Cum se acordă o diplomă. Titluri de diplome academice. VII. Privarea de titluri academice

Dacă decideți să lucrați ca profesor, atunci trebuie să navigați pe posturile din departamentele universităților: asistent, lector superior, conferențiar, profesor, știți care este diferența dintre ele și ce cerințe trebuie să îndeplinească un candidat pentru fiecare post. pentru a-ți imagina ce trebuie să fii pregătit.

Dacă ai deja experiență în domeniul științific activitate pedagogică, s-ar putea să-ți fi susținut teza de doctorat, dar te îndoiești de corectitudinea de a înțelege că există post, diplomă, titlu academic, vei găsi explicații și în acest articol.

Dacă ești doar curiozitate inactivă, cine este mai înalt: un profesor sau un doctorat? Căutați și răspunsul în articol.

Cum să obții un loc de muncă ca profesor la o universitate?

+ Îmbunătățiți diploma

Dacă vrei să lucrezi ca profesor în viitor și mai este suficient timp înainte de a absolvi o universitate de specialitate, atunci nu-l pierde în zadar și lucrează la notele tale. Sună banal, dar în practică se dovedește a fi adevărat: angajatorii se uită cu adevărat la notele din diplomă și, cu cât sunt mai mari, cu atât ți se deschid mai multe oportunități de angajare și nimeni nu are nevoie de studenți C.

Dacă diploma a fost deja primită, și nimic nu se poate schimba, atunci, din păcate, nu cunosc faptele că profesorii cu triple la disciplinele de bază au lucrat la universitate (cunoașteți astfel de cazuri? Împărtășiți-le în comentarii!).

+ Scrie un CV cu o fotografie

CV-ul finalizat trebuie să aibă o fotografie, astfel încât angajatorului îi va fi mai ușor să se combine și să-și amintească ca unul singur: tu, CV-ul tău și interviul cu tine. Imaginați-vă, el/ea poate avea o grămadă de hârtii în tabel, scoțând un fel de CV, îi va fi dificil să-și amintească persoana, interviul cu acesta și impresia făcută asupra lui, dacă există o fotografie, întrebarea este eliminată.

+ Contactați personal șeful departamentului

Dacă ești încrezător în dorința ta de a-ți găsi un loc de muncă ca profesor și ai un CV pregătit, următorul pas este să găsești contacte pentru șeful de catedre a universității în care ți-ai dori să lucrezi, pentru că este ea/el, si nu altul executiv universitate, este conștient dacă ea / lui tarife gratuite, sau când acestea sunt gratuite. Cunoscând numele de familie, prenumele, patronimul, numărul de telefon de serviciu al șefului de departament, trebuie să îl contactați și, în cazul unui post vacant, veți fi invitat la un interviu.

Totodată, a vorbi la telefon cu șeful de departament crește șansele de a programa un interviu față de trimiterea unui CV prin email.

Gândiți-vă de ce ar trebui să tremurați câteva săptămâni în așteptarea unui posibil răspuns din partea angajatorului la CV-ul dvs. și de ce ar trebui angajatorul să facă gesturi suplimentare sub forma căutării unei întâlniri cu dvs.? Este mai bine să primiți imediat un răspuns: „da, avem posturi vacante, veniți la un interviu”, sau: „nu, și nu sunt așteptați”, și mergeți mai departe, căutați alte opțiuni pentru rezolvarea problemei, cum să faceți ia un profesor la o universitate. Angajatorul, în funcția sa, de obicei nu trebuie să „candidate” pentru personal, de regulă, sunt puține posturi vacante în universitate, iar candidatul este cel care dorește să obțină un loc de muncă care ar trebui să arate DESPRE mai multa initiativa.

+ Alegeți un moment bun

Un timp bine ales de căutare a unui loc de muncă vă va ajuta să obțineți cu succes un loc de muncă ca profesor universitar.

De regulă, volumul de muncă între profesori este repartizat pe parcursul anului ACADEMIC și începe la 1 septembrie. Începeți să distribuiți în prealabil sarcina în primăvară.

După cum știți, anul universitar este împărțit în 2 semestre, iar profesorii renunță cel mai adesea, citiți: locurile sunt libere la începutul semestrului.

Din cele de mai sus, rezultă că aproximativ în luna mai, iunie, șeful de catedre va ști aproximativ dacă va avea nevoie de noi profesori pentru anul universitar următor. => este mai bine să contactați șeful de departament în mai, iunie.

Dar, în orice caz, de multe ori nu se dovedește așa cum a fost planificat și și aici: un profesor și-a găsit un alt loc de muncă și a decis să renunțe, de obicei face asta de la începutul semestrului I, mai rar de la începutul semestrului II. => puteți monitoriza posturile vacante la sfârșitul lunii august, începutul lunii septembrie, sfârșitul lunii decembrie, ianuarie.

Se întâmplă ca și la jumătatea anului să plece cineva de undeva, atunci șeful de secție trebuie să fie nervos pentru a găsi măcar pe cineva, iar în toiul an scolar este foarte greu, fiecare este aranjat și lucrează la locul lui. Aici deschide dosarul cu CV-urile acumulate ale candidaților, iar fotografia dvs. de CV vă poate servi bine: el/ea își va aminti vag de unul, abia de celălalt, dar vă va aminti și vă va invita la un interviu!

Cum decurge concursul pentru postul vacant de profesor universitar?

Voi raspunde. La primul punct: informațiile despre locurile cu adevărat libere la departamentele universitare nu sunt transmise nici la bursele de muncă și nici publicate pe internet; la al doilea punct: afișarea de anunțuri despre un concurs pentru ocuparea posturilor vacante la universitate este o formalitate, care îndeplinește cerințele procedurii de concurs, iar pentru fiecare post există deja o persoană reală care candidează acum și puțin mai devreme a ținut acest lucru poziția, termenul său de angajare pur și simplu a expirat contractele.

Cert este că acest lucru se întâmplă în conformitate cu practica adoptată în universități, în vederea respectării Regulamentului privind procedura de ocupare a posturilor de cadre didactice aparținând personalului didactic, aprobat de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse ( ultimul a fost în 2015):

" 1. Prezentul Regulament<…>stabilește procedura și condițiile de ocupare a posturilor de cadre didactice aferente personalului didactic dintr-o organizație care implementează activități educaționale pentru implementarea programelor educaționale educatie inalta si suplimentare programe profesionaleși încheierea de contracte de muncă cu aceștia pe perioadă nedeterminată sau pe perioadă determinată nu mai mult de cinci ani.

3. Încheierea unui contract de muncă pentru ocuparea postului de cadru didactic într-o organizație, precum și trecerea pe o astfel de funcție, sunt precedate de alegeri prin concurs pentru a ocupa posturile relevante (denumite în continuare concurs). "

// garant.ru

Practica arata ca un contract de munca se incheie cu un cadru didactic pe o perioada de pana la 5 ani (poate fi fie 1 an, fie 3 ani, sau alta cifra pana la 5), ​​nu am cunostinta de aprobarea contractelor pe perioada nedeterminata. , asta se intampla, poate, cu profesori eminenti (daca cunoasteti imprejurarile, exemple cand incheie contracte fara termen cu profesorii, spuneti-ne in comentarii).

Așadar, pentru a ocupa o anumită poziție în departament, trebuie să treci prin concurs, ceea ce înseamnă să-ți confirmi respectarea acestei poziții. Concursurile îi mențin pe profesori în formă, îi fac să se dezvolte, deoarece un candidat potrivit este de obicei un profesor care îndeplinește următoarele cerințe: care a absolvit o pregătire avansată, a publicat articole științifice, a publicat materiale didactice, are experiență de lucru și multe altele.

Dintre etapele concursului se pot distinge: completarea de către solicitant a unui pachet de documente, raportul candidatului către membrii catedrei în care susține că își desfășoară activitatea în continuare, aprobarea candidatului la o ședință a concursului institut/universitar. comisie, aprobarea candidaturii de către consiliul academic al institutului / universității - aceasta este pe scurt.

Posturile din universitate în ordine crescătoare

Cea mai de jos poziție a unui profesor universitar - asistent . El, la fel ca alți profesori, conduce practică sau seminarii, dar nu poate fi permis să țină prelegeri. Salariul unui asistent este cel mai mic, dar cerințele pentru un candidat pentru acest post sunt minime - experiență de muncă de 1 an, iar după absolvirea școlii - nu există nicio condiție pentru a avea experiență.

Următorul post la universitate în ordine crescătoare este Lector superior . Profesorul în această funcție este și el nu permis să țină prelegeri. Însă cerințele pentru un angajat care aplică pentru aceasta sunt destul de ridicate: experiență de lucru de cel puțin 3 ani și, în cazul unui candidat la diplomă în științe, este necesară și experiența de muncă. În plus, candidatul pentru post trebuie să prezinte rezultatele cercetării și dezvoltării munca metodica: prezența articolelor științifice publicate, lansarea de materiale didactice.

Pentru marea majoritate a cadrelor didactice care nu și-au susținut teza de doctorat și, prin urmare, nu au diplomă de doctor, postul de cadru didactic superior reprezintă plafonul de dezvoltare într-o catedră dintr-o universitate.

Poziţie Profesor Asociat la departamentul de la universitate se acordă în prezența unui doctorat (adică o apărare de succes dr disertație) și experiența în muncă științifică și pedagogică, adică munca la universitate ca profesor, cel puțin 3 ani sau titlul universitar de conferențiar.

Lector principal și profesor asociat, diferența, după cum putem vedea, este următoarea:

Lector principal - un post mai mic decât profesor asociat.

Prezența diplomei de doctor este condiția principală pentru un candidat pentru postul de conferențiar.

Experiența de lucru științifică și pedagogică necesară pare a fi principala cerință pentru solicitantul pentru postul de lector superior.

Posturile didactice la universitate includ, de asemenea, precum Profesor , doar un profesor cu titlu de doctor în științe (și, prin urmare, care a susținut de doctorat disertație), sau titlul academic de profesor, precum și experiență de lucru de cel puțin 5 ani.

Diferența dintre un profesor asociat și un profesor este următoarea:

Postul de conferențiar este inferior celui de profesor.

Prezența unei diplome științifice a unui candidat în științe (sau a unui titlu academic de conferențiar) este principala condiție pentru a aplica pentru postul de conferențiar.

Gradul științific de doctor în științe (sau titlul academic de profesor) pare a fi o cerință necesară pentru un candidat pentru postul de profesor.

Poziția și gradul

Acum știți ce funcții pot ocupa profesorii la catedră, dar am menționat și un astfel de concept ca diplomă academică - merită să ne oprim mai detaliat asupra lui.

Există două grade academice în Rusia: candidat în științe și doctor în științe.

A obtine Doctorat , trebuie să te înscrii la studii superioare, după care trebuie să-ți susții teza de doctorat - un studiu științific pe o anumită problemă.

Ce oferă studiile postuniversitare în Rusia și de ce să mergi acolo? Școala absolventă oferă un răgaz de la armată? Este inclus în experiența de muncă? Ce dă la angajare? Studii postuniversitare și muncă, cum să combinați? Care este durata studiilor postuniversitare? Care sunt tipurile de studii postuniversitare? Există un curs postuniversitar? În ce mod este diferit studiile postuniversitare cu normă parțială de cele cu normă întreagă? Care este procesul de învățare în școala absolventă? Ce oferă studiile postuniversitare fără protecție?

Doctorat acordat în urma susținerii cu succes a unei teze de doctorat scrisă în timpul studiilor de doctorat. Poți intra la studii doctorale doar dacă ai deja o diplomă de doctorat.

Este un profesor asistent un post sau o diplomă academică? Profesor asociat și doctorat, care este diferența?

Astfel, răspunzând la întrebarea: un conferențiar este un post sau o diplomă academică, putem spune că un conferențiar este un post ocupat de un profesor într-o catedră care are de obicei un doctorat.

Profesor asociat și doctorat, care este diferența? Diferența dintre un profesor asociat și un candidat la știință este că, după cum știți deja, un profesor asociat este o poziție de profesor într-un departament universitar, iar un candidat la știință este o diplomă care i-a fost acordată ca urmare a unui succes. susținerea tezei sale de doctorat.

Care este diferența dintre un doctorat și un profesor? Cine este profesor superior sau doctor în științe?

Doctor în știință și profesor - diferența este că un doctor în știință este o diplomă acordată unui cercetător care a finalizat o disertație de doctorat. Un profesor este un post didactic la o catedră universitară, care poate fi ocupat, în marea majoritate a cazurilor, de un cadru didactic cu diplomă de doctorat.

Pentru a răspunde la întrebarea: cine este profesor superior sau doctor în științe, în opinia mea, este imposibil, deoarece aceste concepte se referă la diferite sisteme de clasare pentru oamenii de știință.

Profesor - este cea mai înaltă funcție din catedra: Asistent -> Conf. univ. -> Conf. univ. -> PROFESOR.

Cuvântul „om de știință”, ca mulți alții din lexicul nostru îmbătrânit, care nu are timp să se transforme și să urmărească schimbările vieții în societate, și-a pierdut de mult sensul inițial. În mod logic, „om de știință” înseamnă „antrenat”, „saturat de cunoștințe”. Conform " dicţionar explicativ a Marii Limbi Ruse Vie” de Vladimir Dahl, un om de știință este acela care „a fost învățat, învățat”, iar bursa este „o stare, o calitate a unui om învățat, o cunoaștere aprofundată a științelor, un studiu complet al acestora. "

Acum, când spunem „om de știință”, ne referim prin aceasta la o persoană care creează știință, creează, descoperă cunoștințe noi și adevăruri științifice, care are o diplomă, care a susținut o disertație. În general, sensul cuvântului „om de știință” devine mai inteligibil atunci când este completat cu epitetele „consacrat”, „famos”, „remarcabil”, „renumit în lume”.

