Sondajul programelor educaționale pentru școala primară. Cum să decideți cu privire la alegerea curriculum-ului în școala elementară? Ce tip de program sa alegi

Această problemă este deosebit de acută pentru părinții viitorilor elevi de clasa întâi. Toată lumea vrea să nu facă rău nici copilului, nici ei înșiși. Un sondaj al cunoscuților și studiul site-urilor începe în speranța de a găsi un răspuns la întrebarea de interes.

Părinții se confruntă cu o alegere program educațional.

Dar oricare ar fi programul, multe depind de profesor. școală primară: stil de predare, interes, responsabilitate, atitudine fata de copii si munca. Probabil că ar fi corect să spunem că în școala elementară „trebuie să mergi la profesor”. Prin urmare, merită să aflați mai multe despre profesorii care vor recruta viitorii elevi de clasa întâi și.

Să începem prin a enumera programele existente pentru 2017-2018 an universitarîn școlile rusești:

De asemenea, trebuie remarcat faptul că toate programele sunt elaborate în conformitate cu CEO-ul, ceea ce vă permite să stăpâniți minimul necesar de cunoștințe (partea invariabilă a mijloacelor didactice) sau acceptabil pentru curioși (partea variabilă).

Să analizăm avantajele și dezavantajele curriculum-ului din școala elementară:

OS „Școala 2100”

Acest program este continuu cu grădiniţă si pana la clasa a 11-a. Acoperă o cantitate mare de material. Profesorul dirijează și controlează activitatea de căutare a elevilor. Cele mai dificile discipline sunt matematica Kozlova S. A. și lumea Vakhrusheva A. A.
Pe acest moment programul este limitat în utilizarea școlilor, așa cum ghiduri de studiu nu au fost incluși în Lista Federală, adică nu au promovat examenul Ministerului Educației.

Pro: elevii sunt instruiți să învețe și să dobândească cunoștințe. Ei pot găsi cu ușurință informațiile de care au nevoie. Ei scriu o mulțime de eseuri și prezentări, eseuri, au o perspectivă largă de cunoștințe.

Minusuri: sarcinile sunt fezabile pentru stăpânirea elevilor de nivel mediu și înalt, necesită control și ajutor din partea părinților. Un alt dezavantaj este că nu toți profesorii de gimnaziu și liceu sunt pregătiți să-și continue studiile în clasa a V-a.

• în primul rând, părinții viitorilor elevi de clasa I trebuie să se concentreze pe nivelul de dezvoltare al copilului lor;
• luați în serios alegerea unui profesor de școală primară, deoarece un profesor competent, cu experiență va face orice program interesant și util, iar copilul îl va învăța cu siguranță;
• De asemenea, este necesar să ne amintim că succesul educației depinde nu numai de profesor, ci și de dorința părinților de a participa la viața elevului însuși, de a-și petrece timpul și energia.

Toate școlile publice din țara noastră predau copiii conform programelor educaționale și metodologice care trebuie să respecte Standardul Educațional al Statului Federal - Statul Federal standardele educaționale. Cu toate acestea, conținutul lor, precum și metodele de predare pot diferi semnificativ. „Littlevan” a încercat să descopere cum are loc formarea anumitor programe pentru clasele elementare, care dintre ele sunt permise oficial pentru utilizare și cum diferă unele de altele.

Curricula: prevederi generale

Mulți părinți ai viitorilor elevi de clasa întâi sunt îngrijorați de ce program vor studia copiii lor și dacă pot influența cumva alegerea acestuia. Conform legislației actuale și standardelor educaționale, fiecare școală are dreptul să-și creeze propria. Cu toate acestea, se poate baza doar pe literatură educațională aprobată prin ordin al Ministerului Educației și Științei. Federația Rusă din 31 martie 2014 Nr. 253 (cu modificările ulterioare, ultima din 21 aprilie 2016) „Cu privire la aprobarea listei federale a manualelor recomandate pentru utilizare în implementarea programelor acreditate de stat. programe educaționaleînvăţământ primar general, de bază general, secundar general”. Așa-numita „listă federală” nu este un set disparat de manuale, ci mai multe rânduri de subiecte completate, care, la rândul lor, sunt parte integrantă anumite programe – complexe educaționale și metodologice (EMC). Fiecare dintre ele are propriile sale principii și caracteristici. UMC este creat de o echipă de autori cu un supervizor specific.

