Care sunt principalele condiții necesare germinării semințelor. Întrebare: Ce este o sămânță? Ce este tehnologia EM

Profesor: Ragimova Arzu Mageramovna.

Instituția de Învățământ General Autonomă Municipală
Mediu şcoală cuprinzătoare Nr. 44 Tomsk

Subiect: biologie.

Clasă: 6, învăţământ general.

Subiect: Condiții necesare germinării semințelor.

Atașament la lecție: prezentare.

Formularul lecției: lecție cu elemente de proiectare și tehnologii de cercetare.

O lecție pe tema „Condiții necesare germinării semințelor” se ține în clasa a VI-a la secțiunea de studiu a temei „Sămânță”.

Relevanţă.

Pe stadiul prezent formare ar trebui să acorde o atenție deosebită dezvoltarea individuală personalități, căutare și dezvoltare creativitate studentul, deprinderea deprinderilor de rezolvare independentă a sarcinilor stabilite pentru el însuși. Să formeze elevilor capacitatea de a gândi independent, de a aplica cunoștințele, de a putea planifica activități, de a pune întrebări și de a putea găsi răspunsuri la acestea. Abilitatea de a lucra eficient în diverse mini-grupuri. Toate acestea ar trebui să conducă inevitabil la căutarea și implementarea de noi forme pedagogice și tehnologii în educație. Una dintre aceste forme este cercetarea și activitățile de cercetare-proiect ale studenților.

Esența metodei de cercetare constă în organizarea de către profesor a căutării, activității creative a elevilor pentru a rezolva noi probleme și sarcini problematice. Scopul acestei metode este asimilarea deplină a experienței activității creative de către școlari

Cu ajutorul metodei cercetării se organizează asimilarea creativă a cunoștințelor, adică această metodă îi învață pe școlari să aplice cunoștințele pe care le cunosc pentru a rezolva probleme problematice și a dobândi noi cunoștințe ca urmare a unei astfel de soluții. În plus, oferă stăpânirea metodelor de cunoaștere științifică în procesul de căutare a acestor metode. În mod evident, metoda cercetării este o condiție pentru formarea interesului, nevoia de activitate independentă, creativă în rândul elevilor.

Natura sarcinilor în metoda cercetării: sarcini practice acasă; soluţie probleme analitice; sarcinile sunt pe termen scurt și necesită o anumită perioadă de timp (o săptămână), teme de grup.

Am două obiective pentru acest studiu:

1) Predarea materiei (scopul didactic).

Sarcini:

încurajează elevii să dobândească

Abilități educaționale generale (lucrare cu un manual, întocmește tabele, întocmește observații în scris, formula gânduri în vorbire internă și externă, exercită autocontrolul, conduce introspecția etc.);

Cunoștințe și abilități speciale (asimilarea materialului faptic pe subiect);

Abilități intelectuale (analiza, compara, generalizează etc.).

Sarcini:

pentru a dezvolta cunoștințele și abilitățile de cercetare ale studenților:

Cunoașterea specificului și trăsăturilor procesului de cunoaștere științifică,

etapele activității de cercetare;

Cunoașterea metodologiei de cercetare;

Capacitatea de a identifica probleme, de a formula ipoteze, de a planifica un experiment în conformitate cu o ipoteză, de a integra date, de a trage o concluzie.

Echipament: semințe de fasole, mazăre, vase Petri, pahare chimice, un computer cu proiector multimedia.

Pregătirea pentru partea experimentală a lecției:

Clasa este împărțită în 7 grupe (una dintre ele este expertă). Întreaga clasă este implicată în muncă.Diviziunea pe grupe se bazează pe principiul voluntarităţii, ceea ce face posibilă înlăturarea eventualelor probleme de comunicare interpersonală între elevi.

Fiecare grupă are o denumire științifică: botanică; tineri naturaliști; practici; tineri chimiști; tineri agronomi, tineri cercetători, consiliu academic. Înaintea fiecărei grupe, profesorul stabilește obiective, introduce materialul teoretic, metodologia de înființare și desfășurare a experimentului.

Cu 10-14 zile înainte de lecție, grupuri de experți de elevi, sub îndrumarea unui profesor, pun la punct experimente care demonstrează condițiile necesare germinării semințelor. În timpul experimentului, elevii observă germinația, se ocupă de germinarea semințelor și a răsadurilor, fac fotografii ale obiectelor de studiu și pregătesc prezentări în conformitate cu sarcinile.

Etapele principale ale lecției.