Astfel de epitete inspiră involuntar frică, înconjoară termenul „om de știință” cu o aură de inaccesibilitate pentru un muritor obișnuit care a studiat „ceva și cumva”. Nu ar trebui să disperați și să percepem, să zicem, sensul expresiei „om de știință faimos” literal, așa cum este cunoscut de întreaga țară și chiar de lume. La urma urmei, cineva poate fi celebru la o scară mult mai mică, de exemplu, în cadrul unui institut, al unei universități sau chiar al unei facultăți. Sau, în general, te poți ghida după o rețetă comportamentală comună: „Principalul nu este să fii, ci să arăți!” Pare mult mai ușor să fii numit om de știință decât să fii unul în esență. Acest lucru este utilizat pe scară largă de oamenii care sunt mult mai importanți să poarte mantia unui om de știință sub forma unei diplome și titlu decât să fie un adevărat om de știință.

Din punct de vedere al statisticilor, orice cetățean care lucrează creativ în știință are dreptul să fie numit om de știință. Nu uita insa un alt adevar important: „Fara o bucata de hartie esti o gandaca, dar cu o bucata de hartie esti o persoana”. Mai ales într-o societate care nu ocupă ultimul loc în lume în ceea ce privește formalismul și birocrația. Deci, dacă doriți să fiți considerat om de știință, prezentați un certificat care să ateste că sunteți om de știință. Astfel de certificate sunt diplome și certificate, care indică prezența unei diplome sau a unui titlu academic. Deci, la început este necesar să sortăm chiar aceste grade și titluri, a căror prezență este confirmată de autoritățile științifice documentate autorizate să facă acest lucru.

Să vorbim despre sistemul de grade și titluri academice. Conform registrului unificat aprobat de grade și titluri academice, în Rusia au fost introduse două grade academice: prima - candidat în științe și cea superioară - doctor în științe. Fiecare candidat la științe poate fi considerat, după expresia potrivită a lui V. Vysotsky, „candidat la doctor”. Dar, spre deosebire de membrii candidați ai PCUS, care într-un an au devenit complet membri, nu toți candidații la știință pătrund apoi la doctorat. Doar aproximativ unul din zece. Restul rămân candidați pe viață. Iar perioada de experiență a candidatului nu este de un an, ci de obicei de la 5 la 25 de ani. Candidații, ca și vinul, trebuie păstrați un anumit timp, așadar, cei care urmăresc să obțină diploma de doctor în științe fără să fi fost candidat în știință de câțiva ani înainte, sunt priviți cu degetul de către doctorii în știință în vârstă, care au fost candidați de mulți ani, care își decid soarta științifică. .

În principiu, o diplomă este acordată pe baza susținerii publice a unei dizertații solicitanților la gradul corespunzător. Faptul că există o disertație și care este susținerea acesteia se spune în prezentarea următoare.

Formal, conform regulilor stabilite, se acordă gradul de candidat la științe consiliu de disertație, adică un consiliu de specialitate, căruia i s-a acordat dreptul de a accepta pentru susținere disertații pentru gradul universitar corespunzător. Dar gradul de doctor în științe se acordă numai Comisia Superioară de Atestare (HAC) pe baza cererii consiliului de disertație, acceptată în urma susținerii cu succes a tezei pentru gradul de doctor în științe la consiliul de disertație autorizat să accepte teze de doctorat în vederea susținerii (consiliul de doctorat). Consiliile de doctorat au dreptul de a accepta atât doctoratul, cât și Teze de doctorat. Dar nici în procesul de obținere a gradului de candidat la științe, Comisia Superioară de Atestare nu poate fi ocolită. Diploma de râvnit candidat poate fi obținută numai în urma unui control de control în Comisia Superioară de Atestare a dosarului de atestare, care se depune acolo spre examinare de către consiliul de disertație după susținere.

Deci, gradul științific și disertația sunt legate prin cele mai strânse legături. Pentru a obține un doctorat sau o diplomă de doctor, trebuie mai întâi să pregătiți și să susțineți o disertație, care este, până la urmă, o lucrare științifică voluminoasă care conține de la 100 la 350 de pagini de text. Este posibil să nu scrieți o dizertație cu mai multe foi și să obțineți în continuare o diplomă legal? Se dovedește că este posibil, deși nu chiar ușor. Potrivit regulamentului privind acordarea diplomelor academice, o teză de doctorat poate fi redactată sub forma raport științific, reprezentând un scurt rezumat al rezultatelor cercetării și dezvoltării efectuate de solicitant. Prevederea cu privire la această posibilitate este formulată după cum urmează: „Teza de doctorat în știință sub formă de raport științific este un rezumat al rezultatelor cercetării și dezvoltării, cunoscute unui spectru larg de specialiști”. Raportul trebuie să fie susținut de un set de lucrări științifice publicate anterior de solicitant în domeniul de cunoaștere relevant, care au mare importanță pentru știință și practică. Puțini dintre solicitanți urmează o astfel de cale netrivială. Este necesar să avem multe publicații, să fii cunoscut încă înainte de acordarea unei diplome științifice și să urmezi calea neînvinsă, și deci mai riscantă.

După ce am primit câteva informații primare despre grade academice, să trecem la titlurile academice. În Rusia, conform registrului unificat al diplomelor și titlurilor academice, aprobat în 2002, sunt furnizate următoarele titluri:

a) un conferențiar în specialitatea conform nomenclatorului specialităților oamenilor de știință sau în departamentul unei instituții de învățământ;

b) un profesor în specialitate sau catedră.

Sistem titluri academice mai confuz decât sistemul de diplome. Și nu numai pentru că deosebesc titlurile pe specialitate și pe departamente, ci și pentru că gradele sunt, parcă, doar științifice, iar titlurile sunt atât științifice, cât și pedagogice, didactice. De fapt, diplomele științifice sunt acordate numai de Comisia Superioară de Atestare, iar tot felul de titluri științifice sunt acordate de Comisia Superioară de Atestare, Ministerul Educației și Academia Rusă de Științe. Fără a urmări sistematizarea informațiilor despre titlurile academice, care sunt și ele predispuse la schimbare, le atingem doar în efortul de a face distincția între conceptele de „grad academic” și „titlu academic”, pentru a preveni confuzia des observată în acest sens.

Vorbind de titluri academice, ar trebui să distingem rang sau pur și simplu funcția deținută din titlul academic, pe care o poate avea fără a ocupa o funcție similară. Deci, poți ocupa funcția de profesor sau conferențiar fără a avea titlul corespunzător, confirmat de prezența unui certificat. Dar poți să ai titlul de profesor sau conferențiar, să ai certificatul oficial corespunzător și să lucrezi ca administrator de casă, sau chiar să nu lucrezi deloc. Trebuie să scrieți despre asta nu numai dintr-un sentiment de regret față de profesorii cu titlu, care, din păcate, nu lucrează ca profesori, ci într-o poziție ceva mai inferioară. Ideea este, de asemenea, că cei care lucrează în funcția de profesor, dar nu au un astfel de titlu academic, tind să se numească profesori, deși în realitate ocupă doar o funcție de profesor. Este curios că armata este mai modestă în această privință – un colonel care deține funcția de general nu se autointitulează general până nu primește gradul de general.

Trebuie să știți că, alături de titlurile de „profesor asociat”, „profesor” susținute de certificate, există titluri pur oficiale care nu au legătură directă cu acordarea unui titlu academic. Totodată, pentru a ocupa un post într-o instituție de cercetare sau de învățământ cercetător(junior, doar științific, senior, lider, principal), este de dorit, și uneori obligatoriu, să aveți diplome și titluri academice. Pentru personalul științific și științifico-pedagogic se stabilesc titluri academice conform criteriilor sistemului de certificare de stat.

Titlul academic de conferențiar atribuite angajaților organizațiilor științifice pentru științifice activitati de cercetareși angajații instituțiilor de învățământ superior pentru activități științifice și pedagogice.

Titlul academic de profesor este repartizată angajaților instituțiilor de învățământ superior și organizațiilor științifice pentru activități științifice și pedagogice și formarea studenților absolvenți.

Persoanele cărora li s-au acordat titluri academice li se eliberează certificate corespunzătoare, care, prin analogie cu doctorat sau diploma de doctor să prezinte „certificate” oficiale despre implicarea oamenilor de știință în lume.

Se ridică o întrebare legitimă: „De ce și cine are nevoie de aceste semne duble viclene, o dimensiune dublă a învățării: pe grade și titluri?” Cel mai firesc răspuns, în opinia noastră, sună astfel: „Tot ceea ce există în lume este rațional. Deci așa ar trebui să fie. Cât despre trucuri, în știință este imposibil fără trucuri. Fără cunoștințe, uneori poți, dar fără trucuri, nu poți.”

Așa că este mai bine să nu irosim energia mentală, ci să înțelegem în sfârșit modul în care diplomele academice diferă de titlurile academice. Căci, în general, așa cum reiese din prezentarea anterioară, sistemul de grade și titluri academice este atât de confuz încât, încercând să-ți dai seama de toate detaliile, devii și mai confuz.

1. Titlurile academice se acordă ca urmare a susținerii disertațiilor, iar titlurile academice se acordă pe baza rezultatelor activităților științifice și pedagogice. Ordinea și procedura de „atribuire” și „alocare” sunt diferite. Un solicitant care dorește să obțină o diplomă dovedește că are temeiuri în acest sens la „instanță” sub forma unui consiliu de disertație care ia decizia inițială privind acordarea diplomei dorite pe baza susținerii disertației. Titlul academic se acordă de către organele abilitate pe baza unei petiții din care să rezulte că solicitantul pentru titlul academic a îndeplinit condițiile necesare pentru aceasta.

Este foarte de dorit, aș spune, chiar și obligatoriu să nu se confunde cuvântul „premiat”, care se aplică numai diplomelor academice, cu cuvântul "alocat" legate doar de titlurile academice. Aceasta este o greșeală comună, inerentă, vai, chiar și celor care au devenit deja oameni de știință. O astfel de greșeală indică fie o inexactitate lingvistică, fie o cultură științifică scăzută. În viața de zi cu zi, cuvintele „prezent” și „oferi” sunt amestecate în același mod, având semnificații diferite. Apropo, dacă a fost depusă o petiție împotriva unui lucrător științific pentru a-i conferi un titlu academic, atunci se obișnuiește să se spună că i s-a prezentat un titlu academic. Dar nu reprezintă o diplomă științifică; după cum reiese din prezentarea anterioară, aceasta este acordată de consiliile de disertație sau comisii speciale autorizate pe baza rezultatelor susținerii disertațiilor.

2. Prezența unei diplome științifice se evidențiază prin diploma unui candidat sau doctor în științe, iar prezența unui titlu academic - un certificat de conferențiar, profesor. Deci referințele sunt numite diferit.

3. De regulă, acordarea titlului academic de conferențiar superior este precedată de acordarea diplomei academice a unui candidat la științe, iar acordarea titlului de profesor universitar este precedată de acordarea diplomei academice de doctor. de științe, adică trebuie să obțineți mai întâi diplome, apoi titluri adecvate și de aceea cel mai adesea este mai greu să obțineți o diplomă decât un titlu, care, având în vedere o diplomă, este relativ ușor de obținut în câțiva ani.

Din aceasta rezultă clar că, pentru a obține un titlu, este de dorit să aveți o diplomă. De dorit, dar nu obligatoriu. Este posibil să obțineți un titlu fără diplomă; pentru aceasta, trebuie să fiți, după cum prevede regulamentul privind titlurile academice, un specialist înalt calificat și să dețineți o funcție științifică adecvată de ceva timp. În lexiconul științific neoficial modern, un lucrător științific, un profesor căruia i s-a acordat titlul de profesor în lipsa unei diplome de doctor, este de obicei numit profesor „rece”. Un astfel de profesor nu este lipsit de posibilitatea de a-și susține disertația și de a se transforma într-un „fierbinte”.

Subliniem încă o dată că, vorbind de titluri academice, ar trebui să le distingem de posturi. Poți ocupa funcția de conferențiar, profesor, fără a avea titlul universitar corespunzător. Diferența dintre a avea un titlu și a deține o funcție este aproximativ aceeași ca și între proprietarul permanent al unui autoturism și un șofer care nu este proprietar. Titlul este dat pentru totdeauna, pe viață, iar postul - pentru o anumită perioadă. Adevărat, sunt adesea cazuri când ai, iar postul este ocupat de o persoană fără titlu, deși ești asistent universitar după grad, dar ești obligat să lucrezi ca asistent. Știința este un lucru complicat, multe sunt posibile în ea. Rangul este una dintre aceste posibilități.

Gama de poziții științifice este mai largă decât gama de titluri academice. Deci, pentru două titluri academice există un întreg set de posturi. In mai inalt institutii de invatamant asistent, lector, conferențiar, conferențiar, profesor. În organizațiile științifice - junior (pentru mine), doar științific, senior (vis), lider, cercetător șef (aceștia din urmă sunt numiți în glumă mușcăre). În plus, există funcții înalte de șefi de departamente, secții, laboratoare, sectoare și chiar funcții superioare - rectori, prorectori, directori. În general, ceva, dar avem destule postări științifice. Oricine ocupă o astfel de funcție are dreptul să fie considerat om de știință.

Trebuie menționate oamenii de știință, sau mai bine zis, titlurile științifice care încep cu cuvintele „onorată”, „onorată”, dar nu sunt destinate oamenilor de știință începători, ci finalizării drumului științific. Oamenii de știință onorați și doctorii onorifici de disertații de obicei nu au nevoie de nimic, fie le au, fie nu au nevoie cu adevărat de ele.