Astfel, un părinte poate alege o anumită curriculum doar indirect - știind dinainte ce școală predă în funcție de manualele materialelor didactice care îi plac și, dacă este posibil, înscriindu-și copilul acolo (am scris despre regulile de admitere în grad). 1 - aici și aici). Unele școli, unde clasele paralele sunt predate în funcție de diferite materiale didactice, testează copiii pentru a determina care program este mai potrivit pentru ei.

Ce UMC sunt permise astăzi?

Astăzi, lista federală enumeră manualele care sunt incluse în următoarele complexe educaționale și metodologice:

• „Școala Rusiei”,
• "RITM",
• "Perspectivă"
• « Școală primară secolul 21»,
• „Școala primară promițătoare”
• „Planeta Cunoașterii”
• Sistemul lui D. B. Elkonin - V. V. Davydov,
• „Școala primară inovatoare”.

Lista ar trebui actualizată la fiecare trei ani sau mai des. Deci, din 2014, inclusiv pe baza opiniilor negative ale experților, manualele care au fost distribuite anterior în multe școli de materiale didactice au fost eliminate din acesta: „Școala 2000”, „Școala 2100”, „Dialog”, „Armonia”. Și în sistemul de educație în curs de dezvoltare al lui L. V. Zankov, acum sunt recomandate numai manuale de artă plastică!

Cu toate acestea, trebuie avut în vedere că toate cărțile și caietele care nu mai sunt incluse în lista federală, poate fi folosit pentru instruire încă 5 ani de la intrarea în vigoare a actelor relevante. În plus, în timp, unele linii de subiecte completate ale manualelor în cadrul unui TMC pot fi excluse și înlocuite în lista celor recomandate cu altele noi (un ordin corespunzător este emis de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse) .

Încă o nuanță. Înșiși profesorii din școala primară au dreptul legal de a alege pe ce manuale să se construiască. proces educațional(și urmați această alegere pentru toți cei 4 ani de studiu). Cu toate acestea, ele nu aparțin neapărat unui anumit UMC. Principalul lucru, repetăm, este ca toate manualele să fie trecute în lista federală.

Particularități

Acest proiect al editurii Enlightenment este în prezent poate cel mai comun sistem de manuale din școlile rusești. CMC există din 2001 și de atunci a fost actualizat și completat de mai multe ori. Particularitatea sa este concentrarea pe formarea activităților de învățare universale la copil. Ca avantaje ale Școlii Rusiei, părinții de pe Littleone.ru notează simplitatea, consistența și „înțelegerea” prezentării materialului (prezența regulilor, algoritmi pentru rezolvarea problemelor), precum și faptul că este cel mai asemănător la ceea ce se preda în „copilăria sovietică”. În același timp, simplitatea programului, în comparație cu alte materiale didactice, este atribuită și deficiențelor sale. Unii notează și cu un semn minus că în timpul antrenamentului, imaginația și propria gândire logică sunt puțin implicate. Despre autori și manuale.

Recenziile membrilor forumului despre UMK. , , , , , , , , , .

„RITM” înseamnă „Dezvoltare. Individualitate. Creare. Gândirea”, care definește foarte clar particularitatea acestui WCU. Programul integrează toate disciplinele din școala primară și se bazează pe principiile dezvăluirii individualității fiecărui elev, insuflându-i capacitatea de a gândi creativ și independent. Baza sa este revizuita, completată și adusă în conformitate cu Standardul Educațional Federal de Stat „Școala Primară Clasică” (foarte comună anterior, acum manualele sale sunt excluse din lista celor recomandate). Acest EMC este destul de rar în școala elementară acum, există puține recenzii despre el. Manualele sunt publicate la editura Drofa. Despre autori și manuale.

Recenziile membrilor forumului despre UMK. , , , , .

