) încrucișarea liberă a indivizilor între ele

B) asemănarea exteriorului și structura interna indivizi unul cu altul

B) la fel set de cromozomi indivizi: forma și numărul de cromozomi

D) teritoriul total (intervalul) ocupat de indivizi în natură

7. Marile grupuri sistematice în procesul de evoluție apar, de regulă, prin:

a) aromorfoza

B) idioadaptare

B) degenerare generală

D) evolutie dirijata

8. Un exemplu de acțiune a unei forme stabilizatoare a selecției naturale:

A) existența unui pește relict celacant cu aripioare încrucișate

B) apariția unei forme de culoare închisă în populația fluturelui moliei mesteacănului

C) apariția raselor cu înflorire timpurie și cu înflorire târzie a unui zdrănător mare în pajiștile cosite

D) apariția insectelor cu aripi lungi și fără aripi pe insulele oceanice suflate de vânturi

9. Forma de conducere a selecției are ca rezultat, de obicei:

A) la distrugerea indivizilor cu abateri de la norma anterioară de reacție

B) îngustarea primei forme a reacției

C) extinderea vitezei anterioare de reacție

D) o schimbare a vitezei anterioare de reacție

10. Microevoluția duce la formarea de noi:

a) grupuri familiale

B) subspecii și specii

B) nașterea

D) ordine și familii

11. O creștere a numărului unei specii în natură indică aceasta

A) progresul biologic

B) dezvoltarea pe calea degenerarii

B) regresie biologică

D) dezvoltarea pe calea aromorfozei

12. Lupta împotriva condițiilor nefavorabile de mediu ca urmare a evoluției:

A) reduce rezistența organismelor

B) duce la supraviețuirea celor mai viabili indivizi

B) duce la dispariția speciei

D) contribuie la îmbunătățirea proprietăților speciei

13. Variabilitatea ereditară în procesul de evoluție:

A) creează noi specii

B) populaţiile

B) amabil

D) biocenoza

14. Izolarea este un factor evolutiv care:

A) nu afectează rata de speciație

B) încetinește procesul de formare a fitnessului

C) nu împiedică amestecarea populaţiei în cadrul speciei

D) accelerează procesul evolutiv

15. Rezultatul selecției naturale nu este:

a) adaptabilitatea organismelor la mediu

B) diversitatea lumii organice

B) lupta pentru existență

D) îmbunătățirea organizării ființelor vii

SARCINA #2

NIVEL „B”. Selectați mai multe răspunsuri dintre cele șase. Scrieți literele selectate în ordine alfabetică.

B 1. Adaptări la viața în apă, formate în procesul de evoluție la balene:

A) transformarea membrelor anterioare în aripi

B) respiratia oxigenului dizolvat in apa

b) inhalarea oxigenului din aer

D) forma raționalizată a corpului

D) dezvoltat strat gros de grăsime subcutanată

E) temperatura corpului constantă

ÎN 2. Stabiliți o corespondență între direcțiile de evoluție ale grupurilor sistematice și trăsăturile care le caracterizează:

CARACTERISTICI: DIRECȚII DE EVOLUȚIE:

1) varietate de specii A) progresul biologic

2) interval limitat B) regresie biologică

3) un număr mic de specii

4) adaptări ecologice largi

5) gamă largă

6) scăderea numărului de populaţii

2 OPȚIUNE

SARCINA 1

NIVEL „A”. Când finalizați sarcinile de acest nivel, alegeți un răspuns corect din patru

1. Dați un exemplu de idioadaptări:

A) apariția unei semințe la gimnosperme

B) aspectul fătului în înflorire

C) apariția în nectarii înfloriți care atrag insecte

D) apariţia fotosintezei la plante

2. Organe omoloage în diferite organisme s-au format ca urmare a

a) convergenta

B) idioadaptare

B) divergenta

D) aromorfoza

3. În speciația geografică, formarea unei noi specii are loc ca urmare a:

A) dezintegrarea sau extinderea gamei inițiale

B) selecția artificială

C) izolarea populaţiilor din vechiul interval

D) deriva genetica

4. Care sunt consecințele selecției motivului?

A) conservarea speciilor vechi

B) menținerea vitezei de reacție

C) apariţia de noi specii

D) eliminarea indivizilor cu noi mutații

5. Formarea de noi specii în natură are loc ca urmare a:

A) selecția metodologică

B) selecția artificială

B) activități umane

D) interacţiunile forţelor motrice ale evoluţiei

6. Subliniază afirmația incorectă: „În procesul de evoluție, lupta cu condițiile adverse conduce. . ."

A) crește rezistența organismelor

B) dispariția speciilor

B) supraviețuirea celor mai viabile indivizi

D) îmbunătățirea aspectului

7. Factorul de evoluție, a cărui bază este apariția barierelor în calea trecerii libere a indivizilor, se numește:

A) modificare

B) selecția naturală

B) izolare

D) valuri de populație

8. Care sunt consecințele stabilizării selecției?

A) conservarea speciilor vechi

B) menținerea vitezei de reacție

C) apariţia de noi specii

D) conservarea indivizilor cu caracteristici neschimbate

9. Printre forțele motrice ale evoluției care conduc la apariția unor adaptări la indivizi la mediu, caracterul călăuzitor are:

a) selecția naturală

B) selecție artificială

B) izolare

D) lupta pentru existență

10. Un exemplu de aromorfoză este:

A) turtirea corpului la pestii de fund

B) colorare protectoare

D) apariţia procesului sexual

11. Adaptările idio includ:

A) multicelularitate

B) inima cu patru camere a mamiferelor

B) frunze asemănătoare cu ac ale plantelor de deșert

D) toate cele de mai sus schimbare evolutivă

12. Ca urmare a interacțiunii forțelor motrice ale evoluției, apar următoarele:

A) reproducerea organismelor

B) formarea de noi specii în natură

B) proces de mutație

D) izolarea populaţiilor

13. Selecția naturală este considerată factorul călăuzitor al evoluției, deoarece indivizii sunt conservați ca urmare a acesteia:

A) cu modificări neutre

B) diverse modificări

B) modificări ereditare minore

D) modificări corespunzătoare habitatului

14. Capacitatea ființelor vii de a produce un număr mare de descendenți și habitatele limitate și resursele de viață sunt cauzele imediate ale:

A) variație ereditară

B) lupta pentru existență

B) extincție

D) speciația

15. Lupta pentru existență joacă un rol important în evoluție:

A) conservă indivizi predominant cu trăsături utile

B) conservă indivizii cu orice modificări ereditare

B) furnizează material pentru selecție

D) agravează relaţia dintre indivizi

SARCINA #2

NIVEL „B”

B 1. Selectează mai multe răspunsuri dintre cele șase și notează-le în ordine alfabetică.

Rezultatul evoluției este:

A) apariția de noi specii în condiții de mediu în schimbare

B) apariția de noi soiuri de plante rezistente la secetă

C) creşterea raselor de bovine foarte productive

D) formarea de noi adaptări la viață în condiții schimbate

E) conservarea speciilor vechi în condiții stabile de habitat

E) obţinerea de pui broiler de mare productivitate

B 2. Stabiliți o corespondență între caracteristicile selecției și tipul acesteia:

CARACTERISTICI TIP DE SELECTIE

1) acţionează constant în natură A) natural

2) conservă indivizii cu semne, B) artificiale

de interes pentru o persoană

3) păstrează indivizii cu trăsături care le sunt utile

4) asigură formarea fitness-ului

5) duce la apariția de noi specii

6) contribuie la crearea de noi rase de animale

CHEIE PENTRU FINALIZAREA SARCINILOR PE TEMA

„FUNDAMENTELE DOCTRINEI EVOLUȚIEI”

1 OPTIUNE

SARCINA № 1.

RĂSPUNS NIVEL „A”: 1B, 2B, 3B, 4A, 5D, 6D, 7A, 8A, 9D, 10B, 11A, 12D, 13B, 14D, 15B

SARCINA № 2.

NIVEL „B”.

B1 - A, D, D

B2 - 1A, 2B, 3B, 4A, 5A, 6B

SARCINA № 3.

NIVEL „C”.

C 1. Elemente de răspuns:

1) a făcut posibilă utilizarea diferitelor furaje pentru alimente;

2) a contribuit la slăbirea concurenței;

3) în legătură cu divergenţa caracterelor şi izolarea populaţiilor s-a produs formarea de noi specii.

OPȚIUNEA #2

SARCINA №1.

RĂSPUNS NIVEL „A”: 1C, 2B, 3A, 4C, 5D, 6C, 7C, 8A, 9A, 10D, 11C, 12B, 13D, 14B, 15D

SARCINA № 2.

NIVEL „B”

B 1 - A. G, D

B 2 - A1, B2, C1, G1, D1, E1

SARCINA #3

NIVEL „C”

C 1. Elemente de răspuns:

1) tip de colorare - patronizant - contopirea cu fundalul zilei marii;

2) capacitatea de a schimba culoarea părții superioare a corpului face peștele invizibil pe fundalul pământului, permițându-vă să vă ascundeți de inamici și posibile pradă;

3) fitness este rupt atunci când peștele se mișcă, devine disponibil pentru inamici. Aceasta este natura relativă a adaptării.

CRITERII DE EVALUARE

Pentru fiecare sarcină de nivel „A” completată corect, se acordă un punct. Numărul maxim de puncte care pot fi obținute este de cincisprezece.

Pentru o sarcină B1 completată corect, puteți obține trei puncte, adică. câte un punct pentru fiecare răspuns. Pentru finalizarea sarcinii B2, puteți obține, de asemenea, maximum trei puncte, adică. pentru șase răspunsuri câte 0,5 puncte fiecare. În total, executarea corectă a sarcinilor din partea „B” oferă șase puncte.

Pentru finalizarea sarcinii nr. 3 (nivelul „C”), puteți obține trei puncte dacă răspunsul este corect și complet, include toate elementele răspunsului, nu conține erori biologice.