Nu poți sări peste titluri. membru corespondentȘi membru titular (academician) al Academiei de Științe. La prima vedere, se pare că acest lucru nu este nici pentru tineri, deși Andrei Dmitrievich Saharov a devenit membru corespondent al Academiei de Științe a URSS la 28 de ani și academician la 32 de ani. Și în general, soldatul care nu visează să devină general este rău, la fel ca studentul absolvent care nu visează să devină academician. Șansele sunt aproximativ egale, dar pe termen lung sunt mai mari pentru studenții absolvenți, deoarece numărul de posturi academice vacante în anul trecut a început să crească brusc datorită creșterii numărului de academii în sine.

Din nou, sunt necesare clarificări suplimentare pentru a înțelege această problemă. Astăzi, academiile științifice din Rusia formează o întreagă piramidă, în vârful căreia se află Academia Rusă de Științe, creată de Petru cel Mare în 1724, care include aproximativ o mie de membri corespondenți și membri cu drepturi depline (academicieni). Acesta este sfântul sfintelor științei. Chiar și marele reformator N.S. Hrușciov nu a reușit să înlocuiască Academia de Științe cu o colecție de academii de ramură. Ei spun că președintele de atunci al Academiei de Științe A.N. Nesmeyanov i-a spus lui Hrușciov: „Nikita Sergheevici, Petru cel Mare însuși a creat Academia și nu este pentru tine să o închizi”. A L.I. Brejnev și alții ca el nu au reușit să-l expulze pe liber gânditorul A.D. de la Academia de Științe. Saharov.

Măreția Academiei Ruse de Științe (RAS) este determinată de faptul că include cei mai remarcabili oameni de știință, generali și chiar mareșali din știință. Dar și faptul de a primi o rentă viageră sub formă de „stipendii” joacă și el un rol. Înainte de reformele pieței, academicienii erau plătiți cu 500 de ruble în plus față de veniturile din muncă. pe lună, iar pentru membrii corespunzători - 300 de ruble, care a fost de aproximativ două ori salariul mediu din Uniunea Sovietică. În condițiile economiei de cvasi-piață ruse, „stipendiile” academice la început „slăbeau” brusc, dar, începând cu 2002, au crescut din nou semnificativ și au ajuns de două până la trei ori salariul mediu lunar al unui muncitor rus obișnuit. Nu atât de fierbinte, ce nivel, ținând cont de inflație, dar fluxul celor care se străduiesc să devină membri corespondenți și membri cu drepturi depline ai RAS nu se usucă. La urma urmei, există și alte stimulente în afară de hrănirea monetară.

La al doilea nivel al piramidei academice se află academii de ramură de stat, precum Academia de Științe Medicale, Academia de Științe Pedagogice, Academia de Arhitectură și Construcții, Academia de Științe Agricole, Academia de Arte și, într-o oarecare măsură , Academia de Științe ale Naturii (RANS). Printre aceștia se numără și membri titulari (academicieni) și membri corespondenți, dar „stipendiile” lor de stat sunt de o jumătate și jumătate, sau chiar de două ori mai mici, și doar Academia însăși are dreptul de a plăti bani către RANS.

Ei bine, la al treilea nivel, în așa-zisa perioadă de tranziție de la administrativ-administrativ la economie de piata atât de multe academii publice, non-statale, academicieni și membri corespondenți au apărut în Rusia, încât sunt nenumărate. El însuși a devenit un academician a două academii deodată. Dar în aceste academii nu plătesc bani de stat și chiar, dimpotrivă, pentru a deveni membru al acestora, trebuie plătit o taxă de intrare ca un fel de plată pentru dreptul de a purta titlul de membru corespondent al Academiei sau un membru cu drepturi depline.

Deci, dacă vrei să înțelegi adevărata măreție a titlului de academician, atunci trebuie să afli mai întâi cărei Academie aparține. Academicienii proaspăt copți ai numeroaselor academii create de om sunt reticenți în a vorbi despre acest lucru, numindu-se cu academicieni patos, membri corespondenți, fără a specifica ce academie se referă.

Intrarea în strat superior elita necesită abilități speciale și noroc. Deși formal ales ca membri corespondenți și academicieni, dar pentru a deveni ei, trebuie să fie ales într-un sens diferit al cuvântului. Membrii corespondenți și academicienii au propria lor loja masonică, propriile lor legi de promovare, pe care, poate, numai ei le cunosc. Nici disertațiile, nici lucrările științifice nu joacă aici un rol decisiv, deși este nevoie de o diplomă științifică. Este mult mai important să intrați „în curent” și să obțineți sprijin de la membrii lojii. Cu cât nivelul Academiei este mai ridicat, cu atât este, desigur, mai dificil să intri în ea.

Nu există nicio îndoială că concurența acerbă (zece sau mai mulți doctori în științe aplică pentru un post ca membru corespondent al Academiei Ruse de Științe), dorința de a obține un apartament științific la cel mai înalt etaj, mai aproape de soare, se datorează un fel de motivator super-puternic. Limbi lungi bârfesc despre renta viageră primită din buzunarul public în prezența unui titlu academic pe lângă alte venituri. Și despre posibilitatea de a obține un nou post mai târziu. Cei care luptă pentru vârf susțin că o fac din dragoste pură pentru știință, astfel încât meritele lor științifice neîndoielnice să primească recunoaștere publică, iar ei înșiși câștigă independență economică, libertatea creativității științifice.

Și încă un detaliu curios. În Rusia au apărut multe academii educaționale non-statale, universități, institute, la care există uneori consilii de disertație. Cei mai „curajoși” dintre ei îndrăznesc uneori să se separe complet de stat în persoana Comisiei Superioare de Atestare, acordând diplome academice nu numai unui candidat, ci chiar și ale unui doctor în științe fără participarea Comisiei Superioare de Atestare, ca este obișnuită în străinătate în cu totul alte condiții. După apărare, unor astfel de oameni de știință rapid „copți” li se eliberează imediat diplome sigilate cu sigilii, numite „cruste”, ale căror forme nu sunt dificil de realizat sau cumpărat. Rămâne doar să le spunem candidaților și doctorilor în științe absolvenți astfel: „Mergeți, Vasya, pe calea științifică și, desigur, primiți o recompensă pentru servicii”.

Aceasta este una dintre consecințele liberalizării pripite știința rusă si educatie. Aș vrea să le reamintesc în continuare „meșterilor” că, conform Hotărârii Guvernului Federația Rusă din 30 ianuarie 2002 nr. 74, doar diplomele eliberate de Ministerul Educației al Federației Ruse sau de alte organisme de stat autorizate sunt valabile ca documente privind acordarea diplomelor academice prevăzute de sistemul de certificare de stat.

Făcând cunoștință cu sistemul rusesc grade și titluri academice, cititorul curios are dreptul să întrebe cum sunt, „peste deal”, adică în străinătate, în acest sens. Înțelegi că ei nu pot avea un sistem atât de strict și armonios ca al nostru. La urma urmei, cine vrea ceea ce face. Și guvernul nu se amestecă în această chestiune și nu există o Comisie Superioară de Atestare a Statului, iar regulamentele și instrucțiunile sunt mai mici decât ale noastre. Adevărat, autodisciplina acolo, de regulă, este mai mare și responsabilitatea de sine. Universitățile, având capacitatea de a-și acorda în mod independent „propriile” diplome academice, nu le împrăștie la dreapta și la stânga, nu le transformă într-un obiect de vânzare și nepotism. Cel puțin o fac rar, ca excepție.

Drept urmare, cu grade și titluri e prea simplu acolo, nu ca al nostru. Primitivism solid, chiar plictisitor. Fără candidați, fără profesori asistenți. Adevărat, există doctori și profesori. Dar doctorul lor este ceva ca un candidat intern. Prin urmare, candidații noștri, care se despart în străinătate sau intră în contacte cu oameni de știință străini din țara lor natală, se numesc imediat doctori. Deși îi numesc pe oamenii de știință începători acolo licențiați și maeștri, aceștia din urmă trebuie chiar să pregătească o dizertație.

Încercările noastre de a reproduce pregătirea de licență și masterat în Rusia nu au fost încă încununate cu succes răsunător.

Din nou, ei nu au un set complet al titlurilor noastre științifice. Dar profesorii vin în grade diferite: juniori, doar profesori și seniori sau complet (nu după fizic, desigur, ci după completitudinea cunoștințelor și recunoașterea meritului).

De ce oamenii au nevoie de diplome și titluri

Problema scopului vieții, aspirațiile și nevoile umane, distribuția lor în funcție de gradul de semnificație, importanță a ocupat și va ocupa pentru totdeauna mințile oamenilor. Este la fel de evident că, în ciuda tuturor eforturilor filozofilor și sociologilor, nimeni nu va putea niciodată să rezolve complet această problemă. În consecință, nu este nevoie să căutați un răspuns exhaustiv la întrebarea: „De ce și de ce oamenii se străduiesc să obțină diplome și titluri academice, cheltuind mult timp, efort și bani pentru asta?” Până la urmă, din moment ce o persoană caută ceva, înseamnă că are nevoie de el. O nevoie este ceea ce au nevoie oamenii și este necesar să ne gândim mai mult nu la natura unei astfel de nevoi, ci la cum să o satisfacem într-un mod mai complet la un cost mai mic, limitat. Dar, cu toate acestea, este necesar și posibil, chiar necesar, să înțelegem sensul dorințelor celor care suferă pentru a dobândi o diplomă științifică, deoarece gradul de zel cu care solicitantul își atinge scopul depinde de dorințe.

Conform ideilor sociologului și psihologului american Abraham Maslow, nevoile umane construite ierarhic formează un fel de „piramidă” formată din cinci trepte, niveluri. Nevoile aranjate pe rang formează următoarea structură.

1. Nevoia de autorealizare, autoafirmare.
2. Nevoia de respect din partea celorlalți și de respect de sine.
3. Nevoia de comunicare, prietenie, iubire.
4. Nevoie de securitate și ajutor.
5. Nevoi fiziologice.

Să luăm în considerare modul în care satisfacerea acestor nevoi este legată de prezența unei diplome și a unui titlu academic. Un om de știință își poate satisface mai pe deplin nevoile fiziologice dacă, după susținerea cu succes a unei dizertații, acordarea unei diplome științifice sau conferirea unui titlu academic, veniturile și accesul la beneficii materiale cresc.

Securitatea unui om de știință este oarecum mai mare decât a unui cetățean obișnuit; din cauza venerației istorice a oamenilor de știință din Rusia, aceștia sunt mai puțin uciși de bandiți și bande criminale. Tinerii studenți absolvenți de sex masculin primesc o amânare de la recrutarea militară pe măsură ce își finalizează studiile. Candidații la știință nu sunt, în general, atrași în armată prin forță. Oamenii de știință mai mult sau mai puțin eminenți sunt atașați de policlinici speciale, statul se îngrijește puțin mai mult de sănătatea lor în comparație cu non-stataliști, deși această posibilitate a dispărut în Rusia cvasi-piață.

Aderarea la clubul oamenilor de știință dezvoltă fără îndoială comunicarea și prietenia; între oameni de știință există contacte suplimentare, formează clanuri originale, se întâlnesc la conferințe, seminarii, evenimente organizate de casele oamenilor de știință, tot felul de societăți și fundații științifice. Oamenii de știință călătoresc adesea în străinătate și comunică cu colegii străini. Odată cu satisfacerea nevoilor de iubire, problema nu se rezolvă atât de neechivoc, dar, în orice caz, dragostea absolvenților pentru conducătorii lor este un eveniment obișnuit.

Respectul pentru oamenii de știință din partea celorlalți, așa cum sa menționat deja, provine din tradițiile istorice rusești și, deși în În ultima vreme un astfel de respect a dispărut oarecum pe fundalul reverenței față de oamenii de afaceri care știu să facă bani, dar într-o anumită măsură este încă respectat. Dar nevoia de respect de sine după primirea diplomelor și titlurilor academice este, evident, satisfăcută într-un grad înalt. Tu însuți nu observi cum începi să te respecți cu adevărat, să te tratezi cu demnitate.

Și, desigur, scrierea și susținerea unei dizertații, obținerea și utilizarea în continuare a diplomelor și titlurilor academice este una dintre cele mai înalte forme de auto-realizare, auto-exprimare. În acest sens, oamenii de știință sunt depășiți doar de actori și politicieni.

Oamenii de știință trăiesc o viață relativ lungă, în orice caz mai lungă decât oamenii implicați în multe alte tipuri de activități utile. Potrivit estimărilor experților, gradul unui candidat și titlul de conferențiar prelungesc viața cu doi până la trei ani în comparație cu studenții fără diplomă, doctorii și profesorii trăiesc mai mult cu aproximativ cinci până la șapte ani, membrii corespondenți și academicienii - cu opt până la zece. Lipsa unor statistici detaliate și de încredere nu ne permite să confirmăm ipoteza enunțată cu cifre mai fiabile. Și oamenii de știință sunt mai ușor să-și atașeze copiii decât să prelungească cu succes viața copiilor lor. Acest lucru ar trebui să fie luat în considerare atunci când se luptă pentru prima formă de fericire - creșterea duratei vieții, prelungirea acesteia în urmașii și asigurarea unei vieți bune pentru urmașii.

În ceea ce privește fericirea îmbogățirii, oamenii de știință nu sunt nici ultimii oameni. Desigur, în ceea ce privește venitul și bunăstarea materială, aceștia nu pot fi comparați cu antreprenorii de succes, oligarhii și cea mai înaltă nomenclatură. Chiar și un academic este puțin probabil să câștige competiția. Dar un candidat la știință poate concura cu un muncitor, lucrător de birou, inginer, doctor, profesor. Și în ceea ce privește veniturile, și în economii de numerar și în proprietate. O mașină și un teren de grădină, uneori chiar și o casă modestă, un grad este capabil să ofere. Nu imediat, desigur.