Etapele lecției		Subiect de cercetare	Implementare temporară Cu toate acestea, dacă aveți nevoie să creșteți mai multe plante, ci mai degrabă sere mici, care pot fi găsite în orice magazin de hardware sau în unele grădini. Metoda de germinare a hârtiei de bucătărie constă în folosirea semințelor între două hârtie de bucătărie umedă într-un recipient mic de plastic cu capac sau orice alt recipient închis. Din nou, umiditatea nu este uitată. Avantajul acestei metode este că permite să germineze mai multe semințe în același timp, crescând astfel probabilitatea de a germina semințe și astfel să se planteze „primii microbi”.
Imersiunea în subiect printr-o sarcină problematică.
	botanică Când semințele germinează, un mic rădăcină albăși înainte de a deveni prea lung și fragil, ar trebui să fie plantat cu grijă la adâncimi mici. Utilizarea solului mixt asigură o bună dezvoltare a plantei. Un amestec interesant ar fi: pământ vegetal 60%, perlit 30%, argilă 10% și o mână de nisip. Turnați în fiecare zi și preveniți trucurile. Fertilizarea este de asemenea importantă, dar întotdeauna fără suprasolicitare, deoarece prea mult îngrășământ arde rădăcinile. Se recomanda a lua o data pe luna cu ingrasaminte speciale pentru rosii sau legume. Fiecare persoană se dezvoltă în felul său, tot pe baza condițiilor climatice care predomină, așa că aceste date trebuie considerate ca o recomandare generală. După cum am menționat mai devreme, nu toate speciile și soiurile au aceiași timpi de germinare și, de asemenea, se răspândesc în același timp, este posibil ca unele răsaduri in vitro să fie în dezavantaj față de altele în ceea ce privește expunerea la lumină.	„Care este structura semințelor de fasole și grâu?”
		Ce condiții sunt necesare pentru ca semințele să germineze? Pentru a standardiza răspunsul diferit de germinare al semințelor, există o metodă interesantă care osmoprime. Băncile au 21 de grame pe litru de apă. Semintele se pastreaza in conditia depozitarii cantitatii de apa care este furnizata pentru germinare pana cand gasesc o „bariera” care le impiedica sa continue potentialul osmotic pe care sarea il reprezinta in acest caz. Diferența de presiune osmotică dintre semințe și soluția externă va împinge moleculele de apă în interiorul semințelor, activând astfel toate procesele metabolice ale semințelor timp de câteva ore, oferind astfel o economie semnificativă de timp.
	practici	Ce mănâncă embrionul la începutul germinării
	tineri chimiști În timpul tratamentului, toate semințele sunt aduse treptat la același nivel. Rezultatele obtinute in urma urmatoarelor tratamente se vor reflecta in uniformitatea germinatiei, rezultand posibilitatea obtinerii unei cresteri uniforme a rasadurilor. La sfârșitul tratamentului, este important să vă amintiți să spălați semințele, astfel încât sarea rămasă să nu fie deteriorată de radică în timpul germinării. Fertilizarea solului este unul dintre primii pași către plante sănătoase, cu flori și productive. Prin urmare, nutrienții sunt esențiali pentru creșterea și menținerea metabolismului plantelor. Deficitul de nutrienți apare la plante cu diverse simptome și fenomene caracteristice. Cu toate acestea, un exces poate deteriora sau chiar distruge întreaga plantă. Cantitatea corectă trebuie judecată după tipul de suprafață disponibilă, de fapt, uneori pentru a crea caracteristici de compoziție a solului, situații care blochează disponibilitatea anumitor nutrienți, chiar dacă sunt prezenți, planta este incapabil să-și asimileze.	respiră semințele?
	tineri agronomi	De ce se seamănă semințele în momente diferite?
	tineri cercetători
	Consiliul Academic	expert
Rezumat după fiecare reprezentație

Grupurile funcționează conform algoritmului propus. Înainte de a începe, este necesar să facem o distribuție de roluri pentru mai multe munca eficienta: lider de grup (lider), directori de experiment, persoană care analizează rezultatele, vorbitor sau co-vorbitori.

Algoritm de lucru în grup:

1. Formulați scopul studiului.

2. Stabiliți sarcini de cercetare.

Obțineți textul complet

3. Propune versiuni, ipoteze, identifică probleme.

4. Realizați un experiment.

5. Remediați rezultatul.

6. Verificați rezultatul

7. Faceți o concluzie (analiza, generalizare)

8. Prezentați rezultatul studiului.

În timpul orelor

1 oră (40 min.)

Scufundare (3 min).

Introducere de către profesor. În clasa a VI-a am început să studiem secțiunea de biologie - botanică - știința plantelor. Cu fiecare lecție, primim din ce în ce mai multe informații despre plante, iar lecția de astăzi nu face excepție.