"5" - 24 - 21 puncte

"4" - 20 - 16 puncte

"3" - 15 - 10 puncte

„2” - 9 puncte sau mai puțin

Test de biologie clasa a 11-a

Subiect: „Doctrina evoluționistă”

Opțiunea 1

Partea A. unu răspuns corect la întrebare.

K. Linnaeus a adus o contribuție semnificativă la dezvoltarea biologiei. este el:

A) a introdus în practică principiul numelor duble de specii (gen și specie)

B) a dezvoltat doctrina luptei pentru existență, clasificând-o în două forme principale

B) a dezvoltat o idee de diferite forme variabilitatea și semnificația lor în evoluție

D) a creat prima teorie a originii omului

Numiți forma de selecție naturală care are ca rezultat melanism industrial la fluturele de molii:

A) perturbator B) dirijat C) canalizare D) tranzitiv

Numiți omul de știință care, în taxonomia sa, a împărțit toate animalele în „purtători de sânge” și „fără sânge”

A) C. Darwin B) Aristotel C) Empedocles D) J.B. Lamarck

Prin procesul ireversibil de schimbare istorică a ființelor vii și a comunităților lor se înțelege:

A) lupta pentru existență B) selecția naturală

C) evoluția D) dezvoltarea vieții pe Pământ

Numiți omul de știință care a crezut că țesuturile au apărut mai întâi, apoi organele și apoi organismele

A) C. Linné B) Aristotel C) Empedocle D) J.B. Lamarck

D) plante autopolenizate

Ce formă de selecție naturală a fost numită „foarfecele evoluției”, deoarece păstrează două abateri diferite de la norma medie:

ÎN) lupta interspecifica trofica D) lupta intraspecifica trofica

Care este principala diferență dintre selecția naturală și alți factori evolutivi:

A) conduce la o schimbare a fondului genetic al populațiilor și speciilor

B) este universal

B) este direcțională

D) are continuitate de acţiune

Ce formă de selecție naturală păstrează polimorfismul intraspecific (diversitatea)

Partea B. Trei

Din lista propusă, selectați semnele formei de conducere a selecției naturale:

D) duce doar la o creștere a semnului;

Din lista propusă, selectați opiniile și contribuția la știință a lui K. Linnaeus:

Partea C. Când rezolvați sarcinile din partea C, dați un răspuns complet la întrebare

Folosind cunoștințele despre forțele motrice ale evoluției (ereditate, variabilitate (mutații) și selecție naturală), explicați cum a apărut fenomenul de melanism industrial la fluturele molie mesteacănului în natură. Ce formă de selecție naturală lucrează în acest fenomen?

Test de biologie clasa a 11-a

Subiect: „Doctrina evoluționistă”

Opțiunea 2

Partea A. Când rezolvați sarcinile din partea A, selectațiunu răspuns corect la întrebare.

Care este forma selecției naturale, datorită căreia microbii și insectele dezvoltă rezistență la antibiotice și pesticide:

A) dirijată B) canalizare C) echilibrată D) tranzitivă

Care este termenul care denotă un complex de diverse relații între un organism și factori de natură animată și neînsuflețită:

A) adaptare B) selecție naturală

C) lupta pentru existență D) supraviețuire

Selecție naturală:

A) duce întotdeauna la o creștere a unei anumite trăsături;

B) nu modifică caracteristicile organismelor vii;

C) poate duce nu numai la întărirea trăsăturii, ci și la slăbirea acesteia până la dispariția completă;

D) duce întotdeauna la o slăbire a unei anumite trăsături.

A) competitie trofica interspecifica B) competitie trofica intraspecifica

C) lupta interspecifica trofica D) lupta intraspecifica trofica

A) C. Darwin B) Aristotel C) C. Linnaeus D) J.B. Lamarck

Care dintre adaptări este rezultatul luptei intraspecifice pentru existență:

A) o rădăcină lungă la un spin de cămilă;

B) conservarea resturilor de frunze sub formă de spini în cactusi;

C) formarea unui stoc de grăsime în cocoașa unei cămile;

D) culoarea strălucitoare a fazanilor masculi.

Numiți un om de știință care credea că evoluția se bazează pe dorința conștientă a organismelor de a se îmbunătăți:

A) C. Darwin B) Aristotel C) C. Linnaeus D) J.B. Lamarck

Ce formă de selecție poate fi reversibilă:

A) dirijată B) canalizare C) echilibrată D) tranzitivă

Care este motivul principal pentru un astfel de fenomen precum lupta pentru existență:

A) prezența unui număr excesiv de indivizi și lipsa mijloacelor de trai

B) efecte adverse asupra organismelor factorilor mediu inconjurator

C) efecte adverse asupra organismului indivizilor proprii și ale altei specii

D) contradicția dintre dorința organismelor de a supraviețui și de a se înmulți și relativitatea adaptabilității organismelor la mediu

Numiți o formă de selecție naturală exemplificată prin următorul fenomen: specia de fluturi cu barca cu pânze africană are mai multe forme de culoare, fiecare dintre acestea imită un anumit tip de fluture otrăvitor:

A) direcţionat B) în mişcare C) perturbator D) tranzitiv

Care este consecința (rezultatul) directă a luptei pentru existență:

A) formarea fitness-ului; B) selecția naturală;

C) formarea de noi specii; D) o creştere a diversităţii indivizilor

Numiți un grup de organisme în care selecția naturală este practic imposibilă:

A) plante care se reproduc vegetativ (asexuat)

B) plante polenizate de vânt sau insecte

C) linii pure (indivizi de rasă pură)

D) plante autopolenizate

Numiți tipul de luptă pentru existență care este cel mai intens:

A) interspecific B) intraspecific

C) între organisme şi mediu D) competiţia reproductivă

Partea B. Când rezolvați sarcinile din partea B, selectațiTrei răspuns corect la întrebare.