În termeni monetari, diplomele și titlurile academice aduc venituri suplimentare, atât datorită unei rate salariale ceva mai mari, cât și datorită primelor și câștigurilor. Din păcate, momentul în care un candidat, profesor asociat a primit o creștere garantată a salariului în valoare de 50 până la 200 de ruble. pe lună, doctor în științe - de la 100 la 400 de ruble. (și rubla era aproape ca valoare de dolar) este un lucru din trecut. Cu toate acestea, încetul cu încetul, se pare că se întoarce. Depinde mult de capacitatea de a folosi grade și titluri ca instrument de câștig de bani și bunuri materiale, acționând după formula: „o diplomă academică – promovare într-o funcție – obținerea unei poziții care îți permite să primești venituri – primirea veniturilor în sine. ."

Nu este necesar să ascundem faptul că cererea pentru un produs științific și intelectual, observată în fosta țară a sovieticilor, a scăzut semnificativ; adesea un produs științific, spiritual, rămâne nerevendicat de sistem și societate. În același timp, anumite tipuri de produse științifice, educaționale, informaționale sunt foarte apreciate pe piața modernă de bunuri și servicii din Rusia. Este posibil să le vinzi în străinătate la un preț accesibil.

Să nu facem concluzii pripite, pripite, unilaterale despre eșecul ideii de fericire materială, monetară pe motive științifice. La urma urmei, ei încă plătesc. Timpul liber, pe care un om de știință îl are mult mai mult decât alți angajați, costă și el, poate fi folosit pentru activități comerciale suplimentare. Și în cele din urmă, dacă decideți să creșteți și să vindeți flori, să faceți comerț cu țigări importate și poate chiar petrol, gaz sau metale, atunci o diplomă și un titlu academic nu vor interfera în niciun fel și, în alte moduri, vă vor ajuta. Gradele și imaginea științifică pe care o generează sunt un plus minunat, extrem de util în arta comerțului, dacă nu chiar o întărire.

Chiar dacă știința nu este cea mai bună, nici cea mai eficientă modalitate de îmbogățire materială, dar este o cale de încredere către bogăția spirituală. Trebuie recunoscut că știința, ca și arta, oferă posibilități inepuizabile în acest domeniu. Cunoașterea celor mai lăuntrice secrete ale universului și însăși introducerea în lumea oamenilor care creează știința, ridicând o clădire maiestuoasă, niciodată finalizată a cunoașterii, dă senzații extraordinare, incomparabile, sentimente speciale. Implicarea personală în completarea tezaurului Științei Eterne exaltă o persoană, servește ca o sursă puternică de autoafirmare, atingere a faimei, apropiere de glorie. Nu degeaba o sută de membri ai Academiei de Științe Naturale din Paris sunt considerați nemuritori.

Dintre oameni, oamenii de știință, prin analogie cu scriitorii, artiștii, artiștii, sunt considerați de mulți a fi nobili, inteligenți, talentați intelectual sau chiar cei mai deștepți oameni. Îmi amintesc cu ce profundă reverență i-a tratat mama pe oamenii de știință. În îndepărtatul sat ucrainean în care mi-am petrecut copilăria, desigur, ei habar nu aveau de diplome și titluri academice, nu auziseră niciodată de ele. Cuvântul „om de știință” a fost asociat cu conceptul de „educat”. Mama, care printr-o minune a absolvit un gimnaziu din Odesa, era considerată aproape cea mai învățată persoană din sat. Tatălui, care a terminat cu greu două clase ale școlii parohiale, în ciuda mamei sale, îi plăcea să spună: „Dacă toți vor alfabetiza, cine va hrăni porcii?”

Să încercăm acum să înțelegem forțele motrice care determină redactarea și susținerea disertațiilor de către rușii care trăiesc în condițiile unei perioade prelungite de tranziție de la economia socialistă sovietică la economia capitalistă de piață. Viața mărturisește că astfel de stimuli există. După o recesiune clară la sfârșitul anilor 1990, în Rusia la începutul secolului al XI-lea. s-a înregistrat o creștere a interesului pentru susținerea disertațiilor și obținerea de titluri academice. Ce este cauzat de și cui și-a extins efectul?

Numărul tinerilor pragmați care nu consideră știința ca fiind cel mai bun și mai profitabil domeniu de activitate în condițiile viața modernă, dar înțelegând că stocul de cunoștințe științifice, susținut de o diplomă academică, nu numai că nu doare, dar poate fi foarte util. Fiind angajați în antreprenoriat, participând la o afacere mai mult sau mai puțin profitabilă sau planificând o astfel de participare, străduindu-se să se impună în clasa de mijloc, astfel de tineri înțeleg în același timp că intrând într-o școală postuniversitară prin corespondență, devin candidat, apără o disertația este utilă pentru consolidarea statutului, poziției lor în societate, în viață. Ei nu se așteaptă la beneficii de moment, avantaje de la o diplomă științifică, dar cred că toate acestea vor veni cu timpul. Ei bine, acestei cohorte de solicitanți de doctorat nu i se poate refuza viziunea.

O altă categorie de oameni care doresc să obțină o diplomă face parte din „noii ruși” care au câștigat o avere financiară și o poziție decentă, care au fost onorați să devină membri demni ai clasei de mijloc a rușilor și, în același timp, caută modalități. şi înseamnă să-şi întărească poziţia în numele unui viitor de încredere. Acești oameni energici caută domenii suplimentare pentru a-și aplica eforturile și pentru a-și investi fondurile disponibile. Una dintre aceste domenii este știința, mai exact, obținerea unei diplome. Un simplu calcul sau idei pur intuitive îi convinge pe astfel de solicitanți la o diplomă științifică că investițiile în afaceri științifice, care reprezintă o parte nu atât de semnificativă din potențialul lor de resurse, forțe, energie, timp, bani, cu siguranță vor da roade. Și chiar dacă nu plătesc în termeni monetari, pierderile nu sunt atât de semnificative, sunt destul de tolerabile. Chiar și faptul că o familiarizare pe termen lung și chiar de-a lungul vieții cu știința prin obținerea unei diplome academice servește ca o recompensă demnă pentru astfel de oameni, plătește resursele cheltuite.

Următorul grup de ruși care suferă să se alăture gradului științific al unui candidat și doctor în științe și apoi, dacă este posibil, să devină profesor, sunt cetățeni de vârstă mijlocie eminenți și bogați, care au apărut pe valul reformelor pieței și au ocupat un poziție decentă, uneori chiar foarte înaltă în societate. Aceștia sunt oameni activi, dinamici, inteligenți, care își înțeleg afacerea, deși au, totuși, o relație foarte indirectă cu știința, care, așa cum le place să spună economiștilor politici, se află într-o relație indirectă cu aceasta. Fiind reprezentanți sănătoși ai clasei lor, înțeleg că nimic nu durează pentru totdeauna sub lună, soarele are obiceiul să apune în spatele norilor, în orice moment un loc cald poate deveni fierbinte și trebuie să-l părăsești. Atunci o diplomă academică, și chiar împreună cu un titlu, se poate dovedi a fi foarte utilă, iar o poziție decentă într-un departament universitar sau într-un institut de cercetare reputat nu este rușinoasă, ci chiar demnă pentru o carieră în apus. de ani si putere.

Principala dificultate pentru acești oameni respectați este să compun și să susțină o disertație. Au uneori puține lucrări științifice, sau chiar deloc, cu excepția poate articolelor din ziare, care nu sunt considerate lucrări științifice. Nu există timp să scriu o disertație și nici nu vreau să o fac, în plus, nici cei mai vorbăreți dintre ei nu sunt scriitori atât de fierbinți. Este necesar să se recurgă la serviciile consultanților și specialiștilor. În condițiile economiei de semipiață din Rusia, când nici în ziare nu este greu să găsești o reclamă pentru o „Disertație la cheie”, problema se rezolvă cu ușurință - dacă, după cum se spune, ar fi bani. În plus, deoarece clienții sunt cel mai adesea oameni care cunosc bine problema, se alătură cu ușurință disertației scrise de cealaltă parte, o susțin mai mult sau mai puțin liber după o pregătire și un coaching intensiv. Și chiar mai departe, VAK-ul este greu să-i prindă, deși în ultimii ani s-au făcut încercări de a pune praștii și bariere în calea acestor oameni curajoși care se grăbesc în știință. Cazurile lor de atestare, rezumatele și chiar disertațiile sunt supravegheate de consiliile de experți ale Comisiei Superioare de Atestare cu o atenție deosebită. „Martiri” înșiși sunt adesea chemați „pe covor” la Comisia Superioară de Atestare, unde trebuie să se prezinte față în față cu experți calificați și să își dovedească participarea personală, noutatea cercetărilor lor, valabilitatea și aplicabilitatea rezultatelor lor. muncă.

Și, în sfârșit, despre încă o categorie de aplicanți care merită cel mai profund respect, care și-au îndurat disertația ani de zile de așteptare încăpățânată în aripi și de muncă minuțioasă. Vorbim despre acei profesori ai institutelor și universităților, angajați ai organizațiilor de cercetare și proiectare care, nedeținând un talent puternic și o putere de pătrundere, pun deoparte picătură cu picătură grăunte din propriile dezvoltări sau idei găsite în literatura științifică și de ani de zile, sau chiar decenii, să-și construiască modesta casă de disertație. Cei mai mulți dintre acești solicitanți sunt mulțumiți de un doctorat, dar sunt și alții mai neliniștiți care, până la vârsta de 50 de ani, se gândesc la o teză de doctorat, iar mai aproape de 60 de ani, chiar o susțin, creând-o aproape în întregime cu propria lor teză. mâinile.

A fost nevoie să apelăm la o scurtă analiză și clasificare a diferitelor categorii de solicitanți, nu doar pentru a vă convinge că praful de pușcă nu s-a epuizat în baloanele de pulbere ale vânătorilor de grade și titluri academice. Ideea este, de asemenea, că, după ce și-a determinat propriul grup de clasificare, solicitantul va facilita foarte mult soluționarea problemei alegerii unei modalități raționale (în limită chiar optime) pentru atingerea scopului. Și în lumea noastră multipolară și multivariantă, implementarea unui sistem rezonabil, alegerea potrivita o metodă de acțiune este deja jumătate din luptă, sau chiar mai mult. Chiar dacă alegerea ta este legată de nevoia de a te baza pe alții, nu este nimic rușinos în asta. Chiar și marele Newton a scris că a reușit să obțină succes în știință doar bazându-se pe realizările predecesorilor săi, adică, de exemplu, Galileo. Și pentru noi, simpli păcătoși, nu ne putem lipsi de ajutor.

Nu este ușor pentru un simplu muritor să înțeleagă toate categoriile care alcătuiesc „scara carierei” științifice. Profesori asociați, profesori, studenți absolvenți, candidați la știință - puteți auzi diferite titluri științifice, este mai ales ușor pentru un student care abia a început la o universitate să se încurce.

Ce înseamnă aceste diplome în Rusia, cum sunt aranjate în ordine crescătoare, cine le primește, cum diferă de titlurile academice și cum să nu le confundăm cu pozițiile științifice - vom analiza în articolul nostru.

O diplomă academică este o calificare a nivelului profesional atins, acordată pentru realizările științifice și de cercetare.

Gradul este acordat pentru realizări în știință

O diplomă poate fi obținută la o universitate și un institut de cercetare (așa-numitul Institut de Cercetare, folosim acest termen pentru a desemna diverse organizații științifice).

O decizie pozitivă sau negativă asupra premiului este luată de un organism special - consiliul de disertație.

O diplomă este un titlu profesional care nu depinde de funcția deținută, de predare și de experiență și determină exclusiv „rangul” științific.

Vă permite să calificați nivelul cunoștințelor teoretice și realizărilor practice în domeniul științei.

Acest titlu, obținut anterior, rămâne la persoana pe viață, dacă nu primește o diplomă superioară sau nu este descalificată.

În Rusia, doi oameni de știință sunt aprobați printr-un regulament special: un candidat în știință și un doctor în știință, care erau folosiți în vremea sovietică.

Acest sistem pe două niveluri este o moștenire a ierarhiei științifice germane în uz chiar înainte de revoluție.

Astăzi, în majoritatea țărilor care s-au alăturat procesului Bologna, se folosește un singur grad de calificare postuniversitară - Doctor în filosofie, unde filosofia este egală cu știința în general.

Deoarece Rusia a semnat și Convenția de la Bologna, menită să aducă sistemele științifice și educaționale într-o singură ordine, este posibil să vedem în curând schimbări în acest domeniu.

Grade: listați în ordine crescătoare

În prezent, în Federația Rusă sunt acordate două diplome academice:

1. Candidat la științe - primul grad de calificare.
2. Doctorul în științe este al doilea și cel mai înalt grad de calificare.

Ierarhia științifică este limitată la aceste două ranguri.

Diplomele de licență, de specialitate și de master - nivelurile care indică volumul de studii primite la o universitate - nu se corelează în niciun fel cu o diplomă științifică din țara noastră.

O diplomă poate fi obținută doar într-un anumit domeniu științific, există o listă oficială care limitează lista științelor. De exemplu, denumirea gradului academic complet al unui profesor de drept penal poate arăta astfel: candidat la științe juridice (candidat la drept) la specialitatea 12.00.09 „Procedura penală”, unde codul de specialitate este indicat prin cifre.

Diferența dintre o diplomă academică și un titlu academic

Dacă nu aveți legătură directă cu lumea științifică, atunci nu este surprinzător să fii confundat în grade academice și titluri academice.