Știm că o plantă își începe viața dintr-o sămânță. Și cum să dai viață unei semințe, ce condiții sunt necesare pentru germinarea semințelor și este subiectul lecției de astăzi. Și așa am deschis caiete și am notat subiectul lecției „Încolțirea semințelor”.

Ți se dă o sarcină, răspunsul la aceasta trebuie să-l dai la sfârșitul lecției.

În enciclopedia pentru copii și școlari, la secțiunea săpături arheologice, scrie: „Oamenii de știință au găsit semințe de grâu care zăceau în pământ de mai bine de 1000 de ani și nu au germinat, deși nu și-au pierdut capacitatea de a germina. De ce s-a întâmplat asta? La urma urmei, semințele germinează de obicei la câteva zile după însămânțare.

Pentru a rezolva această problemă, vom fi ajutați de grupurile care au condus munca de cercetare.

botanică;

practici;

tineri chimiști;

tineri agronomi.

tineri cercetători.

Există un consiliu academic la lecție, care va rezuma munca tuturor grupurilor și va decide dacă am rezolvat problema problematică.

Botanică. Grupul nostru a studiat întrebarea „Care este structura semințelor de fasole și grâu?”

Luați în considerare un fruct uscat de grâu - un bob. Boabele alungite de grâu sunt la exterior îmbrăcate într-un pericarp piele galben-auriu, care este atât de strâns îmbinat cu învelișul semințelor încât este imposibil să le separe. Dacă tăiați un bob de grâu pe lungime, puteți vedea pe tăietură că cea mai mare parte a bobului este alcătuită din endosperm făinoase, ale cărui celule conțin substanțe nutritive. Germenul de grâu este mic, se vede doar la lupă. Are rădăcină, tulpină și rinichi. Dar are un cotiledon. Nu conține un aport de nutrienți, aderă strâns la endosperm și arată ca o placă subțire. Când sămânța germinează, nutrienții din celulele endospermului ajung la embrion prin cotiledon.

Deci, sămânța de grâu are:

pericarpul fuzionat cu învelișul semințelor; germeni; endosperm.

Luați în considerare structura semințelor de fasole. În exterior, sămânța este acoperită cu un înveliș de semințe. Protejează semințele de uscarea excesivă. Dacă luați o sămânță de fasole umflată în apă și îndepărtați coaja de pe ea, sub coaja semințelor se va găsi un embrion. Este alcătuit din două cotiledoane și o rădăcină, o tulpină și un rinichi situat între ele.

Deci, o sămânță de fasole constă dintr-un înveliș de semințe și un embrion, iar rezervele de nutrienți se află în cotiledoni.

Plantele ale căror semințe constau dintr-un cotiledon sunt numite monocotiledone.

Plantele ale căror semințe constau din două cotiledoane se numesc dicotiledone.

Profesor. Multumesc botanicilor pentru informatiile interesante.

Întrebare pentru clasă - Cum se numește procesul de formare a unei plante tinere dintr-o sămânță - germinare.

Se pare că la majoritatea plantelor, semințele care cad în sol nu pot germina imediat. Au nevoie de o perioadă de repaus - timpul în care embrionul de semințe se coace deja în afara fătului. Semințele de pin ar trebui să se odihnească aproape un an întreg, să înghețe iarna și să se încălzească în razele soarelui de primăvară. Când perioada de repaus se termină, sămânța este gata să-și înceapă activitatea de a crește într-o plantă tânără. Semințele de salcie pot germina imediat ce cad din copac pe pământ.

Și, de asemenea, semințele trebuie să aibă germinare, adică capacitatea de a germina în condiții adecvate. Germinarea este determinată de procentul de semințe din care s-au dezvoltat răsaduri normale.

Ce este germinarea?

Germinarea semințelor se referă la trecerea lor de la o stare de repaus la creșterea vegetativă a embrionului și formarea unei plante tinere din acesta.

Deci, am învățat cum se comportă semințele atunci când germinează pentru prima dată. Ce se întâmplă în continuare (video cu germinarea semințelor)

Scurtă descriere a filmului.

1. Când germinează o sămânță, din ea apare mai întâi o rădăcină mică? Pentru a privi afară, trebuie să rupă învelișul semințelor.

2. Dacă sămânța este în sol, rădăcina crește întotdeauna vertical în jos. După aceasta, în embrionul de semințe începe creșterea activă a tulpinii. În primul rând, târându-se din pământ în lumină, formează o buclă, care se îndreaptă treptat și scoate la suprafață cotiledoane puternic „mai subțiri”.

3. Un rinichi este clar vizibil între ele. Și ea a crescut și a început să devină verde.

Și așa scriu băieții în caiete.