Un alt set de manuale publicate de Prosveshchenie. Din 2010, Lyudmila Georgievna Peterson, laureată a Premiului Președintelui Federației Ruse în domeniul educației, a fost supervizorul acestui personal didactic. Spre deosebire de „Școala 2000” exclusă de pe lista federală, acest EMC, cu unele principii similare, provoacă mai multă simpatie părinților. Se bazează pe ideea că profesorul împinge doar pentru cunoaștere, copilul însuși trebuie să o „descopere”. În același timp, unii spun că programul este dificil pentru copiii medii și este conceput în mare măsură pentru înțelegerea intuitivă și învățarea independentă. munca extracurriculara. Alți părinți, dimpotrivă, îi atribuie complexitatea, se concentrează pe activitatea cognitivă avantajelor WCU și îl recomandă copiilor cu mentalitate matematică. Despre autori și manuale.

Recenziile membrilor forumului despre UMK. , , , , , , .

Conform metodologiei acestui EMC, fiecare copil acționează ca un cercetător și este un subiect egal al procesului de învățare (și nu „ascultat-rememorat-repetat”). Programul implică o mulțime de sarcini pentru fantezie și ingeniozitate. Sistemul de manuale este editat la editura „VENTANA-GRAF”. Face parte din sistemul UMC „Algoritmul succesului”. Părinții copiilor înscriși în program notează complexitatea și inconsecvența acestuia în prezentarea materialului ca dezavantaje. Alții atribuie plusurilor perioada lungă de adaptare a copilului la școală, diferența față de „școala sovietică”, o puternică componentă filologică și numesc UMK „destul de adecvată și interesantă”. Cei mai mulți sunt de acord că va fi mai ușor să studieze conform programului acelor copii care au intrat în clasa I, știind deja să citească, dar, în același timp, neputând să scrie. Despre autori și manuale.

Recenziile membrilor forumului despre UMK. ,

Dedicat părinților viitorilor elevi de clasa I...

Auzi des: „Învățăm conform lui Vinogradova...”, „Și în clasa noastră ei predau conform lui Zankov”. Din păcate, majoritatea părinților pot numi doar autorul curriculum-ului, alții vor spune „am fost lăudați pentru asta”, alții, poate, vor vorbi despre argumente pro și contra. Dar, în general, părintele obișnuit cu greu înțelege cum diferă toate aceste programe. Și nu e de mirare. Este cu adevărat dificil să treci prin stilul științific și terminologia textelor pedagogice.

Deci haideți să ne unim și să încercăm să înțelegem.

În primul rând, există sistem pedagogicși un program pedagogic.

Există doar trei sisteme: Sistemul Zankov(în curs de dezvoltare), Sistemul Elkonin-Davydov(în curs de dezvoltare) și tradiţional(vezi Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 21 octombrie 2004 N 93).

Există mult mai multe programe. Pe lângă cele recunoscute oficial, există multe sisteme experimentale, precum și drepturi de autor, intra-școlare, pe care nu le vom lua în considerare în acest articol.

Schematic va arăta cam așa:

Toate sistemele și programele aprobate de Ministerul Educației îndeplinesc principala cerință: permit elevului să dobândească cunoștințele minime necesare. Paternitatea se manifestă în modalitățile de prezentare a materialului, informații suplimentare, organizarea activităților educaționale.

Caracteristici care vor permite copilului să studieze cu succes în cadrul acestui program: Deoarece programul, așa cum a fost conceput de autori, are ceva în comun cu sistemul Elkonin-Davydov, toate calitățile descrise mai sus vor fi utile. Dar, deoarece acesta este încă un program tradițional conceput pentru „elevul mediu”, aproape orice copil va putea învăța cu succes din el.

„Școala Rusiei” (Pleshakov)

Acesta este trusa pentru școala elementară de la care am învățat cu toții, cu câteva modificări.

Ţintă: ca cetățeni ai Rusiei. Școala rusă ar trebui să devină o școală de dezvoltare spirituală și morală.

Sarcini. Scopul principal al școlii primare, conform autorilor, este educațional. De aici sarcinile:

• dezvoltarea la un copil a calităților umane care îndeplinesc ideile adevăratei umanități: bunătate, toleranță, responsabilitate, capacitatea de a empatiza, disponibilitatea de a ajuta pe altul
• predarea unui copil conștient de citit, scris și numărat, vorbire corectă, insuflarea anumitor abilități de muncă și de salvare a sănătății, predarea elementelor de bază ale unei vieți sigure
• formarea motivaţiei naturale pentru învăţare

Principii: fundamentalitate, fiabilitate, stabilitate, deschidere către lucruri noi.