Pentru a înlătura toate îndoielile, să indicăm cum diferă aceste „grade științifice”.

Pentru a obține acest titlu științific, sunt importante experiența, numărul de lucrări publicate, numărul de „secții” - studenți și absolvenți care își desfășoară cercetările sub îndrumarea unui profesor.

Titlul academic se acordă pentru realizările în activități științifice și pedagogice

În Rusia, sunt acordate două titluri academice:

1. Docent;
2. Profesor.

Dacă doriți să vă arătați educația în societatea oamenilor de știință, nu uitați că diploma este „acordată”, iar titlul academic este „atribuit” - o astfel de desemnare este acceptată în lexicul profesional și în documentele de reglementare.

Până de curând, titlul desemna două concepte: titlul științific mai sus descris și apartenența, la care lucra angajatul. Din 2014, poate fi obținut doar ca rang de calificare.

De acum, doar Ministerul Educației are dreptul de a atribui un titlu academic, pe baza experienței și a meritelor profesionale, anterior fiind apanajul Comisiei Superioare de Atestare (Comisia Superioară de Atestare - organ competent autorizat de Minister).

Procedura de obținere a titlului a suferit și o modificare - dacă mai devreme se putea obține imediat un „profesor”, acum o condiție obligatorie este de trei ani de experiență în gradul de conferențiar.

În mod tradițional, oamenii de știință primesc mai întâi o diplomă - și abia apoi li se acordă titlul.

Adică, în cele mai multe cazuri, se întâmplă așa: un cercetător primește o diplomă, să zicem, un candidat la științe, și apoi titlul de conferențiar.

Astfel, profesorii sunt în mare parte doctori în științe.

Dar, deoarece acest lucru nu este prevăzut de lege, este posibil să întâlniți un profesor fără diplomă de doctor. În lexicul științific, astfel de profesori sunt numiți „rece”.

Diplome în universități

Este important să nu se confunde titlul academic cu funcția oficială în care lucrează angajatul.

În organizațiile de învățământ și științifice, termenii „profesor asociat” și „profesor” denotă și denumirile nivelurilor posturilor. Atât gradul, cât și titlul sunt aprobate pentru o persoană pe viață - preiau mandatul doar pentru una anume.

Scara postului este determinată de regulamentul intern al universității aproximativ după următoarea ierarhie:

• asistent de laborator;
• Asistent senior;
• asistent;
• profesor;
• Lector superior;
• docent;
• Profesor;
• sef departament;
• decan;
• vice-rector;
• rector.

Adică poți fi profesor, dar să nu ai niciun titlu academic, sau să ai titlul academic de profesor, dar să lucrezi ca profesor asociat.

Adesea, un profesor care deține o profesie nu are întotdeauna titlul de profesor, iar șeful de catedra poate fi doar un conferențiar după titlu.

Cel mai adesea, titlul în sine este atribuit după experiența de muncă în poziția cu același nume.

Acest transfer de drepturi a provocat dezbateri aprinse în cercurile științifice. Mulți cred că lipsa controlului statului asupra procesului de atribuire va duce la corupție și „difuzarea” acestor categorii.

Pentru a putea aplica la gradul I – candidat la știință, este imperativ să ai în spate un specialist sau un master, o diplomă de licență nu este suficientă.

Se crede că o diplomă de master este primul pas pe drumul spre absolvirea școlii, deoarece masteranții susțin o dizertație, care apoi poate „crește” la un doctorat.

Pentru a obține gradul de candidat la științe, o condiție prealabilă este promovarea minim de candidat– examene la specialitatea, filozofie și limbă străină.

Examenele trebuie promovate pentru a fi admis la susținerea unei dizertații.

Examenele sunt admiterea la susținerea lucrării de calificare a unui candidat - o dizertație.

Teza candidatului este o lucrare calificativă de valoare pentru industria științifică, reprezentând noi practici realizările științifice sau rezolvarea problemelor ştiinţifice teoretice.

Conform ideilor principale ale disertației, este necesară publicarea mai multor articole în reviste științifice (cel puțin două publicații).

Se acordă 3 luni de vacanță pentru a scrie o dizertație dacă solicitantul lucrează organizare stiintifica.

Majoritatea solicitanților la gradul de doctorat studiază în școala postuniversitară - primul nivel de învățământ postuniversitar. Există cursuri postuniversitare la universități și organizații științifice, iar la institutele de cercetare sunt de multe ori mai puține.

Durata studiilor postuniversitare este de 3-4 ani. Studenților postuniversitari li se atribuie una dintre posturile științifice junior și li se atribuie atribuții de predare sau alte sarcini.

Cei care nu doresc să se dedice științei și predării au posibilitatea de a-și susține lucrarea de disertație sub formă de concurență liberă - adică de a susține examene și de a scrie pe cont propriu cercetări fără a se înscrie la studii superioare.

Potrivit statisticilor, din trei solicitanți, doar unul primește titlul de doctor la prima încercare. Mulți reușesc să-și susțină disertația doar la a doua sau a treia încercare.

O teză de doctorat este o lucrare de calificare care reprezintă o realizare științifică importantă sau o soluție la probleme științifice de mare semnificație politică, economică, culturală pentru comunitatea științifică și statul în ansamblu.

Doar cei care au deja un doctorat pot deveni doctor în științe

Pentru comparație, atunci când se acordă un titlu științific, se acordă un certificat de atribuire.

Astfel, astăzi în Federația Rusă există două grade academice: candidat în știință și doctor în știință.

Pentru a obține o diplomă, este necesar să susțineți o lucrare de disertație care îndeplinește cerințe înalte.

Dacă aveți de gând să vă construiți cariera în știință, nu vă puteți lipsi de o diplomă - vă confirmă calificările în domeniul științific și, în cele mai multe cazuri, precede acordarea unui titlu academic.

Obținerea unei diplome afectează și valoarea salariului - deținătorii acesteia au dreptul la un salariu oficial mai mare.

În ultimii ani, mulți manageri și directori de top se străduiesc, de asemenea, să primească un titlu care să confirme un nivel înalt de educație. nivel superiorîn structuri de stat- aceasta creste valoarea personalului acestora, in companiile mari cererea de angajati cu astfel de calificari este in crestere.

În acest videoclip veți învăța cum să scrieți corect o disertație:

Veți găsi răspunsul la aceste și alte întrebări în articolul nostru.

Gradul academic sau titlul academic? Vă invităm să înțelegeți specificul acestor termeni.

Grad academic

O diplomă academică este nivelul de calificare al unui reprezentant al domeniului științific, atribuit acestuia după finalizarea pregătirii în programe speciale (aprobat de Comisia Superioară de Atestare. În țara noastră au fost stabilite acum două grade academice - un candidat la știință și un doctor in stiinte.

Pentru a deveni un candidat la știință, trebuie să promovați, să publicați articole științifice în reviste evaluate de colegii de către Comisia Superioară de Atestare și să susțineți o dizertație.

Pentru a deveni doctor în științe, trebuie să aveți un doctorat. munca stiintifica(disertatie doctorala). Principal rezultate științifice Tezele de doctorat trebuie, de asemenea, publicate în reviste științifice și publicații de top din lista HAC. Brevetele pentru invenții sunt, de asemenea, echivalate cu rezultatele publicate.

Vă puteți familiariza cu procedura de acordare a diplomelor academice în Decretul Guvernului Federației Ruse din 24 septembrie 2013 nr. 842 „Cu privire la procedura de acordare a diplomelor academice”.

Titlu academic

Certificat de profesor asociat 1952

Certificat de profesor asociat 1955

Certificat de profesor asociat 1990

Certificat de profesor asociat 1993

Certificat de profesor asociat 2013

Tragând o concluzie, se poate observa că principala diferență dintre o diplomă și un titlu este că diploma este acordată ca urmare a pregătirii și susținerii unei dizertații, în timp ce titlul este acordat ca urmare a realizărilor în muncă (pedagogice și științifice). ) activități la o universitate sau instituție științifică.

De asemenea, se poate observa că, de regulă, un candidat la științe devine conferențiar, un doctor în științe devine profesor.

Să vă reamintim că este posibil să obțineți o diplomă fără studii postuniversitare (doctorale): prin atașarea la o organizație pentru promovarea examenelor (Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse (Ministerul Educației și Științei din Rusia) datat 28 martie 2014 N 247 Moscova „La aprobarea Procedurii de atașare a persoanelor să promoveze examenele de candidați, să treacă examenele de candidați și lista acestora”). Astfel, o persoană care este atașată unei organizații este direct angajată numai în cercetarea disertației sale, fără a participa la activităţile ştiinţifice sau pedagogice ale instituţiei şi este solicitant grad.

Care este concursul pentru gradul de candidat (doctor) in stiinte?

Solicitantul este o formă de pregătire a cercetătorilor, ceea ce înseamnă activități de cercetare independente la redactarea unei dizertații, după finalizarea căreia, solicitantul are tot dreptul de a aplica pentru un doctorat.

Adesea, solicitanții sunt angajați ai universității (sau instituției științifice). Solicitanții nu trebuie să susțină examene de admitere pentru a se atașa la organizație, dar li se cere să treacă o certificare anuală la departament (solicitanții nu au diferențe față de studenții absolvenți în acest sens).

Prin urmare, dacă ați ales calea unui om de știință și doriți să vă dedicați științei și educației tinerilor oameni de știință, ca profesor, începeți-vă cariera obținând un doctorat. Astăzi, există suficiente specialități pentru ca oricine să se poată realiza ca om de știință într-un anumit domeniu (desigur, nu fără dificultate).

În prezent, în Rusia se obișnuiește să se distingă 26 de grupuri de specialități.

Științe fizice și matematice (01.00.00)

Științe chimice (02.00.00)

Științe biologice (03.00.00)

Științe inginerie (05.00.00)

Științe agricole (06.00.00)

Științe istorice (07.00.00)

Științe Economice (08.00.00)

Științe filozofice (09.00.00)

Științe filologice (10.00.00)

Științe juridice (12.00.00)

Științe Pedagogice (13.00.00)

Științe medicale (14.00.00)

Științe farmaceutice (15.00.00)

Științe veterinare (16.00.00)

Istoria artei (17.00.00)

Arhitectură (18.00.00)

Științe psihologice (19.00.00)

Științe sociologice (22.00.00)

Științe politice (23.00.00)

Culturologie (24.00.00)

Geoștiințe (25.00.00)

Teologie (26.00.00)

Fiecare grupă este împărțită în altele mai mici. De exemplu, științele psihologice sunt împărțite în:

* 19.00.01 - psihologie generala, psihologia personalitatii, istoria psihologiei;

* 19.00.04 - psihofiziologie;

* 19.00.05 - psihologie socială;

* 19.00.07 - psihologie pedagogică;

* 19.00.10 - psihologie corecţională;

* 19.00.13 - psihologia dezvoltării, acmeologie.

De asemenea, vă puteți familiariza cu pașapoartele specialităților științifice.

Cum se traduce corect „candidat în știință”, „doctor în știință” în engleză?

Această problemă face obiectul mai multor controverse. Să ne dăm seama. Practic, disputele apar din cauza faptului că în țările vorbitoare de limbă engleză nu există analogi exacti: cineva echivalează gradul unui candidat la științe cu o diplomă de master (Master), cineva - un doctorat (PhD).

Ministerul Educației al Federației Ruse propune următoarea procedură pentru corespondența diplomelor academice rusești cu omologii străini:

Grade de doctorat

În țările cu un sistem pe două niveluri de diplome de doctorat, gradul de candidat Nauk ar trebui luat în considerare pentru recunoaștere la nivelul primului titlu de doctor.

În țările cu o singură diplomă de doctorat, gradul de candidat Nauk ar trebui luat în considerare pentru recunoaștere ca echivalent cu acest grad.

În țările cu un sistem cu două niveluri de diplome de doctorat, gradul de Doktor Nauk ar trebui luat în considerare pentru recunoaștere la nivelul celui de-al doilea grad de doctorat.

În țările în care există o singură diplomă de doctorat, gradul de Doktor Nauk ar trebui luat în considerare pentru recunoaștere la nivelul acestui grad.

Traducerea diplomelor științifice:

Candidat la științe

Doctor în științe

Candidat la Arhitectură (PhD) Candidat la Arhitectură

Candidat în Științe Biologice (Ph.D.) Candidat în Științe Biologice

Candidat la Științe Veterinare (Ph.D.) Candidat la Științe Veterinare

Candidat în științe militare (doctorat) Candidat în științe militare

Candidat stiinte geografice(PhD) Candidat în Științe Geografice

Candidat la științe geologice și mineralogice (doctorat) Candidat la științe geologo-mineralogice

Candidat la critică de artă (doctorat) Candidat la critică de artă

Candidat stiinte istorice(PhD) Candidat în Științe Istorice

Candidat la Culturologie

Candidat la Științe Medicale (Ph.D.) Candidat la Științe Medicale

Candidat la Științe Pedagogice (Ph.D.) Candidat la Științe Pedagogice

Candidat la Științe Politice (Ph.D.) Candidat la Științe Politice

Candidat la Științe Psihologice (Ph.D.) Candidat la Științe Psihologice

Candidat la Științe Agricole (Ph.D.) Candidat la Științe Agricole

Candidat în științe sociologice (doctorat)

Candidat stiinte tehnice(PhD) Candidat la Științe Inginerie

Candidat la Științe Farmaceutice (Ph.D.) Candidat la Științe Farmaceutice

Candidat la științe fizice și matematice (doctorat) Candidat la științe fizico-matematice

Candidat la Științe Filologice (Dr.) Candidat la Științe Filologice

Candidat la Științe Filosofice (Ph.D.) Candidat la Științe Filosofice

Candidat la Științe Chimice (Ph.D.) Candidat la Științe Chimice

Candidat stiinte economice(PhD) Candidat la Științe Economice

Candidat la Științe Juridice (Ph.D.) Candidat la Științe Juridice

La traducerea gradului de Doctor în Științe, este necesar să înlocuiți cuvântul Candidat cu cuvântul Doctor.