1. Din lista propusă, selectați semnele unei forme stabilizatoare de selecție naturală:

A) acționează atunci când condițiile de mediu se modifică;

B) funcționează în condiții de mediu stabile, neschimbate;

C) poate duce nu numai la întărirea trăsăturii, ci și la slăbirea acesteia până la dispariția completă;

D) acţiunea vizează distrugerea indivizilor purtând semne care se abat semnificativ de la norma medie;

E) actiunea vizeaza pastrarea normei atributului care s-a dezvoltat in conditiile date;

E) duce la o schimbare a valorii medii a caracteristicii, la apariția unui nou optim mărime medie.

2. Din lista propusă, selectați opiniile și contribuția la știință Zh.B. Lamarck:

A) a considerat punctul de vedere ca fiind real și unitate elementară natura vie;

B) credea că baza evoluției este dorința conștientă a organismelor de a se îmbunătăți;

C) pentru a desemna specii, a introdus o nomenclatură binară (dublă) a numelor;

D) a creat prima teorie evolutivă;

D) a crezut că trăsături dobândite sunt moștenite;

E) a construit primul sistem științific faună sălbatică, care includea toate animalele și plantele cunoscute la acea vreme.

Partea C. Când rezolvați sarcinile din partea C, dați un răspuns complet la întrebare

1. Folosind cunoștințele despre forțele motrice ale evoluției (ereditate, variabilitate (mutații) și selecție naturală), explicați cum a apărut fenomenul de polimorfism intraspecific (diferite nuanțe de scoici) la melci în natură. Ce formă de selecție naturală lucrează în acest fenomen?

TEST DE BIOLOGIE GRAD 11

Partea 1

Opțiunea 1
A1. Care dintre oamenii de știință a considerat că efortul pentru perfecțiune este forța motrice a evoluției și a susținut
moștenirea trăsăturilor dobândite?
1) Carl Line
2) Jean-Baptiste Lamarck
3) Charles Darwin
4) A.N. Chetverikov
A2. Un set de indivizi care se încrucișează liber din aceeași specie care există de mult timp
într-o anumită parte a gamei relativ diferită de alte populații ale aceleiași specii,
numit:
1) Vizualizare
2) Populația
3) Varietate
4) Colonie
A3. Ce criteriu de specie include caracteristicile structurii externe și interne a câmpului
soareci?
1) Morfologic
2) genetică
3) Mediul
4) geografic
A4. Care criteriu al speciei include totalitatea factorilor de mediu, la care
urs polar reglat?
1) Morfologic
2) genetică
3) Mediul
4) geografic
A5. LA statistici populațiile includ:
1) Mortalitatea
2) Numărul
3) Fertilitatea
4) Rata de creștere
A6. Cum se numește o modificare aleatorie nedirecțională a frecvențelor alelelor și genotipurilor în
populatii?
1) Variabilitatea mutațională
2) Valuri de populație
3) Deriva genetică
4) Izolație
A7. Cum se numesc fluctuațiile periodice și neperiodice ale populației?
direcția de creștere sau scădere a numărului de indivizi?
1) Valurile vieții
2) Deriva genetică
3) Izolație
4) Selecția naturală

ÎN 1. Ce schimbări evolutive pot fi atribuite aromorfozelor?
1) Aspectul unei flori
2) Formarea organelor și țesuturilor la plante
3) Apariția bacteriilor termofile
4) Atrofia rădăcinilor și frunzelor în dodder
5) Specializarea unor plante pentru anumiți polenizatori
6) Temperatura corpului constantă
ÎN 2. Factorii evolutivi includ:
1) Divergenta
2) Variabilitatea ereditară
3) Convergența
4) Luptă pentru existență
5) Paralelism
6) Selecția naturală

Cauza morții plantelor
A) fructele, împreună cu fânul, cad în
stomacul ierbivorelor
B) plantele mor din cauza înghețuri severeȘi
secete
C) semințele mor în deșerturi și
Antarctica
D) plantele se înghesuie unele pe altele
D) fructele sunt consumate de păsări
E) plantele mor din cauza bacteriilor și virușilor
O formă de luptă pentru existență
1) intraspecific
2) interspecific
3) lupta împotriva condițiilor nefavorabile
DAR
B
ÎN
G
D
E

corespunde
Semn animal
Reproducere asexuată
B) educația la flipper de cetacee
C) apariția unei inimi cu 4 camere
D) apariţia unei metode autotrofe
nutriție
D) transformarea frunzelor în spini
plante de deșert
E) pierderea frunzelor, rădăcinilor și clorofilei în
dodder
Direcția evoluției
1) aromorfoza (arogeneza)
2) idioadaptare (alogeneză)

DAR
B
ÎN
G
D
E

TEST DE BIOLOGIE GRAD 11
PE TEMA „DOCTRINE DE BAZĂ DESPRE EVOLUȚIE”
Partea 1
Pentru fiecare sarcină A1A15 sunt date 4 răspunsuri posibile, dintre care doar unul este corect.
Opțiunea 2
A1. Cine este autorul primei doctrine evolutive?
1) Carl Line
2) Jean-Baptiste Lamarck
3) Charles Darwin
4) A.N. Chetverikov
A2. Unitatea structurală a unei specii este...
1) Individ
2) Populația
3) Colonie
4) turmă
A3. Ce criteriu al speciei include setul de cromozomi caracteristici Homo sapiens: lor
număr, dimensiune, formă?
1) Morfologic
2) genetică
3) Mediul
4) geografic
A4. La ce criteriu al speciei este creșterea Grouse grandiflora în păduri pe
locuri stâncoase?
1) geografic
2) Morfologic
3) Mediul
4) Etologic
A5. Dinamica populației include:
1) Mortalitatea
2) Numărul
3) Densitatea
4) Structura
A6. Valurile populației nu sunt cauzate de:
1) Fluctuațiile sezoniere ale temperaturii
2) Dezastre naturale
3) Agresivitatea prădătorilor
4) Variabilitatea mutațională
A7. Ceea ce împiedică schimbul informatii genetice intre populatii?
1) Variabilitatea mutațională
2) Valuri de populație
3) Deriva genetică
4) Izolație
A8. Cum se numește complexul de relații diverse dintre organisme și factori?
natura neînsuflețită și vie:
1) Selecția naturală
2) Luptă pentru existență
3) Fitness

4) Variabilitatea
A9. Ce formă de luptă pentru existență își mănâncă bibanul aleșii?
1) Interspecii
2) Intraspecific
3) Cu condiții de mediu nefavorabile
4) Asistență reciprocă intraspecifică
A10. Ce formă de selecție naturală tinde să păstreze mutațiile care duc la mai puțin
variabilitatea valorii medii a trăsăturii?
1) Stimularea selecției naturale
2) Rupând selecția naturală
3) Stabilizarea selecției naturale
4) Selecția naturală perturbatoare
A11. Ce factor evolutiv contribuie la apariția barierelor în calea încrucișării libere
indivizi?
1) Valurile vieții
2) Selecția naturală
3) Modificări
4) Izolație
A12. Care grup de dovezi pentru evoluția lumii organice include filogenetica
ranguri?
1) Anatomic comparativ
2) Embriologice
3) Paleontologice
4) Biogeografice
A13. Indicați schema corectă de clasificare a plantelor:
1) Specie genul ordinul familiei tipul clasei
2) Specie genul ordinul familiei tipul clasei
3) Specie genul ordinea familiei departamentul clasei
4) Specia genul ordinul familiei tipul clasei
A14. Ce organe apar ca urmare a divergenței?
1) Omolog
2) Similar
3) Atavic
4) Rudimentar
A15. Care dintre următoarele adaptări este clasificată ca idioadaptare?
1) Apariția unei coarde
2) Apariția unei tulpini târâtoare în căpșuni
3) Formarea a 2 cercuri de circulatie sanguina
4) Pierderea organelor circulatorii la tenia taurului

Partea 2.
Când finalizați sarcinile B1B2, selectați trei răspunsuri corecte din șase.
La finalizarea sarcinilor B3B4, stabiliți o corespondență între conținutul primei și celei de-a doua
coloană. Introduceți numerele răspunsurilor selectate în tabel.
ÎN 1. Care sunt caracteristicile progresului biologic?
1) Reducerea numărului de specii
2) Extinderea gamei speciilor
3) Apariția de noi populații, specii
4) Restrângerea gamei speciilor
5) Simplificarea organizării și trecerea la un stil de viață sedentar
6) Creșterea numărului de specii
ÎN 2. Ce caracteristici ilustrează forma stabilizatoare a selecției naturale?
1) Funcționează în condiții de mediu în schimbare
2) Funcționează în condiții constante de mediu
3) Menține viteza de reacție a trăsăturii
4) Modifică valoarea medie a atributului fie în direcția scăderii valorii sale, fie în
direcția de creștere
5) Controlează organele funcționale
6) Conduce la o modificare a vitezei de reacție
IN 3. Stabiliți o corespondență între moartea plantelor și forma luptei pentru existență.
Cauza morții plantelor
A) plantele din aceeași specie se îndepărtează unele de altele
B) plantele mor de viruși, ciuperci, bacterii
C) semințele mor din cauza înghețurilor severe și a secetei
D) plantele mor din lipsă de umiditate când
germinaţie
D) oamenii, mașinile calcă plante tinere
E) păsările mănâncă fructele plantelor și
mamifere
O formă de luptă pentru existență
1) interspecific
2) intraspecific
3) lupta împotriva adverselor
conditii
DAR
B
ÎN
G
D
E
LA 4. Stabiliți o corespondență între semnul unui animal și direcția de evoluție către care acesta
corespunde
Semn animal
A) reducerea organelor vederii la o alunita
B) prezența ventuzelor în dorlotul hepatic
B) sânge cald
D) apariția unei inimi cu 4 camere
D) pierderea sistemului nervos și digestiv în
tenia de porc
E) corp turtit al unei lăsări
Direcția evoluției
1) aromorfoza (arogeneza)
2) idioadaptare (alogeneză)
3) degenerare generală (catogeneză)
DAR
B
ÎN
G
D
E