Conform metodei de germinare, plantele sunt împărțite în două tipuri:

1. tip subteran,

2. tip aerian.

Cu orice tip de germinare, din germenul semințelor se dezvoltă o plantă tânără. Se numește „muștar”.

Răsadul se formează datorită diviziunii crescute țesătură educațională germen. În viitor, o plantă adultă capabilă de reproducere va crește din răsad și totul se va repeta iar și iar.

Și cum să obțineți un răsad sănătos, plin și puternic? Răspunsul la această întrebare a fost căutat de grupurile noastre de experți

Obțineți textul complet

tineri naturaliști; practici; tineri chimiști; tineri agronomi, tineri cercetători.

Scopul cercetării noastre este „Studiul condițiilor de germinare a semințelor”

1 grup Tineri

Grupul nostru a fost interesat de întrebarea: „Ce condiții sunt necesare pentru germinarea semințelor?”

Același număr de semințe au fost puse în două pahare. În primul pahar, semințele au fost lăsate uscate. În al doilea, s-a turnat puțină apă. Ambele pahare au fost acoperite cu sticlă și așezate într-un loc cald. Cinci zile mai târziu, într-un pahar unde era apă, semințele au germinat. Într-un pahar fără apă, semințele nu s-au schimbat.

Experiența arată: “Semințele au nevoie de apă pentru a germina.”

Apa este esențială pentru germinarea semințelor, deoarece embrionul poate consuma doar nutrienți dizolvați.

Semințele diferitelor plante necesită cantități diferite de apă pentru a germina. De exemplu, semințele de mazăre absorb de 1,5 ori greutatea lor. Prin urmare, semințele de mazăre și unele plante legumicole sunt înmuiate înainte de însămânțare. Boabele de porumb necesită de 2 ori mai puțin decât masa lor.

Am luat două farfurii, am pus pe ele același număr de grame de mazăre și porumb. Umpleți ambele farfurioare cu aceeași cantitate de apă. După un timp am comparat farfuriile. Nu era apă în farfuria care conținea semințele de mazăre. Iar pe farfurioară, unde zăceau semințele de porumb, a rămas apa. Și după aceea, am fost siguri că pentru fiecare plantă aveți nevoie cantitate diferită de apă.

Am efectuat următorul experiment. Câteva semințe au fost puse în două pahare. Primul pahar a fost umplut până la refuz cu apă. În al doilea pahar, semințele au fost doar umezite. Paharele au fost acoperite cu sticlă și așezate într-un loc cald. După cinci zile într-un pahar cu o cantitate mică de apă, semințele au germinat. Într-un pahar umplut cu apă, semințele s-au umflat, dar nu au germinat, ci au murit. Aici apa s-a deplasat aer, necesare pentru ca semințele să respire.

Semințele diferitelor plante au nevoie de cantități diferite de aer. Semințele de orez și timothy vor germina chiar și sub apă cu o cantitate foarte mică de aer dizolvată în el. Semințele majorității plantelor cu flori au nevoie de aer din abundență și nu germinează sub apă.

Câteva semințe au fost puse în două pahare. În fundul fiecărui pahar

s-a adăugat puțină apă pentru ca semințele să poată germina. Paharele erau acoperite cu sticlă. Un pahar a fost pus la loc cald, celălalt la rece, la frigider. Când semințele puse într-un loc cald au germinat, acestea au fost comparate cu semințele puse într-un frigider. Am văzut că semințele nu au germinat la frig.

Experiența arată că semințele au nevoie de căldură pentru a germina.

Dacă semințele au suficientă apă și aer, dar nu suficientă căldură, nu vor germina, în cele din urmă vor muri. Unele plante au nevoie de multă căldură pentru a-și germina semințele, în timp ce altele au nevoie de puțină. De exemplu, semințele de castraveți, dovlecei vor germina la o temperatură de +15*, +18* C, iar semințele de ardei la +25* C. Semințele de mazăre, ridichi, mărar se desprind la o temperatură de +2, +5 * C. Aceste caracteristici ale seminţelor sunt luate în considerare la determinarea datelor de semănat. Se numesc plante ale căror semințe necesită temperaturi ridicate pentru a germina termofil, iar germinarea la temperaturi scăzute se numesc rezistent la frig.

Profesor.Și acum vom face o diagramă „Tipuri de plante în raport cu temperatură”.

Student scrie diagrama pe tablă, iar băieții în caiet.

Profesor. Au nevoie semințele de lumină pentru a germina?