În cazuri mai puțin formale, de exemplu, pe cărți de vizită, este permisă indicarea unui doctorat sau alt echivalent străin care este de înțeles pentru un vorbitor nativ.

Înregistrarea și eliberarea diplomelor de Candidat și Doctor în Științe

Dacă calea dvs. pentru obținerea unei diplome este finalizată cu succes, atunci conform ordinului Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 4 martie 2014 N 157 „Cu privire la aprobarea procedurii de eliberare și eliberare a diplomelor de doctor în științe și un candidat la știință”, vi se cere să eliberați o diplomă de candidat (doctor) în știință.

Baza eliberării diplomei este ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia. Acest ordin este postat pe site-ul oficial al Comisiei Superioare de Atestare de pe lângă Minister în termen de 10 zile de la data înregistrării sale.

Diplomele (duplicatele acestora) se eliberează în termen de două luni de la data emiterii ordinelor Ministerului.

Diploma de doctorat este semnată nu de ministru, ci de șeful organizației unde a fost susținută teza. Diploma de doctor în științe, ca și până acum, este certificată de șeful secției sau adjunctul acestuia.

Informații detaliate despre comenzile pentru eliberarea diplomelor, certificatelor și certificatelor pot fi găsite pe site-ul VAK.

Exemplu de Diplomă de Candidat la Științe Medicale 2009

Exemplu de diplomă de candidat la științe tehnice 1990

Exemplu de Diplomă de Candidat la Științe Pedagogice 1956

În conformitate cu paragraful 2.2 al articolului 4 din Legea federală „Cu privire la știință și politica științifică și tehnică de stat”, Guvernul Federației Ruse decide:

1. Aprobați documentul atașat:

Regulamente privind acordarea titlurilor academice;

Modificări aduse Regulamentului Comisiei superioare de atestare din cadrul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 23 septembrie 2013 N 836 „Cu privire la aprobarea Regulamentului privind atestarea superioară Comisia de subordinea Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse” (Colecția de legislație Federația Rusă, 2013, N 40, articolul 5072).

2. Stabiliți că:

Titlul academic atribuit anterior de cercetător superior, conferențiar în catedra corespunde titlului academic de conferențiar, titlul academic de profesor în catedră - titlului academic de profesor;

Documentele privind acordarea de titluri academice, privarea și restaurarea titlurilor academice, primite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse înainte de 1 septembrie 2013, sunt considerate în modul în care era în vigoare înainte de intrarea în vigoare a prezentei rezoluții, dar nu mai târziu de 1 ianuarie 2014.

3. Recunoașteți ca nevalid:

Decretul Guvernului Federației Ruse din 29 martie 2002 N 194 „Cu privire la aprobarea Regulamentului privind procedura de acordare a titlurilor academice” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2002, N 14, Art. 1302);

Decretul Guvernului Federației Ruse din 20 aprilie 2006 N 228 „Cu privire la modificările la Regulamentul privind procedura de acordare a titlurilor academice, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 29 martie 2002 N 194” (Sobraniye Zakonodatelstva) Rossiyskoy Federatsii, 2006, N 17, Art. 1881);

Decretul Guvernului Federației Ruse din 6 mai 2009 N 390 „Cu privire la modificările la Regulamentul privind procedura de acordare a titlurilor academice” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2009, N 19, Art. 2347);

Decretul Guvernului Federației Ruse din 20 iunie 2011 N 476 „Cu privire la modificarea și invalidarea anumitor acte ale Guvernului Federației Ruse cu privire la problemele de acordare a titlurilor academice” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2011, N 26, art. 3800).

primul ministru
Federația Rusă
D. Medvedev

Notă. red.: textul rezoluției este publicat pe portalul oficial de internet de informații juridice http://www.pravo.gov.ru, 12.12.2013.

Reglementări privind acordarea titlurilor academice

I. Prevederi generale

1. Prezentul Regulament stabilește procedura de acordare a titlurilor academice de conferențiar și profesor (denumite în continuare titluri academice), inclusiv criteriile de conferire a titlurilor academice, cerințele pentru persoanele care solicită acordarea titlurilor academice, procedura de luare în considerare a atestarii. cauzele de acordare a titlurilor academice, precum și motivele și ordinea de privare și restabilire a titlurilor academice.

2. Titlurile academice sunt acordate în specialitățile științifice în conformitate cu nomenclatorul specialităților lucrătorilor științifici, care este aprobat de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse (denumite în continuare specialități științifice).

3. Titlurile academice sunt acordate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse în conformitate cu documentele de atestare prezentate de organizațiile educaționale din învățământul superior care implementează programe educaționale de învățământ superior care au acreditare de stat și (sau) programe de formare avansată și recalificare profesională programe bazate pe studii superioare, organizații de suplimentare învăţământul profesional care implementează programe de formare avansată și programe de recalificare profesională bazate pe învățământul superior și organizații științifice care implementează programe educaționale de învățământ superior care au acreditare de stat și (sau) programe de formare avansată și programe de recalificare profesională bazate pe învățământul superior, în care își desfășoară activitatea ( trece un serviciu militar sau alt serviciu echivalent cu acesta în temeiul unui contract, serviciu în organele afacerilor interne ale Federației Ruse) persoane care solicită atribuirea de titluri academice (denumite în continuare organizații).

4. Atribuirea unui titlu academic se confirmă printr-un certificat de acordare a titlului academic de conferențiar sau a titlului academic de profesor. Forme de certificate de acordare a titlurilor academice, cerinte tehnice acestora, precum și procedura de înregistrare și eliberare a acestora, sunt aprobate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse. Certificatele de acordare a titlurilor academice se eliberează pe baza deciziilor Ministerului menționat.

5. Titlurile academice pot fi acordate persoanelor care desfășoară activități pedagogice și științifice (de cercetare) în organizații, au abilități pedagogice înalte, au cunoștințe profesionale profunde și realizări științifice și, de asemenea, îndeplinesc cerințele pentru persoanele care solicită acordarea de titluri academice ( în continuare - solicitanţi pentru titluri academice).

6. Examinarea problemei nominalizării unui candidat pentru un titlu academic la un titlu academic se realizează în cadrul unei ședințe a organului colegial de conducere (consiliu științific, științific, științific și tehnic sau alt organ colegial de conducere autorizat să rezolve astfel de probleme) ( denumit în continuare consiliul) organizației în care (fășoară un serviciu militar sau alt serviciu echivalent cu acesta în temeiul unui contract, serviciu în organele de afaceri interne ale Federației Ruse) solicitant pentru un titlu academic. Cu o decizie pozitivă a consiliului, organizația reprezintă o persoană pentru un titlu academic.

7. Pentru a introduce un solicitant pentru un titlu academic într-un titlu academic într-o specialitate științifică, organizația în care lucrează (promovează serviciul militar sau alt serviciu echivalent cu acesta în baza unui contract, serviciu în organele afacerilor interne ale Federației Ruse ), depune documente Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, ale căror forme sunt stabilite de Ministerul specificat, necesare pentru a lua în considerare problema conferirii unui titlu academic unui solicitant pentru un titlu academic în specialitatea științifică indicată în aceste documente (denumite în continuare dosarul de atestare).

II. Criterii de acordare a titlurilor academice și cerințe pentru persoanele care solicită acordarea de titluri academice în specialitățile științifice

8. Titlul academic de profesor se acordă unui lucrător științific sau științifico-pedagogic care solicită titlul academic, dacă în ziua depunerii dosarului de atestare îndeplinește următoarele cerințe la consiliul organizației:

B) are o diplomă academică de doctor în științe sau o diplomă științifică obținută într-un stat străin, recunoscut în Federația Rusă, titularului căruia i-a fost acordat același universitar și (sau) drepturi profesionale, ca doctor în științe;

Funcția de profesor, șef de catedră, decan al facultății, șef sau adjunct al șefului pentru lucrări științifice (cercetare, educație, educație și metodologie) al unei filiale sau institut al acestei organizații, prim-prorector, prorector, rector , cercetător șef sau șef (șef) departament științific, cercetare sau dezvoltare (departament, sector, laborator) - în relație cu un angajat organizare educaţionalăînvățământul superior, implementarea de programe educaționale de învățământ superior cu acreditare de stat, și (sau) programe de formare avansată și programe de recalificare profesională pe bază de învățământ superior, precum și organizații de învățământ profesional suplimentar, implementând programe de formare avansată și programe de recalificare profesională pe baza baza de studii superioare;

Funcția de director, director adjunct, cercetător șef, șef (șef), șef adjunct (șef) departament științific, cercetare sau dezvoltare (departament, sector, laborator), șef sau șef adjunct al secției științifice (cercetare, educație, educație). și munca metodologică) a unei filiale a acestei organizații - în relație cu un angajat al unei organizații științifice care implementează programe educaționale de învățământ superior care au acreditare de stat și (sau) programe de formare avansată și programe de recalificare profesională bazate pe studii superioare;

Una dintre funcțiile specificate la alineatele doi și trei din prezentul paragraf, sau funcția de șef al unei facultăți, șef al unui institut, șef de catedră sau adjunct al șefului unui departament sau o funcție inclusă în lista aprobată de către şeful organului executiv federal în care lege federala serviciul militar sau un alt serviciu echivalent este asigurat de șeful organului executiv federal în domeniul afacerilor interne și echivalat cu una dintre pozițiile specificate la paragrafele doi și trei din prezentul paragraf - în legătură cu o persoană care efectuează militar sau alt serviciu echivalent. servicii în baza unui contract, servicii în organele de afaceri interne ale Federației Ruse;

9. Criteriile de conferire a titlului academic de profesor sunt:

A) prezența unei experiențe de muncă continue (serviciu militar continuu sau alt serviciu echivalent în baza unui contract, serviciu în organele afacerilor interne ale Federației Ruse) de cel puțin 2 ani în posturile specificate la paragraful "c" al alineatului 8 din prezentul regulament ;

C) prezența a cel puțin 10 ani de experiență în activitatea științifică și pedagogică în organizații, inclusiv cel puțin 5 ani de experiență în activitate pedagogică în specialitatea științifică indicată în dosarul de atestare;

D) formarea ca supraveghetor sau consultant științific pentru cel puțin 3 (pentru angajații organizațiilor de învățământ) și cel puțin 5 (pentru angajații organizațiilor științifice) persoane cărora li s-a acordat diplome academice, în timp ce tema tezei a cel puțin una dintre acestea corespund specialității științifice specificate în activitatea de certificare;

E) prezența a cel puțin 50 de publicații educaționale publicate și lucrări științifice(inclusiv în calitate de coautor), inclusiv brevete pentru invenții și alte obiecte de proprietate intelectuală care sunt utilizate în proces educațional. Totodată, în ultimii 5 ani trebuie publicate cel puțin 3 publicații educaționale și cel puțin 5 lucrări științifice în specialitatea științifică indicată în fișa de atestare a solicitantului pentru un titlu universitar. Lucrările științifice trebuie să fie publicate în publicații științifice evaluate de colegi, cerințele pentru care și regulile pentru formarea unei liste într-o procedură de notificare sunt stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse (denumit în continuare revizuit de colegi). publicații).

Lucrările științifice care conțin informații care constituie un secret de stat sau alt secret protejat de lege nu sunt supuse cerințelor pentru publicarea lor în publicații peer-reviewed;

E) prezența unui manual ( ghid de studiu), al cărui autor este solicitantul pentru titlul universitar, sau prezența a cel puțin 3 manuale (mijloace didactice), în colaborare cu solicitantul pentru titlul universitar, publicate în ultimii 10 ani în specialitatea științifică indicată la dosarul de atestare.

10. Titlul academic de conferențiar se acordă unui lucrător științific sau științifico-pedagogic care solicită un titlu academic, dacă în ziua depunerii dosarului de atestare îndeplinește următoarele cerințe la consiliul organizației:

B) are o diplomă academică de doctor în științe sau o diplomă academică de candidat în știință sau o diplomă academică obținută într-un stat străin, recunoscut în Federația Rusă, titularului căruia i se acordă același academic și (sau) profesional drepturi ca doctor sau candidat la știință;

C) lucrează în baza unui contract de muncă într-o organizație care îl reprezintă pentru acordarea unui titlu universitar și înlocuiește în acesta:

Funcția de conferențiar, funcția de profesor, șef de catedră, decan al facultății, șef sau adjunct al șefului pentru lucrări științifice (de cercetare, educaționale, educaționale și metodologice) al unei filiale sau institut al acestei organizații, prim-prorector, prorector; -rector, rector, cercetător principal, cercetător principal, cercetător-șef sau șef (șef) al unui departament științific, de cercetare sau dezvoltare (departament, sector, laborator) - în relație cu un angajat al unei instituții de învățământ de învățământ superior care implementează programe educaționale de învățământ superior care au acreditare de stat și (sau) programează programe de formare avansată și recalificare profesională bazate pe învățământul superior, precum și organizații de învățământ profesional suplimentar care implementează programe de formare avansată și programe de recalificare profesională bazate pe învățământul superior;

Funcția de director, director adjunct, cercetător șef, cercetător principal, cercetător principal sau șef (șef), șef adjunct (șef) al unui departament științific, de cercetare sau dezvoltare (departament, sector, laborator), șef sau șef adjunct pentru științifice (cercetare) , munca educațională, educațională și metodologică) a unei filiale a acestei organizații - în legătură cu un angajat al unei organizații științifice care implementează programe educaționale de învățământ superior care au acreditare de stat și (sau) programe de formare avansată și programe de recalificare profesională bazate pe studii superioare. ;

Una dintre funcțiile specificate la alineatele doi și trei din prezentul paragraf, sau funcția de șef de facultate, de șef de institut, de șef de catedră sau de adjunct al șefului de catedra, ori o funcție cuprinsă în lista aprobată de către șeful organului executiv federal, în care legea federală prevede serviciul militar sau alt serviciu echivalent cu acesta, de către șeful organului executiv federal în domeniul afacerilor interne și echivalat cu una dintre pozițiile specificate la alineatele doi și trei din acest paragraf - în legătură cu o persoană care efectuează un serviciu militar sau un alt serviciu echivalent cu acesta în temeiul unui contract, serviciu în organele Afacerilor Interne ale Federației Ruse.