Abordarea de căutare a problemelor. Acesta prevede crearea de situații problematice, formularea de ipoteze, căutarea de dovezi, formularea concluziilor, compararea rezultatelor cu un standard.

Caracteristici care vor permite copilului să studieze cu succes în acest program: Nu sunt necesare calități speciale de la copil. Desigur, cu cât mai multe abilități dezvoltate la un copil, cu atât mai bine. De exemplu, capacitatea de a avea respect de sine, disponibilitatea de a lucra situații problematice. Dar, conform acestui program, chiar și cei mai nepregătiți copii pentru școală învață bine.

„Armonia” editată de N. B. Istomina

Acest sistem se corelează cu ideile principale ale educației pentru dezvoltare și, în special, cu sistemul Zankov, în care Natalya Borisovna Istomina însăși a lucrat foarte mult timp.

Ţintă: dezvoltarea multilaterală a copilului, învățare confortabilă, pregătește aparatul mental al copilului pentru învățare ulterioară. Depășirea diferențelor dintre modelele de învățare tradiționale și cele de dezvoltare.

Sarcini: asigurați-vă că copilul înțelege problemele studiate, creați condiții pentru relații armonioase între profesor și elev și copii între ei, creați situații pentru ca fiecare elev să reușească în activitatea cognitivă.

Principii: organizarea activităților educaționale ale elevilor asociate cu formularea unei sarcini educaționale, cu rezolvarea acesteia, autocontrol și autoevaluare; organizarea comunicării productive, care este conditie necesara formarea de activități educaționale; formarea conceptelor care oferă într-un mod accesibil pentru cei mai tineri varsta scolara nivelul de conștientizare a relațiilor cauză-efect, modele și dependențe.

Caracteristici care vor permite copilului să studieze cu succes în cadrul acestui program: cerințele pentru caracteristicile procesului de gândire al copilului decurg din legătura cu sistemul Zankov declarat de autor. Dar ca oricare sistem tradițional, acest program atenuează cerințele pentru student prin programul Zankov.

http://nsc.1september.ru/articlef.php?ID=200300905 - foarte bun, cu exemple, informații despre program.

„Școala primară a secolului XXI” (Vinogradova)

Ţintă: organizarea activităților educaționale ale elevilor mai mici în așa fel încât să ofere condiții confortabile pentru dezvoltarea copilului în procesul de stăpânire a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților.

Sarcini:

• formarea principalelor componente ale activității educaționale (dacă discutăm despre poziția unui student, atunci acesta este răspunsul la întrebările „de ce studiez”, „ce ar trebui să fac pentru a rezolva acest lucru sarcina de invatare”, „cum termin sarcina de învățare și cum o fac”, „care sunt succesele mele și ce eșuez”).
• organizare proces educaționalîn aşa fel încât să ofere o situaţie de succes fiecărui elev şi posibilitatea de a învăţa într-un ritm individual.

Principii: Principiul principal al educației este că școala primară ar trebui să fie prietenoasă cu natura, adică să răspundă nevoilor copiilor de această vârstă (în cunoaștere, comunicare, diverse activități productive), să țină cont de tipologie și caracteristici individuale activitatea lor cognitivă şi nivelul de socializare. Un școlar nu este doar un „spectator”, „ascultător”, ci un „cercetător”.

Conţinut:în conformitate cu principiul principal (conformitatea cu natura), autorii au acordat o atenție deosebită implementării funcției de adaptare „soft” a copiilor la activități noi. Un sistem de utilizare joc de rolîn predare, ceea ce face posibilă dezvoltarea diferitelor fațete ale comportamentului de joc de rol și, prin urmare, imaginația și creativitatea elevului. Toate manualele oferă conținut educațional suplimentar, oferind tuturor posibilitatea de a lucra în conformitate cu capacitățile lor (de exemplu, introducerea de texte interesante în manual încă de la începutul învățării pe materialul alfabetului complet pentru copiii bine cititi).

Caracteristici care vor permite copilului să învețe cu succes în cadrul acestui program: pe baza principiilor, se poate presupune că acest program va fi confortabil pentru copiii care au nevoie de adaptare delicată la tot ce este nou pentru ei, fie că este vorba despre o echipă sau tip de activitate. Toate cursurile au o perioadă lungă de pregătire.