Raportul dintre germinația semințelor și lumină poate fi verificat prin cel mai simplu experiment. Am luat două farfurii și am pus câte o cârpă pe fiecare, am umezit-o și am așezat 20 de semințe de fasole pe fiecare dintre ele pentru a germina. Acoperit cu o cârpă umedă. Apoi au pus o farfurie la întuneric (într-un dulap), cealaltă a fost lăsată la lumină. După 7 zile, am văzut că semințele de fasole, care erau ținute la întuneric, s-au dezvoltat mai bine și au încolțit mai mult decât la lumină.

Experiența confirmă că lumina nu este necesară pentru germinarea semințelor.

Dar există câteva excepții. Unele semințe sunt clasificate doar ca asemănătoare întunericului, de exemplu, camelina cu fructe mici nu va încolți la lumină, iar phacelia, ploșnița, veronica persană nu vor germina nici la lumină.

Unele semințe germinează doar la lumină. Acestea sunt semințele succesiunii, tutunul, semințele plantelor care cresc în locuri excesiv de umede, mlaștini.

Dar pentru majoritatea semințelor, prezența luminii nu este necesară. .

Elevii le notează în caiete.

Profesor. Bravo tinerilor! Baieti! Și acum să ne amintim în ce proces plantele au nevoie de lumină.

Răspunsul este fotosinteza.

Ce substanță se produce în timpul fotosintezei.

Răspunsul este amidonul.

Cu ce ​​se hrănește embrionul la începutul germinării? Să ascultăm practicanții.

Practici. Pe parcursul muncă de cercetare am constatat că în momentul germinării embrionul folosește rezervele de nutrienți conținute în el. În timpul germinării semințelor, amidonul conținut în endosperm este transformat în zahăr prin acțiunea unor substanțe speciale, care este solubil în apă, iar soluția de zahăr curge către embrion. Acest lucru poate fi observat cu ușurință dacă gustați boabele germinate de grâu sau secară. Au un gust dulceag.

Importanța nutrienților în germinarea semințelor este ușor de testat experimental.

Pe un pat umed de tifon, punem seminte de fasole de aceeasi dimensiune. Când s-au umflat, tăiați cotiledoanele. Ne-am asigurat că răsadul nu crește fără cotiledoane. Într-adevăr, cotiledoanele conțin substanțe nutritive, fără de care răsadul nu poate trăi. Dacă un cotiledon este tăiat, răsadul va avea doar jumătate din toți nutrienții stocați, iar din lipsă de nutriție va fi fragil și slab.

Obțineți textul complet

Din această experiență putem face următoarele concluzie: „Cu cât sunt mai mulți nutrienți, cu atât răsadul este mai mare”. Acesta este motivul pentru care un mugur de fasole crescut dintr-o sămânță întreagă este mult mai mare decât restul mugurilor.

.Prin urmare, pentru însămânțare, trebuie să luați semințe mari.

Profesor. Baieti! Respiră semințele? Un grup de „tineri chimiști” ne vor povesti despre cercetările lor.

Tineri chimiști. Oamenii și animalele au nevoie de oxigen pentru a respira. Oxigenul susține arderea. O lanternă aprinsă arde bine, deoarece aerul conține oxigen. Acest lucru se datorează faptului că este eliberat în timpul respirației. dioxid de carbon, care nu suportă arderea.

Știm deja că semințele au nevoie de aer pentru a germina. Respiră semințele? Este necesar oxigenul pentru respirație? Ce gaz este eliberat în timpul respirației semințelor? Pentru a răspunde la aceste întrebări, să organizăm un experiment.

Am luat 2 borcane de sticla transparenta incolora. Într-una dintre ele s-au pus semințe uscate negerminate, iar în cealaltă s-au pus tot atâtea semințe germinate. Ambele borcane au fost închise ermetic cu capace și așezate într-un loc întunecat. A doua zi, ai verificat dacă compoziția aerului cu semințele s-a schimbat? Au coborât un chibrit aprins atașat de un fir într-un borcan. Meciul continuă să ardă pentru că aerul a rămas aproape neschimbat în sticla cu semințe uscate. Semințele care nu germinează respiră slab și, prin urmare, aportul de oxigen din sticlă este aproape complet conservat. Apoi au deschis sticla cu semințe germinate și au coborât lumânarea până în fund. Lumânarea se va stinge deoarece semințele germinate au consumat oxigenul din aerul din sticlă pentru a respira și au eliberat un numar mare de dioxid de carbon.

Experiența arată că semințele care germinează absorb oxigenul și emit dioxid de carbon, adică respiră. Acest lucru este natural, deoarece plantele sunt organisme vii.

Concluzie: Oxigenul aerului este o condiție importantă pentru germinarea semințelor și dezvoltarea răsadurilor.