11. Criteriile de acordare a titlului academic de conferențiar universitar sunt:

A) prezența unei experiențe de muncă continue (serviciu militar continuu sau alt serviciu echivalent în temeiul unui contract, serviciu în organele afacerilor interne ale Federației Ruse) de cel puțin 2 ani în pozițiile specificate la paragraful "c" al paragrafului 10 din prezentul regulament ;

B) realizarea de activitati pedagogice pentru cel putin 0,25 din tarif (inclusiv cu fractiune de norma) pt. programe educaționale studii superioare și (sau) studii profesionale suplimentare în specialitatea științifică specificată în dosarul de atestare, în organizația care l-a depus pentru acordarea unui titlu universitar;

C) prezența a cel puțin 5 ani de experiență în activitatea științifică și pedagogică în organizații, inclusiv cel puțin 3 ani de experiență în activitate pedagogică în specialitatea științifică indicată în dosarul de atestare;

D) prezența a cel puțin 20 de publicații educaționale și lucrări științifice publicate (inclusiv în coautor), inclusiv brevete de invenții și alte obiecte de proprietate intelectuală care sunt utilizate în procesul educațional. Totodată, în ultimii 3 ani trebuie publicate cel puțin 2 publicații educaționale și cel puțin 3 lucrări științifice în specialitatea științifică indicată în dosarul de atestare. Lucrările științifice sunt publicate în reviste revizuite de colegi.

Lucrările științifice care conțin informații care constituie un secret de stat sau alt secret protejat de lege nu sunt supuse cerințelor pentru publicarea lor în publicații evaluate de colegi.

III. Criterii de acordare a titlurilor academice în domeniul artei și cerințe pentru persoanele care solicită acordarea titlurilor academice în domeniul artei

12. Titlul academic de profesor în domeniul artei în specialitățile științifice se acordă unui solicitant la un titlu academic care nu deține titlul științific de doctor în științe, dacă îndeplinește următoarele cerințe în ziua depunerii atestatului. caz la consiliul organizației:

B) are studii superioare;

C) a fost distins cu titlul onorific al Federației Ruse, al fostei Uniuni Sovietice sau al fostelor republici sovietice (Artist al Poporului, Artist al Poporului, Arhitect al Poporului, Artist Onorat, Artist Onorat, Artist Onorat, Arhitect Onorat) sau este laureat (obținător de diplomă). ), de regulă, nu mai puțin de 3 expoziții, concursuri sau festivaluri internaționale și (sau) întregi rusești în direcția artei specificate în dosarul de atestare (în acest caz, titlul de laureat (titular de diplomă) internațional și ( sau) expozițiile, competițiile sau festivalurile integral rusești sunt luate în considerare dacă au fost primite în perioada de pregătire a unui solicitant pentru un titlu academic într-o organizație educațională de învățământ superior sau la finalizarea acesteia);

E) ocupă funcția de profesor, șef de catedra, decan al unei facultăți, șef sau adjunct al șefului unei filiale sau institut al unei organizații care îl reprezintă pentru acordarea unui titlu academic, prim-prorector, prorector, rector, director, director adjunct, șef al unui departament sau șef adjunct al unui departament sau o funcție inclusă pe lista aprobată de șeful organului executiv federal, în care legea federală prevede serviciul militar sau alt serviciu echivalent cu acesta , de către șeful organului executiv federal în domeniul afacerilor interne;

E) are titlul universitar de conferențiar, au trecut cel puțin 3 ani de la data atribuirii acestuia.

13. Criteriile de conferire a titlului academic de profesor în domeniul artei sunt:

A) prezența unei experiențe de muncă continue de cel puțin 2 ani în posturile specificate la litera "e" din paragraful 12 din prezentul Regulament;

C) prezența a cel puțin 10 ani de experiență didactică în organizații, inclusiv cel puțin 3 ani de experiență didactică în direcția de artă indicată în dosarul de atestare;

D) pregătirea a cel puțin 3 laureați (câștigători de diplome) ai expozițiilor, concursurilor sau festivalurilor internaționale și (sau) întregi rusești în direcția artei indicate în dosarul de atestare după conferirea titlului academic de conferențiar;

E) după atribuirea titlului universitar de conferențiar, cel puțin 3 lucrări științifice și publicații educaționale publicate (inclusiv coautor) și cel puțin 10 lucrări de creație în direcția artei indicate în dosarul de atestare.

14. Titlul academic de Conferențiar în domeniul artei în specialitățile științifice se acordă unui solicitant la un titlu academic care nu deține gradul academic de Doctor în Științe, Candidat în Științe, dacă îndeplinește în ziua următoare cerințele: de depunere a dosarului de atestare la Consiliul organizației:

B) are studii superioare;

C) a fost distins cu titlul onorific al Federației Ruse, fostei Uniuni Sovietice sau fostelor republici sovietice (Artist al Poporului, Artist al Poporului, Arhitect al Poporului, Artist Onorat, Artist Onorat, Artist Onorat, Arhitect Onorat) sau este laureat (titular de diplomă). ) din cel puțin 2 expoziții, concursuri sau festivaluri internaționale și (sau) întregi rusești în direcția de artă specificate în dosarul de atestare (în acest caz, titlul de laureat (titular de diplomă) de specialitate internațională și (sau) integrală rusească expoziții, concursuri sau festivaluri se ia în considerare dacă a fost primită în perioada de studii a solicitantului pentru titlul universitar într-o organizație de învățământ de învățământ superior sau la finalizarea acesteia);

D) lucrează în baza unui contract de muncă într-o organizație care îl reprezintă pentru acordarea unui titlu universitar;

E) înlocuiește funcția de conferențiar universitar, profesor, șef de catedră, decan al unei facultăți, șef sau adjunct al unei filiale sau institut al unei organizații care îl reprezintă pentru acordarea unui titlu universitar, prim-prorector, prorector; , rector, director, director adjunct, șef al unui departament sau șef adjunct al unui departament sau o funcție inclusă în lista aprobată de șeful organului executiv federal, în care legea federală prevede un serviciu militar sau un alt serviciu echivalent cu acesta , șeful organului executiv federal în domeniul afacerilor interne.

15. Criteriile de acordare a titlului universitar de conferențiar în domeniul artei sunt:

A) prezența unei experiențe de muncă continue de cel puțin 2 ani în posturile specificate la litera "e" al paragrafului 14 din prezentul Regulament;

B) realizarea de activitati pedagogice pentru cel putin 0,25 din tarif (inclusiv cu fractiune de norma) in directia de arta indicata in dosarul de atestare;

C) prezența a cel puțin 5 ani de experiență în predare în organizații, inclusiv cel puțin 3 ani de experiență în predare în direcția de artă indicată în dosarul de atestare;

D) pregătirea a cel puțin 2 persoane care sunt laureate (titulare de diplomă) ai expozițiilor, concursurilor sau festivalurilor internaționale și (sau) întregi rusești în direcția de artă indicată în dosarul de atestare;

IV. Criterii de acordare a titlurilor academice în domeniul culturii fizice și sportului și cerințe pentru persoanele care solicită acordarea titlurilor academice în domeniul culturii fizice și sportului

16. Titlul universitar de profesor în domeniul culturii fizice și sportului se acordă în specialitățile științifice unui solicitant la un titlu universitar care nu deține titlul științific de doctor în științe, dacă îndeplinește următoarele cerințe în ziua de depunerea dosarului de atestare la consiliul organizației:

C) ocupă postul de profesor, șef de catedra, decan al unei facultăți, șef sau adjunct al șefului unei filiale sau institut al unei organizații care îl reprezintă pentru acordarea unui titlu academic, prim-prorector, prorector sau rector sau funcția de șef al unui departament sau adjunct al șefului unui departament sau funcția de director, director adjunct, cercetător șef sau șef (șef), șef adjunct (șef) al departamentului de cercetare științifică (departament, sector, laborator), șef sau adjunct al șefului (pentru activități științifice, de cercetare, educaționale, educaționale și metodologice) al ramurii organizației care îl reprezintă pentru acordarea unui titlu academic sau a unei poziții incluse în lista aprobată de șeful consiliului federal. organ executiv în care legea federală prevede serviciul militar sau alt serviciu echivalent, șeful organului executiv federal în domeniul intern treburile lor;

D) are titlul universitar de conferențiar, de la data atribuirii căruia au trecut cel puțin 3 ani.

17. Criteriile de conferire a titlului academic de profesor în domeniul culturii fizice și sportului sunt:

A) prezența unei experiențe de muncă continue de cel puțin 2 ani în posturile specificate la litera "c" din paragraful 16 din prezentul Regulament;

C) prezența a cel puțin 10 ani de experiență în predare în organizații, inclusiv cel puțin 3 ani de experiență în predare în direcția culturii fizice și sportului, indicate în dosarul de atestare;

D) prezența titlului de campion, medaliat la Jocurile Olimpice, Paralimpice, Campionate Mondiale, Campionate Europene, Federația Rusă, campionatele naționale sau un titlu onorific al Federației Ruse, fostei URSS, fostelor republici sovietice, un titlu sau premiu onorific internațional în domeniul culturii fizice și sportului;

E) pregătirea a cel puțin 3 persoane care sunt campioni, câștigători ai Jocurilor Olimpice, Paralimpice, Mondiale, Europene, Federației Ruse, Campionatelor Naționale în domeniul culturii fizice și sportului specificate în dosarul de atestare, sau prezența unei persoane publicate. (inclusiv coautor) în ultimii 10 ani a unui manual (suport didactic) în specialitatea științifică indicată în dosarul de atestare;

18. Titlul academic de conferențiar în domeniul culturii fizice și sportului se acordă în specialitățile științifice unui solicitant la un titlu academic care nu deține gradul academic de doctor în științe, candidat în științe, dacă îndeplinește următoarele cerințe în ziua depunerii dosarului de atestare la Consiliul organizației:

B) lucrează în baza unui contract de muncă într-o organizație care îl reprezintă pentru acordarea unui titlu universitar;

C) ocupă funcția de conferențiar, profesor, șef de catedră, decan al unei facultăți, șef sau adjunct al unei filiale sau institut al unei organizații care îl reprezintă pentru acordarea unui titlu universitar, prim-prorector, prorector; sau rector, sau funcția de șef al unui departament sau adjunct al șefului unui departament sau funcția de director, director adjunct, cercetător șef, cercetător principal sau șef (șef), șef adjunct (șef) al unui departament științific, de cercetare ( departament, sector, laborator), șef sau adjunct al șefului (pentru lucrări științifice, de cercetare, educaționale, educaționale - metodologice) al unei filiale a unei organizații care o reprezintă pentru acordarea unui titlu academic, sau a unui post cuprins în lista aprobată de șeful organului executiv federal în care legea federală prevede serviciul militar sau alt serviciu echivalent, șeful organizației federale privind puterea executivă în domeniul afacerilor interne.

19. Criteriile de acordare a titlului universitar de conferențiar în domeniul culturii fizice și sportului sunt:

A) prezența unei experiențe de muncă continue de cel puțin 2 ani în posturile specificate la litera "c" al paragrafului 18 din prezentul Regulament;

B) desfășurarea de activități pedagogice pentru cel puțin 0,25 din tariful (inclusiv cu jumătate de normă) în direcția culturii fizice și sportului indicat în dosarul de atestare;

C) prezența a cel puțin 5 ani de experiență în muncă pedagogică în organizații, inclusiv cel puțin 3 ani de experiență în muncă pedagogică în direcția culturii fizice și sportului, indicată în dosarul de atestare;

D) prezența titlului de campion, medaliat la Jocurile Olimpice, Paralimpice, Campionate Mondiale, Campionate Europene, Federația Rusă, campionatele naționale sau titlul onorific al Federației Ruse, fostei URSS, fostelor republici sovietice, un titlu sau premiu onorific internațional în domeniul culturii fizice și sportului, sau antrenează cel puțin 1 campion, medaliat la Jocurile Olimpice, Jocurile Paralimpice, Campionatul Mondial, Campionatul European, Federația Rusă, Campionatul Național în domeniul culturii fizice și sportului specificat în dosarul de atestare;

V. Reprezentarea persoanelor pentru atribuirea de titluri academice de către organizații

20. Candidații pentru depunerea pentru acordarea unui titlu academic sunt luați în considerare de către consiliul organizației care reprezintă solicitantul pentru un titlu academic pentru acordarea unui titlu academic.

21. Hotărârea Consiliului organizației privind depunerea pentru acordarea unui titlu academic se face prin vot secret.

22. O ședință a consiliului organizației este considerată competentă dacă cel puțin două treimi din membrii listei consiliului organizației participă la lucrările acesteia.

Decizia consiliului organizației de a depune un titlu academic spre conferire este considerată pozitivă dacă cel puțin două treimi din membrii consiliului organizației care au participat la această ședință au votat pentru aceasta.

23. O copie a dosarului de atestare pentru un solicitant la un titlu academic se păstrează la organizația care l-a depus pentru acordarea unui titlu academic pe 10 ani.