Alegerea este a noastră. Sper că tu și cu mine am reușit să ne dăm seama cel puțin aproximativ „ce fel de animal este acesta” - programul. Și acum vom putea aborda în mod conștient alegerea școlii, clasei, profesorului. Ne imaginăm aproximativ ce întrebări să punem pentru a evalua dacă un anumit profesor dintr-o anumită școală va fi capabil să pună în aplicare pe deplin principiile programului ales ... Vom fi capabili să pregătim corect copilul pentru începutul orelor școlare, ținând cont, dacă se poate, de înclinațiile și natura personalităților noastre mici, dar.

Elena Aristarhova

În prezent, există două sisteme de pregătire a copiilor în școala primară: tradițional și de dezvoltare. Fiecare are propriile sale programe. Programele tradiționale includ: „Școala primară a secolului 21”, „Școala 2100”, „Școala Rusiei”, „Armonia”, „Școala primară Perspectivă”, „Școala primară clasică”, „Planeta cunoașterii”, „Perspectivă”. Două programe aparțin sistemelor de dezvoltare: L.V. Zankov și D.B. Elkonina - V.V. Davydov.

În cadrul aceleiași școli se pot aplica diferite programe. Indiferent de program, studentul are posibilitatea de a primi aceleași cunoștințe, asumate de standardul de stat. Sarcinile de dificultate crescută, care sunt asociate doar cu dezvoltarea sistemelor, sunt în toate programele, dar nu sunt obligatorii pentru studiu.

Școala Rusiei

Programul tradițional „Școala Rusiei” (sub conducerea lui A. Pleshakov) există de zeci de ani. Școala Rusiei este programul prin care au studiat toți școlarii sovietici. Desigur, au existat schimbări majore în ceea ce privește conținutul, dar obiectivele de învățare au rămas aceleași. Cea mai comună concepție greșită despre acest program de formare este că este depășit. Acest lucru este departe de a fi adevărat. Programul a fost actualizat în mod repetat începând cu anul 2000, îmbunătățit și completat. Acest program vă permite să exersați temeinic abilitățile de învățare (citit, scris, calcul) care sunt necesare pentru succesul în liceu.

Programul „Armonia”

Setul educațional și metodic „Armonie” (sub conducerea lui N.B. Istomin (clasa a 3-a la matematică), M.S. Soloveichik și N.S. Kuzmenko (rusă), O.V. Kubasov ( lectură literară), O.T. Poglazova (lumea din jurul nostru), N.M. Konyshev (formarea forței de muncă)) este practicat cu succes în multe școli. Acest program evidențiază scopuri și obiective comune pentru toate disciplinele academice, definește metodele de predare prioritare și formele de organizare a activităților educaționale.
Beneficiile acestui program : exista invatare avansata, manualele incluse in trusa contin o parte metodologica, cu ajutorul careia parintii pot studia si explica copilului tema ratata. Programul folosește noi tehnologii de învățare care vă permit să dezvoltați capacitatea copilului de a gândi logic. De asemenea, este de remarcat faptul că setul oferă sarcini concepute pentru copii. diferite niveluri pregătire. Dar există și dezavantaje: la matematică, rezolvarea problemelor începe abia în clasa a doua și hârtii de test oferit la fel pentru toate clasele.

Școala primară secolul XXI

Școala primară secolul XXI, editată de N.F. Vinogradova. În acest set, problema formării activității educaționale a unui elev mai tânăr este foarte serios luată în considerare, iar acesta este singurul set în care există un program paralel " Activități de învățare". Materialul acestui program este conceput pentru copiii erudici puternici. Cu ce ​​bagaj de cunoștințe va merge elevul liceu depinde de profesorul elementar. Prin urmare, scopul principal este de a învăța copilul să învețe. De asemenea, este important ca trusa lui Vinogradova să pună în aplicare dreptul copilului la individualitatea sa: copiii sunt plasați în condiții în care pot dobândi în mod independent cunoștințe, să le aplice, să gândească, să fantezeze, să se joace (se oferă caiete speciale „Învățați să gândiți și să fantezi”, „Învățare”. să cunoaștem lumea din jurul nostru”)