Semințele respiră zi și noapte. Căldura este eliberată imediat. Dacă un termometru este coborât într-un borcan cu semințe germinate, bine închis pe toate părțile cu vată și pâslă, este ușor de observat o creștere a temperaturii.

Căldura degajată în timpul respirației semințelor le încălzește. În special, se eliberează multă căldură în timpul respirației semințelor germinate. Semințele încolțite crude respiră mai puternic decât cele neîncolțite. Semințele crude pliate într-un strat gros germinează și se încălzesc rapid. Embrionii unor astfel de semințe nu mor. Semințele își pierd viabilitatea. Pentru a preveni acest lucru, semințele sunt depozitate numai uscate și depozitate în zone uscate și bine ventilate. Accesul aerului la semințe trebuie să fie constant. Acest lucru este necesar și pentru semințele uscate, deși ele respiră mai slab decât germinează. Astfel de condiții pentru depozitarea semințelor sunt create în grânare moderne. (ascensoare).

Profesor. Mulțumesc chimiștilor. Baieti! Ce condiții sunt necesare pentru germinarea semințelor?

Elevi. Următoarele condiții sunt necesare pentru germinarea semințelor: apă, aer, căldură, temperatura și nutrienții semințelor.

tineri cercetători.

Ni s-a dat sarcina de a observa efectul sucului de aloe asupra germinării semințelor și de a compara rezultatele.

Am primit informații de la profesor, sucul de aloe este. stimulent biogenic care afectează creșterea embrionului.

Pe baza acestor informații, am decis să observăm modul în care sucul proaspăt de aloe ar afecta germinarea semințelor de fasole.

Pentru a face acest lucru, am așezat experimentul: cu apă (control), cu adaos de suc proaspăt

A fost trimis poartă: observați cum va acționa sucul de aloe asupra diviziunii și creșterii celulelor germinale din semințe de fasole.

Prima etapă - cu apă (control), a doua opțiune - câteva picături (5-6) de suc de aloe dintr-o frunză au fost adăugate aleatoriu în mediul umed al cutiei Petri:

Tabelul 1. Germinarea semințelor de fasole.

	Apa (control)	Suc de aloe (proaspăt)

După cum se poate observa din tabel, rata de germinare a semințelor a fost mai mare în prima zi la o cană cu apă. În a doua zi, am văzut un salt vizibil în germinarea semințelor într-o cană de suc proaspăt de aloe, unde toate semințele au germinat în cele din urmă în a treia zi.

În acest fel, sucul de frunze de aloe promovează o germinare mai rapidă a semințelor și a demonstrat că sucul de aloe este stimulent biogenic.

Ne vom continua munca. Și în special cu diferite semințe și în diferite concentrații de suc de aloe.

Profesor. Mulțumim cercetătorilor noștri

Următorul pas este plantarea semințelor.

La începutul primăverii se seamănă numai semințele plantelor rezistente la frig (grâu, ovăz, orz, mazăre). Semințele acestor plante germinează la temperaturi scăzute și o abundență de umiditate.

Semințele plantelor care sunt mai pretențioase la căldură trebuie să fie semănate când solul se încălzește suficient. Cu toate acestea, cu semănarea semințelor de plante iubitoare de căldură (porumb, fasole, castraveți, dovleac, pepene galben, roșii), este imposibil să întârzii.

Semințele trebuie semănate la o anumită adâncime.

Adâncimea de însămânțare depinde de mărimea și proprietățile solului. Cu cât semințele sunt mai mari, cu atât sunt semănate mai adânc. În semințele mari, există destui nutrienți, iar mugurii nu mor, străpungându-se de la o adâncime mare pentru o lungă perioadă de timp.

Obțineți textul complet

Practica a stabilit că semințele mici de napi, ceapa ar trebui să fie semănate la o adâncime de 1–2 cm, semințe de mărime medie, cum ar fi semințe de ridichi, castraveți, până la o adâncime de 2–4 cm. Semințe mari de fasole, mazăre , iar fasolea necesită o adâncime de 4–5 cm, dacă semințele mari sunt semănate mai puțin adânc, nu vor avea suficientă umiditate.

Profesor.În efortul de a crește plantele, o persoană creează toate condițiile necesare pentru germinarea semințelor și, pentru a obține o recoltă bună, este necesar să se respecte momentul semănării semințelor și adâncimea plasării lor în sol. Un grup de agronomi ne vor spune despre asta.

Agronomii. Grupului nostru i s-a dat sarcina să răspundă la întrebările: de ce se seamănă semințele în momente diferite? Ce determină adâncimea de plasare a semințelor?