C1. Ce tip de selecție naturală este prezentat în figură? În ce condiţii de mediu face el
observat? Ce mutații reține?

Scopul conduitei: identificarea nivelului de dezvoltare de către studenți a materialului educațional al cursului „General
TEST DE BIOLOGIE ÎN CLASA a 11-a
INSTRUCTIUNI DE REALIZARE
biologie” pe teme abordate

Timpul estimat pentru finalizarea testului administrativ este de 40 de minute.
Tema „Fundamentele doctrinei evoluției” este studiată în clasa a XI-a la cursul „Biologie generală” și este
subiect vast și destul de complex.
În cursul studierii acestei secțiuni, elevii se familiarizează cu istoria ideilor evolutive, cu
lucrările lui C. Linnaeus, învățăturile lui J. B. Lamarck, teoria evoluționistă a lui Ch. Darwin, rolul lui
teoria evoluționistă în formarea imaginii moderne de științe naturale a lumii. elevi
familiarizează-te cu teoria sintetică a evoluției. Studierea populației ca unitate structurală
specie, unitate de evoluție; forțele motrice ale evoluției, influența lor asupra fondului genetic al populației.
Să determine în mod fiabil nivelul de asimilare a materialului teoretic de către fiecare student
se recomandă utilizarea controlului de testare. Verificarea include competențe nu numai
reproduce cunoștințele, dar și le aplică pentru a formula concluzii despre viziunea asupra lumii și
generalizări. În plus, testarea este o modalitate calitativă și obiectivă
evaluarea cunoștințelor elevilor, îi pune pe toți copiii pe picior de egalitate, excluzând subiectivitatea
profesori.
Sarcini de testare: pentru a testa cunoștințele despre istoria ideilor evolutive, meritele științifice ale lui K. Linnaeus și
J. B. Lamarck, C. Darwin; sistematizați cunoștințele despre specie, populație, forțe motrice
evoluția și rezultatele acesteia; pentru a testa înțelegerea de către studenți a macroevoluției și speciației,
principalele direcţii de evoluţie ale lumii organice.
Criteriile de evaluare a testului.
Toate sarcinile sunt împărțite pe niveluri de dificultate.
Sarcinile nivelului de bază corespund conţinutului minim al educaţiei biologice şi
cerinţele pentru nivelul de pregătire al absolvenţilor. Sunt realizate în conformitate cu standardul
învăţământul secundar biologic. Pentru fiecare întrebare sunt oferite opțiuni de răspuns.
dintre care doar unul este adevărat. Pentru executarea corectă a fiecărei astfel de sarcini, este setat 1.
Scor.
Sarcinile de nivel crescut au ca scop testarea dezvoltării elevilor mai complexe
conţinut. Acestea conțin sarcini cu răspunsuri cu alegere multiplă din cele date, pe
stabilirea corespondenței, determinarea succesiunii fenomenelor biologice,
indicarea adevărului sau falsității afirmațiilor. Pentru îndeplinirea corectă a fiecărei astfel de sarcini
acordate 2 puncte.
Sarcina din partea C include o sarcină cu răspuns gratuit. Pentru îndeplinirea corectă a sarcinii
Se acordă 3 puncte.
Structura muncii:
1) După conținut, lucrarea cuprinde următoarele blocuri:
 Dezvoltarea învăţăturilor evolutive ale lui Ch.Darwin
 Tipul și criteriile acestuia
 Populaţii

 Luptă pentru existenţa formei sale
 Selecția naturală și formele ei
Compoziția genetică și modificările fondului genetic al populațiilor

 Mecanisme de izolare. speciație
 Macroevoluția și dovezile ei
 Sistem de plante și animale - afișarea evoluției

Principalele direcții de evoluție ale lumii organice
2) În funcție de nivelurile sarcinilor, lucrarea vă permite să identificați asimilarea materialului de la bază,
niveluri ridicate și înalte.
3) După formele sarcinilor de testare, munca constă în teste cu alegerea uneia corecte
opțiune de răspuns, tip deschis cu un răspuns scurt, tip deschis cu o extindere completă
Răspuns.
Repartizarea sarcinilor de lucru în funcție de conținut:
Blocuri
Numerele de test
sarcinile
A1
A2, A3, A4
A5
A6, A7
Dezvoltarea doctrinei evoluționiste
Ch. Darwin
Tastați și criteriile sale
Populațiile
Compoziția și variația genetică
fondul genetic al populației
Lupta pentru existența formei ei A8, A9
Selecția naturală și formele ei
mecanisme de izolare.
speciație
macroevoluția și ea
dovezi
sistem vegetal și animal
afișarea evoluției
Principalele direcții de evoluție
lumea organică
TOTAL10
A10
A11
15
A12
A13
A14, A15
Număr
sarcinile
1
Procentul de locuri de muncă pentru
acest bloc
6,7%
3
1
2
2
1
1
1
1
2
15
20%
6,7%
13,3%
13,3%
6,7%
6,7%
6,7%
6,7%
13,3%
100%
Repartizarea sarcinilor de lucru pe părți.
№
1
2
3
Părți de lucru
Numărul de locuri de muncă
Partea 1 (A)
Partea 2 (B)
Partea 3 (C)
Total
15
4
1
20
Maxim
scor primar
15
8
3
26
Tipul postului
Cu o alegere
raspuns
Cu un scurt
Răspuns
Cu desfăşurat
Răspuns
Repartizarea sarcinilor de lucru în funcție de nivelul de complexitate:
Nivel de dificultate
sarcinile
Numerele de test
sarcinile
Numărul de locuri de muncă
Baza
A1A15
15
Procentul de locuri de muncă pentru
nivelul dat
DificultateaС1:
1) Stabilizarea selecției
2) Observat în relativ
conditii constante de mediu
medii
3) Salvează mutațiile care duc la
mai puțină variabilitate a mediei
valorile caracteristicilor
selecția de conducere
Observat unidirecţional
C1:
1)
2)
condiţiile de mediu în schimbare
3)
Salvează mutațiile care duc la
alte manifestări extreme de magnitudine
semn (fie în direcția de întărire, fie în
partea de slăbire)
Sistem de evaluare pentru finalizat munca de testare(scala de conversie la evaluare):
Puncte maxime pentru muncă 26
Se acordă nota „2” dacă elevul a obținut mai puțin de 33% din numărul total puncte
Notați „3” dacă obțineți un punctaj de la 33% la 48% din puncte
Nota „4” dacă elevul a obținut un punctaj de la 49% la 81% din puncte
Notați „5” dacă elevul a obținut peste 82% din puncte
Clasa „2”
Clasa "3"
Evaluare „4”
Evaluare „5”
Mai puțin de 8 puncte
8 până la 12 puncte
13 până la 21 de puncte
22 până la 26 de puncte

Testul „Teoria evolutivă a lui Ch. Darwin” Opțiunea 1

1. Proces dezvoltare istorica fauna sălbatică de la apariția vieții pe Pământ până în zilele noastre:

a) selecția naturală

B) evoluție

B) lupta pentru existență

A) J.B. Lamarck C) C. Linnaeus

B) C. Darwin D) A. L. Wallace

3. Selecția naturală este:

A) procesul de formare a unor noi specii în natură

B) totalitatea relațiilor dintre organisme și natura neînsuflețită

C) procesul de conservare a indivizilor cu modificări ereditare care le sunt benefice

D) procesul de scădere a populaţiei

4. Lupta pentru existență, selecția naturală, variabilitatea ereditară se manifestă în populație. Prin urmare, conform teoriei sintetice a evoluției, populația este considerată:

A) o unitate ecosistemică B) o unitate de evoluție

B) o componentă a biosferei D) o unitate structurală a speciei

5. Toate adaptările sunt relative, deoarece:

A) lucreaza in toate conditiile

B) separați (izolați) indivizii

B) servesc drept barieră la trecerea liberă

D) actioneaza in anumite conditii la care organismul este adaptat

6. Diverse forme de relații între organisme și natura neînsuflețită:

B) variabilitate ereditară D) variabilitate combinativă

7. O creștere bruscă a numărului de indivizi dintr-o populație, în care există o lipsă de resurse pentru viață, duce la:

A) variabilitatea mutațională B) agravarea luptei pentru existență

B) izolarea populaţiei D) specializarea alimentară

8. Semnele care se formează la indivizi în procesul de selecție naturală sunt utile:

A) biogeocenoza B) vedere

B) biosfera D) om

9. Alege trei răspunsuri corecte și notează succesiunea corespunzătoare de numere. Spre deosebire de selecția artificială, selecția naturală:

A) păstrează și selectează numai trăsăturile care sunt importante pentru supraviețuirea organismului

B) duce la apariția de noi forme numai după perioade de timp istoric lungi

B) nu poate duce la o modificare a vitezei de reacție

D) se bazează pe variabilitatea modificării

D) nu este asociat cu lupta interspecifica si intraspecifica

E) duce la apariția de noi specii

Testul „Teoria evolutivă a lui Ch. Darwin” Opțiunea 2

1. Evoluția este:

A) procesul de dezvoltare individuală a organismelor

B) diversitatea plantelor și animalelor moderne

C) procesul de dezvoltare istorică a lumii organice

D) diversitatea plantelor și animalelor fosile

A) J.B. Lamarck B) C. Linnaeus

B) C. Darwin D) A. L. Wallace

3. Forțele motrice ale evoluției, după Ch. Darwin:

A) selecția naturală B) lupta pentru existență

B) variabilitate ereditară D) toate cele de mai sus

4. Semnele utile în organisme sunt păstrate sub influența:

A) selecția naturală B) variabilitatea ereditară

B) variabilitate mutațională D) luptă interspecifică

5. Procesul, în urma căruia indivizii cu modificări ereditare care sunt utile în condiții date supraviețuiesc și lasă urmași:

A) variabilitatea ereditară B) variabilitatea modificării

B) selecția naturală D) variabilitatea combinativă

6. Dintre forțele motrice ale evoluției care conduc la apariția adaptărilor la indivizi la mediu, caracterul călăuzitor este:

A) lupta pentru existență B) selecția naturală

B) selecție artificială D) izolare

7. Motivele luptei pentru existență:

A) lipsa de adaptare la mediu

B) resurse limitate de mediu și reproducere intensivă

C) factori adversi de natură neînsuflețită

D) variabilitatea indivizilor dintr-o populație

8. Ca urmare a interacțiunii forțelor motrice ale evoluției, se întâmplă următoarele:

A) izolarea populaţiilor B) procesul de mutaţie

B) formarea de noi specii D) o creștere a numărului de indivizi ai unei specii

9. Alege trei răspunsuri corecte și notează succesiunea corespunzătoare de numere. Rezultate evolutie:

A) conservarea speciilor vechi în condiții stabile de habitat

B) apariția de noi soiuri rezistente la îngheț plante fructifere

C) apariția de noi specii în condiții de mediu în schimbare

D) ameliorarea unor noi soiuri de grâu cu randament ridicat

D) creşterea raselor de bovine foarte productive

E) formarea de noi adaptări la viață în condiții schimbate

Instrucțiuni de testare

Pentru executare sarcina de testare pe tema „Evoluția lumii organice” sunt alocate 20 de minute de timp. Acest test constă din 2 părți, inclusiv 10 sarcini de diferite grade de dificultate.

Partea 1 conține 8 sarcini (1-8) cu alegerea unui răspuns corect din patru.

Partea 2 conține 2 sarcini (B 1 - B 2), care vă cer să scrieți o secvență de litere sau numere sau să alegeți trei răspunsuri corecte din șase.

Citiți cu atenție fiecare sarcină și analizați opțiunile de răspuns, dacă există. Răspundeți numai după ce ați înțeles întrebarea și ați analizat toate răspunsurile posibile. Vă sfătuim să finalizați sarcinile în ordinea în care sunt date. Pentru a economisi timp, omite sarcinile pe care nu le poți finaliza imediat și trece la următoarea. Dacă după finalizarea tuturor lucrărilor mai aveți timp, puteți reveni la sarcina ratată.

Pentru fiecare răspuns corect, în funcție de complexitatea sarcinii, se acordă unul sau două puncte. Punctele pe care le obțineți pentru toate sarcinile finalizate sunt însumate. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini și obțineți scorul maxim. Cel mai mare număr puncte pe care le puteți aduna acest test, 12. O sarcină completată corect din partea 1 este egală cu 1 punct, iar partea 2 - 2 puncte.

Vă dorim succes!

Evoluția lumii organice

1. Procesul de dezvoltare istorică a vieții sălbatice de la apariția vieții pe Pământ până în zilele noastre este:

1. Selecția naturală

2. Evolutie

3. Luptă pentru existență

4. Luptă între specii

2. Dovada citologică a evoluției este:

1. Unitatea planurilor pentru structura organismelor din cadrul unei specii

2. Asemănarea embrionilor în cadrul speciei Chordata

3. Asemănarea structurii și compoziției chimice a celulelor tuturor organismelor

4. Prezența rudimentelor - rămășițele unor organe existente anterior

3. Prezența rudimentelor și atavismelor este o dovadă a evoluției:

1. Comparativ - anatomic

2. Paleontologice

3. Embriologice

4. Biogeografice

4. Descoperirile de amprente de plante fosile sunt dovezi ale evoluției:

1. Biochimic

2. Din domeniul taxonomiei

3. Comparativ - anatomic

4. Paleontologice

5. Un proces evolutiv în cadrul unor grupuri sistematice neînrudite care se află în aceleași condiții, conducând la dobândirea unor trăsături similare, se numește:

1. Convergenta

2. Rudiment

3. Divergenta

4. Atavism

6. Asemănarea formelor corpului la rechini, ihtiosauri și delfini sunt exemple de evoluție:

1. Filetic

2. Divergente

3. Paralel

4. Convergent

7. Organele care se dezvoltă din rudimente embrionare diferite și sunt adaptate ca urmare a convergenței pentru a îndeplini aceleași funcții se numesc:

1. Atavisme

2. Organe omologice

3. Rudimente

4. Corpuri similare

8. Apariția dintr-unul strămoș comun câteva specii de cinteze din Galapogos este un exemplu de evoluție:

1. Filetic

2. Divergente

3. Paralel

4. Convergent

B 1. Alege trei răspunsuri corecte. Dovezile pentru evoluție se numesc dovezi:

1. Originea comună a tuturor organismelor din strămoși comuni

2. Dezvoltarea individuală