Scoala 2100

Scoala 2100 editata de A.A. Leontiev. Acest program, conform unor estimări, este cel mai des întâlnit în regiunea noastră. În fiecare an tot mai mulți profesori lucrează în cadrul acestui program educațional. Principalul avantaj al acestui program constă în continuitatea profundă și continuitatea educației. În cadrul acestui program, copiii pot studia de la vârsta de trei ani până la intrarea la universitate. Toate manualele programului sunt construite ținând cont de specificul psihologic de vârstă. trăsătură caracteristică al acestui program educațional este următorul principiu: materialul educațional este oferit elevilor la maximum, iar elevul trebuie să învețe materialul conform standardului minim. Astfel, fiecare copil are ocazia să ia cât poate. Programul îi învață pe copii să acționeze independent și are ca scop dezvoltarea gandire logica, vorbire, imaginație, memorie.

Bună prieteni! Bun venit pe paginile blogului! Nu crezi că atunci când părinții noștri ne-au trimis în clasa întâi, le-a fost mult mai ușor decât pentru noi? Cumpărarea a fost principala preocupare. uniformă școlară, servieta si toate accesoriile necesare. Astăzi ne confruntăm cu o alegere mai serioasă și mai responsabilă. Printre altele, trebuie să decideți și ce program va studia copilul, cum și ce va fi predat la școală.

Septembrie este aproape, iar părinții săraci aflați în tulburări și anxietate cercetează cu atenție site-urile web despre programele educaționale pentru studenții mai tineri, se uită la recenzii și într-un acces de disperare pe diverse forumuri întreabă: „Care este mai bun?”

Pentru a te proteja de o astfel de situație și a da încredere în viitorul copilului tău, am încercat în acest articol de recenzie să vorbesc simplu și ușor despre principalele programe de antrenament în școală primară al nostru scoli rusesti pentru anul universitar 2016-2017. Și asigurați-vă că vizionați videoclipul de la sfârșitul articolului, veți învăța o mulțime de lucruri noi)

Planul lecției:

„Școala 2100”

Este unul dintre puținele programe care este continuă, adică copiii pot studia de la grădiniță până în clasa a 11-a. există de 20 de ani și este utilizat pe scară largă în școlile rusești.

În timpul antrenamentului, copiii stăpânesc o cantitate mare de material. Programul presupune activitatea independentă a elevilor, atunci când profesorul nu predă, ci dirijează și controlează procesul de învățare. În același timp, profesorul găsește o abordare individuală pentru fiecare. Există creativitate în învățare.

„Școala Rusiei”

Acesta este programul în cadrul căruia părinții noștri și unii dintre noi am studiat. Este deja secolul 21 și încă rămâne relevant.

Programul nu se cheamă în zadar. Dacă vrei ca copilul tău să devină parte dintr-o generație de adevărați patrioți, atunci acest program va fi soluția perfectă. această problemă. Educația, în special, urmărește să dezvolte în fiecare copil un interes pentru țara în care trăiește, să trezească dorința de a studia și cunoaște în continuare. Programul implică educația unei persoane care își va glorifica patria natală, va iubi și respecta oamenii și va trata natura cu uimire, dragoste și prudență.

Sistemul lui D. B. Elkonin - V. V. Davydov

Trebuie remarcat imediat că antrenamentul este destul de dificil. Sloganul său poate fi făcut din zicala „Răbdarea și munca vor macina totul”. Informațiile nu sunt oferite studenților într-o formă gata făcută - elevii trebuie să învețe să le găsească singuri, studiind cauzele unui anumit fenomen.

Sistemul nu prevede marcarea. În schimb, profesorul oferă părinților informații despre progresul academic și creativ al copilului lor sub forma unui portofoliu. Accentul principal nu este pe rezultat, ci pe modalitatea de a-l atinge. Acest lucru este eficient, deoarece vă permite să vă amintiți mai bine informațiile pe care elevul „mestecă” și „înghite” singur.

„Școala elementară promițătoare”

Profesorii care predau în cadrul acestui program acordă o atenție deosebită individualității fiecărui copil în munca lor. În același timp, ei țin cont de câți ani au elevii, de ce nivel de dezvoltare au și, cel mai important, de interesele lor. Se știe că absolut fiecare dintre noi este talentat, trebuie doar să dai un impuls acestui talent. Sarcina profesorului este de a trezi abilitățile copilului și de a le îndrepta în direcția corectă.

Școala primară viitoare presupune că în timpul învățării, copiii joacă rolul nu numai al celor care învață ceva, ci și al organizatorilor activităților de învățare. Este important ca elevii să lucreze independent, singuri și în grup. O atenție deosebită este acordată procesului de căutare a informațiilor. Programul implică, de asemenea, combinarea de subiecte într-o singură disciplină, ceea ce vă permite să vă formați o imagine holistică a lumii.

„Școala primară secolul XXI”

În timpul studiilor, copiii învață să fie independenți, își dezvoltă capacitatea de a se controla fără ajutorul nimănui și de a se evalua corect (ceea ce este și foarte important). Profesorul încearcă să conducă orele în dialog, dând elevilor săi dreptul la propria părere, fără a pedepsi sau cenzura greșelile. Deci aici nu ar trebui să vă fie teamă că copilul dumneavoastră va dezvolta așa-numitul „sindrom al elevului excelent”.

Nu rezultatul în sine este evaluat, ci modul în care elevul a ajuns la el. Educația presupune și dezvoltarea capacității de a-și argumenta părerea deja la școală, începând din primele zile la masa de lucru.

"Perspectivă"

Însuși numele programului promite părinților multe. Sarcina principală este de a educa în copil o personalitate dezvoltată spiritual, personalitatea unui cetățean.

Sistemul de valori ale umanismului și moralității se formează la școlari mai mici din clasa I. „Perspectiva” are ca scop trezirea în fiecare copil a interesului pentru a învăța ceva nou, care în cele din urmă se dezvoltă în independență. Profesorul, înainte de a oferi informații gata făcute, arată problema, a cărei soluție va fi cunoștințe noi.

„Planeta Cunoașterii”

Instruirea este structurată după cum urmează. Sarcinile sunt date elevilor și sarcini simple dar creativ. Copiii trebuie să învețe să le rezolve singuri, dar nu fără ajutorul unui profesor care îi ghidează și controlează elevii.

Elevii trebuie să stăpânească abilitățile primare de a găsi informații, să învețe cum să acționeze în mod consecvent atunci când rezolvă probleme, să găsească cauzele și modalitățile de a le elimina. Există o mulțime de informații despre „” (nu degeaba se numește așa), iar sarcina profesorului este de a ajuta „călătorii în spațiu” care se regăsesc în spațiul deschis al cunoașterii pentru prima dată să-i stăpânească.

Sistemul Zankov

Procesul de învățare nu este tradițional, când profesorul spune, iar copiii își amintesc. Sarcina profesorului este să stăpânească noul material într-un mod creativ. Pe baza exemplelor date de profesor, elevii trebuie să „sape” singuri la adevăr. De aceea se acordă o atenție deosebită aplicării practice a cunoștințelor dobândite. Cu toate acestea, partea teoretică nu stă deoparte și nu este mai puțin importantă în procesul de învățare.

În ciuda nivel inalt dificultăți, sistemul implică dezvoltarea rapidă a materialului.

Criticul literar rus Mihail Gasparov într-una dintre lucrările sale a spus că școala trebuie să îndeplinească cerințele care vor fi relevante în 20 de ani. Și sarcina noastră este să alegem școala și programul care va face față acestei sarcini, cu excepția cazului în care, desigur, ți se acordă dreptul de a face o astfel de alegere. De asemenea, merită să luați în considerare caracteristicile copilului dvs., nivelul său de dezvoltare și interesele.

Personal, prefer „Școala Rusiei”. Fiica mea participă la acest program de patru ani. Si in anul urmator Fiul meu va studia asta. Și sunt mulțumit de tot.

Tema programelor de antrenament este atât de relevantă încât chiar și emisiuni TV întregi îi sunt dedicate. Una dintre ele este mai jos. Priveste filmarea. O mulțime de informații.

Și nu uitați, ShkolaLa este întotdeauna acolo și întotdeauna gata să vă ajute cu sfaturi bune.

Toate cele bune!

Întotdeauna a ta, Evgenia Klimkovich!