24. Titlurile academice pot fi acordate cetățenilor din țări străine invitați să predea și (sau) să lucreze științific într-o organizație care îndeplinește cerințele pentru persoanele care solicită acordarea de titluri academice.

VI. Luarea în considerare a cazurilor de atestare a solicitanților pentru titluri academice în Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse

25. Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse verifică caracterul complet al documentelor prezentate în vederea examinării problemei acordării unui titlu academic unui solicitant, precum și corectitudinea executării acestora la primirea dosarului de atestare a unui profesor universitar. solicitant de titlu la ministerul specificat.

În cazul în care se dezvăluie incompletitudinea documentelor sau executarea incorectă a acestora, dosarul de atestare a solicitantului pentru un titlu universitar se restituie organizației care l-a depus cu justificarea motivului returnării pentru a înlătura neajunsurile identificate. În acest caz, termenul pentru luarea unei decizii cu privire la problema conferirii unui titlu academic este stabilit din ziua în care Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse primește de la organizația specificată dosarul de atestare corectat al solicitantului pentru un titlu academic.

26. În cazul unei reprezentări a dosarului de atestare a solicitantului pentru un titlu universitar fără a elimina deficiențele identificate anterior de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, acest Minister solicită materiale suplimentare necesare pentru luarea în considerare a dosarul de atestare al solicitantului pentru un titlu universitar și îl trimite împreună cu dosarul de atestare către o altă organizație pentru examinare.

Organizația, în cel mult 2 luni de la data primirii materialelor suplimentare și a cazului de certificare a solicitantului pentru un titlu academic, înaintează Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse încheierea consiliului organizației cu privire la rezultatele luarea în considerare a cazului de certificare.

Incheierea organizatiei trebuie sa contina concluzii motivate cu privire la respectarea procedurii de acordare a unui titlu academic, indeplinirea criteriilor de acordare a titlurilor academice, inclusiv a conformitatii solicitantului pentru un titlu academic cu cerintele pentru persoanele care candideaza pentru acordarea titlurilor academice .

27. Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, pe baza rezultatelor verificării cazului de atestare, ia o decizie:

A) la acordarea unui titlu academic;
b) la refuzul de a conferi un titlu academic.

28. În cazul refuzului de a conferi un titlu academic, re-depunerea unui solicitant pentru un titlu academic pentru acordarea unui titlu academic poate fi efectuată nu mai devreme de 1 an de la data deciziei de refuz al acordării acestuia. un titlu academic.

29. Termenul de examinare a cazului de atestare a unui solicitant pentru un titlu academic în Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse nu trebuie să depășească 6 luni. În cazul unei examinări suplimentare, termenul de examinare a dosarului de atestare a solicitantului pentru un titlu universitar poate fi prelungit până la 3 luni.

30. Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse privind acordarea unui titlu academic și eliberarea unui certificat sau privind refuzul de a conferi un titlu academic și eliberarea unui certificat este publicat în termen de 10 zile pe site-ul oficial al ministerului menționat în rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „Internet”) și sistemul informațional federal pentru certificarea științifică de stat de la data creării, dar nu mai devreme de 1 ianuarie 2014.

VII. Privarea de titluri academice

31. Persoanele cărora li s-au acordat titluri academice pot fi private de ele de către Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse din următoarele motive:

A) privarea de diplomă științifică a unei persoane căreia i s-a acordat un titlu academic;
b) identificarea informațiilor referitoare la o persoană căreia i s-a acordat un titlu academic, indicând încălcări ale cerințelor prezentului Regulament pentru persoanele care solicită acordarea titlurilor academice, în ziua în care titlul academic a fost acordat unei astfel de persoane.

32. O cerere de privare a unui titlu academic este depusă de către o persoană fizică sau juridică la Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pe hârtie sau în formă electronică, sub rezerva utilizării unei semnături electronice în termen de 10 ani de la data data adoptării de către Ministerul menționat a deciziei de acordare a titlului universitar.

33. O cerere de privare de un titlu academic conține:

A) denumirea organizației care a depus solicitantul pentru titlul universitar pentru acordarea titlului universitar, informații despre locație, adresa poștală, semnătura șefului (adjunctul șefului), amprenta sigiliului entitate legală care a depus o cerere de privare de un titlu academic;

B) numele, prenumele, patronimul (dacă există) persoanei care a depus o cerere de privare de un titlu academic, precum și numerele de telefon de contact (dacă există), adresa de e-mail (dacă există) și adresa poștală la care ar trebui trimise informațiile privind progresul și rezultatele examinării unei cereri de privare de un titlu academic;

C) informații despre decizia Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse privind acordarea unui titlu academic și eliberarea unui certificat de conferire a unui titlu academic (data deciziei menționate, numele de familie, prenumele, patronimul (dacă există) persoana în privința căreia a fost luată această decizie);

D) argumente pe baza cărora persoana care a depus cererea de privare a titlului academic nu este de acord cu decizia Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse privind acordarea titlului academic și eliberarea unui adeverință de acordare a titlului universitar (cu atașarea documentelor care confirmă aceste argumente).

34. Problema privării de titlu universitar nu se ia în considerare în următoarele cazuri:

A) prezența unei decizii a Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse cu privire la cererile de privare a unui titlu academic depuse anterior pentru aceleași motive;
b) absența în cererea de privare de titlul universitar a informațiilor prevăzute la alin. 33 din prezentul regulament;
c) conținutul în cererea de privare de titlul academic de expresii obscene sau jignitoare;
d) imposibilitatea citirii textului cererii de privare de titlul universitar.

35. În cazurile prevăzute la paragraful 34 din prezentul regulament, Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse trimite persoanei care a depus cererea de privare a titlului academic (dacă este posibil să o citească), o notificare. de refuz de a lua în considerare cererea, indicând motivele refuzului în termen de 30 de zile de la data primirii cererii.

36. Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse trimite organizației care l-a reprezentat pe solicitantul pentru titlul academic pentru acordarea titlului academic, precum și persoanei pentru care a fost depusă cererea de privare a titlului academic. , un aviz de primire a cererii de retragere a titlului universitar cu cerere anexată.

37. Organizația, în cel mult 2 luni de la data primirii notificării, transmite Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse:

a) încheierea consiliului organizației cu privire la rezultatele examinării cererii de privare de titlul universitar;
b) stenogramă a ședinței consiliului organizației, la care s-a luat în considerare cererea de decădere a titlului universitar, semnată de președintele acestei ședințe și de secretarul universitar al consiliului organizației și certificată prin sigiliul Organizatia.

38. Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, pe baza unei cereri de privare de un titlu academic, a unei încheieri motivate a unei organizații și a unui dosar de atestare a unei persoane în privința căreia o cerere de privare de titlul universitar a fost depus titlul universitar, ia decizia de a-l priva de titlul universitar și de a anula certificatul de conferire a unui titlu universitar sau de refuzul de a priva titlul universitar.

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse privind privarea de un titlu academic și anularea unui certificat de acordare a unui titlu academic în termen de 10 zile de la data adoptării este postat pe site-ul oficial al respectivului Ministerul pe internet și în sistemul informațional federal de certificare științifică de stat de la data creării, dar nu mai devreme de 1 ianuarie 2014, iar extrase din această decizie sunt trimise persoanei care a solicitat privarea de titlul universitar, organizației care l-a reprezentat pe solicitantul pentru titlul universitar pentru acordarea titlului universitar, precum și persoanei în privința căreia s-a luat decizia de a-l priva sau de a refuza să-l lipsească de titlul universitar.

Termenul pentru adoptarea de către Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse a unei decizii privind o cerere de privare de un titlu academic nu poate depăși 6 luni de la data primirii acesteia de către acest minister. Acest termen poate fi prelungit de către acest minister în cazul solicitării de informații suplimentare necesare examinării unei cereri de privare de un titlu academic, precum și în cazul trimiterii unei cereri de privare a unui titlu academic și a materialelor primite cu privire la aceasta către o altă organizație pentru o încheiere suplimentară. .

39. Decizia Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, luată cu privire la o cerere de privare de un titlu academic, poate fi atacată în instanță.

VIII. Restaurarea titlurilor academice

40. Titlurile academice persoanelor care au fost private de ele pot fi restaurate printr-o decizie a Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, dacă există următoarele motive:

A) refacerea gradului universitar, a cărei privare a servit drept bază pentru privarea titlului universitar;
b) identificarea informațiilor care indică faptul că motivele privării de titlul universitar au fost neîntemeiate;
c) încălcarea procedurii de privare de titlu universitar stabilită prin prezentul Regulament.

41. O cerere de restaurare a unui titlu academic poate fi depusă de către orice persoană fizică sau juridică la Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pe hârtie sau în formă electronică, cu condiția să fie utilizată o semnătură electronică. Cererea specificată poate fi depusă în termen de 10 ani de la data adoptării de către Ministerul menționat a deciziei de privare a titlului universitar.

42. Cererea de refacere a titlului universitar indică:

A) denumirea organizației care a depus solicitantul pentru titlul universitar pentru acordarea titlului universitar, informații despre locație, adresa poștală, semnătura șefului (adjunctul șefului), sigiliul persoanei juridice care a depus cererea de restabilirea titlului academic;
b) numele, prenumele, patronimul (dacă este cazul) al persoanei care a depus cererea de restabilire a titlului universitar, precum și numărul(e) de telefon(e) de contact (dacă există), adresa(e) de e-mail (dacă este cazul) și adresa poștală la care trebuie trimise informațiile privind progresul și rezultatele examinării unei cereri de restabilire a unui titlu academic;
c) informații despre decizia recurată a Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse (data adoptării deciziei menționate, numele de familie, prenumele, patronimul (dacă există) persoanei care a fost lipsită de titlul academic) ;
d) argumente pe baza cărora persoana care a depus cererea de restabilire a titlului universitar nu este de acord cu decizia Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse (cu atașarea documentelor care confirmă aceste argumente).

43. O cerere de restaurare a unui titlu academic nu este luată în considerare în următoarele cazuri:

A) absența în cererea de restabilire a titlului academic de argumente pe baza cărora persoana care a depus această cerere nu este de acord cu decizia Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, precum și absența a documentelor care confirmă aceste argumente;
b) prezența unei decizii a Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse cu privire la o cerere de restaurare a unui titlu academic depusă anterior pe aceeași problemă;
c) absența în cererea de restabilire a titlului academic a informațiilor prevăzute la alin.42 din prezentul regulament;
d) imposibilitatea citirii textului cererii de refacere a titlului academic;
e) conținutul cererii de refacere a titlului academic de expresii obscene sau jignitoare.

44. În cazurile prevăzute la paragraful 43 din prezentul regulament, Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse trimite persoanei care a depus o cerere de restabilire a unui titlu academic o notificare de refuz de a lua în considerare cererea, indicând motivele refuzului în termen de 30 de zile de la data primirii acestuia.

45. Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse trimite organizației care l-a reprezentat pe solicitantul pentru titlul academic pentru acordarea titlului academic, o notificare de primire a unei cereri de restabilire a titlului academic, cu o cerere atașată. . O astfel de organizație, în termen de cel mult 2 luni de la data primirii notificării, va transmite Ministerului indicat:

A) încheierea consiliului organizației privind rezultatele examinării cererii de restabilire a titlului universitar;
b) foaia matricolă a ședinței consiliului organizației, la care s-a luat în considerare cererea de restabilire a titlului universitar, semnată de președintele acestei ședințe și de secretarul universitar al consiliului și certificată prin sigiliul organizației; .

46. ​​​​Pe baza rezultatelor ședinței consiliului organizației care a reprezentat solicitantul pentru titlul academic pentru acordarea titlului academic, Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse decide:

A) privind restabilirea titlului academic;
b) la refuzul restabilirii titlului universitar.

47. Termenul pentru ca Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse să ia o decizie cu privire la o cerere de restaurare a unui titlu academic nu poate depăși 6 luni de la data primirii de către acest Minister a unei cereri de restaurare a unui titlu academic. titlu academic. Această perioadă poate fi prelungită de către acest minister în cazul unei solicitări de informații și materiale suplimentare necesare pentru examinarea unei cereri de restaurare a unui titlu academic.

Decizia de prelungire a perioadei specificate este luată de șeful subdiviziunii Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, care asigură funcțiile de certificare științifică de stat.

48. Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse privind restabilirea titlului academic în termen de 10 zile de la data adoptării este postat pe site-ul oficial al Ministerului menționat pe Internet și în sistemul de informații federal al certificare științifică de stat de la data creării, dar nu mai devreme de 1 ianuarie 2014 d. Extrase din prezenta hotărâre se transmit persoanei care a depus cerere de restabilire a titlului universitar și persoanei în privința căreia. a fost luată decizia corespunzătoare.

49. Decizia Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, adoptată în urma unei cereri de restabilire a unui titlu academic, poate fi atacată în instanță.

Amendamente la Regulamentul privind Comisia Superioară de Atestare din cadrul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse

1. La alineatul (4) litera „a”:

A) al șaselea paragraf este exclus;
b) la al șaptelea paragraf, cuvintele „titluri academice” se elimină;
c) la al nouălea alineat, cuvintele „și titlurile academice ale profesorilor și conferenților asociați” se elimină.

2. La punctul 5:

A) la litera "a" se exclud cuvintele "cazuri de atestare pentru atribuirea titlurilor academice de profesor și conferențiar";
b) la litera "b" se elimină cuvintele "și titlurile academice ale profesorilor și conferențiștilor asociați".

3. La alineatul (8) se elimină cuvintele „și titlurile academice ale profesorilor și conferenților asociați”.

4. La clauza 21 se elimină cuvintele „și conferirea de titluri academice”, „și titluri academice”, „și titlurile academice de profesor și conferențiar”.