Grupul nostru a făcut următorul experiment: am luat 2 pahare și am plantat boabe mici de grâu într-unul, iar boabe mari în al doilea. În total, am plantat 6 boabe (3 mici și 3 mari). La început s-a turnat un strat de pământ de 2 cm, apoi s-a plantat primul bob, apoi s-a turnat încă 2 cm de pământ - s-au plantat al doilea bob, s-au turnat încă 2 cm și s-a plantat al treilea bob. Totul a fost acoperit cu un strat de pământ de 1 cm și udat. La fel s-a făcut și cu boabele mari. Dupa 3 zile a aparut primul rasad, cel mai aproape de suprafata, a doua zi a aparut un al doilea rasad, plantat dupa primul germinat, a treia zi a aparut un rasad, plantat foarte primul, adica mai adanc decat. toate. O imagine similară a fost observată cu boabele mari.

Concluzie: adâncimea de plasare a semințelor este una dintre cele mai mari factori importanți semănat semințe.

Proprietățile solului afectează, de asemenea, adâncimea de plasare a semințelor. În solurile nisipoase, semințele sunt semănate ceva mai adânc decât în ​​solurile argiloase. ÎN straturi superioare solul nisipos are foarte puțină umiditate. Prin urmare, semințele semănate la mică adâncime într-un astfel de sol vor suferi din cauza lipsei de umiditate. Aerul din solul nisipos pătrunde la o adâncime mai mare, iar umiditatea este mai bine reținută în straturile mai adânci.

Solul argilos este mai dens și mai greu. Deja foarte aproape de suprafață există puțin aer în ea și există suficientă umiditate în straturile superioare. Prin urmare, nu se recomandă însămânțarea semințelor prea adânc în sol argilos. Respectarea strictă a termenilor și regulilor lucrărilor de semănat are mare importanță pentru a crește randamentul plantelor cultivate.

Din experiment, am ajuns la concluzia că dimensiunea răsadului depinde de aportul de nutrienți din sămânță. Cum mai multe substante, cu cât răsadul este mai mare. Pentru însămânțare, este necesar să selectați semințe mari, sănătoase.

Profesor. Baieti! Și dacă se creează toate condițiile pentru germinarea semințelor. Și semințele nu au germinat. De ce?

Răspuns. Semințele nu au germinat deoarece conțineau un embrion mort.

Profesor. Numai semințele cu un embrion viu pot germina și pot da naștere unei noi plante.

Cred că nu ai uitat întrebarea pe care ți-am pus-o la începutul lecției. Deci, de ce au apărut semințele de grâu care au rămas în pământ mai bine de 1000 de ani și nu au germinat, deși nu și-au pierdut capacitatea de a germina.De ce s-a întâmplat acest lucru?

Răspunsul este că pentru aceasta a fost necesar să se respecte toate condițiile de germinare a semințelor.

Acum este momentul să acordăm cuvântul Consiliului Academic.

Consiliul Academic. Lecția a fost foarte interesantă. Băieții din grupuri au făcut multă muncă de cercetare, au demonstrat o mulțime de experimente și am aflat că sunt necesare următoarele condiții pentru germinarea semințelor: apă, aer, căldură și nutrienți. Și voi citi o poezie compilată de băieții din clasa noastră folosind Internetul.

Plantele ne dau viata
Chiar și copiii știu despre asta
Dar cum apar ele
Plante din lume?

Ele cresc din semințe
Ceea ce am văzut cu tine de mai multe ori
Dar de ce, te întrebi,
Înmuguresc de fiecare dată?

Răspunsul meu va fi foarte simplu.
Veți găsi în carte:
„Pentru ca semințele să germineze
Sunt necesare condiții!

Și primul, desigur
Prezența apei
Și în al doilea rând,
Cald,
Fii măcar iarnă, măcar vară
Și aerul, a cărui compoziție este atât de complexă
Au nevoie de ea pentru a crește.

Și dacă adunați totul
soare, aer și apă
un pic de timp
Și cu tine, vom vedea cum din sămânță
Atât de familiar omului
frunză mică verde
Arată o mână mică.

Profesor. Mulțumită consiliului academic, cred că sunteți cu toții de acord cu concluziile lor.

Ce experimente realizate de grupuri de experți sunt mai memorabile și mai impresionante? Ce experimente ați dori să repetați? Să formulăm principalul lucru care a fost evidențiat în lecție. Ce a fost interesant la lecție? Ce a fost important în lecție? Unde pot fi utile cunoștințele acumulate în lecție?

Elevii răspund la întrebări, își împărtășesc impresiile despre ceea ce văd, își exprimă dorința de a efectua experimente pe cont propriu, permițându-le să stabilească condițiile germinării semințelor. Profesorîntreabă pe cei care doresc să efectueze experimente acasă progresul muncii și algoritmul pentru stabilirea unuia sau altul.

Mulțumesc tuturor grupurilor. Bine făcut!

D/s: § 11, răspunde la întrebări.

Mulțumesc pentru lecție. Lecția s-a terminat. Toate cele bune.

Lista literaturii folosite:

1. Ivanov înseamnă în medicina populară. - M .: Editura Militară, 1992.

2. Verzilin cu plante de apartament. - M.: Pedagogie - Presă, 1995.

3. Papkovskaia cercetare științifică: Curs de prelegeri - Minsk: Informpress, 2002.

4. www. auriu-yc. ******/pages/13.html.

Germinarea semințelor. Răspunsuri

Intrebarea 1 . Ce condiții sunt necesare pentru germinarea semințelor?

Semințele au nevoie de trei condiții pentru a germina: apă, aer și căldură. Germinarea semințelor este precedată de umflarea datorită pătrunderii apei în sămânță. Embrionul din sămânță respiră energic și, prin urmare, necesită un aport constant de oxigen. Dacă semințele au suficientă apă și aer, dar nu suficientă căldură, nu vor germina și în cele din urmă vor muri.

intrebarea 2 . De ce nu germinează semințele uscate?

Semințele uscate sunt în stare de repaus, procesele vitale decurg foarte lent în ele, astfel încât să nu germineze. Semințele trebuie să fie înmuiate înainte de plantare.

Întrebarea 3 . Cum se explică moartea semințelor în apă fiartă?

Embrionul din sămânță respiră energic și, prin urmare, necesită un aport constant de oxigen. Dacă semințele sunt în apă fiartă, ele mor din cauza lipsei de oxigen, deoarece atunci când apa este fiartă, cantitatea de oxigen dizolvată în ea scade brusc.

Întrebarea 4 . De ce ar trebui semănate semințele în sol afânat?

Aerul necesar pentru respirația semințelor în sol afânat pătrunde la o adâncime mare. Prin urmare, semințele sunt cel mai bine semănate în sol afânat.

Întrebarea 5 . De ce sunt semănate semințele diferitelor plante în momente diferite?

Semințele diferitelor plante au nevoie de condiții diferite pentru germinare. Semințele de plante rezistente la frig (grâu, ovăz, orz, mazăre) germinează la temperaturi scăzute și multă umiditate, așa că sunt semănate primăvara devreme. Semințele de plante iubitoare de căldură (porumb, fasole, castraveți, dovleci, pepeni, roșii) trebuie semănate când solul este suficient de cald.

Întrebarea 6 . Ce plante iubitoare de căldură și rezistente la frig se cultivă în zona ta?

În diferite regiuni ale Rusiei se cultivă plante rezistente la frig (grâu, ovăz, orz, mazăre etc.) și iubitoare de căldură (porumb, fasole, castraveți, dovleac, pepene galben, roșii etc.).

Întrebarea 7 . Ce seminte - ceapa sau mazarea - sunt plantate mai adanc in sol in timpul semanatului si de ce?

Adâncimea de semănat depinde de mărimea acestora. Semințele mari de mazăre au suficienți nutrienți, iar mugurii nu mor, străpungându-se de la mare adâncime, prin urmare, la însămânțare, sunt plantați mai adânc decât semințele mai mici de ceapă.

Întrebarea 8 . De ce se seamănă semințele mai adânc în sol nisipos decât în ​​sol argilos?

Aerul din solul nisipos pătrunde la o adâncime mai mare, iar umiditatea este mai bine reținută în straturi mai adânci, astfel încât semințele semănate în sol puțin adânc vor suferi din cauza lipsei de umiditate. Pe solurile argiloase, dimpotrivă, nu se recomandă însămânțarea semințelor prea adânc, deoarece solul argilos este mai dens și mai greu. Chiar și la suprafață există puțin aer în ea și există suficientă umiditate în straturile superioare.

Întrebarea 9 . Cum se va dezvolta un germen de fasole lipsit de unul dintre cei doi cotiledoane?

Până când germenul de fasole ajunge la suprafața solului și începe să fotosintetizeze, materie organică depozitate în cotiledoane. Dacă se epuizează înainte de începerea procesului de fotosinteză, răsadul poate muri. Dintr-o sămânță cu o cantitate mare de nutrienți, se dezvoltă un răsad mai puternic.

Întrebarea 10 . De ce sunt selectate semințele mari pentru însămânțare? Pentru că dintr-o sămânță cu un aport mai mare de nutrienți se dezvoltă un răsad mai puternic, care poate rezista mai bine la condițiile de mediu nefavorabile și are mai multe șanse de a supraviețui.

Continut Asemanator: